2023七年級英語上冊Module5MyschooldayUnit2Westartworkatnineo'clock說課稿（新版）外研版一、教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)內(nèi)容：外研版七年級英語上冊Module5MyschooldayUnit2Westartworkatnineo'clock

本節(jié)課內(nèi)容圍繞學(xué)校生活展開，重點學(xué)習(xí)表示時間的詞匯和短語，如atnineo'clock、atteno'clock等，以及詢問和回答時間的方式。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握表示時間的詞匯和短語，并能運用所學(xué)知識進行簡單的交流。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.文化意識：理解并尊重不同的時間觀念，增強跨文化交際的能力。

2.語用能力：學(xué)會在日常生活中詢問和表達(dá)時間，提高實際語言運用能力。

3.學(xué)習(xí)能力：通過自主學(xué)習(xí)時間表達(dá)方式，提升自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

①掌握表示具體時間點的詞匯和短語，如atnineo'clock、atteno'clock等。

②能夠正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)描述日常活動的時間安排。

③學(xué)會詢問和回答時間的問題，如"Whattimedoyoustartwork?"和"Westartworkatnineo'clock."

2.教學(xué)難點

①理解并運用時間詞匯進行連貫的對話，尤其是在實際情境中。

②區(qū)分和正確使用時間表達(dá)的時態(tài)，特別是在不同語境下的時態(tài)變化。

③在交流中靈活運用時間詞匯，使對話自然流暢，符合英語表達(dá)習(xí)慣。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，特別是包含時間表達(dá)相關(guān)練習(xí)的部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如學(xué)校日程表、鐘表圖片，以及相關(guān)的視頻片段，以幫助學(xué)生直觀理解時間表達(dá)。

3.教學(xué)工具：使用PPT展示時間詞匯和句型，輔助學(xué)生理解和記憶。五、教學(xué)過程設(shè)計

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.利用多媒體播放一段關(guān)于學(xué)校生活的視頻，引起學(xué)生對學(xué)校日常活動的興趣。

2.提問：“同學(xué)們，你們每天上學(xué)的時間是什么時候？你們是如何安排自己的一天？”

3.引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，為接下來的時間表達(dá)學(xué)習(xí)做鋪墊。

二、講授新課（20分鐘）

1.教師展示PPT，介紹時間表達(dá)的基本結(jié)構(gòu)，如atnineo'clock、atteno'clock等。

2.通過實物鐘表或PPT上的鐘表圖片，讓學(xué)生觀察并說出當(dāng)前時間。

3.教師示范詢問和回答時間的方式，如：“Whattimeisit?”和“Westartworkatnineo'clock.”

4.學(xué)生跟隨教師練習(xí)，教師糾正發(fā)音和語法錯誤。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.學(xué)生分組進行角色扮演，一個學(xué)生扮演詢問者，另一個學(xué)生扮演回答者，練習(xí)詢問和回答時間。

2.教師提供情境，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進行對話，如：“Ifit'snineo'clock,whatwillyoudo?”

3.學(xué)生分組討論，討論如何用英語描述自己的一天，包括起床、上學(xué)、放學(xué)等時間點。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“Howdoyousay'Westartworkatnineo'clock'inEnglish?”

2.學(xué)生回答，教師點評并糾正。

3.教師提問：“Canyouusethetimeexpressionstodescribeyourdailyroutine?”

4.學(xué)生回答，教師點評并鼓勵。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師邀請學(xué)生上臺，用英語描述自己的學(xué)校生活，包括每天的時間安排。

2.教師提問：“Isthereanythingyoudon'tunderstandabouttimeexpressions?”

3.學(xué)生提問，教師解答。

4.教師設(shè)計一個小游戲，如“TimeBingo”，讓學(xué)生在游戲中鞏固時間表達(dá)。

六、總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的時間表達(dá)知識，強調(diào)重點和難點。

2.學(xué)生分享自己在課堂上的收獲。

3.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語描述自己的一天，并嘗試使用新學(xué)的時間表達(dá)。

總用時：45分鐘六、知識點梳理

1.時間表達(dá)：

-時刻表達(dá)：使用“at+小時”結(jié)構(gòu)，如atnineo'clock,atteno'clock等。

-時間段表達(dá)：使用“from+開始時間to+結(jié)束時間”結(jié)構(gòu)，如from8:00to9:00。

-時間點前可以使用in，如inthemorning,intheafternoon,intheevening等。

2.一般現(xiàn)在時態(tài)：

-用于描述經(jīng)常性、習(xí)慣性的動作或存在的狀態(tài)。

-時態(tài)標(biāo)志詞：often,usually,always,sometimes,never等。

3.時間詢問和回答：

-詢問時間：Whattimeisit?(現(xiàn)在是幾點？)

