…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版2024選修3生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列關于胚胎工程的敘述錯誤的是A.受精時卵母細胞需發育到減數第二次分裂中期B.受精時防止多精入卵的兩道屏障是頂體反應和卵黃膜的封閉作用C.胚胎分割可選擇囊胚，需要將內細胞團均等分割D.胚胎移植是胚胎工程最后一道程序，移植的胚胎必須選擇在原腸胚之前2、下列各項中屬于克隆技術是（）A.把鯉魚胚胎細胞的細胞核移到去核鯽魚成熟卵中B.體外培養基底層干細胞來培植皮膚用于植皮手術C.將小鼠的骨髓瘤細胞與脾細胞結合成雜交瘤細胞D.將人工授精的受精卵體外培養形成胚胎3、利用競爭酶聯免疫檢測技術，檢測抗蟲棉中Bt抗蟲蛋白表達量，原理如下圖所示。檢測之前，將“目的蛋白”的特異性抗體固定在支持物上，待測樣本中的抗原和酶標記抗原競爭結合固相抗體，標記抗原的酶可催化顏色反應。下列說法錯誤的是。

A.檢測過程中待測抗原和酶標記抗原均為Bt抗蟲蛋白B.需設置僅有酶標記抗原或者僅有待測抗原的兩組對照C.實驗組和對照組加入底物的量及顯色時間必須一致D.反應體系中藍色越深說明待測樣品Bt蛋白含量越高4、DNA疫苗又稱基因疫苗，是指將編碼某種蛋白質抗原的基因重組到載體上，直接或經包裝注入動物體內，被宿主細胞攝取后轉錄和翻譯表達出相應抗原。此抗原可以誘導機體產生體液免疫和細胞免疫兩種特異性免疫應答，尤其是能激活細胞毒性T細胞，從而起到免疫保護作用。下列說法中正確的是（）A.相應抗原的表達過程必須有核糖體、線粒體等細胞器的參與B.T細胞在骨髓中產生，免疫過程中產生的抗體只分布在血漿中C.接種DNA疫苗后，特異性免疫應答中產生的漿細胞與細胞毒性T細胞中的基因和mRNA均存在差異性D.DNA疫苗的研制利用了基因重組的原理，該過程中產生了新的基因5、科學家將能特異性識別腫瘤抗原的單克隆抗體與藥物結合，制成了抗體-藥物偶聯物（ADC），實現了對腫瘤細胞的選擇性殺傷，機理如圖。相關敘述不正確的是（）

A.雜交瘤細胞需進行克隆化培養和抗體檢測B.ADC可與腫瘤細胞表面受體特異性結合C.ADC進入細胞的過程依賴膜的流動性D.單克隆抗體可特異性的殺傷腫瘤細胞6、以下受精作用有關的說法中，不正確的是（）A.受精作用的實質是精子的核和卵細胞的核融合B.受精后的卵細胞能阻止其他精子的進入C.受精作用前后卵細胞的活躍狀態不同D.受精卵中的染色體和DNA均由精子和卵細胞各提供一半評卷人得分二、多選題(共9題，共18分)7、利用農桿菌轉化法可將抗蟲基因導入玉米細胞而獲得抗蟲植株。下列說法正確的是A.若對已知序列的抗蟲基因進行大量擴增，應用PCR技術B.將重組的農桿菌Ti質粒噴灑到玉米傷口上，可成功轉化C.利用害蟲接種實驗可從分子水平檢測目的基因是否進入了玉米細胞D.將抗蟲基因導入細胞質可避免通過花粉傳播進入其他植物8、科研人員將抗癌藥物連接在單抗上制成“生物導彈”用于癌癥治療。“生物導彈”由兩部分組成，一是“瞄準裝置”，二是“殺傷性彈頭”，分析下列有關描述，其中正確的是（）A.“瞄準裝置”由識別腫瘤的單克隆抗體組成B.“彈頭”由化學藥物和毒素等物質構成C.“彈頭”中的藥物有選擇殺傷腫瘤細胞的功能D.“生物導彈”的制備應用了細胞工程9、下圖是利用牛的乳腺細胞生產人體血清白蛋白的操作流程；其中細胞①已導入人血清白蛋白基因。相關敘述正確的是（）

A.細胞①的培養液中需要加入胃蛋白酶B.“卵母細胞”應在體外培養成熟C.圖示“細胞②→早期胚胎”發生輸卵管中D.該技術與試管牛培育的主要原理不同10、下列有關小鼠體外受精及胚胎發育的敘述，錯誤的是（）A.精子在獲能液中于37℃、5%CO2條件下培養的目的是使精子獲得能量B.分割的胚胎細胞有相同的遺傳物質，發育成的個體沒有形態學差異C.胚胎干細胞具有自我更新能力和分化潛能，可以分化形成各種組織D.囊胚期細胞開始分化，其增殖過程中可能會發生基因突變和染色體變異11、H-Y抗原存在于雄性個體細胞的表面，決定性腺向雄性方向發育。可在牛早期胚胎培養液中添加抗H-Y單克隆抗體，篩選胚胎進行移植，以利用乳腺生物反應器進行生物制藥。下列說法正確的是（）A.培養液中添加抗H-Y單克隆抗體能促進牛早期胚胎發育成雄性B.取內細胞團的細胞進行性別鑒定后再進行胚胎移植C.胚胎移植的供體會影響供體胚胎的遺傳特性D.用H-Y抗原免疫母牛可以獲得相應抗體12、動物細胞培養是動物細胞工程的基礎，如右圖所示，a、b；c表示現代工程技術；①②③表示通過相應技術經胚胎移植得到的個體，請據圖回答，下列說法錯誤的是。

