蘇教版一年級數學上冊第十一單元《期末復習：20以內的進位加法及解決簡單的實際問題》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：一年級數學上冊

班級/年級：一年級三班

教學主題或章節：第十一單元《期末復習：20以內的進位加法及解決簡單的實際問題》

聽課人員信息

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務：教研員

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的安排。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張教師通過復習導入新課，復習了之前學過的20以內加法運算，然后引入進位加法。這種方式有助于鞏固學生的已有知識，為新課的學習打下基礎。

展開階段，張教師運用了講授和討論相結合的教學方法。在講解進位加法的運算規律時，張教師生動形象，舉例清晰，使得學生易于理解。同時，張教師還組織學生進行小組討論，讓學生互相交流心得，提高了學生的參與度。

結束階段，張教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了適量的作業，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張教師在課堂上注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋和引導。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講，主動參與課堂活動。學生之間的合作學習情況良好，小組討論熱烈。

5.課堂管理

張教師課堂紀律良好，學生們遵守課堂紀律，教學秩序井然。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體設備等，使得教學內容更加生動形象，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握20以內的進位加法運算規律，以及解決簡單的實際問題。通過張教師的引導和學生的積極參與，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對進位加法有了更深入的理解，并能夠運用所學知識解決實際問題。

2.知識掌握

學生們對20以內的進位加法知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠掌握進位加法的運算規律，并能夠運用這一規律進行計算。同時，學生們對解決簡單的實際問題也有一定的掌握程度，能夠將所學知識應用到實際情境中。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅關注學生對知識的掌握，還注重培養學生的情感態度和價值觀。張教師通過鼓勵學生積極參與、互相合作，培養了學生的團隊合作意識和積極的學習態度。同時，通過解決實際問題，學生們能夠感受到數學與生活的緊密聯系，增強了對數學學科的興趣和認識。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節課的整體印象是積極正面的。張教師教學計劃明確，教學資源準備充分，教學方法得當，師生互動良好，學生學習狀態積極。最突出的優點是張教師對學生的引導和鼓勵，使得學生們能夠積極參與課堂活動，充分展示了學生的學習主動性和合作精神。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步提升。首先，張教師可以在教學過程中更加注重學生的個別差異，給予不同學生更多的個性化關注和指導。其次，可以增加一些互動性和實踐性的環節，如讓學生通過實際操作來加深對進位加法的理解。此外，可以加強對學生的反饋和評價，及時了解學生的學習情況，并根據學生的反饋調整教學方法和內容。

3.后續跟蹤

為了進一步改進教學情況，建議進行后續聽課跟進改進情況。可以通過定期聽課、組織教研活動等方式，繼續關注張