…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版七年級生物上冊月考試卷682考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、食物中能為人體各項生命活動提供能量的營養物質是（）

A.水；無機鹽、維生素。

B.水；無機鹽、維生素、糖類、脂肪。

C.糖類；脂肪、蛋白質。

D.糖類；蛋白質、無機鹽。

2、上皮組織的特點是（）A.由肌細胞構成B.細胞間質少，細胞排列緊密C.細胞間隙大，細胞間質多D.能產生興奮和傳導興奮3、與肺靜脈相通的心腔是（）A.左心房B.左心室C.右心房D.右心室4、如果一個人在交通事故中肋間肌和膈肌造成嚴重創傷而不能收縮，那么這個人會A.呼吸運動加快B.呼吸運動將停止C.肺仍能擴張和收縮D.肺活量減小5、2個細胞同時分裂，經過3次分裂后可形成的細胞數目是A.6個B.12個C.16個D.20個6、外界環境與血液之間的氣體交換的場所是（）A.氣管和支氣管B.呼吸道C.鼻腔D.肺泡7、染色體的主要組成部分有（）A.基因和蛋白質B.糖類和蛋白質C.DNA和基因D.蛋白質和DNA8、為引導學生積極參加體育活動，提高身體素質，學校每學期對學生進行體育水平測試．當學生進行測試時，所需的能量主要來自（）A.葡萄糖B.脂肪C.蛋白質D.維生素9、使用顯微鏡的低倍鏡觀察裝片的步驟是()

①將裝片放在載物臺上②調節粗準焦螺旋，使鏡筒徐徐上升到適當高度③調節粗準焦螺旋，使鏡筒下降到一定高度④轉動轉換器，使低倍鏡對準通光孔⑤調節光圈和反光鏡，取得明亮視野A.⑤④③②①B.①②③④⑤C.②④⑤①③D.②④①⑤③評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、人的神經系統由中樞神經系統和周圍神經系統連部分組成，中樞神經系統包括____和____，神經系統結構和功能的基本單位是____．反射是神經系統調節生命活動的基本方式，分為____和____兩種類型．11、親自進行科學探究是學習生物學的重要方式，那么，科學探究的一般過程是：提出問題、____、制定計劃、____、得出結論．12、血液除運輸功能外，還有____作用，此外對____的調節也有重要作用．13、下圖是人體內氣體交換的過程；分析圖解并回答：

（1）乙圖表示的是____．

（2）從F→D血液成分發生的變化是____．

（3）兩圖中，含氧量最高處是____，含二氧化碳最高處是____．

（4）在B處有利于進行氣體交換的特點是____．14、根據下式回答：

（1）過程a和b分別表示植物的____和____．

（2）a、b兩個過程，____過程對于維持大氣中的碳氧平衡具有極為重要的意義．

（3）當a過程大于b過程時，植物體內的物質得以____，并使植物體表現出____的現象．

（4）溫帶落葉樹木過冬時，仍持續進行____過程．它所分解的物質則是通過____過程合成并儲存在植物體內的．15、圖為光學顯微鏡結構示意圖；根據提出的問題進行回答．

（1）寫出顯微鏡的結構名稱：

[2]____[3]____[4]____[11]____

（2）若室內光線較暗，應選用____同時轉動____，使最大光圈對準通光孔，直到出現____視野．然后把觀察的玻片放在____上使標本正對____的中心，用____壓住玻片兩端．

16、某種植物分布在占地球表面70%的水域環境里，空氣中許多氧氣由它來提供，它很簡單，沒有根、莖、葉的分化，詩人曾用“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”來形容它，它是____________植物評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)17、番茄的果皮、果肉和其中的“筋絡”分別屬于保護組織、營養組織和輸導組織（）18、在植物的生活環境中，只要有陽光就能正常生長。19、全部動物都是由受精卵發育而來的．（判斷對錯）20、（）細胞越小，表面積和體積比越大，越利于細胞進行物質交換。21、肝是人體最大的消化腺，能分泌膽汁．______．（判斷對錯）評卷人得分四、實驗探究題(共3題，共21分)22、某興趣小組為研究天竺葵的細胞呼吸和光合作用情況，做了如圖實驗，請分析回答：