A.若a是核移植技術，①中個體的獲得反映了動物細胞具有全能性B.若b是體外授精技術，則該技術為良種家畜快速大量繁殖提供了可能C.若c是胚胎分割技術，③中個體的基因型和表現型一定相同D.a、b、c三項技術獲得的胚胎，其將要植入的受體必須是珍稀的、存量少的雌性動物13、下圖是我國科學家制備小鼠孤雄單倍體胚胎干細胞的相關研究流程；其中Oct4基因在維持胚胎干細胞全能性和自我更新中發揮極其重要的作用。下列敘述正確的是（）

A.受精卵發育過程中桑椹胚前的細胞都是全能性細胞B.推測Oct4基因的表達有利于延緩衰老C.過程③胚胎干細胞細胞核大、核仁明顯D.從卵巢中獲取的卵母細胞可直接用于過程①14、下圖為胚胎干細胞獲取及培養簡圖；據圖示信息判斷，下列相關敘述錯誤的是（）

A.通過③過程可定向培育人造組織器官，用于器官移植B.研究細胞分化和細胞凋亡的機理可選擇圖中②或③途徑C.胚胎干細胞培養過程中5%CO2的主要作用是促進細胞呼吸D.②過程只能在飼養層細胞上進行，該細胞可作為干細胞的營養細胞15、下列關于小鼠體外受精及胚胎發育的敘述，錯誤的是（）A.精子在獲能液中培養的目的是使精子獲取能量B.注射到囊胚腔中的胚胎干細胞可以參與個體器官的發育C.小鼠在特定光控周期條件下飼養，注射相關激素有促進超數排卵的作用D.分割的胚胎細胞有相同的遺傳物質，因此發育成的個體沒有形態學差異評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)16、基因治療：基因治療是指用正常基因_______或______患者細胞中有缺陷的基因，從而達到治療疾病的目的。17、根據課本知識填空：

（1）神經元的軸突末梢經過多次分支；最后每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做________。

（2）抗體可以與病原體結合；從而抑制病原體的繁殖或___________________________。

（3）要檢測目的基因是否轉錄出了mRNA；可以用____________________________做探針。

（4）所謂人工種子就是以植物組織培養得到的________________________（寫出2個即可）等為材料；經過人工薄膜包裝得到的種子。

（5）胰島素能促進組織細胞加速_______________葡萄糖。18、今年年初；爆發了全球性新型肺炎疫情。初步研究表明，新型冠狀病毒通過其表面的S-蛋白與人細胞膜上的ACE2相互識別，感染人的呼吸道上皮細胞。請分析回答問題：

（1）新型冠狀病毒表面的S-蛋白作為_________剌激淋巴細胞，使機體產生_________性免疫反應，人細胞膜上的ACE2的化學本質是_________。

（2）感染病毒后，免疫系統對肺細胞強烈攻擊引發肺炎，此時可通過適度使用_________對病人進行治療；使其免疫功能下降，以避免肺部嚴重受損。

（3）科學家采集了感染新型冠狀病毒并已康復的甲、乙兩人的血液，檢測相關抗體的水平，結果如圖1。據此分析，應選取_________的B淋巴細胞用以制備單克隆抗體（單抗）。

（4）將制備的多種單抗分別與病毒混合，然后檢測病毒對宿主細胞的感染率，結果如圖2。據此分析，對病毒抑制效果最好的單抗是__________號。

（5）患者康復后一段時間，若再次受到該病毒的攻擊，機體內相應的__________細胞迅速增殖分化，產生大量的漿細胞和細胞毒性T細胞。19、下圖表示哺乳動物精子和卵細胞發生和成熟的示意圖。請據圖回答下列問題：

（1）③過程中精子頭部的頂體是由__________發育來的；④過程在__________內完成。

（2）在④過程中發生頂體反應；釋放頂體酶，溶解卵丘細胞之間的物質和透明帶。為了阻止多精入卵，會發生__________反應和__________反應。

（3）精子的發生開始的時期是__________；雌性動物卵泡的形成的時期是__________。

（4）初級卵母細胞進行Ⅰ過程是在__________時期完成的，Ⅱ過程是在__________過程中完成的。20、請寫出基因工程的概念：_________________。請寫出胚胎移植的概念：_____________________。請分別寫出植物組織培養和動物細胞培養的原理_________。21、自然條件下；奶牛的繁殖率非常低，一般一頭奶牛一年只能繁殖一頭牛犢。通過胚胎工程技術可以快速繁育優良個體，其主要步驟如圖所示。回答下列問題：

（1）從供體奶牛獲得的精子，需對其進行___________處理才具有受精能力。

（2）通常奶牛每次只排出一枚卵母細胞，為使其超數排卵常使用____________激素處理；采集到卵母細胞后，在體外將其培養到___________期；使其成熟。

（3）步驟甲、乙分別指___________、___________。為篩選出具有優良性狀的母牛，步驟乙之前應鑒定胚胎中與___________有關的基因。

（4）進行步驟乙時，受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發生___________，這為胚胎在代孕母牛體內的存活提供了可能。評卷人得分四、判斷題(共5題，共50分)22、一般情況下一個卵細胞只能由一個精子發生融合形成受精卵()A.正確B.錯誤23、精子入卵后形成雄原核；同時卵子完成減數分裂Ⅱ，排出第二極體后，形成雌原核()A.正確B.錯誤24、受精包括受精前的準備階段和受精階段，在自然狀態下，哺乳動物的受精在子宮內完成。（選擇性必修3P56）()A.正確B.錯誤25、下圖表示哺乳動物發育過程的幾個階段；請判斷下列題的敘述是否正確？

（_____）（1）從A到C的過程中有機物的含量減少。

（_____）（2）A；B時期胚胎中的細胞都是全能細胞。

（_____）（3）胚胎移植必須使用處于B或C時期的胚胎。

（_____）（4）圖示過程細胞通過有絲分裂增殖，遺傳物質可能會發生改變。A.正確B.錯誤26、在生態工程建設中，只能遵循“先污染、破壞、再治理”的發展思路______A.正確B.錯誤評卷人得分五、非選擇題(共2題，共8分)27、口蹄疫是口蹄疫病毒引起的一種動物性傳染病；目前常用接種弱毒疫苗的方法預防。疫苗的主要成分是病毒的一種結構蛋白VP1。科學家嘗試利用轉基因番茄生產口蹄疫疫苗。請回答下列問題：

