部編版道德與法治八下3.6.4《中華人民共和國主席》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學主題或章節：部編版道德與法治八下3.6.4《中華人民共和國主席》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的梳理。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程

開始階段，張教師通過播放一段關于中華人民共和國主席的視頻，吸引了學生的注意力，為新課的導入打下了良好的基礎。

展開階段，張教師采取了講授與討論相結合的方式進行教學。在講解國家主席的職責與權利時，學生進行小組討論，引導學生主動思考、積極參與。

結束階段，張教師對課堂內容進行了總結，布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張教師在課堂上注重與學生的交流，提問、回答、鼓勵等環節貫穿整個課堂。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上保持較高的學習積極性，專注度也較好。在小組討論環節，同學們積極發言，表現出良好的合作學習精神。

5.課堂管理

張教師課堂紀律良好，學生們遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體播放、互動提問等。技術對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，張教師設置了關于中華人民共和國主席職責、權利以及其與國家機構關系等內容的學習目標。通過課堂觀察，學生們在討論、回答問題等環節表現出對國家主席職責和權利的理解，達到了預期的學習目標。

2.知識掌握

學生們在課堂上對教材知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂提問、小組討論等方式，學生們能夠清晰地回答出國家主席的職責、權利等相關問題。此外，在討論環節，學生們能夠運用所學知識分析實際問題，表明他們已經較好地掌握了相關技能。

3.情感態度價值觀

本節課的教學有助于促進學生的全面發展。張教師在課堂上強調國家主席的重要性和責任，引導學生認識到國家主席在國家機構中的地位和作用，培養學生對國家機構的尊重和認同。同時，通過討論等方式，激發學生對國家制度的興趣，培養學生的公民意識和社會責任感。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節課的整體印象是積極的。張教師在教學過程中展現出了扎實的專業知識和教學能力，學生們也在課堂上表現出較高的學習積極性和參與度。最突出的優點是張教師在課堂上有效地運用了現代教育技術和工具，如多媒體播放、互動提問等，這使得課堂氛圍活躍，學生學習興趣濃厚。

2.改進建議

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。例如，在小組討論環節，張教師可以更加注重引導學生們進行深入思考，提高討論的質量和效果。此外，在課堂管理方面，可以進一步加強時間分配的合理性，確保課堂節奏控制的更加得當。

為了進一步提升教學質量，張教師可以：

-深入研究教材內容，梳理出更加明確的教學目標；

-注重培養學生的批判性思維和問題解決能力，引導學生進行深入討論；

-加強課堂管理，合理安排時間，確保課堂節奏的流暢性；

-持續學習和提升自己的專業素養，關注教育教學的新理念和方法。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，我建議進行后續聽課，定期了解張教師的教學情況和學生們的學習進展。同時，可以采取以下支持措施幫助張教師成長：

-教研活動，提供教學經驗和方法的交流平臺，促