…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵人版七年級歷史下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、法律制度的出現和不斷完善發展，體現了人類社會的不斷進步。我國現存最早的一部完備的法典是A.《隋律》B.《唐律疏議》C.《秦律》D.《中華人民共和國憲法》2、下列哪項是成吉思汗的業績（）A.正式定國號為元B.滅亡南宋和統一全國C.建立蒙古政權D.相繼滅亡西夏與金3、以下民族與其先祖的搭配正確的有（）

①藏族一吐暮②維吾爾族一回屹③蒙古族一回鶻④白族和彝族一六詔⑤回族一靺鞨族⑥滿族一女真。A.①②③④B.③④⑤⑥C.①②④⑥D.②③④⑤4、鄧小平曾在不同場合說，香港回歸后，香港居民“股照炒、舞照跳、馬照跑”。實質上是說香港回歸以后，香港原有的是（）A.生活方式不變B.法律制度不變C.政治制度不變D.金融中心地位不變5、南宋有位詩人曾寫道：“山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風熏得游人醉，直把杭州作汴州。”寫作該詩的主要目的是（）A.贊美杭州的繁華B.諷刺金朝統治者的醉生夢死C.詠寫了西湖秀色與人的關系D.諷刺南宋統治者的醉生夢死6、唐代的繁榮與開放在很大程度上與中外交流的發展有關，以下最能表明中國人學習外國文化的開放意識和刻苦精神的是（）A.玄奘西行B.鑒真東渡C.文成公主入藏D.遣唐使到來7、冊封南詔的首領為云南王的唐朝皇帝是（）A.唐太宗B.唐玄宗C.武則天D.唐高祖8、為解決唐末以來的地方分裂割據問題，北宋采取的措施有（）①分割相權②地方知州實行三年一換制③文臣掌握地方行政④控制地方財政⑤設通判A.①②③④B.①②④⑤C.②③④⑤D.①②③④⑤評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、生活在距今四五千年的山東大汶口一帶，聚落的成員之間產生了____分化。10、宋代是中國瓷器史上的輝煌時代。南宋時，江南地區已成為我國制瓷業的重心。______（判斷對錯）11、和平共處五項原則的內容是__________________、互不侵犯、________________、和平共處。12、（1）中國歷史上唯一的女皇帝是：____。（2）.“讀書破萬卷，下筆如有神”出自____之手。（3）.唐朝國勢由盛轉衰的標志是：____。（4）.西藏地區在____朝正式成為中央政權管轄之下的地方行政區域。（5）清政府設置____代表中央伙同達賴、班禪共同管理西藏。13、戰國后期秦國派李冰在成都岷江上修建的水利樞紐是______。14、《西游記》中唐僧取經的故事家喻戶曉，唐僧的原型就是唐玄宗統治時期的高僧玄奘。以上表述中存在一處錯誤，請指出并訂正。_______________________________15、以下表述是從表中信息得出，在括號內打A。違背上表信息所表達的意思，在括號內打B。上表信息沒有涉及到的，在括號內C。皇帝治國辦法政績