⑴Ti質粒是農桿菌中的一種質粒；把目的基因插入Ti質粒的___________中，可實現目的基因轉入受體細胞。

⑵構建含VP1基因的重組Ti質粒；還需要在質粒上插入_________，便于目的基因的表達。

⑶口蹄疫病毒的遺傳物質為RNA；則獲得能夠重組到質粒上的VP1基因必須用到___________酶。如要獲得大量的該VP1基因，可利用________技術進行擴增，擴增產物可以與___________（填試劑名）在沸水浴條件下呈藍色。

⑷通常用BamHI、HindIII兩種酶分別切割目的基因和質粒；獲得不同黏性末端構建表達載體的原因是（寫出一條即可）_____________________________________；用含__________的培養基能篩選出含重組Ti質粒的農桿菌。

⑸VP1基因轉入普通番茄細胞內并成功實現表達的過程，在基因工程中稱為______。我們可以使用____________技術檢測目的基因是否插入了受體細胞的染色體DNA上。28、科學家通過誘導黑鼠體細胞去分化獲得誘導性多能干細胞（iPS）；繼而利用iPS細胞培育出與黑鼠遺傳特性相同的克隆鼠，流程如下：

（1）從黑鼠體內獲得體細胞后需要配制細胞懸液，對其進行原代培養，培養的細胞在貼壁生長至鋪滿培養皿底時停止分裂，這種現象稱為_____________。此時需要用_____________處理；以便進行傳代培養。

（2）為避免雜菌污染，整個過程要求在______________的環境下培養，培養的空氣中通常需含5%的CO2，目的是________________________。

（3）圖中重組囊胚通過_____________技術移入白鼠子宮內繼續發育。在畜牧生產中采用這種技術的優勢主要是_________。

（4）胚胎干細胞（ES）除了從早期胚胎中分離出來還可以來自____________________，該細胞在功能上具有____________________。評卷人得分六、綜合題(共4題，共8分)29、青蒿素是從黃花蒿莖葉中提取的抗瘧疾藥物。通過組織培養獲得青蒿素的途徑如圖所示。請回答下列問題。

（1）外植體在接種前通常可用體積分數為________的酒精進行消毒。

（2）分化培養基一般不用2，4-D，原因是________________。

（3）為了得到高產細胞系，通常利用酶在________________（填“蒸餾水”或“一定濃度的甘露醇溶液”）中去除細胞壁獲得原生質體，原因是_________________。

（4）對_______________進行誘變處理，更容易發生基因突變，通過個體篩選可培育出青蒿素高產植株。與從植株提取青蒿素相比，細胞產物的工廠化生產的優點有______________________（回答2點）。30、2015年10月，我國科學家屠呦呦因發現青蒿素可以有效降低瘧疾患者的死亡率而獲得了諾貝爾生理學或醫學獎。青蒿素類藥物的市場需求很大請你根據所學內容及以下信息，提出一條提高青蒿素類藥物產量的研究思路____________________。

（1）青蒿素的衍生物——雙氫青蒿素也是很好的抗瘧疾藥物；并且它的藥物活性比青蒿素的高很多；

（2）青蒿素是從黃花蒿中提取的在黃花蒿產生青蒿素的代謝過程中；某些酶（如FPS酶）起決定性作用；

（3）野生黃花蒿在生長過程中；處于花蕾期時體內青蒿素含量最高；

（4）研究人員在對黃花蒿進行組織培養時；發現它的愈傷組織中沒有青蒿素，但是由愈傷組織再分化形成的芽和苗中均有青蒿素；

（5）四倍體黃花蒿體內青蒿素的含量比二倍體高38%，但四倍體植株比二倍體植株矮小很多。31、人乳鐵蛋白具有很強的抑菌作用；研究人員利用轉基因牛的膀胱生物反應器來合成并分泌人的乳鐵蛋白，回答下列問題：

(1)構建轉基因牛的膀胱生物反應器的核心步驟為_______________，為使人乳鐵蛋白基因在牛的膀胱上皮細胞中特異性表達，在此步驟中應將__________接入重組質粒，用____________方法將其導入牛的_______細胞，選用這種細胞作為受體細胞的原因是__________________。

(2)將上述轉基因細胞培育成早期胚胎的過程中需要定期更換培養液，目的是_____________。形成早期胚胎后，可以通過_______技術獲得更多的轉基因牛。

(3)可以從轉基因牛的____________中獲取人乳鐵蛋白，為驗證轉基因牛生產的乳鐵蛋白是否具有與生物體自身產生的乳鐵蛋白相同的抑菌作用，可使用的材料有乳鐵蛋白基因缺陷小鼠，轉基因牛生產的小鼠乳鐵蛋白，小鼠體內提取的乳鐵蛋白，肺炎雙球菌，請將下表中實驗思路補全。組別123小鼠類型乳鐵蛋白基因缺陷小鼠________________________注射試劑_______________________生理鹽水感染微生物肺炎雙球菌肺炎雙球菌肺炎雙球菌觀察小鼠是否患敗血癥及癥狀輕重（是否死亡）32、植物細胞壁中存在大量不能被豬消化的多聚糖類物質；如半纖維素多聚糖；果膠質（富含有半乳糖醛酸的多聚糖）等。研究人員通過基因工程、胚胎工程等技術培育出轉多聚糖酶基因（manA）豬，主要流程如下圖（neo為新霉素抗性基因）。

