北師大版七年級數學下冊《5.3第3課時角平分線的性質》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：北師大版七年級數學下冊

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節：5.3第3課時角平分線的性質

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對角平分線的性質進行了詳細的解析和示例。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等都得到了有效利用。

2.教學過程

開始階段，張老師通過復習上節課的內容，自然引入本節課的主題——角平分線的性質。這種方式有效地激發了學生的學習興趣，為后續的學習打下了堅實的基礎。

展開階段，張老師采用了講授和實驗相結合的教學方法。他首先詳細講解了角平分線的定義和性質，然后引導學生進行實驗，驗證角平分線的性質。這種教學方法使學生在理解角平分線的性質的同時，也培養了他們的實踐操作能力。

結束階段，張老師對本節課的內容進行了總結，布置了適量的作業，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的交流，課堂上的提問和回答環節，學生積極參與，反應熱烈。師生之間的互動頻率較高，質量也較好。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，他們認真聽講，主動參與課堂活動。學生之間的合作學習情況也較好，他們積極討論，共同解決問題。

5.課堂管理

張老師嚴格控制課堂紀律，學生們都保持著良好的學習狀態。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體等。技術對教學效果的支持作用明顯，使得課堂更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張老師制定了學生能夠理解和掌握角平分線的性質的學習目標。通過課堂觀察和學生的作業表現，可以看出學生們基本達到了預期的學習目標，他們對角平分線的性質有了清晰的理解和記憶。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們能夠準確地描述角平分線的性質，并能夠運用這些性質解決相關問題。此外，學生們在實驗環節也能夠正確地進行操作，驗證角平分線的性質，顯示出對相關技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀

張老師在教學過程中注重培養學生的學習興趣和自信心，他鼓勵學生們積極參與課堂活動，并給予他們正面的反饋。這有助于提高學生的學習積極性和動力，促進了他們的全面發展。此外，通過讓學生們進行實驗和合作學習，張老師也培養了學生的團隊合作意識和解決問題的能力，進一步促進了他們的情感態度價值觀的培養。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節課的整體印象是積極的。張老師的教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法得當。他能夠有效地引導學生學習，激發學生的學習興趣。學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，他們對角平分線的性質有了較好的理解和掌握。

2.改進建議

盡管這節課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在課堂上的講授時間較長，學生的自主學習時間相對較少。建議他能夠更多地給予學生自主探究的機會，讓學生通過實踐來加深對知識的理解。其次，課堂上的師生互動雖然頻繁，但部分學生的參與度不高。建議張老師能夠更加關注每個學生的學習情況，鼓勵他們積極參與課堂活動。

3.后續跟蹤

為了進一步了解改進情況，我建議進行后續聽課跟進。通過持續觀察張老師的教學，可以更好地了解他在