試卷第=page88頁，共=sectionpages88頁試卷第=page11頁，共=sectionpages88頁山東省濟寧市魚臺縣2023-2024學年八年級下學期期中考試物理試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．龍年春晚舞蹈《錦鯉》，展現了寓意“年年有余”的祥瑞畫面。如圖所示，此時演員懸停于空中，則下列分析正確的是（）A．懸停于空中的演員不受力的作用B．懸停于空中的演員沒有慣性C．懸停于空中的演員受到的重力與繩索對演員的拉力是一對平衡力D．懸停于空中的演員受到的重力與繩索對演員的拉力是一對相互作用力2．桌上放一個裝滿水的瓶子，中間有一個氣泡，如圖。如果使瓶子在桌面上突然向右加速運動，氣泡相對瓶子將怎樣運動（）A．向左 B．向右 C．靜止 D．不確定3．《熱辣滾燙》引發全民拳擊熱潮，全民健身，“贏”戰自我。下列說法中正確的是（）A．拳擊比賽中，拳頭擊中對手頭部時，拳頭沒有受到對手的作用力B．在拳擊比賽中，運動員都要戴一雙又大又軟的拳擊手套，是為了減小壓力C．訓練中舉起杠鈴靜止時，訓練者受到的重力和地面給他的支持力是一對平衡力D．健身后體重下降到合理值，感覺自己身輕如燕，是因為質量小慣性小4．如果一個人在冰面上散步，當冰面快要破裂時，他采取的自救方法最恰當的是（）A．馬上站立不動 B．馬上抬起一只腳不動C．快速跑向安全區 D．趴下平躺爬向安全區5．利用小桌、砝碼和海綿“探究壓力的作用效果跟哪些因素有關”，實驗過程如圖所示，下列說法不正確的是（）A．該實驗通過海綿的凹陷程度來反映壓力的作用效果B．探究過程用到了控制變量的方法C．若把圖丙的海綿換成木板，木板受到的壓強不變D．甲、丙兩次實驗，探究的是壓力的作用效果跟受力面積是否有關6．小明同學梳理了教材中與壓強知識相關的實驗，其中分析正確的是（）A．圖釘尖做得很尖，是為了減小壓強B．帕斯卡裂桶實驗說明液體壓強與液體的深度有關，與液體質量也有關C．將豎直的玻璃管傾斜，水銀柱長度變長，但高度不變D．吹氣時A管中的水面上升，說明空氣流速越大的位置壓強越大7．在火車站或地鐵站，離站臺邊緣一定距離的地方標有一條安全線，乘客必須站在安全線以外的區域候車，如圖所示。當列車快速駛過站臺時，下列說法中正確的是（）

A．列車附近的空氣流速大，壓強小，乘客會受到指向列車的“推力”B．列車附近的空氣流速小，壓強大，乘客會受到背離列車的“推力”C．列車附近的空氣流速大，壓強小，乘客會受到背離列車的“推力”D．列車附近的空氣流速小，壓強大，乘客會受到指向列車的“推力”8．一位十九中的初二同學去參加春游的時候，他把雙腳地踩入一條小河，發現雙腳板深深地陷入泥巴中，河水的深度為20cm,請你估算下這位同學受到的浮力大小為A．1.2N B．12N C．120N D．0N9．如圖所示，體積相等的甲、乙、丙、丁四只實心球靜止在同種液體中，所受浮力最小的是（）

A．甲球 B．乙球 C．丙球 D．丁球10．如圖所示，將小石塊依次浸沒在水和鹽水中，由圖中數據可知（）A．石塊浸沒在鹽水中時受到的浮力為0.8NB．鹽水的密度為1.2×103kg/m3C．石塊的體積為2m3D．石塊的密度為1.0×103kg/m3二、填空題11．如圖所示，當小紅蕩秋千蕩到最高點時，她平衡狀態，如果此時她受到的力全部消失，小紅將處于狀態。12．用如圖所示的裝置“探究二力平衡的條件”，應選（選填“輕一些”或“重一些”）的小卡片?？ㄆ胶鈺r，小明將卡片轉過一個角度，松手后卡片不能平衡，設計此實驗步驟的目的是探究不在（選填“同一直線”或“同一物體”）上的兩個力是否能平衡。13．