（1）將該重組質粒成功導入受體細胞后，經培養，發現約有50%的細胞能正常表達目的基因產物，原因是____________________________________________。通過①過程獲得的重組質粒含有4.9kb個堿基對，其中manA基因含有1.8kb個堿基對。若用BamHⅠ和EcoRⅠ聯合酶切割其中一種重組質粒，只能獲得1.7kb和3.2kb兩種DNA片段，若用上述聯合酶切割同等長度的另一種重組質粒，則可獲得__________kb長度兩種的DNA片段。

（2）圖2中，豬胎兒成纖維細胞一般選擇傳代培養10代以內的細胞，原因是_____________________，豬的卵母細胞一般要培養到__________期。

（3）在④過程的早期胚胎培養時，通常需要定期更換培養液，目的是______________________________________________，一般培養到__________階段；可向受體移植。

（4）⑤過程前，通常需對受體母豬注射孕激素，對其進行__________處理。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】試題分析：受精時防止多精入卵的兩道屏障是透明帶反應和卵黃膜的封閉作用；B錯誤；1.體外受精時,精子與卵子在體外結合前,需要對精子進行獲能處理,并將卵母細胞培養成熟至減數第二次分裂中期，A正確；囊胚是開始分化的階段，分化為滋養層細胞——發育成胎膜和胎盤等結構和內細胞團細胞——發育成胎兒，因而要將“內細胞團”均等分割，以免影響胚胎的發育。而桑椹期的胚胎細胞沒有分化，可以直接切割。階段還可進行胚胎分割，C正確；胚胎移植是胚胎工程中最后一道程序,移植的胚胎必須在原腸胚之前,不能直接移植受精卵，D正確。

考點：本題考查胚胎工程的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點。2、B【分析】【分析】

生物體通過無性繁殖所生成的群體或個體稱為克隆；由動物體內一個細胞經過無性生殖過程進而發育形成的動物個體為克隆動物。體細胞克隆即取出一個雙倍體細胞核移入一個去核的卵細胞，并在一定條件下進行核卵重組，再植入代孕母體中發育成新個體的過程。供體細胞均來自高度分化的體細胞，其種類繁多；數量無限。

【詳解】

A.把鯉魚胚胎細胞的細胞核移到去核鯽魚成熟卵中屬于核移植；A錯誤；

B.體外培養基底層干細胞來培植皮膚用于植皮手術屬于克隆技術；B正確；

C.將小鼠的骨髓瘤細胞與脾細胞結合成雜交瘤細胞屬于細胞工程；C錯誤；

D.將人工授精的受精卵體外培養形成胚胎；屬于有性生殖，D錯誤。

故選：B。3、D【分析】【分析】

結合題意和題圖可知：

（1）待測抗原；能與固相支持物上的特異性抗體結合，但不能發生顏色反應；

（2）酶標記抗原也能與固相支持物上的特異性抗體結合；但因有酶的存在，故能發生顏色反應（白色變為藍色）；

（3）由于待測抗原與酶標記抗原同時與固相支持物上的特異性抗體競爭結合；若藍色產物越多，說明酶標記抗原越多，則待測抗原少；反之亦然。

【詳解】

A；基因工程中常常用抗原-抗體雜交技術檢測轉入基因的的表達的蛋白質量；而題中待測抗原和酶標記抗原都能與特定抗體結合，故檢測過程中待測抗原和酶標記抗原均為Bt抗蟲蛋白，A正確；

B；為了通過顏色反應區分待測抗原和酶標記抗原的多少；需設置僅有酶標記抗原或者僅有待測抗原的兩組對照，B正確；

C；實驗中需要控制無關變量；所以實驗組和對照組加入底物的量及顯色時間必須一致，C正確；

D；分析示意圖；反應體系中藍色越深說明待測樣品酶標記抗原含量越高，D錯誤。

故選D。

【點睛】

注意：待測抗原和酶標記抗原都屬于Bt抗蟲蛋白，都能與固相支持物上的特異性抗體結合，二者的區別就是能否催化顏色反應。4、A【分析】【分析】

由題意知：將DNA疫苗注入機體細胞內表達出相應抗原以誘導機體產生免疫反應；同時激活機體內具有殺傷性作用的細胞，產生的免疫反應既有特異性免疫（細胞免疫，體液免疫）,也有非特異性免疫。基因工程是指按照人們的愿望，進行嚴格的設計，通過體外DNA重組和轉基因等技術，賦予生物以新的遺傳特性，創造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產品。由于基因工程是在DNA分子水平上進行設計和施工的，因此又叫做DNA重組技術。基因選擇性表達是細胞分化的原因。DNA分子中發生堿基對的替換，增添和缺失，而引起的基因結構的改變，叫做基因突變。

【詳解】

A；相應抗原的表達過程必須有核糖體（合成多肽鏈）、線粒體（供能）等細胞器參與；A正確；

B；T細胞在胸腺中成熟；免疫過程中產生的抗體主要分布在血漿中，淋巴，組織液中也有抗體，B錯誤；

C；接種DNA疫苗后；特異性免疫應答中產生的漿細胞與細胞毒性T細胞中的基因完全相同，轉錄的mRNA存在差異性，原因是基因選擇性表達，C錯誤；

D；DNA疫苗的研制利用了基因重組的原理；該過程中未產生新基因，基因突變才能產生新基因，D錯誤。

故選A。

【點睛】

本題主要考查免疫調節，識記并理解免疫系統的組成，體液免疫，細胞免疫的過程是解答本題的關鍵。5、D【分析】【分析】

據圖分析；抗體上帶有藥物，抗體與腫瘤細胞細胞膜上的特異性受體結合通過胞吞的方式把藥物一并帶進靶細胞，引起靶細胞溶酶體膜的破裂，最后導致細胞凋亡。

【詳解】

A；制備單克隆抗體時；獲得的雜交瘤細胞需進行克隆化培養（用培養基培養和注入小鼠腹腔中培養）和抗體檢測（原理是抗體與抗原特異性結），A正確；

B；ADC（抗體-藥物偶聯物）中；抗體可與腫瘤細胞表面受體特異性結合，將藥物帶到腫瘤細胞，B正確；

C；ADC進入細胞的方式為胞吞；該過程依賴膜的流動性，C正確；

D；單克隆抗體只是起導向作用；其不能直接殺傷腫瘤細胞，D錯誤。

故選D。6、D【分析】【分析】

受精作用是精子和卵細胞相互識別；融合成為受精卵的過程。精子的頭部進入卵細胞；尾部留在外面，不久精子的細胞核就和卵細胞的細胞核融合，使受精卵中染色體的數目又恢復到體細胞的數目。

