粵教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)8.1.1《我們的成長(zhǎng)需要法律保護(hù)》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：8.1.1《我們的成長(zhǎng)需要法律保護(hù)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等都有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張華老師通過(guò)一個(gè)生動(dòng)的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了很好的引導(dǎo)作用。展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解法律保護(hù)的同時(shí)，也能積極參與討論，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師在課堂上與學(xué)生交流頻繁，能夠積極回應(yīng)學(xué)生的提問(wèn)，并及時(shí)給予解答。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極，能夠共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、視頻等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)涵蓋了知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)法律保護(hù)的重要性有了更深入的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了理解和記憶，能夠回答出關(guān)于法律保護(hù)的基本問(wèn)題。通過(guò)課堂討論和小組合作，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際案例，表明他們對(duì)知識(shí)的掌握程度較好。但在對(duì)一些細(xì)節(jié)知識(shí)點(diǎn)的記憶上，部分學(xué)生還存在一些不足，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生們認(rèn)識(shí)到法律保護(hù)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，有助于培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)和公民素養(yǎng)。學(xué)生們?cè)谡n堂上的積極討論和參與，表明他們對(duì)法律保護(hù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，能夠在實(shí)際生活中更加自覺地遵守法律法規(guī)。然而，對(duì)于一些復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，學(xué)生們可能還需要進(jìn)一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)，以形成更加全面和正確的價(jià)值觀。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)上都取得了一定的進(jìn)步。但在教學(xué)過(guò)程中，還有一些細(xì)節(jié)需要改進(jìn)，以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。建議張華老師在今后的教學(xué)中，可以更加注重學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的鞏固和細(xì)節(jié)方面的引導(dǎo)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

我對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法靈活多樣，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、能力培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)上都取得了一定的進(jìn)步。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，張華老師在課堂上的講授時(shí)間略長(zhǎng)，建議能夠更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。其次，對(duì)于一些復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，教師可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行更深入的討論，幫助他們形成更加全面和正確的價(jià)值觀。最后，教師可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)的鞏固和細(xì)節(jié)方面的引導(dǎo)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步了解本節(jié)課的改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。通過(guò)持續(xù)的關(guān)注和支持，幫助張華老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，可以采取一