七年級數學下冊11.5同底數冪的除法聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年4月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節：11.5同底數冪的除法

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容的掌握程度較高。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等教學資源運用恰當。

2.教學過程

開始階段，教師通過復習上節課的內容，引導學生自然地過渡到本節課的學習主題。導入新課的方式有效，激發了學生的學習興趣。

展開階段，教師運用了講授、討論等多種教學方法，充分調動了學生的學習積極性。在講解同底數冪的除法規則時，教師通過舉例和引導學生思考，提高了學生的理解能力。

結束階段，教師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了具有針對性的作業，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師注重引導學生主動參與課堂討論。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態

學生的學習積極性較高，課堂專注度良好。學生之間的合作學習情況較好，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、在線教學平臺等。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于提高學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括掌握同底數冪的除法規則，能夠運用該規則解決實際問題。通過課堂觀察和作業批改，發現大部分學生能夠達到預期的學習目標，對同底數冪的除法有了較為深入的理解。

2.知識掌握

學生對同底數冪的除法知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠熟練運用除法規則，解決相關問題。此外，學生對之前學習的同底數冪的乘法知識也有一定的鞏固。

3.情感態度價值觀

本節課的教學不僅關注學生的知識與技能的提升，也注重培養學生的情感態度和價值觀。教師通過鼓勵學生積極思考、參與課堂討論，激發了學生對數學學科的興趣和熱愛。同時，教師還引導學生認識到數學在實際生活中的應用，培養了學生的實際問題解決能力。

總體來說，本節課的教學效果較好。學生對知識點的掌握程度較高，能夠達到預期的學習目標。同時，學生的情感態度和價值觀也得到了促進和發展。然而，仍有個別學生對同底數冪的除法規則理解不夠深入，需要在今后的教學中加強個別輔導和鞏固。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。最突出的優點是教師對教學內容的掌握程度高，教學計劃清晰，教學方法靈活多樣，能夠充分調動學生的學習積極性。此外，教師在課堂管理、教學技術使用等方面也表現出色，為學生的學習創造了良好的環境。

2.改進建議

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍存在一些可以改進的地方。首先，教師在課堂提問環節可以更加注重問題的啟發性和深度，引導學生進行深入思考。其次，教師可以增加一些實際案例和應用，讓學生更加直觀地理解同底數冪的除法在實際生活中的應用。最后，教師可以加強個別輔導，針對學生的不同需求進行有針對性的教學。

3.后續跟蹤

為了進一步了解改進措施的實施情況，建議進行后續聽課跟進。可以通過定期聽課、組織教