…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教版選擇性必修1生物下冊月考試卷392考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、為了驗證“生長素的極性運輸與重力無關”的觀點；某同學設計了如下實驗下列組合中能達到實驗目的的是（）

A.①②B.③④C.①④D.②③2、與X染色體相關的嚴重復合型免疫缺陷疾病是一種罕見先天遺傳疾病。患者喪失細胞免疫功能。對此類疾病描述不當的是（）A.患者體內的漿細胞數量的可能減少，抗體水平也較低B.可通過定期補充正常人的血清增強患者的免疫力C.由于患者免疫力不全，因此需避免接種活性太強的疫苗D.患者的B細胞在抗原刺激后小部分分化為漿細胞，大部分形成記憶細胞3、植物激素甲、乙、丙和生長素類似物NAA的作用模式如圖所示，圖中“+”表示促進作用，“-”表示抑制作用。下列敘述錯誤的是（）

A.激素甲最可能代表乙烯B.激素丙最可能代表生長素C.激素乙具有微量、高效的特點D.激素甲和乙具有拮抗作用4、下列有關促胰液素發現史的敘述，不正確的是A.促胰液素是人們發現的第一種激素，是由胰腺分泌的B.沃泰默實驗的其中一組對照組排除了鹽酸作用于胰腺分泌胰液的可能性C.促胰液素是由小腸黏膜分泌的，作用于胰腺，促進胰腺分泌胰液D.斯他林和貝利斯在沃泰默研究的基礎上，勇于向權威觀點挑戰，大膽質疑、探索與創新是成功的關鍵5、激素調節在植物的生長發育和對環境的適應過程中發揮著非常重要的作用。將休眠狀態的某植物種子與濕沙混合后放在0～5℃的低溫下1～2個月，可使種子提前萌發。處理過程中兩種激素含量的變化情況如圖所示。下列敘述錯誤的是（）

A.秋季成熟的種子內激素a含量較高，使種子處于休眠狀態B.低溫處理的第一個月可使種子內赤霉素含量升高，脫落酸含量降低C.用激素b多次噴酒水稻植株后，會引起莖葉生長速度逐漸加快，稻谷產量提高D.植物激素可以影響基因的表達，基因也可以控制激素的合成6、某人因一次意外而導致垂體受到損傷；這樣可能會導致他的（）

①甲狀腺激素分泌量發生變化。

②體溫調節受影響。

③胰島B細胞無法分泌胰島素。

④細胞外液滲透壓發生變化。

⑤釋放抗利尿激素發生變化A.①②④⑤B.①②③④⑤C.①③④⑤D.①②③④評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)7、下列因素能夠使人體垂體分泌活動加強的是（）A.環境溫度突然降低B.甲狀腺激素偏高C.促性腺激素釋放激素增加D.血糖濃度偏低8、下列有關神經系統的分級調節與人腦的高級功能的描述，錯誤的是（）A.人腦的高級功能是指大腦皮層具有語言、學習、記憶和思維等功能B.維持身體平衡的中樞在小腦，維持生命的呼吸中樞在下丘腦C.患者若S區受損則看不懂文字，若視覺中樞發生障礙則看不見文字D.一般成年人可以“憋尿"，這說明高級中樞可以控制低級中樞9、某實驗小組獲得了一株棉花突變體，為了測定該突變體莖生長素極性運輸能力是否發生變化，用野生型和該突變型棉花以及適宜濃度的14C-IAA溶液進行相應實驗，實驗結果如圖所示，下列有關敘述錯誤的是（）

A.實驗組和對照組均需在氧氣濃度相同且適宜的條件下進行B.實驗組和對照組均用等量且適量的14C-IAA溶液處理莖基端C.實驗結果說明突變型棉花合成生長素的能力比野生型棉花弱D.實驗結果說明突變型棉花生長素極性運輸能力比野生型棉花強10、光敏色素是存在于高等植物的所有部位，由植物體本身合成的一種調節生長發育的藍色蛋白，光敏色素在植物個體發育的過程中能促進種子的萌發、調節幼苗的生長和葉綠體的發育等。為研究赤霉素和光敏色素在水稻幼苗發育中的作用，科研人員將野生型、光敏色素A突變體、光敏色素B突變體的水稻種子播種在含有不同濃度赤霉素合成抑制劑（PAC）的培養基中，在光照條件下培養8天后測量地上部分和主根長度，得到如圖所示結果。下列有關描述，正確的是（）

