…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科新版八年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、選出沒有語病的一句（）（3分）A.這個單位連續發生事故，我們不能不說他們在安全防范上沒有漏洞。B.誰能否定努力鉆研科學技術是沒有用的呢？C.有明確的學習目的和頑強的學習毅力，就不難不取得好的成績。D.他連續三天無故曠課，我們能不指出他不遵守學校紀律嗎？2、【題文】下列句子中加點的詞語使用不當的一項是（）（2分）A.“神舟六號”成功返回的消息傳來，廣袤的中華大地一片歡騰。B.張強同學打電話對媽媽說：“媽媽，我有事要與您商量，晚上請您在家里恭候。”C.專家指出，前段時間社會上流傳的吃鹽補碘能抗核輻射的說法純屬無稽之談。D.世界經濟的情況變了，如果仍用老方法去解決金融危機無異于刻舟求劍。3、依次填入下面橫線上的句子排列恰當的一項是（）

人的一輩子都在趕路，每跨一步，走過的路已在身后了。____

①行走路上；輕裝是明智，實實在在地趕路最要緊。

②因此；對榮譽既珍視，也勿太自戀才好。

③當你自以為歷經千辛萬苦到達山頂時；也許別人早已邁過此山，已向另一座高峰進軍了。

④當我某一天老得再挪不動腳步時，我會把一生的酸甜苦辣細細回味，然后，等待閉眼。A.③②①④B.③②④①C.②③①④D.③①②④4、下列各句中，____的一項是（）A.習主席在2018年新年致辭中提道：我國國內生產總值邁上80萬億人民幣。B.公園建設不僅對城市發展產生深遠的影響，而且會提升公園的管理水平。C.暴雪天氣，為有效防止學生出行事故不再發生，市教育局決定全市中小學放假一天。D.又萌又能干的小型快遞機器人能夠實現掃碼、稱重、分揀功能“三合一”的目標。5、對下面這首詩歌理解分析有誤的一項是（）A.“結廬在人境，而無車馬喧”寫詩人雖身居鬧市，但門庭冷落，表現出詩人的孤獨與寂寞。B.“心遠地自偏”意思是指心遠離官場和世俗，自然覺得住的地方僻靜了。C.“采菊東籬下，悠然見南山”中的“見”字，寫出了詩人看到南山美景時的隨意與自然，表現出了詩人悠然恬靜的心境。D.“此中有真意”中的“真意”與《歸園田居（其三）》中“衣沾不足惜，但使愿無違”的“愿”指的都是自然之趣和人生真諦。6、【題文】下列加點詞語在句中的含義解釋有誤的一項是A.有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲____的枝干就是一幅好畫。嶙峋：枯瘦的樣子B.藝術形式處理中，往往是____，____。失之毫厘，差之千里：相差雖小，而造成的誤差或錯誤極大。C.發高燒和打____的時候，孩子們也沒停下來。寒噤：因害怕而哆嗦。D.橋上的石欄石板也雕刻得____美觀。古樸：樸素而有古代的風格。7、【題文】依次填入下面一段文字橫線處的詞語；最恰當的一項是（）（3分）

文學如泉，越品越見____；文學如茶，越品越知____；文學如酒，越品越感____；在文學的熏陶下，你會發現自己少了一份浮躁，多了一份寧靜；少了一份庸俗，多了一份雅致；少了一份世故，多了一份純真。A.清冽幽香醇厚B.清冽醇厚幽香C.醇厚清冽幽香D.醇厚幽香清冽8、下列表述有誤的一項是（）A.曹操，字孟德，東漢末年的政治家、軍事家、詩人．他的詩歌以慷慨悲壯見稱，這種風格在《觀滄海》《龜雖壽》有明顯體現．B.讀新聞，我們要善于從新聞要素的角度去把握文章的內容．通常，我們把時間、地點、人物和事件的起因、經過、結果，稱為新聞的要素．C.傳記是記述人物生平事跡的作品，一般由別人記述；自述生平的，稱為自傳．《美麗的顏色》就是一部優秀的自傳作品．D.李白年輕時曾經“仗劍去國，辭親遠游”，《渡荊門送別》就寫于他乘舟西下、出蜀入楚的途中．這首詩意境高遠，風格雄健，形象奇偉，想像瑰麗．評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)9、展開聯想，在下面的橫線上續寫一個句子。大自然能給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協力；____，____。10、閱讀下面文字；在田字格內填寫拼音或漢字。

鄉游后白圣湖花海車友節在茅山湖拉開了序幕。曲折蜿蜒的長堤上，朵朵鮮花爭妍______斗艷，秀頎______的水杉生機àng______然，身著美麗服裝而又體態豐yú______的姑娘們在芳草如茵的湖濱翩翩起舞。好一派美麗的春光！11、讀課文《敬業與樂業》；各用四個字概括文中所列舉的兩件事。

①____；②____。12、分析成語運用。

幾乎所有造假者都是這樣；隨便找幾間房子；拉上幾個人就開始生產，于是大量的垃圾食品廠就雨后春筍般地冒出來了。

辨析：____13、寫出下面各句中加下劃線詞語的意思。

①水____清冽____

②____不動____

③心____之____

④____折蛇行____

⑤其岸勢犬牙________

⑥記之而________

⑦悄愴幽________

⑧____而從者____評卷人得分三、綜合題(共7題，共14分)14、假如你的班級在畢業前夕要舉行一次以“獻給老師的歌”為主題的班會活動；請你參與并解決下列問題。(1)；同學們要在班級門口張貼一副贊美老師的對聯，請你根據具體內容，把這副對聯補寫完整，每個橫線上只填入一個表不數量的字。