如圖所示，靜止在水平桌面上的木塊，在水平推力作用下，木塊緩慢向左運動，直至全部移到桌面，在這個過程中，桌面受到的壓力，木塊對桌面的壓強。（均選填“變大”“變小”或“不變”）14．1643年意大利科學家首次用實驗測得了大氣壓強的值，小明用如圖所示裝置實驗時可以看出，當地大氣壓等于m高的水銀柱所產生的壓強。15．如圖所示，將去蓋的礦泉水瓶截去底后倒置，放入一乒乓球后向里注水，乒乓球不上浮，同時觀察到有少量水流出，此時乒乓球（選填“受”或“不受”）浮力作用；再用手將瓶口堵住，過一會兒，觀察到乒乓球將（選填“上浮”或“不上浮”）。

16．深水處也存在著某些魚類及生物，某條魚在水面下50m深處，此時這條魚受到水的壓強為Pa，當它向下游時，受到浮力的大小。三、作圖題17．(1)如圖所示，小球靜止在斜面上，請畫出小球對斜面的壓力。(2)如圖所示，一個重5N的小球懸浮在水中，請畫出小球所受重力G和浮力F浮示意圖。四、實驗題18．小明利用飲料瓶完成了以下四個小實驗。（1）如圖裝滿水的飲料瓶瓶口覆蓋硬紙片，倒置后水不流出，實驗證明的存在；（2）如圖由此可提出的一個物理問題是壓力作用效果與是否有關；（3）如圖，用力將一個空飲料瓶逐漸壓入水中，所用的力越來越大，說明浮力的大小與有關；（4）如圖，快速擊打支撐鋼球的硬紙板，該實驗通過觀察（選填“紙板”或“鋼球”）的運動狀態變化，說明物體具有慣性。19．小明用如圖所示的裝置探究“影響液體內部壓強的因素”。（1）壓強計使用前，金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面如圖A所示，應采取的操作是；（填序號）A．將U形管右側的液體抽出一些B．將左側膠管取下，重新安裝C．將壓強計傾斜著使用（2）比較圖中B、C兩次實驗，可得出結論：；因此攔河大壩要做成（選填“上窄下寬”或“上寬下窄”）的形狀。（3）探究結束后，小明又設計了如圖D所示的實驗，容器中間用隔板分成左右兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉。向隔板兩側分別加入水和鹽水后，液面相平，若橡皮膜出現如圖所示情況，說明隔板左側的液體對橡皮膜的壓強（選填“大于”“小于”或“等于”）隔板右側液體對橡皮膜的壓強，則隔板左側的液體是。20．在探究“浮力的大小跟排開液體所受重力的關系”的實驗中。（1）實驗步驟如下，請將實驗步驟補充完整；A．用彈簧測力計測出石塊所受的重力G（圖甲）；B．將石塊浸沒在的溢水杯中（用空小桶接出溢水杯里溢出的水），讀出這時測力計的示數F（圖乙）；C．測出接水后小桶與水所受的總重力G1（圖丙）；D．將小桶中的水倒出，測出小桶所受的重力G2（圖?。＃?）實驗前應將彈簧測力計在（選填“水平”或“豎直”）方向進行調零；（3）為了減小實驗的誤差，合理的實驗順序步驟是（填實驗步驟前序號）；（4）若（把實驗中的物理量符號用代數式表示）成立，則可驗證阿基米德原理是正確的；（5）將圖乙中的水換成酒精（ρ酒精=0.8×103kg/m3），物體受到的浮力。（選填“變大”“變小”或“不變”）。五、計算題21．一箱飲料放在水平地面上，如圖所示。其包裝箱上標識的相關名詞如下：“毛重”是包裝箱及其內部所裝飲料的總質量：“凈含量”是包裝箱內所裝飲料的總質量；“體積”是包裝箱的長度×寬度×高度。請根據包裝箱上標識的內容，通過計算回答：（1）這箱飲料對地面的壓力多大？（2）這箱飲料對地面的壓強多大？22．如圖所示，彈簧測力計下面掛一實心圓柱體，將圓柱體從盛有水的容器上方離水面某一高度處緩慢下降（其底部始終與水面平行），使其逐漸浸入水中某一深度，如圖所示是整個過程中彈簧測力計示數F與圓柱體下降高度h變化關系的數據圖像。已知，求∶（1）圓柱體浸沒時受的浮力；（2）圓柱體的密度；（3）圓柱體剛浸沒時下表面受到的水的壓強。