A.植物具有能接受光信號的分子，光敏色素是其中一種B.本實驗的自變量是PAC濃度，因變量是地上部分相對長度和主根相對長度C.由實驗結果可知：濃度為10-5和10-4mol/L的PAC對主根生長均為抑制作用D.適當降低赤霉素含量對三種水稻主根生長均有促進作用11、圖一由a、b、c三個神經細胞部分結構組成，圖二中甲、乙、丙三條曲線為不同刺激引起神經細胞c上的電位變化。據圖下列說法錯誤的是（）

A.圖一中只要刺激神經細胞a就能引起神經細胞c膜電位發生變化B.增加組織液中Na＋濃度，給予神經細胞a適宜刺激，動作電位增大C.由圖二可知神經細胞b釋放的神經遞質為興奮性神經遞質D.神經遞質與突觸后膜上的特異性受體結合引起下一神經細胞興奮12、下列有關生物體內無機鹽的敘述，錯誤的是（）A.細胞中絕大多數的無機鹽以離子的形式存在B.生物體內無機鹽濃度的大小會影響細胞的吸水或失水C.給鐮刀型細胞貧血癥患者補鐵，可得到有效治療D.給水中毒患者注射質量分數為1．8%的鹽水，是為了降低細胞外液的滲透壓13、胰高血糖素樣肽1（GLP-1）能促進胰島素的合成和分泌，并使機體產生飽脹感，但其在血漿中極易被DPP-4酶水解。科研人員對GLP-1的部分氨基酸進行改造后研制出藥物索馬魯肽，其作用效果與GLP-1相似但藥效持久。下列說法錯誤的是（）A.GLP-1分泌不足可能導致機體出現高血糖癥狀B.索馬魯肽藥效持久，可能與改造后不易被DPP-4酶水解有關C.索馬魯肽可以治療胰島B細胞破壞引起的I型糖尿病D.飽脹感產生于大腦皮層，屬于條件反射14、來自《科學》雜志上的一項研究表明：當肌肉受損時，免疫細胞迅速進入肌肉組織，在肌肉干細胞開始修復前去除壞死的肌肉組織。下列敘述錯誤的是（）A.肌肉干細胞的全能性較胚胎干細胞低，分化程度較肌肉細胞高B.肌肉受損時，肌肉細胞的壞死由遺傳機制決定C.免疫細胞去除壞死肌肉組織過程體現了免疫系統的免疫自穩功能D.受損肌肉的修復過程是肌肉干細胞發生細胞分裂及分化的過程15、下圖為某種細胞正在分泌胰高血糖素的示意圖。正常生理狀態下；下列選項中的變化不會在該種細胞中發生的是（）

A.氨基酸→抗體；ATP→ADP+PiB.氨基酸→RNA聚合酶；[H]+O2→H2OC.丙酮酸→二氧化碳；ADP+Pi→ATPD.染色質→染色體；H2O→[H]+O2評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)16、興奮的傳導：興奮是指動物體或人體內的某些組織或細胞感受到_______后，由_______狀態變為_______狀態的過程。

神經纖維上：興奮以_______的形式傳遞。神經纖維靜息處細胞電荷分布為_______，興奮處為_______。傳遞方向的特點是_______。

神經元之間：興奮通過_______（結構）傳遞，傳遞過程中的信號轉換為：從______信號變為_______信號，再轉為_______信號。神經遞質存在于_______內，通過突觸前膜釋放，與突觸后膜上的_______結合；引起突觸后膜的興奮或抑制。

方向：單向性（從一個神經元的______傳到另一個神經元的_______）

原因：_______17、下表是與神經一體液一免疫調節相關的部分知識。請參照表中內容；結合課本完成下表。

。調節物質。

產生部位。

運輸方式。

作用部位。

作用部位的響應。

共同體現的細胞膜功能。

神經遞質。

神經細胞。

（1）通過____運輸。

突觸后膜。

（2）_________

（6）_________

抗利尿激素。

下丘腦神經分泌細胞。

（3）_________

（4）_________

（4）_________

淋巴因子。

T淋巴細胞。

B淋巴細胞。

（5）促進___________

（5）促進___________

18、人體的三道防線：第一道防線是_______；第二道防線是體液中的_______和_______，這兩道防線生來就有，不針對某一類特定病原體，而是對多種病原體都有防御作用，因此叫_______；第三道防線主要是由_______和_______借助血液循環和淋巴循環組成，針對某一類特定病原體起作用，因此屬于_______。19、常用方法：（1）_______法：此法要求溶液的濃度較低。（2）_______法：此法用時較短。20、填圖。