上聯:一支粉筆，____袖清風，啟迪____秋智慧；

下聯:____尺講臺；四季沐雨，傳遞萬世文明。

橫批:____年樹人(2)；班會舉行前夕.退休的李老師接到了小明同學的電話；請你根據李老師的回答補寫出小明所說的話語。

小明:李老師；您好!我是小明。

李老師:是小明啊；你好!請問有什么事嗎？

①小明:____

李老師:哦；好啊，我一定會參加你們的活動的。

②小明:____

李老師:好的，我會在明天上午十點鐘趕到學校，到時見。(3)、同學們準備把這次活動的內容、收獲制作成手抄報，作為畢業時送給老師的特殊禮物。同學們為手抄報設汁報名為《園丁之歌》，請你為手抄報寫一段“編者的話”，說明這期手抄報的主題。15、綜合性學習。

學習了本文《尋找時傳祥》后；大家都被時傳祥愛崗敬業；無私奉獻的精神所感動。班委會決定召開以“感動時代”為主題的班會。請你參與并完成以下任務。(1)、【活動一】激情開場白。

請你為這次主題寫一個開場白。(2)；【活動二】榜樣的力量。

當今社會；涌現了許多愛崗敬業；無私奉獻的典范。他們在平凡中鑄造著不平凡，在普通中彰顯著崇高，你了解哪些人物的事跡？請再舉出一個。(3)、【活動三】燃燒青春。

“感動中國”2012年度人物林俊德院士，臨終前曾說：“我一輩子只做了一件事，就是核試驗，我很滿意，我本事有限，但是盡心盡力。”談談你應該怎樣體現這種“盡心盡力”的精神。16、綜合性學習。

夢想是一個美好的期望；可以通過一定的方式和途徑，通過自己的努力和拼搏成為現實。夢想最大的意義是給予人們一個方向，一個目標。如果只把夢想當作夢，那么這樣的人生可以說沒有什么亮點。夢想使人偉大，人的偉大就是把夢想作為目標來執著地追求！(1)；請你寫出有關夢想的一句格言或名句。(2)、請你按下列格式仿寫一句。

只有追尋夢想，夢想才有成功的希望。人類對千里眼的夢想，有了牛頓發明的望遠鏡；人類對順風耳的夢想，有了貝爾發明的電話；____(3)、歷史長河中有無限胸懷夢想并為之奮斗甚至獻出生命的人，你能舉一兩例嗎？(4)、我們每個同學也都有自己的夢想，請你寫一寫你的夢想。17、閱讀課文《鄒忌諷齊王納諫》；回答小題。(1)；解釋句子中加橫線的詞。

①臣之妻____臣____

②能____于市朝____

③____寡人之耳者____

④客之____我者____(2)；翻譯下列句子。

①我孰與城北徐公美？

②期年之后，雖欲言，無可進者。(3)、鄒忌認為“由此觀之，王之蔽甚矣”的原因是什么？請用自己的話簡要回答。(4)、文中的鄒忌和齊威王，你更欣賞誰？為什么？(5)、鄒忌是怎樣諷諫齊王的？18、用現代漢語翻澤下面的句子。(1)、高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，若脫籠之鵠。(2)、泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。(3)、凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間皆有喜氣。(4)、始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。19、綜合性學習。

學習了本文后；你所在班級擬召開一次以“話說三峽”為主題的班會，請你完成以下任務。(1)；假如你是此次班會的主持人，請擬寫一段開場白。(2)、結合課文內容，仿照下面例句續寫句子。

例句：船行三峽；賞山奇水異，常膽吊心提。

仿句：舟出白帝，____，____。(3)；為充分開發三峽的旅游資源；請你擬一條宣傳標語，以提高三峽的知名度。

答：____(4)；三峽大壩工程已竣工；2012年“十一黃金周”期間，三峽大壩景區內人潮如海。有同學搜集到下面一則消息，請你用一句話概括消息的內容。

新華網湖北頻道2012年10月9日電(記者劉紫凌李思遠)“中秋國慶”黃金周，三峽大壩旅游區呈現前所未有的井噴式火爆場面，8天共接待游客22.45萬人，比去年同期翻了一番，創下歷史新高。20、語言綜合運用。(1)、張靜匆匆走進教室，習慣地用衛生紙把自己的座位擦干凈，隨手將紙團扔在地上。同學李容看見后說：“你很講究個人衛生啊!”張靜不好意思地笑了笑說：“____”隨即將紙團拾起來；扔進了教室外面的垃圾箱。

①李容的話言外之意是：____

②張靜該怎樣說才得體：____(2)；清晨；天上飄著片片白云，中午天空靜靜凝聚了層層陰，到了下午便下起了蒙蒙細，清風拂面，使人略感涼意。

請將這段文字改寫成天氣預報的語言形式：____(3)；根據語境；續寫兩個句子，使之構成一個語義相關的排比句。

美是游蕩在藍天上的幾縷白云，美是偎倚在山岡上的幾點殘雪，____，____。評卷人得分四、現代文閱讀(共1題，共7分)21、閱讀《父親是一條魚》一文；完下列各題。

父親是一條魚。

①元宵前后和陽春三月；是父親最忙碌最苦累也最歡快的日子。

②在這段時日里；母親幫著父親煮大鍋大鍋；鮮鮮嫩嫩的鯉魚招待那些買魚苗的客人。酒足飯飽后，父親才根據買主對魚的尺寸、數額，心花怒放地開價出售魚苗。在一陣友好的不太經意的討價還價后，父親便依依不舍地將精心喂大的各種魚苗賣給這些魚客。此刻，只見父親滿臉的歡悅將往日的辛勞困倦鍍得錚亮。待來家里求購的客人逐漸稀少后，父親只好一個一個地方去趕魚市，這些小鎮集市，最近的也離我家有十余里，遠則三四十里。父親雞叫頭遍就起床放水干池，將魚捉進魚盆里，然后打著手電筒，頂著寒霧冷露去趕集。兩只比米篩還要大的魚盆將干瘦細小的父親夾在中間，仿佛不是父親挑著它們，而是他們擁著父親在行進。待到池里的魚苗賣完，我家屋角落里早就積了一大堆已磨成草筋的爛草鞋