（1）若將上述實驗裝置放置黑暗中數小時，擠壓塑料袋，澄清石灰水變_______，這是因為______________________________________。（2）若將此實驗裝置放在光下一段時間后，擠壓塑料袋，澄清石灰水無變化，這是因為光合作用吸收的二氧化碳____________（填“多于”或“少于”）呼吸作用產生的二氧化碳；若觀察發現塑料袋內側有小水珠，則這些水珠來自于植物的_________________作用。（3）若該裝置只探究呼吸作用，應將_____________換成____________________。（4）若把該植株放在黑暗中幾小時，稱其重量發現減輕，造成此現象的可能原因是_________________和____________________。23、在探究“饅頭在口腔中的變化”的實驗中；分別對三支試管進行如表處理，請回答下列問題。

。試管編號1號2號3號處理饅頭碎屑饅頭碎屑饅頭塊2mL唾液2mL清水2mL唾液2mL唾液攪拌攪拌不攪拌不攪拌2滴碘液2滴碘液2滴碘液2滴碘液現象不變藍變藍變藍（1）三支試管一起放在______℃的溫水中5～10分鐘；以保證酶的活性。

（2）此實驗可形成兩組對照實驗；其中1號和2號試管形成一組對照實驗，探究的是______對淀粉的消化作用；______和______試管形成一組對照實驗，目的是探究牙齒的咀嚼和舌頭的攪拌對淀粉消化的促進作用。

（3）1號試管不變藍；是因為唾液淀粉酶將饅頭中的淀粉分解為______。

（4）在消化道內的消化液中，除唾液、腸液外，還有______也能幫助淀粉的消化。24、生物興趣小組的同學在清掃學校的倉庫時，發現墻角潮濕的拖布和掃帚下面有許多鼠婦，當它們拿起拖布和掃帚時，鼠婦迅速爬走。針對上述情景，你會提出那些問題？①。②____。如果我們要探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響①實驗變量是。②如何設置對照實驗？③實驗過程中要認真做好記錄，分析所觀察到的實驗現象和結果。（3）你得出的結論應該是：。評卷人得分五、解答題(共1題，共7分)25、如圖是關節的模式圖；請回答：

（1）關節的基本結構包括：[]_________，[]___________和[]____________三部分。（2）這樣的關節即靈活又牢固。其中，使關節具有靈活性的是[]_________和[]_________中的滑液，它們能減少運動時兩骨之間的摩擦；使關節具有牢固性的是[]__________，它由結締組織膜構成，使兩骨緊密地聯系起來，經常體育鍛煉時它還能增厚，使關節更加牢固。（3）我們通常所說的脫臼是指[]_________從[]_________中脫落的現象。（4）請寫出你所熟悉的兩個人體關節的名稱：______________、_____________評卷人得分六、其他(共3題，共12分)26、【題文】下圖表示人在吸氣；呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化；依圖回答下列問題。

（1）圖中各字母所示結構分別為：

A____B____

C____D____

（2）甲圖表示____（回答“吸氣”還是“呼氣”）。

（3）吸氣時，肋骨間的肌肉和膈肌____使胸腔容積____，肺隨著____，氣體便被吸入。27、【題文】下圖是顯微鏡結構圖；請據圖回答：（4分）

（1）觀察時，應該先旋轉[7]____找到物像，再調[8]____讓物像更加清晰。

（2）天氣陰暗時應該使用反光鏡的____可以讓視野明亮。

（3)轉換鏡頭時，應該轉動[2]____，不能直接擺弄物鏡。28、【題文】觀察下面“綠葉在光下制造淀粉”實驗操作環節示意圖；回答下列問題：

(1)結合你在此實驗中的操作過程，將圖中操作環節正確排序____。

（2）圖②操作的目的是____。

(3)圖⑦操作的目的是形成對照。其中，遮光部分是____組（填“對照”或“實驗”）。

（4）圖④中滴加的液體為____，一段時間后，葉片中見光部分呈現藍色，說明綠葉在光下合成了____。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】

食物中的六大類營養物質；它們各具有一定的作用．糖類；脂肪、蛋白質都是組成細胞的主要物質，并能為生命活動提供能量．糖類是主要的供能物質，能為人體提供能量；蛋白質是構成人體細胞的基本物質，與人體的生長發育以及細胞的修復和更新有重要關系，也能提供少量的能量；脂肪是備用能源，一般存儲在皮下備用．水、無機鹽、維生素不能提供能量，其中水是構成細胞的主要成分，人體的廢物和營養物質必須溶解在水中才能被運輸．