______21、_______是人腦特有的高級功能，它包括與語言、文字相關的全部智力活動，涉及到人類的______。如果S區受損，會得_______，癥狀是能______，不能_______。如果一個人能講但聽不懂，可能是_______區受損。如果W區發生障礙，則不能_______；如果不能看懂文字，則可能是______區受損。22、完成下面的圖解。

（1）______（2）______（3）______（4）______（5）______（6）______評卷人得分四、判斷題(共3題，共9分)23、植物激素控制著植物的生命活動。（____）A.正確B.錯誤24、下丘腦、垂體和甲狀腺都能分泌多種激素______A.正確B.錯誤25、用乙烯利促進香蕉、番茄的果實生長______A.正確B.錯誤評卷人得分五、非選擇題(共2題，共14分)26、人在進行一定強度的體力勞動后；手掌或腳掌上可能會磨出水泡。下圖是細胞直接與內環境進行物質交換示意圖，圖中箭頭表示血液流動的方向。據圖回答下列問題：

（1）水泡內的液體是_____；一般是由_____中的水分大量滲出而形成的。

（2）一般情況下；①與②成分上的主要區別在于____含量不同。

（3）內環境是由圖中的____（填標號）組成的。其三者之間的動態關系是_______（用標號和箭頭表示）。

（4）若③為皮膚的真皮細胞，箭頭處的氧氣濃度_____（填高于、低于或等于）①處，而CO2的濃度相反。27、圖甲是縮手反射相關結構；圖乙是圖甲中某一結構的亞顯微結構模式圖，圖丙表示三個神經元及其聯系，據圖回答：

（1）甲圖中f表示的結構是______，乙圖是甲圖中______（填字母）的亞顯微結構放大模式圖，乙圖中的B是下一個神經元的_____________________．

（2）縮手反射屬于___________（條件、非條件）反射，當我們取指血進行化驗時，針刺破手指的皮膚，但我們并未將手指縮回。這說明一個反射弧中的低級中樞要接受___________的控制。

（3）圖丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神經支配的小腿肌肉，則③稱為___________．若刺激圖丙中b點，圖中除b點外___________（字母）點可產生興奮。

（4）突觸后膜上的“受體”與相應神經遞質結合，引起B細胞產生___________，使突觸后膜的電位發生變化．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】

在胚芽鞘；芽、幼葉和幼根中；生長素只能從形態學上端到形態學下端，而不能反過來運輸，也就是只能單方向的運輸，稱為極性運輸。圖中實驗處理：①和②供體瓊脂塊位于上方，受體瓊脂塊位于下方，不同的是AB端的位置相反，③和④受體瓊脂塊位于上方，供體瓊脂塊位于下方，不同的是AB端的位置相反。

【詳解】

由題干信息可知；該實驗的目的是驗證“生長素的極性運輸與重力無關”，實驗中生長素必須能夠進行極性運輸，并且既可以向上運輸也可以向下運輸，②③中激素均不能進行極性運輸，①④中的生長素能夠進行極性運輸，并且①中的生長素能夠向下運輸，④中的生長素能夠向上運輸，故①④組合能夠證明生長素的極性運輸與重力無關，C正確。

故選C。2、D【分析】【分析】

1；體液免疫過程為：除少數抗原可以直接刺激B細胞外；大多數抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發揮免疫效應。

2；細胞免疫過程為：吞噬細胞攝取和處理抗原；并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能。效應T細胞發揮效應。

