牛津譯林版8AUnit7Reading課件

一、教學內容

本節課的教學內容選自牛津譯林版8AUnit7Reading部分，主

題是關于環境保護。文章主要介紹了一種名叫“綠色學校”的概念，

即在學校教育中注重環保，培養學生的環保意識。文章通過介紹一所

實行綠色教育的學校，讓學生了解綠色學校的特點和優勢。

二、教學目標

1.學生能理解文章的主要內容，掌握關鍵詞匯和短語；

2.學生能運用所學知識，進行聽力、口語、閱讀和寫作訓練；

3.學生能通過文章了解到綠色學校的重要性，提高環保意識。

三、教學難點與重點

重點：詞匯和短語的掌握，閱讀理解能力的培養；

難點：對文章深層含義的理解，環保意識的培養。

四、教具與學具準備

教具：多媒體課件、黑板、粉筆；

學具：課本、練習冊、筆記本。

五、教學過程

L情景引入：教師通過展示一些環境污染的圖片，引導學生思考

環境保護的重要性。

2.課文閱讀：學生閱讀課文，了解綠色學校的概念和特點。教師

提問，檢查學生的閱讀理解。

3.詞匯學習：教師講解課文中的重點詞匯和短語，學生跟讀并模

仿。

4.例題講解：教師通過例題，講解如何運用所學知識進行聽力、

口語、閱讀和寫作訓練。

5.隨堂練習：學生進行聽力、口語、閱讀和寫作練習，教師點評

并指導。

6.小組討論：學生分組討論，如何將綠色學校的理念應用到實際

生活中。

8.布置作業：學生完成練習冊的相關題目。

六、板書設計

綠色學校：

概念：注重環保，培養學生的環保意識；

特點：教育資源共享，降低資源消耗；

優勢：提高學生環保意識，培養環保人才。

七、作業設計

1.根據課文內容，完成練習冊的相關題目；

2.寫一篇短文，介紹自己如何在生活中踐行環保理念。

八、課后反思及拓展延伸

本節課通過講解課文，讓學生了解到綠色學校的重要性，提高了

學生的環保意識。在教學過程中，教師應及時關注學生的學習情況，

針對不同的學生進行有針對性的指導。還可以開展一些環保實踐活動,

讓學生更深入地了解環保，培養環保習慣。

重點和難點解析

一、情景引入環節

在情景引入環節，教師通過展示一些環境污染的圖片，引導學生

思考環境保護的重要性。這一環節是教學的起點，對于激發學生的學

習興趣和激活他們的背景知識起著關鍵作用。圖片的選擇應具有代表

性，能夠引起學生的共鳴，激發他們的環保意識。教師在引入新課時

的語言表達也至關重要，需要簡潔明了，能夠迅速吸引學生的注意力。

二、課文閱讀環節

在課文閱讀環節，學生需要閱讀課文，了解綠色學校的概念和特

點。教師在這一環節中應關注學生的閱讀理解能力，通過提問的方式

檢查學生的閱讀效果。問題設計應具有層次性，從表面理解到深層思

考，逐步引導學生深入文章內容。同時，教師還應關注學生的閱讀策

略，如快速閱讀、詳讀、預測等，幫助他們提高閱讀效率。

三、詞匯學習環節

在詞匯學習環節，教師講解課文中的重點詞匯和短語，學生跟讀

并模仿。這一環節是學生掌握新知識的重要步驟，教師需要確保學生

正確理解詞匯的含義和用法。講解詞匯時，教師可以采用例句、圖片，

實物等多種方式，使學生能夠直觀地理解和記憶詞匯。跟讀和模仿則

是檢驗學生掌握程度的手段，教師應及時糾正發音錯誤，確保學生準

確掌握。

四、例題講解環節

在例題講解環節，教師通過例題，講解如何運用所學知識進行聽

力、口語、閱讀和寫作訓練。這一環節是學生將理論知識應用于實踐

的過程，教師需要耐心細致地講解，確保學生理解掌握。講解過程中,

教師應關注學生的學習狀態，鼓勵他們積極參與，提問解答。教師還

應注重培養學生的解題思路和方法，使他們能夠獨立解決問題。

五、隨堂練習環節

在隨堂練習環節，學生進行聽力、口語、閱讀和寫作練習，教師

點評并指導。這一環節是學生鞏固所學知識的關鍵步驟，教師需要關

注學生的練習情況，及時給予反饋。點評時，教師應注重學生的優點

和不足，鼓勵他們繼續努力。同時，教師還應根據學生的練習情況，

調整教學策略，以確保教學效果。

六、小組討論環節

在小組討論環節，學生分組討論，如何將綠色學校的理念應用到

實際生活中。這一環節是學生將所學知識應用于實際的重要步驟，教

師需要關注學生的討論情況，引導他們深入思考。討論過程中，教師

應鼓勵學生發表自己的觀點，培養他們的合作意識和解決問題的能力。

同時，教師還應指導學生如何進行有效溝通，提高討論效果。

七、課堂小結環節

八、作業設計環節

在作業設計環節，教師布置作業，讓學生完成練習冊的相關題目。

這一環節是學生鞏固所學知識的重要步驟，教師需要關注作業的難易

程度和完成情況。作業設計應具有針對性，能夠檢驗學生對知識的掌

握程度。同時，教師還應關注學生的作業反饋，及時調整教學策略。

九、課后反思及拓展延伸環節

本節課程教學技巧和竅門

1.語言語調：在授課過程中，教師應注重語言的抑揚頓挫，生動

有趣，以吸引學生的注意力。在講解重點知識時，語調可以稍顯嚴肅,

以強調知識的重要性；在引入環保意識時，語調可以變得激昂，以激

發學生的熱情。

2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環節都有充足的時間

進行。在情景引入、課文閱讀、詞匯學習和例題講解環節，時間可以

稍寬裕一些；在隨堂練習、小組討論和課堂小結環節，時間可以相對

緊湊。

3.課堂提問：設計具有針對性和啟發性的問題，引導學生思考和

探討。在提問時，教師應注意問題的層次性，由淺入深，使學生能夠

逐步深入理解課文內容。同時:鼓勵學生主動提問，培養他們的自主

學習能力。

4.情景導入：在引入新課時，可以通過展示環境污染的圖片、播

放相關視頻或講述真實案例等方式，激發學生的學習興趣和環保意識。

情景導入要緊密聯系課文內容，使學生能夠快速進入學習狀態。

教案反思：

1.教學內容：在選擇課文和設計教學活動時，要確保內容具有時

效性和現實意義，能夠引起學生的共鳴。同時，注重詞匯和短語的實

用性，使學生能夠真正將所學知識應用到實際生活中。

2.教學方法：在教學過程中，要注重運用多種教學方法，如情景

引