【詳解】

A；受精作用是精子和卵細胞相互識別、融合成為受精卵的過程；實質是精子的核和卵細胞的核融合，A正確；

B；受精作用過程中；透明帶反應和卵細胞膜反應是阻止多精入卵的兩道屏障，可見一個卵細胞通常只能和一個精子受精，B正確；

C；受精作用后卵細胞變活躍開始進行減數第二次分裂；C正確；

D；受精卵中的染色體由精子和卵細胞各提供一半；但DNA來自卵細胞的多于來自精子的，D錯誤。

故選D。二、多選題(共9題，共18分)7、A:D【分析】【分析】

農桿菌轉化法（約80%的轉基因植物都是用這種方法獲得的）：

①農桿菌特點：易感染雙子葉植物和裸子植物；對單子葉植物沒有感染力；Ti質粒的T-DNA可轉移至受體細胞，并整合到受體細胞的染色體上。

②轉化：目的基因插人Ti質粒的T-DNA上進入農桿菌→導入植物細胞→目的基因整合到植物細胞染色體上→目的基因的遺傳特性得以穩定維持和表達。

【詳解】

A；PCR技術是體外復制特定目的基因片段的技術；若對已知序列的抗蟲基因進行大量擴增，應用PCR技術，A正確；

B；將重組的農桿菌Ti質粒導入農桿菌；再用農桿菌去侵染玉米才可能成功轉化，B錯誤；

C；利用害蟲接種實驗可從個體水平檢測目的基因是否進入了玉米細胞；C錯誤；

D；將抗蟲基因導入細胞質可避免通過花粉傳播進入其他植物；導致基因污染，D正確。

故選AD。

【點睛】

本題考查基因工程的相關知識，解題關鍵是識記基因工程的原理及操作步驟，掌握各操作步驟中需要注意的細節問題，能結合所學的知識準確判斷各選項。8、A:B:D【分析】【分析】

1；單克隆抗體是由單個B淋巴細胞進行無性繁殖形成的細胞系所產生出的化學性質單一、特異性強的抗體；

2；生物導彈：單克隆抗體+放射性同位素、化學藥物或細胞毒素（借助單克隆抗體的定位導向作用將藥物定向帶到癌細胞；在原位殺死癌細胞．療效高，副作用小，位置準確）。

【詳解】

A；“瞄準裝置”由識別腫瘤的單克隆抗體組成；A正確；

B；“彈頭”由放射性同位素、化學藥物或毒素等物質構成；B錯誤；

C；“彈頭”中的藥物能殺傷腫瘤細胞；也能殺傷正常細胞，沒有選擇性，C錯誤；

D；“生物導彈”的制備應用了細胞工程；包括動物細胞融合技術、動物細胞培養技術，D正確。

故選AD。

【點睛】

本題以“生物導彈”為素材，考查單克隆抗體的相關知識，要求考生識記單克隆抗體的制備原理及過程，掌握單克隆抗體的特點及相關應用，尤其是掌握“生物導彈”的組成及應用，能結合所學的知識準確判斷各選項。9、B:D【分析】【分析】

題圖分析：圖示操作流程為“利用牛的乳腺細胞生產人體血清白蛋白”；因此首先需要將人體血清白蛋白基因導入雌性奶牛乳腺細胞，形成細胞①；取出細胞①的細胞核，注入去核牛卵母細胞中，形成細胞②，該過程采用了核移植技術，其原理是動物細胞的細胞核具有全能性；要形成轉基因克隆奶牛還需要采用早期胚胎培養技術和胚胎移植技術。

【詳解】

A；為了得到單個細胞；在細胞①的培養液中需要加入胰蛋白酶，不能使用胃蛋白酶，A錯誤；

B；圖中卵母細胞應該在體外培養到減數第二次分裂中期；此時的次級卵母細胞具有受精能力，B正確；

C；圖示“細胞②→早期胚胎”為體外培養胚胎的過程；該過程在體外完成，C錯誤；

D；圖示克隆牛的培育主要采用了核移植技術和胚胎移植技術；屬于無性生殖；試管牛的培育主要采用了體外受精和胚胎移植技術，屬于有性生殖，因此兩者產生犢牛的生殖方式不相同，D正確。

故選BD。10、A:B【分析】【分析】

1；胚胎干細胞（1）哺乳動物的胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞；來源于早期胚胎或從原始性腺中分離出來。（2）具有胚胎細胞的特性，在形態上表現為體積小，細胞核大，核仁明顯；在功能上，具有發育的全能性，可分化為成年動物體內任何一種組織細胞。另外，在體外培養的條件下，可以增殖而不發生分化，可進行冷凍保存，也可進行遺傳改造。

2；胚胎分割的特點：來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質；胚胎分割可以看做動物無性繁殖或克隆的方法之一。