【詳解】

A；由題干信息患者喪失細胞免疫功能；說明患者體內沒有T細胞，體液免疫過程也受到影響，所以患者體內的漿細胞數量減少，抗體水平也較低，A正確；

B；血清中存在各種抗體；補充正常人的血清可一定程度上增強患者的免疫力，B正確；

C；由于患者免疫力不全；活性太強的疫苗容易使機體致病，因此需避免接種，C正確；

D；B細胞在抗原刺激后；大部分分化為漿細胞，小部分形成記憶細胞，D錯誤。

故選D。

【點睛】

本題考查免疫調節的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。3、A【分析】【分析】

1；植物激素包括生長素、赤霉素、細胞分裂素、乙烯、脫落酸等；生長素具有促進植物生長、促進插條生根和促進子房發育成果實的作用；赤霉素具有促進植物生長，解除種子休眠、促進種子萌發的作用，細胞分裂素的作用是促進細胞分裂；乙烯的作用是促進果實成熟；脫落酸的作用是促進果實、葉片等器官的衰老和脫落。

2；根據題意和圖示分析可知：甲是脫落酸；乙是赤霉素，丙是生長素。

【詳解】

A；由圖中信息可知；甲能夠促進種子休眠，抑制植物生長，可能是脫落酸，A錯誤；

B；丙很可能是生長素；促進植物生長，促進果實發育，B正確；

C；乙可能是赤霉素；能解除種子休眠，植物激素的特點之一就是微量、高效，C正確；

D；甲是脫落酸；乙是赤霉素，甲能促進種子休眠，乙能抑制種子休眠，甲能抑制生長，乙能促進生長，所以激素甲和乙具有拮抗作用，D正確。

故選A。4、A【分析】【分析】

促胰液素是人們發現的第一種激素；是由小腸粘膜產生的，進入血液，由血液傳送到胰腺，使胰腺分泌胰液。在發現過程中，沃泰默實驗分為三組，兩組為對照組，一組對照是排除鹽酸對胰腺作用的影響，另一組是想驗證胰液分泌是由神經作用的結果，所以將神經切除。斯他林和貝利斯能成功的一個重要原因是具有大膽質疑；探索和創新的精神。

【詳解】

A；促胰液素是人們發現的第一種激素；是由小腸粘膜分泌的，A錯誤；

B；沃泰默實驗分為三組；兩組為對照組，一組對照是排除鹽酸對胰腺作用的影響，另一組是想驗證胰液分泌是由神經作用的結果，B正確；

C；促胰液素是人們發現的第一種激素；是由小腸粘膜產生的，進入血液，由血液傳送到胰腺，使胰腺分泌胰液，C正確；

D；斯他林和貝利斯能成功的一個重要原因是具有大膽質疑、探索和創新的精神；提出了體液調節的新途徑，D正確。

故選A。

【點睛】

本題主要考查動物的激素調節，識記促胰液素的發現過程即可，易錯點是促胰液素是由小腸粘膜細胞分泌的，而不是胰腺分泌。5、C【分析】【分析】

由圖可知b為赤霉素對種子的萌發起促進作用；a為脫落酸對種子的萌發起抑制作用。在種子萌發生理活動中赤霉素與脫落酸之間存在拮抗作用。由圖示可知植物的生命活動，不受單一激素的調節而是多種激素相互協調共同發揮作用的。

【詳解】

A、圖中a為脫落酸，b為赤霉素。脫落酸使種子休眠；有利于種子度過不良環境，在適宜環境下進行萌發，A正確；

B；由圖可知低溫處理可使赤霉素含量升高、脫落酸含量降低；前者促進種子萌發，后者抑制細胞分裂，B正確；

C、用激素b赤霉素多次噴灑水稻植株后；會引起莖葉生長速度過快，向稻穗輸送的營養物質減少，而使稻谷產量下降，C錯誤；

D；在植物個體生長發育和適應環境的過程中；各種植物激素不是孤立地起作用，而是相互協調、共同調節，植物激素的合成受基因的控制，也對基因的程序性表達具有調節作用，D正確。

故選C。6、A【分析】【分析】

下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體；垂體釋放的促甲狀腺激素作用于甲狀腺，甲狀腺分泌甲狀腺激素。下丘腦是水鹽平衡調節中樞，能分泌抗利尿激素，并由垂體后葉釋放。

【詳解】

①由于下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素作用于垂體，垂體釋放的促甲狀腺激素作用于甲狀腺，所以損傷到垂體，甲狀腺激素分泌量發生變化，①正確；