李世民

選用良吏，輕徭薄賦，簡法輕刑，重視教育，實行恩威并施，改善民族關系。被少數民族首領擁為“天可汗”。統治期間政治清明，社會安定，經濟發展，國力強盛，稱為貞觀之治。

李隆基任用賢能，興修水利，整理財政，廢除酷刑苛法，倡導節儉。在他統治期間，唐朝國力達到鼎盛，史稱開元盛世（1）唐太宗和唐玄宗都是隋朝的著名皇帝。（____）

（2）李世民吸取了隋朝滅亡的教訓。（____）

（3）兩位皇帝在統治期間都非常重視賢才。（____）

（4）兩位皇帝都被少數民族首領擁戴為“天可汗”。（____）

（5）兩位皇帝在統治期間都創造了歷史上的太平盛世。（____）16、中國古代科技領先世界。

（1）活字印發術是由北宋時期的匠人______發明的。

（2）李時珍的______總結了我國古代藥物學成就；豐富了我國醫藥學寶庫。

（3）______書被譽為“中國17世紀的工藝百科全書”17、中國是農業大國，農業生產具有悠久的歷史。半坡居民種植______；河姆渡居民種植______。評卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)18、抗金名將岳飛在郾城大敗金軍，成為我國古代著名的民族英雄。（）19、戰國初年，晉國被韓趙魏三家大夫瓜分。（）20、唐太宗貞觀年間，吸取隋朝滅亡的教訓，完善規章制度，開創了唐朝的繁榮時代，史稱“開元盛世”。（）21、1115年，阿保機正式建立女真政權，國號大金。______（判斷對錯）22、按照中國古禮的規定，人出生后要有一個名，長大成人以后再取一個字。一般自稱名，稱對方字，以表示尊重。23、半坡人會制作陶器，最具特色的是彩陶。______（判斷對錯）評卷人得分四、識圖題(共4題，共16分)24、改革與創新是一個民族和國家發展的必由之路。閱讀材料，回答問題。材料一治世不一道，便國不法古。——商鞅（1）材料一體現了商鞅的什么思想？（1分）依據材料并結合所學回答，商鞅所處的戰國時代有哪些特點？（2分）材料二

（2）依據材料二歸納孝文帝改革的內容（2分）。除此之外，請再寫出一項其改革的內容。（2分）（3）對于上述兩次改革的影響問題，史學界曾有這樣的認識：商鞅遭車裂而死，有人據此說變法失敗了；孝文帝的漢化改革導致了鮮卑族滅亡，是歷史的倒退。你是如何認識的？（選擇其中一個觀點，結合所學知識談認識即可，4分）

25、識讀下圖，根據所學知識回答問題回答。（1）上圖所示行政區劃最早出現于哪個朝代?是誰建立的?（2）從圖中可看出當時統治者采取什么制度對遼闊的疆域進行有效管理?（3）又是如何管理西藏和臺灣的?試用事實說明唐朝與西藏的關系?（4）該朝統治者對遼闊的疆域實行有效的管理，促進了民族融合的進一步發展請任舉一例說明當時民族融合的具體表現。26、觀察圖片，回答下列問題。

圖一:北宋紙幣幣銅版印本圖二:南宋“會子”紙幣

注:圖一:北宋印造紙幣的銅版拓片。正面上部有十枚方孔圓錢紋,中部有銘文“除四川外許于諸路州縣公私從便主管并同見錢七百七十陌流轉行使”。下部有一倉廩圖,有三人正忙于搬運貨物。銅版長16.2厘米,寬9.2厘米,約在20世紀30年代流落到日日本,為田中清岳堂收藏。國內僅存原銅版拓片。該印版的出現,在我國引起極大反響。圖二:南宋發行了多種紙幣,最主要的一種是會子。1160年臨安府知府錢端禮率先統一由政府出面發行會子”,以以后在全國范國內發行。直到到元朝,馬可·波羅才將紙幣傳播到伊朗,而后傳到日本、高麗。直到500年后,即1690年,歐洲瑞典才出現紙幣。在南宋152年的歷史中,使用紙幣的時間長達100多年,共發行“會子”近14億貫,相當于發行了1600多噸黃金。紙幣的重要用途由此可見。(1)從以上圖片和文字介紹中,你能獲取哪些方面的歷史信息?(寫出三點即可)

信息點一信息點二:信息點三:

（2）圖一、圖二屬于史料類別中的哪一類?()A.實物資料B.文獻資料(3)根據圖片和文字介紹,說出紙幣在我國宋代經濟發展中起到什么作用?27、我國統一的多民族國家已有兩千多年的發展歷史，不同朝代的疆域變遷是多民族國家歷史發展的重要見證。識讀下列古代四個時期的疆域圖，回答問題：（1）依次寫出以上疆域圖所屬的朝代。（2）與圖一相比，圖二的疆域面積增加，原因是什么？（3）由圖三信息可知，當時的朝代在地方實行什么行政制度？為加強對東南、西南地區的管理，分別設置了什么機構？（4）根據圖四，補充完整這一時期我國疆域的“四至”范圍。西跨___________，北接西伯利亞，東臨太平洋，南至______________。

（5）古今地名的變化也能反映歷史的發展變遷。請填寫下表空白處對應的現用名。評卷人得分五、簡答題(共3題，共24分)28、閱讀下列材料：

胡曾說：“千里長河一旦開；亡隋波浪九天來；錦帆未落干戈起，惆悵龍舟現不回。”

皮日休說：“盡道隋亡為此河；至今千里賴通波；若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。”

請回答：

（1）這兩位詩人說的都是哪條河？誰在位時修建？分為哪四段？

（2）這兩位詩人的觀點有何不同？

（3）你能客觀地評價一下這條大運河嗎？29、（1）圖中人物是誰？他生活在哪一歷史時期？

（2）他是大思想家；請問他是哪一學派創始人？他的思想核心是什么？他對統治者提出了什么要求？

（3）他是大教育家；他的哪些作法對我們今天的教育公平；培養人才有借鑒作用？

（4）他的“學而時習之，不亦說乎”？“知之為知之，不知為不知”。“三人行必有我師”三句話對你的學習有什么啟示？30、清代的小說創作中藝術成就最高、影響最深遠的是曹雪芹的《______》。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】試題分析：本題主要考查學生對唐朝相關史實的準確記憶，聯系已學知識可知《唐律疏議》是我國迄今為止完整保存下來的一部最早、最完備、影響最大的封建成文法典。它總結了中國歷代統治者立法和注律的經驗，繼承了漢代以來德主刑輔的思想和禮律結合的傳統，使中國封建法律至此發展到最成熟、最完備的階段，標志著中國封建立法技術達到最高水平。故選B。考點：人教新課標七年級下冊·繁榮與開放的社會·《唐律疏議》【解析】【答案】B2、C【分析】鐵木真完成蒙古統一大業；結束了蒙古草原長期混戰的局面．1206年，蒙古貴族在斡難河源召開大會，推舉鐵木真為蒙古族的最高首領，尊稱為“成吉思汗”，建立蒙古政權．

故選C．

本題考查了成吉思汗鐵木真的功績．

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記成吉思汗鐵木真的相關史實．【解析】【答案】C3、C【分析】藏族的祖先是吐蕃；維吾爾族的祖先是回紇，白族和彝族是六詔，滿族的祖先是女真族．蒙古族的祖先是蒙兀室韋．靺鞨族后來發展為女真族．

故選C．

本題考查的是我國古代民族關系的知識點．

本題以民族關系為背景，考查的是學生對我國古代民族發展的有關知識的記憶能力．【解析】【答案】C4、C【分析】本題考查的是“一國兩制”的含義。20世紀80年代初，鄧小平從維護祖國和中華民族的根本利益出發，創造性地提出了“一國兩制”的構想。“一國”，就是一個統一的中國。“兩制”，就是在中華人民共和國內，大陸實行社會主義制度，臺灣、香港、澳門仍實行資本主義制度。成立香港和澳門兩個特別行政區，這個“特別”的內涵是享有高度的自治權，保持原有的資本主義制度不變。故選C。【解析】C5、D【分析】題干中的詩句出自林升的《題林安邸》；詩中作者諷刺了對南宋統治者的腐敗無能，醉生夢死，傾吐了郁結在廣大人民心頭的義憤，也表達了詩人對國家民族命運的深切憂慮。