③接下來；父親又要著手為幼苗培植而忙碌不休。父親精心修整好魚池，買回魚苗后，父親就開始像喂養嬰兒般悉心照料。父親每天一大早就下到池里，用木耙將寧靜的池水攪動，然后潑灑肥水，早中晚三次。這些幼魚在父親精細料理與守候中逐漸地長到寸許兩寸粗細。待布谷鳥在我的家鄉山野不知疲倦的婉轉啼鳴時，父親便浴著三月的陽光和布谷鳥清麗的音韻悠然端坐于屋前的棗園里，用一只精致的小碗將腳盆里的小魚按照魚種分門別類地舀進一只只魚盆里。然后，父親挑著魚盆在暖融融的陽光下穿過一個又一個村莊。在父親拖著悠長的聲調沿村叫賣時，布谷鳥的叫聲也在春光里此起彼伏。

④我沒有想到；那年秋天，父親那如同陽春三月布谷鳥鳴唱般的叫賣聲，竟然成了他撒在我家鄉那些村莊的一曲絕唱。父親去世的兩個月前，我回去看望過我的父母。母親告訴我，早幾天，父親去給姑奶奶做生日，穿著我的皮鞋，顯得特別高興。我很納悶，我沒有什么皮鞋留在家里啊。母親就從父親的床底下拿出一雙棕色的皮鞋。看到這雙皮鞋，我的眼淚一下子就涌了出來。這是我早已丟棄的一雙皺巴巴的皮鞋，父親竟從屋外撿回來，還喜滋滋地穿著去給姑奶奶做生日，那么炫耀！那么得意！頓時，淚眼中的這雙皮鞋，一下子化作了兩塊大石頭，緊緊地壓在我的心坎上。這時我才想起，父親一生賺了那么多的錢，對到我家來買魚苗的所有人都是那么大方，那么舍得花錢招待，卻從沒想過要給自己買雙皮鞋。

⑤離家那天；父親一直送我，送到他非常熱愛的魚池邊還不愿轉身。我看見養了大半輩子魚的父親倒映在水中的朦朧身影瘦小得就像一條魚影。我怎么也沒有想到，這竟是我最后一次看到父親的背影。那一次，父親站在魚池邊，和我說著他已經說了很多遍的話，要我多寫信回來，要好好工作，要我冷了多穿衣可現在我想聽父親那些重復啰嗦的話卻再也聽不到了。

⑥父親離我而去了；我好想再讀讀父親，讀讀父親在生命的輪回路上是滄桑依舊還是寧靜如蓮。父親走進了另一片水澤，父親站在那片水澤的邊緣或許正凝望著一條向他走近的魚。我仿佛覺得，父親一定化作一條水中游動的魚，只要這世上還有一滴水，父親就永遠活在水里。

（1）題目“父親是一條魚”的含義是什么？請根據文意簡要回答。

（2）第③段中寫陽春三月的布谷鳥；其作用是什么？

（3）請結合文章內容；對“父親”這一人物形象作簡要的賞析和評價。

（4）文章最后一節在內容和結構上有什么特點？評卷人得分五、問答題(共1題，共8分)22、讀《朝花夕拾》，魯迅為什么對范愛農是失足落水還是投水自殺表示懷疑？評卷人得分六、寫作題(共3題，共18分)23、結繭成蛹的春蠶，在軟殼里期待化為彩蝶的時刻；含苞欲放的花蕾在青葉中暢想盛開如霞的未來；青春年少的我們在懵懂中憧憬美好的明天有夢的季節，讓我們領略到人生的美麗。愿我們每個人追逐夢想，實現我們的人生目標！請以“追逐夢想”為題目，寫一篇文章。要求：⑴文體自選（詩歌除外）。⑵不得仿作、套作、抄襲。⑶不少于600字，文中不得出現真實人名、校名。⑷書寫工整規范。（4分）24、【題文】作文（60分）

在生活中；一定有過這樣那樣的，令你激動，令你興奮，一定有人關心過你，幫助你。這些人或事給你留下了美好的記憶，珍藏在你的心底。

現你可以以“珍藏的記憶”為題，也可以另擬題目，寫一篇不少于600字的作文。25、從《一千零一夜》到《十萬個為什么》再到《朝花夕拾》；每一個人的人生階段花開的程度都是不一樣的，曾經的花苞到花骨朵再到盛放，每一個狀態的花都呈現出美麗特色的狀態，同時也陪伴著我們每一個人的成長歲月，我們嗅到了那芳香，同時也看到了這朵花帶給我們的美好

請以《開在心中的花朵》為題；寫一篇文章。

要求：①結合個人生活經歷，選取真實的生活片段，寫一篇600以上的記敘文；或根據自己的所思所感，寫一篇600字以上的散文。②寫記敘文要求文章敘事清楚，結構完整，內容充實；恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。③寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【解析】試題分析：A中說法不合事理，應刪去一個否定詞“不”；B中說法不合事理，應刪去一個否定詞，成為“誰都承認努力鉆研科學技術是有用的”的意思；C中說法不合事理，應是“有明確的學習目的和頑強的學習毅力，就不難取得好的成績”。考點：這是關于句子語病考點。【解析】【答案】D2、B【分析】【解析】