②與體溫調節有關的激素主要有甲狀腺激素；甲狀腺激素的分泌與垂體有關，②正確；

③血糖調節中樞位于下丘腦；胰島B細胞分泌胰島素受下丘腦和血糖濃度的影響，與垂體無關，③錯誤；

④⑤下丘腦是水鹽平衡調節中樞；能分泌抗利尿激素，并由垂體后葉釋放，若垂體受到損傷，細胞外液滲透壓和釋放抗利尿激素都會發生變化，④⑤正確。

綜上所述，①②④⑤正確，即A正確，BCD錯誤，故選A。二、多選題(共9題，共18分)7、A:C【分析】【分析】

1、寒冷環境→皮膚冷覺感受器→下丘腦體溫調節中樞→增加產熱（骨骼肌戰栗、立毛肌收縮、甲狀腺激素分泌增加），減少散熱（毛細血管收縮、汗腺分泌減少）→體溫維持相對恒定。

2；炎熱環境→皮膚溫覺感受器→下丘腦體溫調節中樞→增加散熱（毛細血管舒張、汗腺分泌增加）→體溫維持相對恒定。

【詳解】

A、環境溫度突然降低，機體會通過下丘腦→垂體→甲狀腺軸來合成和釋放相應激素，增加甲狀腺激素的含量，在該過程中，垂體分泌活動增強，A正確；

B、甲狀腺激素偏高會通過反饋抑制垂體的分泌活動，B錯誤；

C、促性腺激素釋放激素增加會促進垂體分泌促性腺激素，C正確；

D、血糖濃度偏低，會刺激胰島A細胞的分泌活動增強，不會刺激垂體的分泌活動，D錯誤。

故選AC。8、B:C【分析】【分析】

人腦分為大腦；小腦和腦干；大腦除了對外部世界的感知、控制機體的反射活動外，還具有語言、學習、記憶和思維等方面的功能，小腦具有維持軀體平衡的中樞。低級中樞受高級中樞的控制。

【詳解】

A；大腦皮層具有語言、學習、記憶和思維等高級功能；A正確；

B；維持身體平衡的中樞在小腦；維持生命的呼吸中樞在腦干,B錯誤；

C；患者若V區受損則看不懂文字；若視覺中樞發E障礙則看不見文字，而若S區受損則不能講話，C錯誤；

D；控制排尿的高級中樞在大腦皮層；成人大腦皮層發育完善，能夠有意識地控制排尿，說明低級中樞受高級中樞的控制，D正確。

故選BC。9、B:C:D【分析】【分析】

分析題圖：野生型棉花基端生長素含量高于頂端；而突變型棉花基端生長素含量低于頂端。

【詳解】

A；生長素極性運輸的方式為主動運輸；需要消耗能量，氧氣濃度能夠通過影響細胞有氧呼吸的速率，影響能量的供給從而影響主動運輸的速率，避免氧氣濃度對實驗的影響，實驗需在氧氣濃度相同且適宜的條件下進行，A正確；

B；生長素極性運輸的方向為從形態學上端向形態學下端運輸；需處理野生型和突變型植株莖的頂端（頂端屬于形態學上端），B錯誤；

C；該實驗探究的是生長素極性運輸能力；無法確定生長素的合成能力，C錯誤；

D；一段時間后突變體頂端的生長素較多；而基段的生長素較少，說明向下極性運輸的生長素較少，因此可以推測突變體莖的生長素極性運輸能力減弱，D錯誤。

故選BCD。10、A:D【分析】【分析】

由圖可知；自變量為PAC濃度和水稻種類，因變量為地上部分和主根的相對長度。隨著PAC濃度的增大，不用類型水稻幼苗發育時地上部分相對長度都在降低，主根相對長度的變化趨勢都是先增大后減小。

【詳解】

A；光敏色素是一種接受光信號的分子；A正確；

B；分析曲線圖可知；自變量為PAC濃度和水稻種類，B錯誤；

C、由圖可知，濃度為10-5mol/L的PAC對主根生長為促進作用；C錯誤；

D；由圖可知；適當降低赤霉素含量對三種水稻主根生長均有促進作用，D正確。

故選AD。11、A:C:D【分析】【分析】

動作電位的形成Na+內流的結果，Na+的濃度差決定了動作電位的峰值，內外濃度差越大，峰值越大。靜息電位的強度與K+的濃度差有關，K+的濃度差越大；靜息電位的絕對值越大。負離子如氯離子的內流會形成抑制作用，導致膜內負電荷增多。