【詳解】

A、精子在獲能液中于37℃、5%CO2條件下培養的目的是使精子獲能；具有受精“能力”，而不是獲得能量，A錯誤；

B；分割的胚胎細胞有相同的遺傳物質；但個體的性狀還受到環境的影響，因此發育成的個體有形態學差異，B錯誤；

C；胚胎干細胞是從哺乳動物的早期胚胎或原始性腺中獲得的；具有發育的全能性，具有自我更新能力和分化潛能，可以分化形成各種組織，C正確；

D；囊胚期細胞開始分化；其增殖過程中進行的是有絲分裂，該過程中可能會發生基因突變和染色體變異，D正確。

故選AB。11、C:D【分析】【分析】

題意分析；H-Y抗原存在于雄性個體細胞的表面，決定性腺向雄性方向發育，正常雌性體內不存在H-Y抗原，故利用抗體和抗原特異性結合的原理，用H-Y單克隆抗體篩選胚胎。

【詳解】

A；培養液中添加H-Y單克隆抗體；可以和H-Y抗原特異性結合，但不能促進牛早期胚胎發育成雄性，A錯誤；

B；取滋養層的細胞進行性別鑒定；B錯誤；

C；因為供體胚胎的遺傳性狀是由卵細胞、精子的基因決定的；因此胚胎移植的供體會影響供體胚胎的遺傳特性，C正確；

D；抗原是能夠引起機體產生特異性免疫反應的物質；用H-Y抗原免疫母牛，使其體內發生體液免疫反應，產生相應的漿細胞，進而獲得相應抗體，D正確。

故選CD。12、A:C:D【分析】【分析】

1；動物細胞核移植技術表面動物細胞核具有全能性。

2；體外受精包括精子的采集和獲能、卵母細胞的采集和培養、體外受精；該技術產生的動物稱為試管動物。

3；胚胎分割的特點：來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質；胚胎分割可以看做動物無性繁殖或克隆的方法之一。

4；表現型=基因型+外界環境。

【詳解】

a是核移植技術，①反映了動物細胞核具有全能性，A錯誤；體外受精技術得到的動物叫做試管動物，試管動物技術為良種家畜快速大量繁殖提供了可能，B正確；胚胎分割技術所得個體的基因型完全相同，但表現型不一定完全相同，因為表現型還受環境的影響，C錯誤；a、b、c三項技術獲得的胚胎，其將要植入的受體必須是健康的具有正常孕育能力的本地物種，提供胚胎的供體往往是珍稀的、存量少的雌性動物，D錯誤。綜上所述，A、C、D錯誤，B正確。13、A:B:C【分析】【分析】

分析圖示可知；將卵子去核，然后注入Oct4轉基因小鼠的精子，用氧化鍶激活，可使該換核的細胞形成雄原核，并分裂分化形成單倍體囊，最終形成孤雄單倍體胚胎干細胞。

【詳解】

A；由于桑椹胚期的細胞沒有出現分化；桑椹胚前的細胞都具有發育成完整胚胎的潛能，是全能性細胞，A正確；

B；從題干可知；Oct4基因在維持胚胎干細胞全能性和自我更新中發揮極其重要的作用，可推測Oct4基因的表達有利于延緩衰老，B正確；

C；過程③胚胎干細胞具有胚胎細胞的特性；體積較小，細胞核大，核仁明顯，C正確；

D；卵巢中取出來的是未成熟的卵細胞；要進行培養到減數第二次分裂的中期才能受精，不能直接用于過程①，D錯誤。

故選ABC。

【點睛】14、B:C:D【分析】【分析】

1；胚胎干細胞具有胚胎細胞的特性；在形態上表現為體積小，細胞核大，核仁明顯；在功能上，具有發育的全能性，可分化為成年動物體內任何一種組織細胞。另外，在體外培養的條件下，可以增殖而不發生分化，可進行冷凍保存，也可進行遺傳改造。

2；識圖分析可知；圖中①為早期胚胎的囊胚階段，②為胚胎干細胞在體外培養的條件下，可以增殖而不發生分化，如在飼養層細胞上培養，③表示在胚胎干細胞體外誘導，分裂、分化形成各種組織和器官，培育出各種人造組織器官的過程。

【詳解】

A.圖中③過程為干細胞的誘導分化；通過該過程可定向培育人造組織器官，用于器官移植，解決供體器官不足和移植后免疫排斥的問題，A正確；

B.圖中途徑②沒有發生細胞分化；所以研究細胞分化和細胞凋亡的機理可選擇圖中③途徑，B錯誤；

C.細胞培養過程中，5%CO2的主要作用是調節培養液的pH；C錯誤；

D.②過程胚胎干細胞只分裂而不分化的培養；可在飼養層細胞上進行，飼養層細胞可作為干細胞分裂；增殖的營養細胞，也可在添加抑制因子的培養液中培養，使干細胞只分裂而不分化，D錯誤。

故選BCD。15、A:D【分析】【分析】

1；胚胎分割的特點：來自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質；胚胎分割可以看做動物無性繁殖或克隆的方法之一。

2；胚胎干細胞的特點：具有胚胎細胞的特性；在形態上表現為體積小，細胞核大，核仁明顯；在功能上，具有發育的全能性，可分化為成年動物體內任何一種組織細胞。另外，在體外培養的條件下，可以增殖而不發生分化，可進行冷凍保存，也可進行遺傳改造。

【詳解】

A；精子在獲能液中培養的目的是使精子獲能；不是獲取能量，A錯誤；

B；注射到囊胚腔中的胚胎干細胞可以分化形成各種組織；因此可以參與個體器官的發育，B正確；

C；小鼠在特定光控周期條件下飼養；注射相關激素（促性腺激素）有促進超數排卵的作用，C正確；

D；分割的胚胎細胞有相同的遺傳物質；由于生物體的性狀還受環境因素的影響，因此發育成的個體可能會存在形態學差異，D錯誤。

故選AD。

【點睛】三、填空題(共6題，共12分)16、略

【分析】【分析】

【詳解】

略【解析】取代修補17、略

【分析】【分析】

1；神經元由細胞體和突起兩部分組成；突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長而少。神經元的軸突末梢經過多次分支，最后每個小枝末端膨大，呈杯狀或球狀，叫做突觸小體。

2；目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術．個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定、抗病鑒定、活性鑒定等。

