人教部編版道德與法治八年級下冊：7.1《自由平等的真諦》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級一班

教學主題或章節：7.1《自由平等的真諦》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教材內容掌握熟練。教學資源準備充分，使用了多媒體課件，結合生動的案例進行教學。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關于自由平等的短片導入新課，激發了學生的興趣。在展開階段，教師選擇了小組討論的教學方法，引導學生主動參與，鼓勵他們發表自己的觀點。在討論過程中，教師能夠引導學生深入思考，將理論與實際相結合。結束階段，教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師在課堂上與學生交流頻繁，能夠耐心傾聽學生的發言，并及時給予反饋。學生參與度較高，積極回答問題，與教師互動良好。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上保持積極的學習態度，專注聽講，主動參與討論。學生之間的合作學習情況良好，能夠積極分享自己的想法，并尊重他人的意見。

5.課堂管理：

張華教師能夠有效管理課堂紀律，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使學生們能夠有序地進行學習活動。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現代教育技術和工具，多媒體課件的使用使得教學內容更加生動形象，有助于學生們的理解和記憶。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張華教師在課前明確了教學目標，包括讓學生理解自由平等的概念、認識自由平等的重要性以及培養學生的自由平等意識。通過課堂觀察，學生們在討論中能夠表達出對自由平等的理解，并在作業中運用所學知識，表明他們達到了預期的學習目標。

2.知識掌握：

學生們在課堂上通過討論、案例分析等方式，對自由平等的概念有了清晰的理解，并能夠舉例說明自由平等在生活中的體現。通過課堂提問和作業檢查，可以看出學生們對知識點的理解和記憶情況較好，對自由平等的技能掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學使學生們對自由平等有了更深入的認識，能夠理解自由平等對于個人和社會的重要性。通過課堂討論和案例分析，學生們能夠體會到自由平等的價值，并將其內化為自己的行為準則。在課堂氛圍的熏陶下，學生們更加尊重他人，愿意與他人平等相處，表明本節課促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本次聽課整體印象良好，張華教師在教學過程中表現出較高的專業素養。最突出的優點是教學設計貼近學生實際，能夠激發學生的學習興趣和參與度。課堂討論活躍，師生互動頻繁，學生們在愉快的氛圍中掌握了自由平等的知識，培養了正確的價值觀。

2.改進建議：

雖然本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在教學過程中，可以適當增加一些實踐環節，讓學生在實際操作中更好地理解自由平等的概念。此外，教師在課堂上的提問可以更加有針對性，引導學生深入思考，提高課堂討論的深度。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議在近期內對張華教師進行后續聽課。在聽課過程中，可以關注教師是否采取了改進措施，以及改進措施的效果如何。針對教師的成長，學校