答案第=page66頁，共=sectionpages77頁答案第=page77頁，共=sectionpages77頁參考答案：題號12345678910答案CBDDDCADAB1．C【詳解】A．懸停于空中的演員受重力和繩子對演員的拉力的作用，故A錯誤；B．慣性是物體固有屬性，一切物體都具有慣性，故B錯誤；CD．演員受到的重力與繩索對演員的拉力使演員處于靜止狀態，這兩力是一對平衡力，故C正確，D錯誤。故選C。2．B【詳解】原來，瓶中的水及氣泡和瓶子都處于靜止狀態，當瓶子在桌面上突然向右加速運動時，瓶中的水和氣泡由于慣性都要保持原來的靜止狀態，因為瓶中水的質量遠大于氣泡的質量，所以瓶中水的慣性遠大于氣泡的慣性，因此瓶中的水相對于瓶子向左運動，將氣泡擠向瓶子的右方，即氣泡相對于瓶子將向右運動，故B符合題意，ACD不符合題意。故選B。3．D【詳解】A．拳擊比賽中，拳頭擊中對手頭部時，拳頭也受到對手的頭部給拳頭的作用力，說明力的作用是相互的，故A錯誤；B．在拳擊比賽中，運動員都要戴一雙又大又軟的拳擊手套，是為了在壓力一定是，減小對身體的壓強，從而降低傷害，故B錯誤；C．訓練中舉起杠鈴靜止時，訓練者和杠鈴受到的總重力與地面給他的支持力是一對平衡力，故C錯誤；D．慣性的大小只與物體的質量有關，健身后體重下降到合理值，感覺自己身輕如燕，是因為質量小慣性小，故D正確。故選D。4．D【詳解】人的重力一定，對冰面的壓力一定，趴下平躺爬向安全區時接觸面積最大、冰的受力面積最大，對冰面的壓強最小，此時最安全，故ABC不符合題意，D符合題意。故選D。5．D【詳解】A．本實驗通過海綿的凹陷程度可判斷壓力的作用效果，這種方法叫轉換法，故A正確，不符合題意；B．影響壓力作用效果的因素有壓力大小和受力面積的大小，探究壓力作用效果和其中一個因素的關系時，就要采用控制變量法控制另一個因素一定，故B正確，不符合題意；C．若把圖丙的海綿換成木板，木板受到的壓力大小等于海綿受到的壓力大小，受力面積的大小沒變，根據可知，木板受到的壓強不變，故C正確，不符合題意。D．由圖甲、丙可知，壓力不相同，受力面積的大小不同，根據控制變量法不能探究壓力的作用效果跟受力面積是否有關，故D錯誤，符合題意。故選D。6．C【詳解】A．圖釘尖做得很尖，是在壓力不變的情況下，通過減小接觸面積來增大壓強，故A錯誤；B．帕斯卡裂桶實驗，證明液體壓強隨深度的增加而增大，故B錯誤；C．在托里拆利實驗中，水銀柱產生的壓強和大氣壓相等，水銀柱的高度是由外界大氣壓決定的，不會因玻璃管的傾斜而改變，所以傾斜后水銀柱長度會變長，但高度不變，故C正確；D．向B管口吹氣時，A管口上方空氣流速大，壓強小，在大氣壓強的作用下A管內的水面會上升，說明了空氣流速越大的位置壓強越小，故D錯誤。故選C。7．A【詳解】當列車快速駛過站臺時，列車附近的空氣流速大，壓強小，乘客會受到指向列車的“推力”，故A正確，BCD錯誤。故選A。8．D【詳解】浮力產生的原因是物體受到向上的壓力大于向下的壓力，存在壓力差產生了浮力；由于這位同學的雙腳板深深地陷入泥巴中，所以這位同學的腳板沒有受到水向上的壓力，即這位同學沒有受到水的浮力；故ABC錯誤，D正確．9．A【詳解】根據題意可知，四只實心球的體積相等，液體的密度相同，由圖可知，甲球排開液體的體積最小，根據阿基米德原理可知，甲球受到浮力最小。故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。10．B【詳解】A．石塊浸沒在鹽水中時受到的浮力為故A不符合題意；BC．