湘教版地理七年級上冊4.3《影響氣候的主要因素》聽課評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學主題或章節：4.3《影響氣候的主要因素》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：地理教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和教學目標有明確的認識。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備均齊全。

2.教學過程

開始階段，張老師通過展示地球氣候分布圖，引導學生思考氣候分布的規律，激發學生的興趣。展開階段，張老師運用講授法，詳細講解影響氣候的主要因素，如緯度、海陸、地形等。同時，組織學生進行小組討論，分享各自的學習心得。結束階段，張老師對本次課程內容進行總結，布置相關作業，鞏固學生所學知識。

3.師生互動

張老師注重與學生的互動，提問環節引導學生積極思考，鼓勵學生發表自己的見解。學生在課堂上的參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上保持良好的學習積極性，專注度較高。小組合作學習過程中，學生們能夠互相幫助，共同完成任務。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面表現出色，課堂紀律良好，學生遵守紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體設備、地理信息系統等。技術支持使得教學內容更加生動形象，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生了解影響氣候的主要因素，并能夠分析解釋一些氣候現象。通過課后作業和課堂練習的反饋來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對影響氣候的主要因素有了較為深刻的理解。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。通過對教材知識點的提問和課堂討論，可以看出學生們對緯度、海陸、地形等因素對氣候的影響有了清晰的認識。同時，學生對技能的掌握程度較高。在課堂實驗和小組討論中，學生們能夠運用所學知識分析和解決實際問題。

3.情感態度價值觀

本節課在傳授知識的同時，注重培養學生的情感態度和價值觀。張老師通過講解氣候對人類生活和環境的影響，引導學生關注氣候變化問題，培養學生的環保意識。同時，通過小組合作學習和討論，學生們展現了團隊合作精神和積極向上的態度，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課整體印象良好，張老師對教學內容的掌握程度高，教學方法靈活多樣，能夠激發學生的學習興趣。最突出的優點是課堂互動充分，學生們參與度高，課堂氛圍活躍。

2.改進建議

盡管本節課取得了一定的成效，但仍存在一些可以改進的地方。首先，建議張老師在講授知識點時，能夠更加深入淺出，幫助學生更好地理解和記憶。其次，可以增加一些實地考察或案例分析，讓學生更加直觀地感受氣候因素的影響。此外，針對課堂時間分配，建議張老師適當延長小組討論時間，提高學生合作學習的效果。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議在接下來的幾周內進行后續聽課，觀察張老師對改進建議的實施情況以及學生的反饋。同時，可以組織定期教研活動，