故選：D。

本題考查的是南宋和金對峙的知識點。

本題以林升的《題林安邸》為依托，考查的是學生對詩歌的欣賞能力和對南宋和金對峙的有關知識的記憶、理解能力。【解析】D6、A【分析】本題考查的是玄奘西行的相關史實。貞觀年間，玄奘曾歷經千辛萬苦，遠到天竺求取佛經，體現了中國人學習外國文化的開放意識和刻苦精神；鑒真東渡日本，傳播唐朝文化；文成公主入藏，促進了唐蕃經濟文化的交流，屬于民族關系；遣唐使到來，是日本留學生和僧人來中國學習唐朝文化。BCD不符合題意。故選A。【解析】A7、B【分析】唐朝時期；在唐朝的支持下，南詔統一了六詔，唐玄宗冊封南詔首領皮羅閣為云南王．

故選B．

本題考查唐朝的民族關系；知道唐玄宗冊封南詔首領皮羅閣為云南王．

本題以唐朝的民族關系為背景，考查的是學說對唐朝與南詔關系的有關知識的記憶能力．【解析】B8、C【分析】本題考查了北宋解決分裂割據的相關知識。注意題中“解決地方割據問題”，即加強中央集權。可用排除法。①分割相權是加強君主專制的措施，可排除。②③④⑤均符合。故選C。【解析】C二、填空題(共9題，共18分)9、貧富【分析】【分析】本題考查學生對大汶口原始居民史實的識記。依據北師大版七年級上冊第2課星羅棋布的氏族聚落；第三子目大汶口原始居民中的內容：“距今約四五千年前，山東大汶口一帶的原始居民，以農耕為主要的生產事業。這種現象說明，隨著生產的發展，出現了私有財產，聚落的成員之間產生了貧富分化。”可知，故填貧富。

【點評】本題難度較小，主要考查學生對大汶口原始居民史實的識記。對于這一內容，還可以考查其概況、價值、意義。10、略

【分析】宋代是中國瓷器史上的輝煌時代。南宋時；江南地區已成為我國制瓷業的重心。北宋興起的景德鎮后來發展成為著名的瓷都。

故答案為：

√。

本題考查宋代經濟的發展；知道宋代是中國瓷器史上的輝煌時代。

本題考查宋代經濟的發展，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識。【解析】√11、略

【分析】本題主要考查了和平共處五項原則的相關內容。1953年底周恩來在接見印度代表團時首次提出和平共處五項原則。1954年，周恩來總理在訪問印度、緬甸時與兩國總理共同倡導和平共處五項原則。其內容是：互相尊重主權和領土完整、互不侵犯、互不干涉內政、平等互利、和平共處。和平共處五項原則在國際上產生深遠影響，被世界上越來越多的國家所接受，成為處理國與國之間關系的基本準則。故填：互相尊重主權和領土完整、互不干涉內政、平等互利。【解析】互相尊重主權和領土完整互不干涉內政平等互利

12、略

【分析】（1）本題考查的是武則天的相關知識點。武則天是我國歷史上唯一的女皇帝。她本是唐高宗的皇后，逐漸掌握實權，晚年稱帝，改國號周。他統治期間，生產發展，國力增強。故填武則天。（2）本題考查的是杜甫的相關知識點。讀書破萬卷，下筆如有神。形容博覽群書，把書讀透，這樣落實到筆下，運用起來就會得心應手。語出唐朝詩人杜甫《奉贈韋左丞丈二十二韻》:"讀書破萬卷，下筆如有神。"故填杜甫。（3）本題考查的是安史之亂的相關知識點。唐玄宗統治后期，他漸漸貪圖享樂，寵愛楊貴妃，不理政事。造成朝政混亂，發生了安祿山和史思明為首的叛亂。歷史上把這一事件稱為“安史之亂”。安史之亂以后，唐朝國勢由盛轉衰。故填安史之亂。（4）本題考查的是元朝對西藏正式管轄的相關知識點。元朝疆域遼闊，為了加強對西藏的管轄，在中央設立了宣政院，西藏正式成為元朝的行政區。故填元。（5）本題考查的駐藏大臣設置的相關知識點。1727年，清朝開始設置駐藏大臣。后來，清朝辦法法令，明確規定駐藏大臣代表中央政府，與達賴、班禪共同管理西藏事務。大大加強了中央政府對西藏的管轄。故填駐藏大臣。【解析】（1）武則天（2）杜甫（3）安史之亂（天寶之亂）（4）元（5）駐藏大臣

