人教部編版八年級道德與法治上冊：4.1《尊重他人》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：4.1《尊重他人》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉老師對教學計劃非常清晰，對課程內容爛熟于心。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

（1）開始階段：張老師通過一個發生在身邊的真實故事導入新課，引起了學生的興趣，增強了學生的共鳴，達到了很好的導入效果。

（2）展開階段：張老師采用了講授與討論相結合的教學方法，引導學生思考如何尊重他人，并通過舉例、互動等方式讓學生深入理解尊重他人的重要性。

（3）結束階段：張老師對本節課的內容進行了總結，并布置了相關的作業，讓學生在課后進行思考和鞏固。

3.師生互動：

張老師與學生的交流頻率較高，問題設置合理，能夠引導學生積極思考，學生的參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠主動參與課堂討論，與同學之間的合作學習也很積極。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，時間分配合理，課堂節奏控制得很好，使課堂氛圍始終保持活躍而有序。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體等，使教學內容更加生動形象，對提高教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張老師制定了符合課程標準和學生實際的學習目標。通過課堂觀察，我們看到學生在本節課中確實達到了預期的學習目標，他們對尊重他人的重要性有了更深入的理解，能夠運用所學知識去分析和解決實際問題。

2.知識掌握：

學生對《尊重他人》這一章節的知識點理解和記憶情況良好。他們能夠記住尊重他人的原則和方法，并能夠運用這些知識點去分析和評價現實生活中的一些行為。同時，學生對尊重他人的技能也有較高的掌握程度，他們在課堂討論和互動中能夠表現出尊重他人的態度和行為。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學有效地促進了學生的全面發展。張老師通過生動的案例、深入的討論等方式，使學生認識到尊重他人的重要性，從而激發了他們對尊重他人的情感和態度。學生在課堂上的表現也顯示出了他們對尊重他人的認同和實踐，這有助于培養他們成為具有良好道德品質和社會責任感的公民。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張老師本節課的整體印象是深刻的。他準備充分，教學設計合理，教學方法靈活，能夠有效地引導學生思考和討論。他注重師生互動，關注學生的學習狀態，使課堂氛圍活躍而有序。最突出的優點是他的教學能夠貼近學生的生活實際，使學生能夠更好地理解和接受所學知識。

2.改進建議：

盡管張老師的教學整體上是優秀的，但仍然有一些地方可以改進。例如，在課堂導入階段，可以嘗試更多元化的方式，如引入視頻、圖片等，以增強學生的興趣。此外，在課堂時間的分配上，可以適當減少講授時間，增加學生的自主學習和討論時間，以提高學生的參與度和思考能力。

3.后續跟蹤：

我認為需要進行后續聽課跟進改進情況。為了幫助張老師進一步提升教學質量，我們可以提供一些支持措施，如教研活動，讓老師們相