三年級數(shù)學(xué)上冊蘇教版區(qū)級公開課《認(rèn)識周長》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識周長

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定明確。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、實(shí)物教具和多媒體輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過生活實(shí)例導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生初步感知周長的概念。展開階段，教師運(yùn)用講授法和直觀演示法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、操作、討論等方式認(rèn)識周長，理解周長的意義。結(jié)束階段，教師組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)歸納，布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

教師注重與學(xué)生的互動，提問、解答問題環(huán)節(jié)頻繁，學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。教師能夠針對學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋，鼓勵學(xué)生思考和表達(dá)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。學(xué)生能夠?qū)Ｗ⒂谡n堂學(xué)習(xí)，跟隨教師的引導(dǎo)進(jìn)行思考和探究。學(xué)生之間在課堂上能夠積極開展合作學(xué)習(xí)，共同解決問題。

5.課堂管理：

教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既保證了教學(xué)內(nèi)容的完整性，又兼顧了學(xué)生的注意力。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、實(shí)物投影等。技術(shù)手段的使用豐富了教學(xué)形式，提高了教學(xué)效果，使學(xué)生更好地理解和掌握周長的概念。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前設(shè)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)為學(xué)生提供了清晰的學(xué)習(xí)方向。通過課堂觀察和課后作業(yè)的完成情況來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對周長的概念有較為準(zhǔn)確的理解，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

2.知識掌握：

學(xué)生對周長知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好，能夠正確地描述周長的定義，掌握計(jì)算周長的方法。在課堂練習(xí)和課后作業(yè)中，學(xué)生的解答準(zhǔn)確率較高，顯示出對知識的掌握程度較高。此外，學(xué)生通過觀察、操作、討論等環(huán)節(jié)，提高了觀察能力和動手能力，對技能的掌握程度也有所提升。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過生活實(shí)例的引入和課堂討論，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到周長在實(shí)際生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實(shí)際問題的能力。同時(shí)，教師鼓勵學(xué)生積極思考、提問，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和批判性思維。在課堂互動中，學(xué)生表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和熱情，課堂氛圍積極向上，有助于學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師的教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生對知識的掌握程度較高，情感態(tài)度價(jià)值觀得到了促進(jìn)。但在個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和課堂互動方面，仍有待進(jìn)一步提高。建議教師在今后的教學(xué)中，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，采取更加個(gè)性化的教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本次公開課給聽課人員留下了深刻的印象。教師的教學(xué)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵恰到好處，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠緊密聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生認(rèn)識到數(shù)學(xué)知識在生活中的重要性，培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實(shí)際問題的能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，教師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵更多學(xué)生參與到討論中，提高學(xué)生的參與度。此外，教師可以加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中更加積極主動。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。可以通過定期聽課、組織教師培訓(xùn)等方式，為教師提供更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會。同時(shí)，可以設(shè)