13、都江堰【分析】戰國時期秦國郡守李冰在岷江流域主持修建的大型水利工程--都江堰；使成都平原成為“天府之國”。

故答案為：

都江堰。

本題以戰國后期秦國派李冰在成都岷江上修建的水利樞紐為切入點；考查都江堰。

本題以都江堰為背景，考查學生識記歷史知識能力。【解析】都江堰14、略

【分析】本題考查的是玄奘西行。玄奘西行是在貞觀初年，也就是唐太宗統治時期。【解析】【答案】唐玄宗改為唐太宗15、BCABA【分析】【分析】

（1）注意分析題目的要求；包含符合；違背和未涉及三個方面。唐太宗和唐玄宗都是唐朝著名的皇帝，故本題描述是錯誤的。

（2）唐太宗李世民在統治時期的確吸取隋亡的教訓；但是在表格材料的描述中并沒有涉及到這一點，故填C。

（3）對比歸納兩位皇帝的統治措施；唐太宗選用良吏，唐玄宗任用賢能，故兩人都非常重視賢才，填A。

（4）材料中只是講到了唐太宗被成為天可汗；而唐玄宗并沒有。結合所學可知，唐太宗實行開明的民族政策，得到少數民族的支持和擁護，故被西北各族成為天可汗。填B。

（5）本題的表述是正確的；而且在材料中都有涉及。唐太宗和唐玄宗統治時期政治清明；經濟發展、民族融合，被稱為“貞觀之治”和“開元盛世”，故填A項。

【點評】人教新課標七年級下冊·繁榮與開放的社會·“貞觀之治”。16、略

【分析】（1）北宋畢昇發明活字印刷術；中國的活字印刷術比歐洲早四百多年．

（2）明朝醫藥學家李時珍；在行醫的同時，到各地進行實地考察；搜集民間藥方，廣泛采集標本，并親自試驗藥物性能，經過長期的不懈努力，他寫出一部具有總結性藥物學巨著《本草綱目》，這部內容豐富，考訂詳細，附有大量插圖．后來陸續被譯成多國文字，成為世界醫藥學重要文獻，被譽為“東方醫學巨典”．

（3）明朝杰出的科學家宋應星所著的《天工開物》；總結明代農業和手工業生產技術，還反映了明代我國手工工場的生產面貌，涉及到農業和手工業等三十多個生產部門，作者在書中強調人類要和自然相協調；人力要和自然力相配合．這部書被外國學者稱為“中國17世紀的工藝百科全書”．

故答案為：

（1）畢昇．

（2）《本草綱目》．

（3）《天工開物》．

本題以填空題的形式考查中國古代科技的相關知識．

本題主要考查我國古代歷史上的主要科技成就，主要考查學生的分析歸納和識記歷史知識的能力．【解析】畢昇；《本草綱目》；《天工開物》17、粟水稻【分析】生活于距今約七千年的河姆渡原始居民已種植水稻；生活于六千年的半坡原始居民以種植粟，我國是世界上最早種植水稻和粟的國家。

故答案為：

粟；水稻。

本題以我國的原始農耕生活為依托；考查的是半坡原始居民和河姆渡原始居民的知識。

本題以我國的原始農耕生活為背景，考查的是學生對半坡原始居民和河姆渡原始居民生活的有關知識的記憶能力。【解析】粟水稻三、判斷題(共6題，共12分)18、×【分析】【分析】岳飛抗金抵抗的我國少數民族女真族對南宋的進攻；不是反抗外國侵略。所以岳飛不是民族英雄。故答案為：錯誤。