3；人工種子就是以植物組織培養得到的胚狀體、不定芽、頂芽和腋芽等為材料；經過人工薄膜包裝得到的種子，在適宜條件下同樣能夠萌發長成幼苗。

【詳解】

（1）神經元由細胞體和突起兩部分組成；突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長而少；軸突末端的多次分支后，每個小枝末端膨大的部分稱為突觸小體。

（2）抗體可以與病原體結合；從而抑制病原體的繁殖或對人體細胞的黏附。

（3）檢測目的基因是否轉錄出mRNA可采用分子雜交技術。

（4）人工種子就是以植物組織培養得到的胚狀體；不定芽、頂芽、腋芽為材料；經過人工包膜包裝得到的種子，可以在適宜條件下同樣能夠萌發長成幼苗．植物體細胞雜交技術的優點就是克服遠緣雜交不親和的障礙，或者是打破了生殖隔離。

（5）胰島素能促進組織細胞加速攝取；利用和儲存葡萄糖；從而使血糖水平降低。

【點睛】

本題考查教材基礎知識，旨在考查考生的理解、記憶能力，要求考生熟記關鍵語句，并能運用專業術語準確作答。【解析】突觸小體對人體細胞的黏附放射性同位素）標記的目的基因胚狀體、不定芽、腋芽、頂芽攝取、利用和儲存18、略

【分析】【分析】

分析圖1：表示多年前感染EV并已康復的甲；乙兩人的血液中抗EV-GP抗體的水平。根據曲線圖可知；多年前感染EV并已康復的甲的血液中抗EV-GP抗體水平明顯高于乙和對照組。

分析圖2：表示單抗與病毒混合后病毒對宿主細胞的感染率。根據柱形圖可知；單克隆抗體和病毒混合，加入單抗Ⅲ；Ⅴ后，病毒對宿主細胞的感染率明顯低于其他組別。

【詳解】

（1）由題意可知；新型冠狀病毒表面的S-蛋白作為抗原刺激淋巴細胞，使機體產生特異性免疫反應，人細胞膜上的ACE2的化學本質是蛋白質。

（2）免疫系統對被新冠病毒感染后肺細胞強烈攻擊引發肺炎；此時可通過適度使用免疫抑制劑對病人進行治療，使其免疫功能下降，以避免肺部嚴重受損。

（3）由圖1可知；多年前感染EV并已康復的甲的血液中抗EV-GP抗體水平明顯高于乙和對照組，故應選取甲的B細胞用以制備單克隆抗體。

（4）由圖2可知；單克隆抗體和病毒混合，加入單抗Ⅲ后，病毒對宿主細胞的感染率較低。因此抑制效果最好的單抗是Ⅲ。

（5）患者康復后一段時間；若再次受到該病毒的攻擊，機體內相應的記憶細胞迅速增殖分化，產生大量的漿細胞和細胞毒性T細胞。

【點睛】

本題結合圖解，考查病毒、單克隆抗體的制備等，要求考生識記病毒的結構，明確病毒沒有細胞結構；識記單克隆抗體的制備過程，掌握其優點及相關應用，能結合圖中信息準確答題【解析】①.抗原②.特異③.糖蛋白（或蛋白質）④.免疫抑制劑⑤.甲⑥.Ⅲ⑦.記憶19、略

【分析】【分析】

1；分析題圖：①表示染色體復制；②是減數分裂，③是精細胞變形為精子過程，④是受精作用；

2；哺乳動物精子和卵子發生的不同點：（1）精子的減數兩次分裂是連續的；場所唯一（MⅠ和MⅡ的場所都是睪丸）；而卵子的兩次分裂是不連續的，場所不唯一，（MⅠ場所在卵巢，MⅡ場所在輸卵管中）；（2）精子和卵子發生的時間不同：精子的發生是從初情期一直到生殖機能衰退；多數哺乳動物卵子的形成和在卵巢內的貯備是胎兒出生前完成的；MⅠ是在雌性動物排卵前后完成的，MⅡ是在受精過程中完成的。

【詳解】

（1）精子變形③過程中精子頭部的頂體是由高爾基體發育來的；④過程是受精過程，在輸卵管內完成。

（2）在④過程中發生頂體反應；釋放頂體酶，溶解卵丘細胞之間的物質和透明帶，透明帶反應和卵細胞膜反應是阻止多精入卵的兩道防線。

（3）雄性動物精子產生的時期是初情期；雌性動物卵泡細胞的形成是在胚胎期性別分化以后完成的，這是精子和卵子在發生上的重要區別。

（4）初級卵母細胞進行減數第一次分裂是在排卵前后時期完成的；減數第二次分裂是在受精作用過程中完成的。

【點睛】

本題考查卵細胞的形成過程和受精作用等相關知識，意在考查學生識記相關細節和解決問題的能力。【解析】高爾基體輸卵管透明帶反應卵細胞膜反應初情期胚胎期性別分化以后排卵前后受精作用20、略

【分析】【分析】

動物細胞培養就是從動物機體中取出相關的組織；將它分散成單個細胞，然后放在適宜的培養基中，讓這些細胞生長和增殖。植物組織培養又叫離體培養，指從植物體分離出符合需要的組織；器官或細胞，原生質體等，通過無菌操作，在無菌條件下接種在含有各種營養物質及植物激素的培養基上進行培養以獲得再生的完整植株或生產具有經濟價值的其他產品的技術。

【詳解】

1；基因工程又稱基因拼接技術和DNA重組技術；是以分子遺傳學為理論基礎，以分子生物學和微生物學的現代方法為手段，將不同來源的基因按預先設計的藍圖，在體外構建雜種DNA分子，然后導入活細胞，以改變生物原有的遺傳特性、獲得新品種、生產新產品的遺傳技術。

2；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態相同的其它雌性動物的體內，使之繼續發育為新個體的技術。