試題分析：B中“恭候”這是一種敬辭；表對對方的尊敬，這里不合語境。

考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】B3、A【分析】③②假設了一種情況；后者是對前者的總結；是一二句；①④講了“不自戀”的做法，前者提出了分論點．

由上分析；可排序為：③②①④

答案：A

此題考查學生的句子排序能力．解答此類題；要求學生平時加強閱讀領悟能力的培養，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲．句段的表達順序主要有空間順序；時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關系、層遞關系、主次關系、總分關系、并列關系．

此題可先讀句段，理解句意，然后辨析作答．【解析】A4、D【分析】此題考查病句的辨析能力，要求學生識記常見的語病類型，并能結合具體的句子加以修改。常見的語病有：成分殘缺、搭配不當、語序不當、不合邏輯、結構混亂等。A項的語病是成分殘缺，應改為“邁上”80萬億人民幣“的臺階”；B項的語病是語序不當，應該是“不僅會提升公園管理的水平，而且對城市發展產生深遠的影響”；C項的語病是否定不當，應去掉“不再”，故選D。

【解析】D5、A【分析】本題考查學生詩歌關鍵詞句的把握；注意要首先理解詩歌內容，體會詩歌表達的思想感情，然后理解詞句。

參考譯文：

______居住在人世間，卻沒有車馬的喧囂。問我為何能如此，只要心志高遠，自然就會覺得所處地方僻靜了。在東籬之下采摘菊花，悠然間，那遠處的南山映入眼簾。山中的氣息與傍晚的景色十分好，有飛鳥，結著伴兒歸來。這里面蘊含著人生的真正意義，想要辨識，卻不知怎樣表達。【解析】A．“結廬在人境，而無車馬喧”寫詩人雖身居鬧市，但卻沒有感到車馬的喧囂，表達了作者超脫自在的生活態度。“表現出詩人的孤獨與寂寞”表述錯誤；BCD．正確。故選：A。6、C【分析】【解析】

試題分析：寒噤：因受冷或受驚而身體顫動打寒噤。

考點：理解常見詞語的含義。能力層級為理解B。【解析】【答案】C7、A【分析】【解析】

試題分析：注意關鍵字“泉”“茶”“酒”所選詞語必須與之特點相符。

考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】A8、C【分析】A．正確．

B．正確．

C．有誤；《美麗的顏色》就是一部優秀的傳記作品，而非自傳．

D．正確．

故選：C

本題考查學生文學常識的把握；文學常識正誤的判斷點是：作者名；稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節、作品主題及風格、流派等．回顧所讀文章的相關情節，根據問題作答即可．

做好本題需要平時學習中要做有心人，對一些經典名篇的文學常識要整理成冊，熟記于心．【解析】C二、填空題(共5題，共10分)9、略

【分析】本題考學生查仿寫句子的能力。仿寫句子的基本要求是：內容統一；句式一致，用詞靈活，修辭恰當。橫線后提供信息，“大自然是最好的老師”，所選內容應是大自然的事物，而且能給人積極向上的動力。前一分句寫形象的畫面，后一分句寫抽象的本質，后面抽象的本質要與前面形象的畫面相吻合。

【解析】蜜蜂在花叢中忙碌穿梭，那是在告訴我們要勤勞；滴水可以穿石，那是在啟示我們做事要持之以恒；梅花雪中綻放，那是在告訴我們要堅韌不拔；大海能容納百川，那是在告訴我們做人應心胸開闊；江河日夜不息地奔流，那是在告訴我們要珍惜時光10、略

【分析】答案。

yángqí盎腴。

考查字音；字形．熟記拼寫規則；形似字，誤讀字、生僻字更要注意．要注意成語的固定搭配并根據詞語的意思來記憶．

對課文中出現的字，而且大多是生活中常見又易讀錯、易寫錯的基礎字，要重點識記、積累．【解析】yáng；qí；盎；腴11、當大總統拉黃包車【分析】【分析】通讀原文；找出事例，并用語言概括。

【點評】考查學生概括事例的能力。12、成語運用不正確【分析】【分析】“雨后春筍”是褒義詞；比喻新事物大量出現。而本句是指垃圾食品廠大量出現，所以成語屬于褒詞貶用的錯誤類型。

【點評】本題考查學生運用修辭手法的能力。能夠正確運用修辭手法，關鍵在于要了解各種修辭手法的概念。比喻：比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點的乙事物來描寫或說明甲事物。擬人是把物賦予人的動作形態，使其人格化。13、特別愣住的樣子以為樂像北斗七星那樣互相交錯離開深隨從【分析】【分析】識記和理解文言實詞的含義是文言文閱讀考查的重點之一。具體要求有準確理解實詞的常用義。本題重點理解古今異義詞的古義；聯系上下文進行理解。例如：樂:以為樂(形容詞的意動用法)；斗:是名詞作狀語,意思分別是像北斗星一樣。

【點評】考查文言文實詞詞義辨析能力。三、綜合題(共7題，共14分)14、略

【分析】【分析】（1）根據具體內容；上聯:一支粉筆，兩袖清風，啟迪千秋智慧；下聯:三尺講臺，四季沐雨，傳遞萬世文明。橫批:百年樹人。（2）小明:李老師，您好!我是小明。李老師:是小明啊，你好!請問有什么事嗎？①小明:我們班級要舉行“獻給老師的歌”主題班會特別邀請您來叁加。李老師:哦，好啊，我一定會參加你們的活動的。②小明:班會于明天下午十點舉行，到時我們在班級恭候您光臨。李老師:好的，我會在明天上午十點鐘趕到學校，到時見。（3）人生路上有了老師的引領與關注，我們才不會偏離航向，才能走得更穩，最終走向成功。在這里我們借這小小的天地再一次謳歌親愛的老師。