【點評】本題考查岳飛抗金的相關知識。19、√【分析】本題主要考查了學生對三家分晉相關知識的掌握。根據所學知識可知，戰國初年，晉國卿大夫中的韓、趙、魏三家瓜分晉國，稍后齊國大夫田氏取代原來的國君，建立田氏齊國。"三家分晉"成為了中國春秋時代和戰國時代的分界點、戰國即由此起始。故：正確。【解析】T20、×【分析】本題考查的是“貞觀之治”和“開元盛世”的相關知識。唐太宗在位的時候，善于用人，吸取隋朝滅亡的教訓，重視納諫，采取一系列順應歷史潮流和人民的意愿的措施，所以出現了“貞觀之治”的局面；開元是唐玄宗前期的年號，唐玄宗統治前期，政治清明，經濟發展，唐朝進入全盛時期，史稱“開元盛世”。故題干“開元盛世”錯誤，應將“開元盛世”改為“貞觀之治”。【解析】F21、×【分析】11世紀末；完顏部的首領阿骨打完成了女真各部的統一。1115年，正式建立女真政權，國號大金。阿骨打就是金太祖。

故答案為：

×。

本題以“建立女真政權”為切入點；考查的是金太祖的相關知識點。

本題考查學生對歷史史實的準確識記和理解能力。注意掌握金太祖的有關內容。【解析】×22、√【分析】【分析】古人不僅有“名”；而且有“字”。舊說上古嬰兒出生三個月后由父親命“名”，男子二十歲舉行冠禮，并取“字”；女子十五歲許嫁，舉行笄禮，并取“字”。按照中國古禮的規定，人出生后要有一個名，長大成人以后再取一個字。一般自稱名，稱對方字，以表示尊重。故答案為：正確。

【點評】本題考查的是古代人的名與字。在中國古代，名、字分開使用。本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記古代人的名與字。23、√【分析】生活在距今約五六千年陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜；骨器；種植粟。他們居住在半地穴式圓形房屋里，過著定居生活，還飼養豬狗等動物，打獵、捕魚，會制造彩陶和紡線、織布、制衣。半坡人會制作陶器，最具特色的是彩陶，這個表述是正確的。

故答案為：

√。

本題考查了半坡原始居民。我國是世界上最早種植粟的國家。

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記半坡原始居民的生產生活狀況。【解析】√四、識圖題(共4題，共16分)24、略

【分析】（1）本題主要考查商鞅變法的相關內容。主要考查解讀材料信息和運用所學知識解決問題的能力。根據材料一“治世不一道；便國不法古”可知，治理國家不一定用一種辦法，只要對國家有利，就不必效法古代。這體現了“變革”的思想。依據材料并結合所學可知，商鞅所處的戰國時代處在社會大變革時期，七雄并立，戰爭頻繁；鐵農具和牛耕使用和推廣，出現了私田；思想上出現了百家爭鳴。

（2）本題主要考查孝文帝改革的內容。主要考查解讀材料信息和解決問題的能力。根據圖片《鮮卑和漢姓對照表》可知；這是北魏孝文帝改革的改漢姓；根據圖片《穿漢族服裝的少數民族》可知，這是北魏孝文帝改革的穿漢服。根據已學知識可知，北魏孝文帝改革的內容還有：說漢話；與漢族通婚；采用漢族的官職；學習漢族的禮法。