故選：C

【解析】【答案】食物中含蛋白質；糖類、脂肪、維生素、無機鹽、水等六大類營養物質；它們各具有一定的作用．

2、B【分析】解：由分析知道：上皮組織由上皮細胞構成；細胞間質少，細胞排列緊密，有保護；分泌等功能．

故選：B

人體的基本組織有上皮組織；肌肉組織、結締組織和神經組織；上皮組織由上皮細胞構成，細胞排列緊密，有保護、分泌等功能．肌肉組織主要由肌細胞構成，具有收縮和舒張的功能．神經組織主要由神經細胞構成，能夠產生和傳導興奮．結締組織的種類很多，細胞間質發達，有支持、連接、保護和營養等功能．

解題的關鍵是知道人體的主要組織及功能．【解析】【答案】B3、A【分析】解：心臟有四個腔：左心房、右心房、左心室、右心室，左心房連通肺靜脈，右心房連通上下腔靜脈，左心室連通主動脈，右心室連通肺動脈；

故選：A

心房與心室之間；心室與動脈之間；都有能開閉的瓣膜：這些瓣膜只能向一個方向開：房室瓣只能朝向心室開，動脈瓣只能朝向動脈開．這樣就保證了血液只能按一定的方向流動：血液只能從心房流向心室，從心室流向動脈，而不能倒流．

此題考查的是心臟的四個腔與血管的連接，這是學習血液循環的途徑的基礎知識，必需記牢．【解析】A4、B【分析】【分析】

本題考查的是肺與外界的氣體交換。解題的關鍵是要掌握呼吸運動的兩個過程；即吸氣過程和呼氣過程。

【解答】

肺與外界的氣體交換通過呼吸運動來實現，呼吸運動是指胸廓?有規律的擴大與縮小，包括吸氣和呼氣兩個過程，呼吸運動是通過呼吸肌的收縮和舒張實現的。吸氣時，膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，肺隨之擴大，造成肺內氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進入肺內，形成主動的吸氣運動。呼氣時，膈肌和肋間肌舒張，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結果胸廓縮小，肺也隨之回縮，造成肺內氣壓大于外界氣壓，肺內氣體排出肺，形成被動的呼氣運動。因此，如果一個人在交通事故中肋間肌和膈肌造成嚴重創傷而不能收縮，不能得到足夠氧氣，那么這個人會呼吸運動將停止。故B符合題意。故選B。【解析】B5、C【分析】【分析】本題考查的是細胞的分裂過程，解題的關鍵是知道細胞分裂的公式。【解答】細胞的分裂是指一個細胞分成兩個細胞的過程，一個細胞經過一次分裂，形成兩個新細胞，兩次分裂后，形成四個新細胞，1個細胞分裂N次后的個數是2N，因此1個細胞5次裂后，可以形成新細胞的個數是23═8(個)，2個細胞分裂5次就是16個。故C符合題意。故選C。【解析】C6、D【分析】解：肺是呼吸系統的主要器官；是氣體交換的主要場所．肺泡是進行氣體交換的主要部位，肺泡數目多，外面纏繞著豐富的毛細血管和彈性纖維．肺泡壁和毛細血管壁都很薄，各有一層上皮細胞組成．這些結構特點，都有利于進行氣體交換．綜上所述A；B、C選項錯誤，只有D選項正確．

故選：D

本題考查肺泡內的氣體交換．肺泡是氣體交換的主要部位．

本題考查肺泡內的氣體交換．肺泡是氣體交換的主要部位．是學考的重要考點．一定記熟．【解析】D7、D【分析】【分析】本題考查染色體的組成。解答此類題目的關鍵是理解掌握染色體的化學組成。【解答】染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成；DNA是遺傳信息的載體；主要存在于細胞核中，DNA分子為雙螺旋結構，像螺旋形的梯子；DNA上決定生物性狀的小單位，叫基因，基因決定生物的性狀。一條染色體有一個DNA分子組成，一個DNA分子上有許多個基因，因此染色體的化學組成是DNA和蛋白質。故D符合題意。