【點評】（1）此題主要考查學生根據具體內容補寫對聯的能力。（2）此題主要考查學生根據具體情景補寫對話的能力。（3）此題主要考查學生為手抄報寫一段“編者的話”的能力。【解析】1、①兩

②千

③三

④百

2、①我們班級要舉行“獻給老師的歌”主題班會特別邀請您來叁加。

②班會于明天下午十點舉行，到時我們在班級恭候您光臨。

3、人生路上有了老師的引領與關注，我們才不會偏離航向，才能走得更穩，最終走向成功。在這里我們借這小小的天地再一次謳歌親愛的老師。15、略

【分析】【分析】（1）此題主要考查學生為活動擬你寫開場白的能力。開場白應該注意：①明確您的意圖；②使目標愿意和您交流；③允許您提出問題。如：以“感動時代”為主題的班會的激情開場白：灰燼；雖然總歸要熄滅，可它畢竟燃燒過；流星，雖然最終要隕落，可它畢竟明亮過；落花，雖然難免脫落枝頭，可它畢竟芬芳過；煙花，雖然終究煙消無蹤，可它畢竟絢爛過。很多事物都在歲月的風化下，慢慢地褪色，剝落然而，卻有許多人，時光的沖刷反而讓他更加清晰，想起來我們的心就會被震撼；被感動！（2）此題主要考查學生用事實論證“榜樣的力量”的能力。如：李文波大學畢業后入伍，之后赴南沙永暑礁守礁。20多年來，他先后29次赴南沙執行守礁任務，累計守礁97個月，向聯合國教科文組織和軍內外氣象部門提供水文氣象數據140多萬組，創造了國內守礁次數最多、時間最長、成果最豐的紀錄，受到了聯合國教科文組織的高度評價。（3）主要考查學生談應該怎樣體現“盡心盡力”精神的能力。如：作為中學生，我們要確立明確的學習目的，掌握合理的學習方法，將自己的全部熱情投入到學習中，努力學習知識，實現自己的人生價值，為社會奉獻自己的力量。

【點評】（1）此題主要考查學生為活動擬你寫開場白的能力。（2）此題主要考查學生用事實論證的能力。（3）主要考查學生談應該怎樣體現“盡心盡力”精神的能力。鍛煉了學生的語言表達能力。【解析】1、灰燼，雖然總歸要熄滅，可它畢竟燃燒過；流星，雖然最終要隕落，可它畢竟明亮過；落花，雖然難免脫落枝頭，可它畢竟芬芳過；煙花，雖然終究煙消無蹤，可它畢竟絢爛過。很多事物都在歲月的風化下，慢慢地褪色，剝落然而，卻有許多人，時光的沖刷反而讓他更加清晰，想起來我們的心就會被震撼、被感動！2、李文波大學畢業后入伍，之后赴南沙永暑礁守礁。20多年來，他先后29次赴南沙執行守礁任務，累計守礁97個月，向聯合國教科文組織和軍內外氣象部門提供水文氣象數據140多萬組，創造了國內守礁次數最多、時間最長、成果最豐的紀錄，受到了聯合國教科文組織的高度評價。3、作為中學生，我們要確立明確的學習目的，掌握合理的學習方法，將自己的全部熱情投入到學習中，努力學習知識，實現自己的人生價值，為社會奉獻自己的力量。16、略

【分析】【分析】（1）此題主要考查學生對有關夢想的格言或名句的積累。①鷹擊天風壯；鵬飛海浪春。——司馬光②窮且益堅，不墜青云之志。——王勃③志不強者智不達。——墨翟（2）此題主要考查學生的仿寫能力。仿寫要求句式相同或相似，能做到語意連貫；內容設計合情合理即可。如：人類對飛天的夢想，有了“嫦娥”二號；“神舟”九號的成功發射。（3）此題主要考查學生搜集歷史上有無限胸懷夢想并為之奮斗甚至獻出生命的人物的能力。如：孫中山胸懷“天下為公”的夢想，建立民國。岳飛的理想是精忠報國，保衛大宋王朝。鄧世昌的夢想是驅除倭寇保衛國家。周恩來總理從小就有“為中華之崛起而讀書”的遠大志向。（4）此題主要考查學生對夢想的表述能力。如：我夢想有一天，山區的孩子們可以坐在明亮整潔的教室里學習，瑯瑯的讀書聲回蕩在校園的每一個角落。我夢想有一天，山區的孩子與城里的孩子能相聚在一起，他們樸素，善良，誠實，彼此之間以誠相待，情同手足。

【點評】（1）此題主要考查學生對有關夢想的格言或名句的積累。（2）此題主要考查學生的仿寫能力。（3）此題主要考查學生搜集歷史上有無限胸懷夢想并為之奮斗甚至獻出生命的人物的能力。（4）此題主要考查學生對夢想的表述能力。【解析】1、鷹擊天風壯；鵬飛海浪春。——司馬光。

窮且益堅；不墜青云之志。——王勃。

志不強者智不達。——墨翟2、①人類對飛天的夢想，有了“嫦娥”二號、“神舟”九號的成功發射。

3、孫中山胸懷“天下為公”的夢想，建立民國。岳飛的理想是精忠報國，保衛大宋王朝。鄧世昌的夢想是驅除倭寇保衛國家。周恩來總理從小就有“為中華之崛起而讀書”的遠大志向。4、朋友們，今天我要對你們說，盡管眼下困難重重，我依然有一個夢想：我夢想有一天，山里的孩子可以吃得飽，穿得暖，不用再忍受饑餓、嚴寒之苦。我夢想有一天，全社會的人們都充滿愛心，為希望工程這一偉大事業的發展添磚加瓦。我夢想有一天，山區的孩子們可以坐在明亮整潔的教室里學習，瑯瑯的讀書聲回蕩在校園的每一個角落。我夢想有一天，山區的孩子與城里的孩子能相聚在一起，他們樸素，善良，誠實，彼此之間以誠相待，情同手足。17、略