-回答時間：It's+時間。例如：It'snineo'clock.(現(xiàn)在是九點。)

4.時間詞匯：

-時刻詞匯：nine,ten,eleven,twelve,one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve等。

-時間段詞匯：morning,afternoon,evening,night,morning,afternoon,evening,night等。

5.時間表達(dá)練習(xí)：

-使用時間詞匯和短語描述日常活動的時間安排。

-用一般現(xiàn)在時態(tài)詢問和回答時間。

6.課堂活動：

-角色扮演：模擬詢問和回答時間的場景。

-小組討論：討論如何用英語描述自己的一天。

-游戲活動：通過游戲鞏固時間表達(dá)。

7.課后作業(yè)：

-描述自己的一天，使用時間表達(dá)和一般現(xiàn)在時態(tài)。

-練習(xí)使用時間詞匯和短語進行對話。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.時間表達(dá)與一般現(xiàn)在時態(tài)的關(guān)系

①本文重點知識點：時間表達(dá)通常與一般現(xiàn)在時態(tài)結(jié)合使用，用于描述日常的、經(jīng)常性的活動。

②關(guān)鍵詞匯：atnineo'clock,atteno'clock,often,usually,always等。

③關(guān)鍵句型：Westartworkatnineo'clock.(我們九點開始工作。)

2.時間詢問與回答的結(jié)構(gòu)

①本文重點知識點：時間詢問通常使用"Whattimeisit?"，回答時使用"It's+時間"。

②關(guān)鍵詞匯：Whattime,isit,It's,o'clock等。

③關(guān)鍵句型：Whattimeisit?It'snineo'clock.(現(xiàn)在是幾點？現(xiàn)在是九點。)

3.時間詞匯的使用

①本文重點知識點：時間詞匯包括小時、時間段和特定的時刻。

②關(guān)鍵詞匯：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve,morning,afternoon,evening,night等。

③關(guān)鍵句型：Ihavelunchattwelveo'clock.(我十二點吃午飯。)

4.時間表達(dá)練習(xí)的應(yīng)用

①本文重點知識點：通過角色扮演和小組討論等方式練習(xí)時間表達(dá)。

②關(guān)鍵活動：角色扮演，小組討論，時間表達(dá)游戲。

③關(guān)鍵句型：Whattimedoyouhavedinner?Ihavedinneratseveno'clock.(你什么時候吃晚飯？我七點吃晚飯。)

5.課后作業(yè)的鞏固

①本文重點知識點：通過描述個人日常活動的時間安排來鞏固時間表達(dá)。

②關(guān)鍵活動：描述個人一天的時間表。

③關(guān)鍵句型：Iwakeupat6:00a.m.andgotobedat10:00p.m.(我早上6點起床，晚上10點睡覺。)八、教學(xué)反思與改進

教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要環(huán)節(jié)，通過反思可以更好地了解教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)不足，從而改進教學(xué)方法。以下是我對“2023七年級英語上冊Module5MyschooldayUnit2Westartworkatnineo'clock”這一節(jié)課的反思與改進計劃。

1.教學(xué)活動設(shè)計

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了視頻，但發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于視頻內(nèi)容的注意力不夠集中。反思：可能是因為視頻內(nèi)容與學(xué)生生活距離較遠(yuǎn)，或者視頻播放時間過長。改進：未來可以嘗試使用更貼近學(xué)生生活的圖片或者簡短的視頻片段，并控制播放時間，確保學(xué)生能夠集中注意力。

2.學(xué)生參與度

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我安排了角色扮演和小組討論，但發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高。反思：可能是活動設(shè)計不夠吸引人，或者學(xué)生對于參與活動的信心不足。改進：可以設(shè)計更具挑戰(zhàn)性和趣味性的活動，如時間表達(dá)競賽，或者邀請學(xué)生分享自己的一天，增加學(xué)生的參與感和自信心。

3.課堂提問

在課堂提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于問題的理解不夠深入，回答不夠準(zhǔn)確。反思：可能是問題設(shè)計得不夠清晰，或者學(xué)生對于知識點的掌握不夠扎實。改進：可以設(shè)計更具層次性的問題，先從簡單的問題開始，逐步深入，同時加強對知識點的復(fù)習(xí)和鞏固。

4.課后作業(yè)

課后作業(yè)要求學(xué)生描述自己的一天，但部分學(xué)生提交的作業(yè)內(nèi)容不夠豐富。反思：可能是作業(yè)要求不夠明確，或者學(xué)生對于如何運用所學(xué)知識感到困惑。改進：可以提供更具體的作業(yè)指導(dǎo)，如列出一些可能的時間點和活動，幫助學(xué)生更好地完成作業(yè)。

5.教學(xué)評價

在教學(xué)評價