故選D。

【解析】D8、A【分析】解：A；糖類是人體最重要的供能物質；人體所需要的70%左右的能量由糖提供，因此測試時所需的能量主要來自糖類的氧化分解；

B；脂肪常作為人體儲備能源的物質；

C；蛋白質是構成人體細胞的基本物質；

D；維生素不能為細胞生命活動提供能量．

故選：A．

糖的主要功能是提供熱能．每克葡萄糖在人體內氧化產生4千卡能量；人體所需要的70%左右的能量由糖提供．

解此題的關鍵是理解掌握糖類是人體最重要的供能物質．【解析】A9、C【分析】【分析】顯微鏡的操作如下：

1；取鏡和安放①右手握住鏡臂；左手托住鏡座，②把顯微鏡放在實驗臺上，略偏左，安裝好目鏡和物鏡；

2；對光①轉動轉換器；使低倍物鏡對準通光孔，②把一個較大的光圈對準通光孔．左眼注視目鏡內，右眼睜開，便于以后觀察畫圖，轉動反光鏡，看到明亮視野；

3；觀察①把所要觀察的載玻片放到載物臺上；用壓片夾壓住，標本要正對通光孔，②轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近載玻片，眼睛看著物鏡以免物鏡碰到玻片標本，③左眼向目鏡內看，同時反向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升，直到看清物像為止，再略微轉動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

【點評】此題為基礎知識題，解答本題的關鍵是平時養成良好的正確的操作觀察習慣，平時多使用，多觀察，多思考即能做好此類題。二、填空題(共7題，共14分)10、腦脊髓神經元簡單反射復雜反射【分析】【解答】神經系統的組成如圖所示：即中樞神經系統包括腦和脊髓．

神經系統結構和功能的基本單位是神經元．

反射是神經系統調節生命活動的基本方式；反射一般可以分為兩大類：非條件反射和條件反射，非條件反射是指人生來就有的先天性反射，是一種比較低級的神經活動，由大腦皮層以下的神經中樞（如腦干；脊髓）參與即可完成，也稱為簡單反射．

條件反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射；是在非條件反射的基礎上，經過一定的過程，在大腦皮層參與下完成的，是高級神經活動的基本方式，也稱為復雜反射．

故答案為：腦；脊髓；神經元；簡單反射；復雜反射。

【分析】（1）神經系統由腦；脊髓和它們所發出的神經組成．腦和脊髓是神經系統的中樞部分；叫中樞神經系統；由腦發出的腦神經和由脊髓發出的脊神經是神經系統的周圍部分，叫周圍神經系統．

（2）非條件反射與條件反射的本質區別是否有大腦皮層的參與．沒有大腦皮層參與的，神經中樞在大腦皮層以下的反射是非條件反射，反射的神經中樞在大腦皮層上的反射是條件反射．11、作出假設實施計劃【分析】【解答】解：探究的一般過程是從發現問題；提出問題開始的；發現問題后，根據自己已有的知識和生活經驗對問題的答案作出假設．設計探究的方案，包括選擇材料、設計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結果，再分析所得的結果與假設是否相符，從而得出結論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結論．有時，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結論．因此，在得出結論后，還需要對整個探究過程進行反思．即提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．

故答案為：作出假設；實施計劃。

【分析】科學探究的一般過程：提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流．12、略

【分析】

血液由血漿和血細胞組成；血細胞包括紅細胞；白細胞和血小板．血液的功能包含血細胞功能和血漿功能兩部分；血漿的功能是運載血細胞，運輸養料和廢物，血漿的水分有調節體溫的作用；紅細胞的主要功能是運進氧氣運出二氧化碳；白細胞的主要功能是吞噬病菌，防御和保護，血小板的功能是加速凝血和止血．綜上所述血液有運輸、調節人體溫度、防御、調節人體滲透壓和酸堿平衡四個功能．

故答案為：防御保護；體溫。

【解析】【答案】本題考查血液的成分和主要功能；血液的功能，據此答題．

13、略

【分析】

本圖圖示人體內氣體交換的過程；甲圖表示肺泡內的氣體交換，乙圖表示組織內的氣體交換．

（1）乙圖表示的是組織內的氣體交換．

（2）血液F→D（流經組織細胞）血液時動脈血中的氧氣擴散進入組織細胞．組織細胞中的二氧化碳擴散進入血液；使含氧豐富的動脈血，變成含氧少的靜脈血．

（3）兩圖中含氧最高處是肺泡；最低處是組織細胞．兩圖中含二氧化碳最高處是組織細胞，最低處是肺泡．

（4）肺泡（B）有利于氣體交換的特點是：數目多；外面纏繞著豐富的毛細血管和彈性纖維．肺泡壁和毛細血管壁都很薄，各有一層上皮細胞組成．這些結構特點，都有利于進行氣體交換．