（3）本題主要考查對商鞅變法和北魏孝文帝改革的影響的認識。本題主要考查解讀材料信息和運用所學知識解決問題的能力。根據已學知識可知，商鞅遭車裂而死，有人據此說變法失敗了，這種觀點是錯誤的。商鞅雖然被處死了，但變法產生了深遠的影響，經過商鞅變法，秦國的經濟得到發展，軍隊的戰斗力加強，發展成為戰國后期最富強的封建國家，為秦統一六國奠定了基礎。所以說，變法成功了。孝文帝的漢化改革導致了鮮卑族滅亡，是歷史的倒退，這種觀點是錯誤的。孝文帝漢化改革實際上是學習和接受漢族先進文化的過程，不是倒退，而是歷史的進步，鮮卑族并沒有沒忘，而是融合在中華民族大家庭中，改革促進了民族融合。所以說，孝文帝改革是歷史的進步。【解析】（1）體現了“變革”的思想。（1分）特點：處在社會大變革時期；七雄并立，戰爭頻繁；鐵農具和牛耕使用和推廣，出現了私田；思想上出現了百家爭鳴。（任寫項1即可得2分，有類似意思即可得分）

（2）改漢姓；穿漢服。（2分）說漢話；與漢族通婚；采用漢族的官職；學習漢族的禮法。（任寫一項得2分）

（3）商鞅遭車裂而死，有人據此說變法失敗了，這種觀點是錯誤的。商鞅雖然被處死了，但變法產生了深遠的影響，經過商鞅變法，秦國的經濟得到發展，軍隊的戰斗力加強，發展成為戰國后期最富強的封建國家，為秦統一六國奠定了基礎。所以說，變法成功了。（4分）孝文帝的漢化改革導致了鮮卑族滅亡，是歷史的倒退，這種觀點是錯誤的。孝文帝漢化改革實際上是學習和接受漢族先進文化的過程，不是倒退，而是歷史的進步，鮮卑族并沒有沒忘，而是融合在中華民族大家庭中，改革促進了民族融合。（能答出改革促進鮮卑族的進步和民族融合的意思即可得4分）所以說，孝文帝改革是歷史的進步。25、略

【分析】（1）本題主要考查元朝的疆域圖及元朝的建立者。題文中的圖片是元朝疆域圖，因為該圖所涉及的疆域非常遼闊，比任何時期的中國疆域都遼闊，地圖還有行省，我國歷史上只有元朝的疆域才有如此遼闊，并且元朝實行行省制度。元朝的建立者是忽必烈，時間是1271年。（2）本題主要考查了元朝的行省制度。結合教材所學知識得知，元朝疆域空前遼闊，為對全國實行有效的統治，元世祖在中央設中書省，地方設行中書省，簡稱“行省”。我國省級行政區的設立，始于元朝。（3）本題主要考查了元朝對西藏和臺灣的管轄以及唐朝與西藏的關系。結合教材所學知識得知，元朝還加強對西藏和琉球的管轄，在中央設立宣政院，管轄藏族地區事務，還設置澎湖巡檢司管轄澎湖列島和琉球（臺灣）。貞觀時期，松贊干布多次遣使向唐求婚。唐太宗把文成公主嫁給他。文成公主入吐蕃，帶去了大批的手工藝品和多種生產技術、醫藥書籍，大大有利于吐蕃經濟、文化發展。唐蕃自此結為姻親之好，兩百年間，新贊普即位，必請唐天子“冊命”。8世紀初，金城公主嫁與吐蕃贊普。9世紀，吐蕃與唐會盟。盟約里說“患難相恤，暴掠不作”，史稱“長慶會盟”。（4）本題主要考查了元朝的民族融合。元朝民族融合的表現是：漢族外遷邊疆，為那里的開發作出貢獻；邊疆各族包括蒙古族，大量遷入中原和江南，同漢族雜居相處；原先進入黃河流域的契丹、女真等族，經過長期共同生活，已同漢族沒有什么差別；形成了一個新民族——回族。【解析】（1）朝代：元朝；人物：元世祖（忽必烈）。（2）制度：行省制度。（3）設立宣政院和澎湖巡檢司。唐太宗把文成公主嫁給松贊干布。（4）回族形成。26、略