【分析】【分析】（1）考查的詞語，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當然仍以課文下面的注解為主。①“臣之妻____臣”私：偏愛。②“能____于市朝”謗譏：指責，諷刺。③“____寡人之耳者”聞：使聽到。④“客之____我者”美：認為美。（2）文言句子；以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實，準確理解關鍵字詞，翻譯后疏通語句。比如①孰是誰的意思，是賓語。把孰提前，是賓語前置。②期年：滿一年。雖：即使。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句。（3）此題考查對文章內容的理解與概括能力。鄒忌認為“由此觀之，王之蔽甚矣”的原因是宮廷嬪妃和身邊的親信偏愛齊王；朝中的大臣害怕齊王；舉國上下的人都有求于齊王。（4）此題考查對人物形象的分析能力。①喜歡鄒忌——他有勇氣，說話講究方式方法，有自知之明，不被表面現象蒙蔽，能夠冷靜對待別人不切實際的贊譽。②喜歡齊威王——他胸懷寬廣，廣開言路，虛心納諫，知錯能改，有富國強兵的愿望。（5）此題考查對關鍵信息的提煉能力。鄒忌由家事說到國事，由己及人，運用設喻類比；以小見大的方法指出“王之蔽甚矣”，從而委婉含蓄地勸說齊王應廣開言路，興利除弊，以實現齊國大治。

【點評】（1）文言詞語的考查以實詞據多。學習中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點突破，對于易錯、易混詞要加以積累。（2）翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。最后根據上下疏通句子。（3）此題考查對文章內容的理解與概括能力。（4）此題考查對人物形象的分析能力。（5）此題考查對關鍵信息的提煉能力。【解析】1、①偏愛

②指責，諷刺

③使聽到

④認為美

2、①我與城北徐公相比，哪一個美？②滿一年以后，即使想進諫，也沒什么可說的。3、宮廷嬪妃和身邊的親信偏愛齊王；朝中的大臣害怕齊王；舉國上下的人都有求于齊王。4、示例一：喜歡鄒忌——他有勇氣；說話講究方式方法，有自知之明，不被表面現象蒙蔽，能夠冷靜對待別人不切實際的贊譽。

示例二：喜歡齊威王——他胸懷寬廣，廣開言路，虛心納諫，知錯能改，有富國強兵的愿望。5、鄒忌由家事說到國事，由己及人，運用設喻類比、以小見大的方法指出“王之蔽甚矣”，從而委婉含蓄地勸說齊王應廣開言路，興利除弊，以實現齊國大治。18、略

【分析】【分析】文言句子；以直譯為主，意譯為輔，做到字字落實，準確理解關鍵字詞，翻譯后疏通語句。比如方：（1）微潤：微微濕潤。鵠：天鵝。（2）泉而茗（míng）者，罍（léi）而歌者，紅裝而蹇（jiǎn）者：汲泉水煮茶喝的，端著酒杯唱歌的，穿著艷裝騎驢的。茗，茶。罍，酒杯。蹇，這里指驢。泉；茗、罍、蹇都是名詞作動詞用。泉，用泉水煮。茗，煮茶。罍，端著酒杯。蹇，騎驢。（3）曝（pù）沙之鳥，呷（xiā）浪之鱗：在沙灘上曬太陽的鳥，浮到水面戲水的魚。呷，吸，這里用其引申義。鱗，代魚。毛羽鱗鬣：毛，指虎狼獸類；羽，指鳥類；鱗，指魚類和爬行動物；鬣，指馬一類動物。合起來，泛指一切動物。（4）未始無春：未嘗沒有春天。所學課文，做過翻譯練習要加強記憶，可直接寫出譯句。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。最后根據上下疏通句子。【解析】1、河提兩岸生長著高大的柳樹，肥沃的土地微微濕潤，方言望去是一片空曠開闊的景象，我（感覺到自己）好像是從籠中飛出去的天鵝。2、汲泉煮茶喝的，端著酒杯唱歌的，身著艷妝騎驢的，也時時能見到。3、凡是在沙灘上曬太陽的鳥兒、浮到水面戲水的魚都是一副悠閑自在的樣子，一切動物身上都散發著喜悅的氣息。4、（我這）才知道郊外未嘗沒有春天，知識居住在城里的人不知道罷了。19、略

【分析】【分析】（1）開場白的基本要求是簡潔而富有吸引力。抓住三峽的特點來開場；引到本次主題班會即可。（2）獨立式仿寫。就是指仿照已有的句子的句式；修辭方式、情感等，用指定的（也有不指定的）詞語或造出新的獨立的句子來寫。（3）擬寫時要注意：內容圍繞主題；語句簡練；要有宣傳作用。能使用修辭則更好,也可擬寫成對仗的句子,讀來朗朗上口。此題還有一點,抓住“三峽”的地域特點、自然景觀和人文風貌來宣傳。（4）這是以寫事為主的敘事類語段，要按照新聞具備的要素，理出信息要素。時間：“中秋國慶”黃金周；地點：三峽大壩旅游區；事情：接待游客。然后可以按照“人物（或事物）＋何時何地做什么（或怎樣）”的順序（或適當調整順序）組成一句話。可概括為“三峽大壩旅游區黃金周接待游客。對此信息再次提煉，可補上所接待的游客創下歷史新高。