故答案為：（1）組織里的氣體交換．

（2）二氧化碳含量增加；氧含量減少．

（3）肺泡內組織細胞處．

（4）肺泡壁和毛細血管壁都只有一層上皮細胞；有利于氣體交換．

【解析】【答案】本題考查肺泡內的氣體交換．和組織內的氣體交換．肺泡是氣體交換的主要部位．

14、略

【分析】

光合作用是綠色植物通過葉綠體利用光能；把二氧化碳和水合成貯存能量的有機物（主要是淀粉），并釋放出氧氣的過程．可用表達式表示：

二氧化碳+水有機物（儲存著能量）+氧氣。

光合作用進行的部位是：場所是葉綠體；必須在光下才能正常進行；物質的變化是：吸收二氧化碳，放出氧氣，合成物質，貯存能量．

呼吸作用是所有活細胞內；利用氧氣，將線粒體內有機物分解成二氧化碳和水，并且將貯存在有機物中的能量釋放出來，供生命活動利用的過程．可用表達式表示：有機物（貯存能量）+氧→二氧化碳+水+能量。

（1）因此過程a表示光合作用，因此過程b表示呼吸作用．

（2）綠色植物進行光合作用制造有機物；不僅能滿足自身的需要還為其他生物通過食物，消耗二氧化碳釋放出氧氣，維持生物圈中碳-氧平衡．

（3）呼吸作用是所有活細胞內，利用氧氣，將線粒體內有機物分解成二氧化碳和水，并且將貯存在有機物中的能量釋放出來，供生命活動利用的過程．當光合作用過程大于呼吸作用過程時植物體內的物質得以儲存，并使植物體表現出生長現象．當a過程大于b過程時；植物體內有機物得以積累，使植物表現出生長現象．

（4）冬天北方大部分的樹葉落了；由于沒有葉子植物的光合作用大大降低，但植物的呼吸作用照樣進行，所以有機物得以減少．

故答案為：（1）光合；呼吸；（2）光合；（3）積累；生長．（4）b；a

【解析】【答案】（1）考察光合作用和呼吸作用的反應式；只要熟記不會出錯．

（2）考察光合作用中能量之間的轉化．

（3）考察光合作用的原料和條件．

（3）考察了光合作用在自然界中存在的意義．

15、略

【分析】

（1）①目鏡在鏡筒的上端觀察時靠近眼睛；②鏡筒固定在鏡臂上端，鏡筒上端安裝目鏡，下端安裝物鏡，③轉換器，可以轉動，改變物鏡的放大倍數．④物鏡安裝在鏡筒的下端，觀察時靠近玻片標本，⑤載物臺固定在鏡臂的下端，是放置玻片標本的，⑥通光孔在載物臺的中央，是光線通過的通道，⑦遮光器在載物臺下緊靠載物臺，上有大小不同的光圈，⑧壓片夾，在載物臺上固定玻片標本的結構．⑨粗準焦螺旋比較粗，升降鏡筒的范圍大，⑩反光鏡在鏡臂的最下端，可以左右前后轉動，是反射光線用的，（11）細準焦螺旋比較細，升降鏡筒的范圍小．

（2）對光時有四轉：一轉動粗準焦螺旋；使鏡筒上升；二轉動轉換器，使低倍物鏡對準通光孔；三轉動遮光器，使遮光器上最大的光圈對準通光孔；四左眼注視目鏡，右眼睜開，轉動反光鏡，直到看到一個白亮的視野．然后把觀察的玻片放在載物臺上，使標本正對通光孔的中心，用壓片夾壓住玻片兩端．