【詳解】

A；刺激強度達到一定程度時；神經細胞才能發生膜電位變化，A錯誤；

B、若組織液中Na＋濃度增加，神經細胞a受到適宜刺激后，Na＋內流增多；動作電位變大，B正確；

C、圖二中乙曲線電位保持不變的原因是神經細胞b興奮時，釋放的神經遞質使神經細胞a受到抑制，所以b釋放的神經遞質為抑制性神經遞質；C錯誤；

D；神經遞質與突觸后膜上的特異性受體結合引起下一神經細胞興奮或抑制；D錯誤。

故選ACD。12、C:D【分析】【分析】

人體血漿的等滲溶液是0.9%的生理鹽水；鐮刀形貧血癥患者的根本原因是基因突變，直接病因是血紅蛋白中一個氨基酸發生改變。

【詳解】

A；細胞中絕大多數的無機鹽以離子的形式存在；少部分以化合物的形式存在，如鎂參與葉綠素組成，A正確；

B；水分子是順相對含量的梯度跨膜運輸的；生物體內無機鹽濃度的大小會影響細胞的吸水或失水，B正確；

C；鐮刀型細胞貧血癥患者的病因不是缺少鐵；給鐮刀型細胞貧血癥患者補鐵，不可得到有效治療，C錯誤；

D；給水中毒患者注射質量分數為1.8%的鹽水；是為了升高細胞外液的滲透壓，D錯誤。

故選CD。

【點睛】13、C:D【分析】【分析】

人類的糖尿病分為1；2兩種類型；多飲、多尿、多食是其共同外在表現。1型糖尿病由胰島功能減退、分泌胰島素減少所致，通常在青少年時期發病，我國的發病率約為十萬分之一。2型糖尿病很常見，與遺傳、環境、生活方式等密切相關，但確切發病機理目前仍不明確。

胰島素是體內唯一降血糖的激素；由胰島B細胞分泌產生。

【詳解】

A；根據題意；GLP-1分泌不足，胰島素的合成和分泌不足，可能導致機體出現高血糖癥狀，A正確；

B；GLP-1容易被血漿中DPP-4酶水解；藥效短暫，而索馬魯肽藥效持久，可能與改造后不易被DPP-4酶水解有關，B正確；

C；I型糖尿病是由于胰島B細胞破壞；胰島素分泌不足引起的糖尿病，而索馬魯膚作為GLP-1的類似物，其作用的靶細胞是胰島B細胞，促進胰島素的合成和分泌，因此索馬魯肚不適合治療I型糖尿病，C錯誤；

D；飽脹感產生于大腦皮層；沒有經過完整的反射弧，不屬于反射，D錯誤。

故選CD。14、A:B【分析】【分析】

細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程；由于細胞凋亡受到嚴格的由遺傳機制決定的程序性調控，所以它是一種程序性死亡。

【詳解】

A；分化程度高的細胞全能性小；肌肉干細胞的全能性較胚胎干細胞低，分化程度較肌肉細胞低，A錯誤；

B；細胞凋亡是由基因決定的細胞自動結束生命的過程；肌肉受損時，肌肉細胞的壞死不屬于細胞凋亡，B錯誤；

C；免疫自穩是指機體清除衰老或損傷的細胞；進行自身調節，維持內環境穩態的功能，故免疫細胞去除壞死肌肉組織過程屬于免疫系統的免疫自穩功能，C正確；

D；受損肌肉的修復過程是肌肉干細胞發生細胞分裂及分化；包括細胞增殖和基因的選擇性表達，D正確。

故選AB。15、A:D【分析】【分析】

據圖分析；細胞能分泌胰高血糖素，屬于胰島A細胞。同一生物體的所有體細胞都是由同一個受精卵有絲分裂而來的，含有相同的基因，且每個體細胞都含有該生物的全部遺傳物質，但基因的選擇性表達使不同細胞含有的RNA和蛋白質種類不同，即為細胞分化。

【詳解】

A；胰島A細胞含有抗體基因；但不能合成抗體，抗體在漿細胞中合成，A符合題意；

B、氨基酸合成RNA聚合酶、[H]+O2→H2O是正常的生命活動的代謝基礎；B不符合題意；

C；胰島A細胞能進行有氧呼吸；有氧呼吸的第二階段丙酮酸產生二氧化碳，這一階段可以產生少量ATP，C不符合題意；

D；胰島A細胞屬于高度分化的細胞；不能進行細胞分裂，不會存在染色質變成染色體，D符合題意。

故選AD。三、填空題(共7題，共14分)16、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】外界刺激相對靜止顯著活躍局部電流外正內負內正外負雙向傳遞突觸電化學電突觸小泡特異性受體軸突末梢樹突或胞體神經遞質只存在于突觸前膜的突觸小泡內，只能由突觸前膜釋放，然后作用于后膜17、略