【點評】（1）考查開場白的擬寫。（2）考查學生仿寫能力。（3）此題考查的是宣傳標語的擬寫。（4）考查新聞概況能力。【解析】1、壯麗、神奇的長江三峽，是我國旅游資源中的瑰寶，古今文人墨客來三峽游覽、居住過的數不勝數，古代有白居易、歐陽修和李白，近代有毛澤東、郭沫若和周恩來。歷史學家和考古學家在這里發現了大溪文化、“巫山人”，確認這里是我國古老文化發祥地之一。今天我們召開以“話說三峽”為主題的班會，再次走進三峽，感受它的獨特魅力。現在我宣布“話說三峽”主題班會正式開始。2、①看水緩月高

②頓氣定神閑

3、①①踏遍千山萬水，三峽風景獨好。②假日休閑好去處，三峽一日伴你游。

4、三峽大壩景區“十一黃金周”納客創歷史新高。20、略

【分析】【分析】

（1）此題考查學生的語言表達能力；結合語境分析分析言外之意即可。

（2）首先明白天氣預報的語言特點簡潔；表述清晰。

（3）仿寫句的類型看，大致可分為三種：①以內容格式為主的仿寫、②從句式詞性角度去仿寫、③以修辭為主的仿寫。本題屬于內容格式為主的仿寫，應注意仿寫句要注意內容上的連慣性與延伸空間的關系。【解析】1、①你用衛生紙擦座位是講究了個人衛生；但將紙團扔在地上卻破壞了公共衛生。

②我也會講究公共衛生的。2、今天白天多云轉陰，午后有小雨。3、美是回蕩在密林中的幾聲鳥鳴；美是跳躍在海面上的一抹斜陽。四、現代文閱讀(共1題，共7分)21、略

【分析】

這是一篇歌頌父親的文章；表達了“我”對父親的贊美與思念．全文可分為四個部分：第一部分（①-③），回憶父親養魚賣魚，招待買魚客人的辛苦；第二部分（④-⑤），回憶父親去世前穿我丟棄的皮鞋感到高興，臨行時送我并叮囑我的事；第三部分（⑥）總結全文，抒情對父親的贊美與思念．父親如同他所養的魚一樣，會永遠地活在“我”的心中．

人物形象分析的答題方法：1、結合對人物描寫．人物描寫細分為：外貌描寫、神態描寫、動作描寫、語言描寫、心理描寫．人物描寫的作用：塑造人物性格；推動情節發展；揭示文章主題．2、結合人物所做的事．3、關注作者對人物的評價，褒貶應與作者一致．4、概括人物性格時一定要本著全面、客觀的原則．在概括人物性格時一般用二字詞語或四字詞語，盡量用到三個以上，還要注意從多個角度概括．【解析】（1）本題考查標題的含義．解答此題關鍵要理解文章內容；標題中的關鍵詞往往為一種具體事物，具有多層含義，除了表面上意義之外，文章還賦予了它更深刻的內涵，要深入思考結合主旨挖掘出來．從字面來看，指父親大半輩子精心養魚，對魚懷有深厚感情；結合文末的抒情句來看，標題暗指父親如同游動的魚一樣，永遠活在兒子的心中．

（2）本題考查內容的理解與分析．解答此題關鍵要整體感知文章內容；根據上下文內容及文章主旨去分析．第三段寫陽春三月的布谷鳥，表現當時氣氛的歡快，襯托出父親的勤勞品質．

（3）本題考查人物形象的分析．解答此題關鍵是了解文章內容；找出描寫父親的語句與相關事件，然后結合具體內容來分析．這篇文章寫了父親相關的四件事，寫父親養魚賣魚，表現了他的勤勞辛苦；寫父親熱情招待魚客，表現他為人樸實；好客；寫父親穿我丟棄的皮鞋，表現父親的節儉；寫父親送我、叮囑我，表現對兒子的關愛．

（4）本題考查對重點段落作用的賞析．需從內容和結構兩個方面來賞析．細讀最后一段可知；在內容上，這一段點明了全文的中心，表現了我對父親的思念和美好祝愿．在結構上，總結全文，點明主題．

答案：

（1）①父親大半輩子精心養魚；對魚懷有深感情（1分）；

②父親如同游動的魚一樣；永遠活在兒子的心里，表達了兒子對父親的深切懷念．（1分）．

（2）這里運用景物描寫（1分）；渲染歡快愉悅的氣氛（1分）；突出父親的勤勞品質。

（3）①寫父親養魚賣魚；表現其勤勞；②寫父親熱情招待魚客，表現其樸實；好客；③寫父親穿我丟棄的皮鞋，表現其節儉；④寫父親送我、叮囑我，表現對兒子的關愛（答對3點得全分，1點（1分），答題沒有聯系文章的內容，酌情扣分．）

（4）結構上：總結全文（1分）；內容上：點明中心，表達了作者對父親深切的懷念和不舍（“懷念”和“不舍”各1分），也表達了作者希望父親在天堂一路走好的美好愿望．（1分）五、問答題(共1題，共8分)22、魯迅對范愛農之死的懷疑實質上是魯迅對黑暗的社會現實的控訴，揭露了辛亥革命的不徹底性。【分析】【分析】依據作品內容可知；魯迅對范愛農是失足落水還是投水自殺表示懷疑，實質上是魯迅對黑暗的社會現實的控訴，揭露了辛亥革命的不徹底性。