故答案為：

（1）鏡筒；轉換器；物鏡；細準焦螺旋．

（2）凹面鏡；轉換器；白亮的；載物臺；通光孔；壓片夾．

【解析】【答案】本題主要考查的顯微鏡的使用基本技能方面的知識；只有熟練地掌握顯微鏡的使用操作才能較容易地完成此類題目。

16、略

【分析】藻類植物是最低等的植物，沒有根、莖、葉的分化，生活在水中。【解析】【答案】藻類三、判斷題(共5題，共10分)17、√【分析】試題分析：保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構成，具有保護內部柔嫩部分的功能．；營養組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養物質的功能，含有葉綠體的營養組織還能進行光合作用合成有機物．植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養組織；分生組織的細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產生新細胞形成其它組織．如根尖的分生區、莖的形成層等屬于分生組織；輸導組織有運輸物質的作用，植物體內的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導組織．番茄果實的皮能保護內部的結構，屬于保護組織；里面的果肉富含豐富的營養物質，屬于營養組織；筋絡屬于輸導組織，故此題說法正確。考點：本題考查的是植物的幾種主要組織及功能，意在考查考生理解植物的組織主要有保護組織、分生組織、營養組織、輸導組織等，它們各有不同的特點和功能．【解析】【答案】√18、×【分析】【解答】解：生物圈為生物的生存提供的基本條件：動物；植物等所有生物生存所需要的基本條件是一樣的；它們都需要營養物質、陽光、空氣和水，還有適宜的溫度和一定的生存空間．

故答案為：錯誤．

【分析】此題主要考查生物生存的基本條件．解答時可以從生物圈為生物的生存提供的基本條件方面來切入．19、×【分析】【解答】解：在生物體的有性生殖過程中；精子和卵細胞通常要融合在一起，才能發育成新個體．精子與卵細胞融合成為受精卵的過程，叫做受精作用．高等動物與人類進行有性生殖時，精子與卵細胞結構形成受精卵，受精卵不斷分裂；生長，進而分化形成多細胞生物個體．而高等動物及人類的個體的所有細胞都是由最初的同一個受精卵分裂、生長、分化來的．這個受精卵中含有建造整個生命藍圖的遺傳信息．但是很多低等動物具有無性生殖，不需要精卵結合就可以發育成個體．如草履蟲通過分裂生殖繁殖后代．另外，蜜蜂中的雄蜂就是未受精卵發育而來的．

【分析】無論是動物還是植物（只要是有性生殖），個體發育的起點是受精卵．20、√【分析】當細胞體積逐漸變大時，表面積與體積之比會變小，隨著細胞的生長，體積不斷增大，需要從外界吸收更多的營養物質，但是吸收物質的表面積的增加相對較少，滿足不了細胞吸收營養物質的需要，因此細胞的生長就會受到限制，不能無限長大。所以題干的敘述是正確的。【解析】T21、√【分析】解：人體的消化系統包括消化道和消化腺；其中的消化腺有唾液腺；胰腺、肝臟、腸腺等，其中肝臟是最大的消化腺，肝臟的功能是分泌膽汁，膽汁中雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化．

故答案為：√．

根據消化系統的組成和功能分析．

消化系統的組成和功能可以結合圖形記憶．【解析】√四、實驗探究題(共3題，共21分)22、（1）渾濁植物進行了呼吸作用釋放出二氧化碳

（2）多于蒸騰

（3）透明塑料袋黑色塑料袋

（4）呼吸作用消耗了有機物蒸騰作用散發了水分【分析】【分析】本題主要探究植物的光合作用、呼吸作用。解答此題的關鍵是熟知光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的實質。【解答】（1）由于夜晚植物不能進行光合作用，只進行呼吸作用，將袋內的氧氣消耗完了，并產生了大量的二氧化碳，因此把袋內的氣體通入澄清的石灰水，發現石灰水變渾濁。故若將上述實驗裝置放置黑暗中數小時，擠壓塑料袋，澄清石灰水變渾濁，這是因為植物進行了呼吸作用釋放出二氧化碳。（2）如果在光下的話，光合作用的強度超過呼吸作用，呼吸作用產生的二氧化碳在植物體內就被植物光合作用當成了原料，從而導致實驗結果不明顯。水分以氣體狀態通過葉片表皮上的氣孔從植物體內散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用，塑料袋內壁出現水珠，是植物通過葉片上的氣孔散失的水分凝聚而成的。故若將此實驗裝置放在光下一段時間后，擠壓塑料袋，澄清石灰水無變化，這是因為光合作用吸收的二氧化碳多于呼吸作用產生的二氧化碳；若觀察發現塑料袋內側有小水珠，則這些水珠來自于植物的蒸騰作用。（3）由于在黑暗環境中植物不能進行光合作用，只進行呼吸作用，一段時間后，黑色塑料袋內會積聚大量大量的二氧化碳氣體，這些氣體會使澄清的石灰水變渾濁，從而證明植物的呼吸作用釋放二氧化碳。故若該裝置只探究呼吸作用，應將透明塑料袋換成黑色塑料袋。