【分析】【分析】

1.體液免疫過程為：（1）感應階段：除少數抗原可以直接刺激B細胞外；大多數抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖；分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發揮免疫效應。

2.內環境穩態是在神經；體液和免疫調節的共同作用下；通過機體的各器官，系統的分工合作，協調統一而實現的相對穩定狀態。目前認為機體調節內環境穩態的方式為神經--體液--免疫調節網絡。

【詳解】

（1）神經遞質由突觸前膜釋放；通過突觸間隙（組織液）作用于突觸后膜，抗利尿激素由垂體釋放后隨著體液的傳送可以到全身各處去，淋巴因子由T細胞接受抗原刺激后產生，可以隨著體液到B細胞起作用，即神經遞質；抗利尿激素、淋巴因子均需要通過體液運輸。

（2）神經調節中神經遞質以胞吐的方式釋放到突觸間隙；經過擴散作用于突觸后膜上的特異性受體結合，神經遞質與突觸后膜上的受體結合后會引起突觸后膜離子通透性改變，進而引起突觸后膜膜電位的變化。

（3）抗利尿激素的作用部位是腎小管和集合管；這是因為腎小管和集合管的細胞表面有與抗利尿激素發生特異性結合的受體。

（4）抗利尿激素與腎小管好集合管表面的受體結合后；能促進腎小管和集合管對水的重吸收，引起尿量減少。

（5）淋巴因子是由T細胞合成并分泌的；淋巴因子能促進B細胞增殖分化成漿細胞和記憶細胞，即增強B細胞的免疫作用。

（6）神經遞質；抗利尿激素、淋巴因子等信息分子由產生部位經運輸后作用于靶細胞的過程體現了細胞膜具有細胞間信息交流的功能；細胞膜的這一功能可以保證多細胞生物體內細胞之間功能的協調。

【點睛】

熟知各種信息分子神經遞質、激素和淋巴因子起作用的機理以及它們之間的區別和聯系是解答本題的關鍵，能正確分析表中的信息是解答本題的前提。【解析】體液膜電位變化腎小管和集合管促進腎小管和集合管對水的重吸收B細胞增殖分化成漿細胞和記憶細胞實現細胞間的信息交流18、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】皮膚和黏膜殺菌物質吞噬細胞非特異性免疫淋巴細胞淋巴器官特異性免疫19、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】浸泡沾蘸20、略

【分析】【詳解】

中樞神經系統包括腦和脊髓；其中腦包括大腦；（表面為大腦皮層，大腦皮層是調節機體活動的最高級中樞）、小腦（位于大腦后下方，能夠調節軀體運動）、下丘腦（是體溫調節中樞、水鹽平衡調節中樞，還與生物節律有關）、腦干（連接脊髓和腦，調節呼吸、心跳）；脊髓是腦與腦干、脊髓之間的通路，是調節軀體運動的低級中樞。

外周神經系統按照位置分為腦神經（與腦相連，主要分布在頭面部，負責頭面部的感覺、運動；脊神經與脊髓相連，分布在軀干和四肢，管理軀干和四肢感覺和運動）；按照功能分為傳入神經和（傳遞信息到中樞神經系統）和傳出神經（包括軀體運動神經：支配軀體運動和內臟運動神經：支配內臟、血管和腺體運動），功能是將中樞神經系統的指令傳遞到相應器官，做出反應。【解析】21、略

【解析】①.語言功能②.聽、寫、讀、說③.運動性失語癥④.看懂文字、聽懂說話⑤.講話⑥.H⑦.寫字⑧.V22、略

【分析】【詳解】

（1）由腦發出的腦神經和由脊髓發出的脊神經是神經系統的周圍部分；叫周圍神經系統。

（2）周圍神經系統根據功能來分可以分成傳入神經和傳出神經；傳出神經包括：軀體運動神經和內臟運動神經。

（3）神經系統結構和功能的基本單位是神經元。

（4）神經調節的基本方式是反射。

（5）反