冀教版數學八年級下冊《抽樣調查及相關概念》聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：數學

班級/年級：八年級

教學主題或章節：抽樣調查及相關概念

聽課人員信息：

聽課人姓名：張老師

聽課人職務：數學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

李老師教學計劃清晰，對教學內容進行了充分的預設。教學資源準備充足，使用了冀教版數學教材，配合多媒體課件進行教學。

2.教學過程：

（1）開始階段：李老師通過一個實際案例引入抽樣調查的概念，引發學生的興趣，為新課的展開奠定了良好的基礎。

（2）展開階段：李老師采用了講授與互動討論相結合的教學方法。在講解抽樣調查的基本概念和方法時，李老師條理清晰、語言簡練，易于學生理解。同時，李老師鼓勵學生積極參與討論，提高了學生的學習興趣。

（3）結束階段：李老師對本節課的內容進行了簡要的總結，并布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

李老師注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生在李老師的引導下，積極參與課堂討論，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態：

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動提問。學生之間的合作學習情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理：

李老師對課堂紀律把控得當，學生遵守課堂紀律良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學過程流暢。

6.教學技術使用：

李老師有效利用了多媒體課件進行教學，課件內容豐富、畫面清晰，有助于提高學生的學習興趣和教學效果。同時，李老師還運用了網絡資源，展示了相關案例，使學生更好地理解抽樣調查的實際應用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，主要包括引導學生理解抽樣調查的概念、掌握抽樣調查的基本方法以及能夠運用抽樣調查解決實際問題。通過課堂觀察，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對抽樣調查的概念和方法有了較好的理解。

2.知識掌握：

學生在李老師的引導下，對抽樣調查的相關知識點有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和練習，學生能夠運用所學知識解釋實際問題，表明學生對技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：

李老師在教學過程中注重培養學生的實踐能力和創新精神，鼓勵學生積極參與討論和思考，有助于培養學生的獨立思考能力。同時，通過實際案例的分析，李老師引導學生認識到數學與生活的緊密聯系，激發了學生學習數學的興趣，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。李老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，課堂管理得當，教學效果較好。最突出的優點是李老師能夠有效地運用現代教育技術和工具，結合實際案例進行教學，激發了學生的學習興趣，提高了學生的參與度。

2.改進建議：

（1）在教學過程中，李老師可以更加注重學生的主體地位，鼓勵學生主動探究和發現知識，提高學生的自主學習能力。

（2）在課堂討論環節，李老師可以適當增加小組合作的形式，讓學生在互動交流中更好地理解和掌握知識。

（3）在教學資源的利用上，李老師可以進一步豐富和拓展教學資源，結合實際生活中的更多案例，提高學生的應用能力。

3.后續跟蹤：

建議對李老師的后續教學進行跟蹤聽課，以了解改進措施的實施效果，并提供相應的支持和指導。同時，