北師大版數學七年級上冊第六單元聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：北師大版數學七年級上冊第六單元

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節：第六單元“數據的收集與處理”

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容的安排合理。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，教師通過一個實際問題導入新課，引發學生的思考，起到了激發學生興趣的作用。

展開階段，教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過小組合作、實驗操作等方式進行學習，學生參與度高，反應積極。

結束階段，教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了適量的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

教師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，能夠積極回答問題，與教師互動良好。

4.學生學習狀態

學生表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動思考。學生之間的合作學習情況良好，能夠互相幫助，共同完成學習任務。

5.課堂管理

教師對課堂紀律把控得當，學生能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學活動有序進行。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、在線教學平臺等，豐富了教學手段，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

教學目標明確且適切，教師在課前為學生明確了學習目標，學生能夠在學習過程中有針對性地進行學習。通過課堂觀察和課后作業的完成情況來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對教學內容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。在課堂觀察中，學生能夠積極參與討論，對教師提出的問題能夠進行思考并給出正確的答案。通過課后作業的完成情況來看，學生對知識點的掌握程度較高，能夠正確解答相關題目。

3.情感態度價值觀

教師在教學過程中注重培養學生的情感態度和價值觀。通過實際問題的引入和討論，教師引導學生認識到數學與實際生活的聯系，培養了學生的學習興趣和積極性。同時，教師鼓勵學生之間的合作學習，培養了學生的團隊合作意識和溝通能力。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給聽課者的整體印象是教師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學過程有序。教師能夠通過啟發式的問題和實際案例，激發學生的學習興趣和思考能力。課堂氣氛活躍，學生參與度高，師生互動頻繁且質量良好。最突出的優點是教師能夠有效地利用現代教育技術和工具，豐富了教學手段，提高了教學效果。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果整體良好，但仍有一些方面可以進行改進。首先，教師在課堂上的講授時間可以適當減少，更多地給予學生自主學習和思考的空間。其次，教師可以增加一些互動性強的教學活動，如小組討論、游戲等，以進一步提高學生的學習積極性和合作能力。此外，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保課堂紀律的良好狀況，提高課堂教學效果。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議進行后續聽課，觀察教師對改進建議的實施情況