（4）在黑暗處，無光植物無法進行光合作用，但可以進行蒸騰作用和呼吸作用，蒸騰作用散失大量的水，呼吸作用消耗分解有機物，所以將葉子放在黑暗中幾小時，稱其重量會減輕。故若把該植株放在黑暗中幾小時，稱其重量發現減輕，造成此現象的可能原因是呼吸作用消耗了有機物和蒸騰作用散發了水分。【解析】（1）渾濁植物進行了呼吸作用釋放出二氧化碳（2）多于蒸騰（3）透明塑料袋黑色塑料袋（4）呼吸作用消耗了有機物蒸騰作用散發了水分23、37唾液淀粉酶13麥芽糖胰液【分析】解：（1）唾液淀粉酶催化作用最強的適宜溫度是37℃；因此三支試管都要放在37℃的溫水中5～10分鐘，以保證酶的最大活性。

（2）該實驗設置了兩組對照實驗：1號試管與2號試管以唾液為變量形成一組對照實驗；目的是探究唾液對淀粉的消化作用；1號試管與3號試管以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量形成一組對照實驗，目的是探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對淀粉消化的促進作用。

（3）將這三支試管都放入37℃左右的溫水中；10分鐘后取出，加碘液并搖勻，滴加碘液后1號試管不變藍；原因是1好試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖，麥芽糖遇碘不變藍色。

（4）淀粉的消化起始于口腔；口腔里的唾液中含有的唾液淀粉酶能夠對部分淀粉進行初步的消化，使淀粉分解為麥芽糖；胃對淀粉沒有消化作用；小腸是將淀粉消化為最終產物的器官，在小腸里含有腸液；胰液等消化液，它們都含有消化淀粉、脂肪、蛋白質的酶，最終淀粉在小腸里被消化成葡萄糖。因此消化道中參與消化淀粉的消化液是唾液、腸液、胰液。

故答案為：（1）37；

（2）唾液淀粉酶；1；3；

（3）麥芽糖；

（4）胰液。

（1）探究實驗中只能有一個實驗變量；其他因素均處于相同理想狀態，這樣便于排除因其他因素的存在而影響；干擾實驗結果的可能。

（2）通過分析圖中中的相關信息可知；該實驗設置了兩組對照實驗：1號試管與2號試管以唾液為變量形成一組對照實驗，目的是探究唾液對淀粉的消化作用；1號試管與3號試管以牙齒的咀嚼和舌的攪拌為變量形成一組對照實驗，目的是探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對淀粉消化的促進作用。

解答此題的關鍵是熟練掌握探究發生在口腔內的化學消化的實驗。【解析】37唾液淀粉酶13麥芽糖胰液24、略

【分析】【解析】試題分析：（1）發現墻角潮濕的拖布和掃帚下面有許多鼠婦，當他們拿起拖布和掃帚時，鼠婦迅速爬走，根據以上現象可以提出問題：鼠婦迅速爬走是因為光照嗎？鼠婦喜歡潮濕的生活環境嗎？（2）如果我們要探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響，所以實驗中惟一的變量是土壤的潮濕程度即水的多少不同，所以就要設置除了水分以外，其他條件如溫度、光照都相同的對照實驗，對鼠婦提供濕土和干土兩種環境，就是設置了以水分為變量的對照組，因此實驗變量是水，由實驗結果得出結論：鼠婦喜歡生活在潮濕的環境中。考點：此題考查的是水、光照對鼠婦的影響科學探究實驗。【解析】【答案】（1）提出的問題可以是“鼠婦迅速爬走是因為光照嗎”、“鼠婦迅速爬走是因為驚嚇嗎”或“鼠婦喜歡潮濕生活環境嗎”等。（2）①水②潮濕有水的一組為對照組，干燥無水的一組為實驗組。③鼠婦喜歡生活在潮濕的環境中。五、解答題(共1題，共7分)25、（1）[1]關節囊[6]關節面[2]關節腔（2）[4]關節軟骨[2]關節腔[1]關節囊（3）[3]關節頭[5]關節窩（4）肘關節膝關節【分析】【分析】此題考查的是關節的結構及相關知識。熟知關節的基本結構特征是解題的關鍵。【解答】關節是由關節面、關節囊和關節腔三部分組成。關節面包括關節頭和