【點評】主要考查學生對作品內容的理解的能力。鍛煉了學生的閱讀和分析能力，激發學生閱讀名著的興趣。六、寫作題(共3題，共18分)23、略

【分析】【解析】試題分析：寫作此文題時，我們可以從以下幾方面著手：一、審清題意。1.挖掘“夢想”的內涵。夢想是什么？夢想是人生的精神支柱，是人性中最強烈的渴望，是照亮靈魂的明燈。它應該是積極、健康的情感追求。它不同于“理想”，“理想”較多的是代表既定的并且會努力實現的目標，在潛意識里，這種目標是可以實現的；而“夢想”是代表著更為高遠的理想，在別人看來甚至是一種可望而不可即的至高無上的精神追求。夢想基于主觀的渴望，是完美的理想。在立意時，我們須將其定位為一種積極、美好的精神追求，以此作為文章的支柱。比如，將獲得學習成功、實現事業理想、完成人生規劃等作為自己的夢想。2.著眼“追逐”的含義。“追逐”指為實現夢想而付諸行動和實踐。如果光有夢想，沒有付諸行動，那充其量只是一個想法而已。如果敢于夢想，勇于實踐，就一定能創造一個無限美好的世界。寫作時，我們應以“追逐”為文章的落腳點，強調行動的重要性，以及如何通過行動來實現自己的夢想，從而闡明一個人有夢想固然重要，但付諸行動更重要的道理。要想美夢成真，就要立即行動、堅持行動，這樣才會快速地接近夢想，獲得成功。二、醞釀結構。我們可從以下幾點把握文體：1.記敘文：結構可安排以“追夢”過程為敘事脈絡，陳述自己或他人的追夢歷程，在事件展開的過程中，可以采用順敘或倒敘來展開。2.抒情類散文：將主體部分的層次關系理清，采用并列式、層進式等結構，或以“空想”和“追夢”對舉，或以“設夢”“追夢”“完夢”遞進，在抒情達意的過程中，將文章主題詮釋清楚。3.議論文：在明確中心的基礎上，按照“為什么要追逐夢想——怎樣追逐夢想——追逐夢想的結果”的內在邏輯順序，采用并列式、對照式、遞進式等論證結構，運用擺事實、講道理等論證方法，條分縷析地闡釋主題。三、斟酌表達。我們要注意以下兩方面：1.斟酌手法：在行文過程中要運用表情達意的技巧。記敘文中的首尾照應、畫龍點睛、巧用修辭、詳略得當、敘議結合等表現手法，可以使文章敘事鮮明；抒情散文中的借景抒情、托物言志、抑揚結合、象征等表現手法，可以使文章筆下生輝；議論文中的引經據典、巧譬善喻、正反對比、類比推理等論證方法，能使文章精辟獨特。2.斟酌語言：記敘語言要生動、形象，富有表現力，或體現敘述性、或著眼細節、或立足描寫；抒情語言要真摯、鮮明，富有情感性，多用排比段來增強文章的表現力；議論語言要深刻、簡練，富有概括性，通過鮮明的觀點、充足的論據和嚴密的論證，邏輯清楚地闡明事理。考點：本題考查學生寫作的能力。【解析】【答案】略24、略

【分析】【解析】試題分析：特別要注意體現“珍藏”。珍藏即珍重地收藏。珍即重視；愛惜。通過對此分析我們明白，“珍藏的記憶”這個話題是要求我們將深深的埋藏在記憶深處，心靈深處的“往事”拿出來，慢慢品味，細細咀嚼，用心領悟。因此所選材料一定要仔細而精心地篩選。選好你需要記的事是寫好本次作文的關鍵。同學們需要選哪一件事來寫呢？當然選你珍藏在心中的最難忘的那件事或者那些事。請同學們先加快往事，從中挑選一下符合本次作文的事吧——那段記憶你為什么要珍藏？那段記憶你為什么難忘？解決了這個問題，你要寫的事就找到了。從眾多的生活素材中，把最易于駕馭；最具有真情實感的材料選擇出來，完成寫作。注意修辭方法和表達方式合理運用。

考點：按要求寫作。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】參考例文。

珍藏的記憶。

淅淅瀝瀝的清雨輕敲瓦片；如手中的小勺輕碰骨瓷，聲聲敲碎人的心。我揀起一塊方糖放入杯里，杯中泛出白色的沫衣，那是我珍藏的記憶。

那天一如往日；我蹦跳著回到家，媽媽的臉上卻不見絲毫欣喜，淡淡的，背起包，與爸爸又出了門。兩眉若蹙，分明籠著無限愁緒。慢慢地，我發現了秘密：外公病了。

外公病了；是那種很嚴重的病，肝里長了兩顆瘤。我無法想象媽媽多年的擔心成真后，她有多么難過，但我知道那兩顆瘤分明是長在媽媽心里！我一下子不知道怎么辦，獨自守著燈，望著星星默默流淚。淚眼問星星不語，愁思卻何止飛過秋千去。

我終于不再發呆；我作為家庭的一分子，必須打破這種沉默！既然沒有用的淚水多流無益，不如自己努力改變現狀，把淚水變成汗水蒸發掉！于是，第二天一早，我就把電視調到江蘇衛視的肝病知識講座，讓媽媽一醒來就知道肝病并不可怕。接著，我又給媽媽寫紙條，學著爸爸的字跡讓她去買外公住院的日用品。那幾天，我上每節課都死抓著老師不放，直到弄清每一道題，考出理想的成績終于，當我又一次躲在門縫處偷看時，我發現媽媽笑了，這是四天來她第一次笑，我知道盡管我未曾告訴她要相信科學；心態樂觀的心聲，但她一定已從我的種種舉動中覓到了生活的真諦——希望就在前方。媽媽，我正看著你，你也正