石塊浸沒在水中時受到的浮力為石塊排開水的體積等于石塊的體積，由阿基米德原理得，石塊的體積得鹽水的密度為故B符合題意，C不符合題意；D．石塊的密度為故D不符合題意。故選B。11．不處于靜止【詳解】[1]小紅蕩秋千，當她蕩到最高點時，此時她受到重力和拉力不在同一條直線上，所以此時不是平衡力，不處于平衡狀態。[2]小紅蕩秋千，當她蕩到最高點時，速度為零，如果此時她受到的力全部消失，由牛頓第一定律可知小紅將處于靜止狀態。12．輕一些同一直線【詳解】[1]實驗時，是探究小卡片受到的兩個拉力平衡的條件，應該選輕一些的小卡片，減小重力對實驗的影響。[2]小明將卡片轉過一個角度，此時小卡片兩側受到的拉力不在同一直線上，松手后卡片不能平衡，設計此實驗步驟的目的是探究不在同一直線上的兩個力是否能平衡。13．不變變小【詳解】[1]木塊靜止時對桌面的壓力等于其本身的重力，即F=G，在水平外力作用下推動木塊緩慢向左運動，直至木塊全部移到桌面，在這個過程中，木塊對桌面的壓力不變。[2]受力面積變大，壓力不變，由可知，對桌面的壓強變小。14．托里拆利0.734【詳解】[1]1644年意大利科學家托里拆利首先用實驗測定大氣壓的值。[2]由圖可知，玻璃管內水銀面到水銀槽中水銀面的垂直高度為734mm，因此，當時的大氣壓強等于734mm高水銀柱產生的壓強。15．不受上浮【詳解】[1]物體受到液體的浮力是由于上下表面的壓力差引起的，放入一乒乓球后向里注水，乒乓球下表面沒有受到水的壓力作用，此時乒乓球不受浮力作用。[2]用手將瓶口堵住，過一會兒，乒乓球下表面受到水的壓力作用，乒乓球上下表面出現壓力差，使乒乓球受到浮力作用，觀察到乒乓球將上浮。16．不變【解析】【小題1】[1]這條魚受到水的壓強為[2]當它向下游時，由于排開水的體積不變，水的密度不變，所以受到浮力的大小不變。17．(1)(2)【詳解】（1）小球對斜面的壓力方向垂直于斜面向下，作用點在小球與斜面的接觸點，故作圖如下：（2）小球所受重力大小為5N，方向豎直向下；小球懸浮在水中，受到的浮力與重力大小相等，浮力大小也為5N，方向豎直向上，力的作用點都畫在小球重心，故作圖如下：18．大氣壓強受力面積排開液體的體積鋼球【詳解】（1）[1]將塑料瓶裝滿水，用紙片蓋住瓶口后倒置，塑料瓶內沒有氣體，是外界大氣壓將水支撐住沒有流出來，證明了大氣壓的存在。（2）[2]瓶子對海綿的壓力大小相同，受力面積不同，海綿的凹陷程度不同，故可以提出一個問題：壓力的作用效果與受力面積是否有關。（3）[3]用力將一個空飲料瓶逐漸壓入水中，瓶子排開水的體積越來越大，所用的力越大，即瓶子所受浮力越來越大，說明浮力的大小與排開液體的體積有關。（4）[4]快速擊打支撐鋼球的硬紙板，硬紙板受力運動，鋼球原來是靜止狀態，在紙板受力運動后因為慣性依然相對于瓶身靜止，所以該實驗通過觀察鋼球的運動狀態變化，說明物體具有慣性。19．B在液體密度相同時，深度越大液體的壓強越大上窄下寬小于水【詳解】（1）[1]壓強計使用前，由圖A得，此時U形管兩邊的液面不相平，應采取的操作是將左側膠管取下，重新安裝，使U形管兩邊的液面相平，故AC不符合題意，B符合題意。故選B。（2）[2][3]圖中B、C兩次實驗，探頭在水中的深度越深，U形管兩邊液面高度差越大，可得出結論：同一液體中，深度越深，壓強越大。為了承受更大的壓強，攔河大壩要做成上窄下寬的形狀。（3）[4]由圖D得，橡皮膜向左凸起，說明隔板左側的液體對橡皮膜的壓強小于隔板右側液體對橡皮膜的壓強。[5]水和鹽水液面相平，水和鹽水到橡皮膜的深度相同，鹽水的密度較大，由得，鹽水對橡皮膜產生的壓強較大，則隔板左側的液體是水。20．裝滿水豎直