【分析】（1）本題考查了宋代紙幣的相關知識。根據材料“圖二：南宋發行了多種紙幣，最主要的一種是會子”能獲取信息點有貨幣名稱、朝代；根據材料“圖一：北宋印造紙幣的銅版拓片。正面上部有十枚方孔圓錢紋，中部有銘文‘除四川外許于諸路州縣公私從便主管并同見錢七百七十陌流轉行使’”能獲取信息點二樣式、圖案、用途、文字等。（2）本題考查了宋代紙幣的相關知識。根據材料及所學知識可知，圖一北宋紙幣幣銅版印本和圖二南宋“會子”紙幣都是實物資料。故選A。（3）本題主要考查紙幣在我國宋代經濟發展中的作用。根據材料及所學知識可知，北宋前期，四川地區出現交子，這是世界上最早的紙幣。紙幣的產生，有利于商業發展。【解析】（1）貨幣名稱、朝代、樣式、圖案、用途、文字等。（2）A（3）促進了經濟的發展。27、略

【分析】（1）本題考查的是秦朝、西漢、元朝和清朝疆域的知識。讀圖一，由都城咸陽等信息可知：圖一是秦朝疆域圖。讀圖二，由都城長安和西域都護府等信息可知：圖二是西漢疆域圖。讀圖三，由大都、中書省等信息可知：圖三是元朝疆域圖。讀圖四，由1820年的國界、中俄《尼布楚條約》待定地區等信息可知：圖四是清朝疆域圖。（2）本題考查的是秦朝、西漢疆域的知識。圖一是秦朝疆域圖，圖二是西漢疆域圖。讀圖一和圖二可知：西漢的疆域在西北方向上比秦朝大都增加。其主要原因是：公元前60年，西漢政府設立西域都護，總管西域地區的事務。從此今新疆地區開始隸屬于中央政府，成為中國領土不可分割的一部分。（3）本題考查的是行省制度的知識以及對東南、西南地區的管理。圖三是元朝疆域圖，元朝時期為加強對遼闊疆域的管理，在地方上實行行省制度。元朝的統治者根據各地區的情況，在東北、西北、東南、西南等地區設置相應的管理機構。在澎湖島設置了澎湖巡檢司，負責管轄澎湖和琉球，是歷史上中央王朝首次在臺灣地區正式建立的行政機構。為了管理西藏，設立宣政院，掌管西藏軍民的各項事務。宣慰使司都元帥府是設于藏區的地方行政機構，受宣政院管轄。（4）本題考查的是清朝疆域的知識。圖四是清朝疆域圖。清朝的疆域，西跨蔥嶺，西北達巴爾喀什湖，北接西伯利亞，東北到黑龍江以北的外興安嶺、庫頁島，東臨太平洋，東南到臺灣及其附屬島嶼釣魚島、赤尾嶼等，南至南海諸島。（5）本題考查的是古今地名發展變遷的知識。圖三是元朝疆域圖，讀圖可知：元朝時期的琉球指的是今天的臺灣；圖三是元朝疆域圖，圖四是清朝疆域圖，讀圖可知：元朝的大都和清朝的京師指的是今天的北京。

【解析】（1）圖一：秦朝；圖二：西漢；圖三：元朝；圖四：清朝。（2）原因：因為西漢設立西域都護，今新疆地區成為我國領土的一部分。（3）元朝實行行省制度。東南：澎湖巡檢司；西南：宣慰使司度元帥府。（4）蔥嶺；南海諸島。（5）臺灣；北京。

五、簡答題(共3題，共24分)28、略

【分析】

（1）本題主要考查隋朝大運河的相關內容．

（2）本題主要考查這兩位詩人對隋朝大運河的不同評價．

（3）本題主要考查對隋朝大運河的客觀評價．

本題主要考查隋朝大運河的相關內容，主要考查學生的分析歸納和綜合運用歷史史實的能力．【解析】（1）根據“千里長河一旦開；亡隋波浪九天來”“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波；若無水殿龍舟事，共禹論功不較多．”可知，這兩位詩人說的都