3；動物細胞培養就是從動物機體中取出相關的組織；將它分散成單個細胞，然后放在適宜的培養基中，讓這些細胞生長和增殖，其原理是細胞增殖。

4；植物組織培養又叫離體培養；指從植物體分離出符合需要的組織、器官或細胞，原生質體等，通過無菌操作，在無菌條件下接種在含有各種營養物質及植物激素的培養基上進行培養以獲得再生的完整植株或生產具有經濟價值的其他產品的技術。植物組織培養的原理是植物細胞具有全能性。

【點睛】

本題考查基因工程概念、胚胎移植、動植物細胞培養等相關知識，意在考察考生對知識點的理解掌握程度。【解析】①.又叫基因拼接技術或DNA重組技術②.又稱受精卵移植，是指將雌性動物體內的的早期胚胎，或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀況相同的其他雌性動物體內，使之繼續發育為新個體的技術③.植物細胞全能性、細胞增殖21、略

【分析】【分析】

胚胎移植：

1；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其它方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態相同的其它雌性動物的體內，使之繼續發育為新個體的技術，其中提供胚胎的個體稱為“供體”，接受胚胎的個體稱為“受體”。(供體為優良品種，作為受體的雌性動物應為常見或存量大的品種)，如轉基因、核移植，或體外受精等任何一項胚胎工程技術所生產的胚胎，都必須經過胚胎移植技術才能獲得后代，是胚胎工程的最后一道“工序”。

2；胚胎移植的意義：大大縮短了供體本身的繁殖周期；充分發揮雌性優良個體的繁殖能力。

【詳解】

（1）體外受精前要對精子進行獲能處理；使其具有受精能力。

（2）要使動物超數排卵；利用促性腺激素；需將卵子培養到MII中期后進行體外受精。

（3）步驟甲是人工受精；將受精卵移入受體母牛，進行的操作叫做胚胎移植（乙）；胚胎移植之前應鑒定胚胎中與有關的優良基因。

（4）胚胎移植實現的前提是受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發生免疫排斥反應。

【點睛】

胚胎移植的實質：早期胚胎在生理狀態相同的條件下空間位置的轉移。【解析】精子獲能促性腺MⅡ中期人工受精胚胎移植優良性狀受體母牛對移入子宮的胚胎基本上不發生免疫排斥反應。四、判斷題(共5題，共50分)22、A【分析】【詳解】

由于存在防止多精入卵的兩道屏障，故一個卵細胞一般只能同一個精子結合，形成受精卵，這句話是正確的。23、A【分析】【詳解】

受精過程為：頂體反應→穿越放射冠→穿越透明帶（透明帶反應）→卵細胞膜反應（卵黃膜封閉作用）→卵子完成減數第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成；核膜消失；雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開始。精子入卵后形成雄原核，同時被激活的卵子完成減數分裂Ⅱ，排出第二極體后，形成雌原核，雄、雌原核充分發育后，相向移動，彼此靠近，核膜消失，形成受精卵，故此說法正確。

故正確。24、B【分析】【詳解】

受精包括受精前的準備階段和受精階段；在自然狀態下，哺乳動物的受精在輸卵管內完成。

故錯誤。25、B【分析】【分析】

據圖分析；圖中A是桑椹胚，B是囊胚，C是原腸胚。圖B中1是滋養層，2是內細胞團，3是透明帶，4是囊胚腔；圖C中5是外胚層，6是滋養層，7是原腸腔，8是內胚層。

【詳解】

（1）從A到C的過程中細胞均需要消耗能量；故胚胎中有機物的含量均減少，（1）正確。

（2）桑椹胚之前所有細胞都具有發育成完整胚胎的潛能；屬全能細胞，故A時期胚胎中的細胞都是全能細胞，囊胚期時細胞出現分化，滋養層細胞不是全能細胞，（2）錯誤。

（3）胚胎移植必須使用處于桑椹胚或囊胚時期的胚胎；處于A或B時期的胚胎，（3）錯誤。

（4）圖示過程細胞通過有絲分裂增殖；有絲分裂過程中可能發生突變，遺傳物質可能會發生改變，（4）正確。

故分別為√、×、×、√。26、B【分析】【詳解】

生態系統的恢復力穩定性是有一定限度的，導致了生態工程的局限性，使生態工程并不能解決所有的污染、破壞問題，因此不能走“先污染、破壞，后治理”的老路，故錯誤。五、非選擇題(共2題，共8分)27、略

【分析】【分析】

1；基因工程技術的基本步驟：

（1）目的基因的獲取：方法有從基因文庫中獲取；利用PCR技術擴增和人工合成。

（2）基因表達載體的構建：是基因工程的核心步驟；基因表達載體包括目的基因；啟動子、終止子和標記基因等。

（3）將目的基因導入受體細胞：根據受體細胞不同；導入的方法也不一樣．將目的基因導入植物細胞的方法有農桿菌轉化法；基因槍法和花粉管通道法；將目的基因導入動物細胞最有效的方法是顯微注射法；將目的基因導入微生物細胞的方法是感受態細胞法。

（4）目的基因的檢測與鑒定：分子水平上的檢測：①檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因--DNA分子雜交技術；②檢測目的基因是否轉錄出了mRNA--分子雜交技術；③檢測目的基因是否翻譯成蛋白質--抗原-抗體雜交技術。個體水平上的鑒定：抗蟲鑒定；抗病鑒定、活性鑒定等。

【詳解】

（1）VP1基因應插入Ti質粒上的T—DNA上；通過轉化作用進入番茄細胞并插入染色體DNA，使VP1基因能夠維持穩定并發揮作用。

（2）基因表達載體包括目的基因；啟動子、終止子和標記基因；為便于目的基因的表達，應在質粒上插入啟動子，啟動子是RNA聚合酶的結合位點，能啟動轉錄。

（3）口蹄疫病毒的遺傳物質為RNA；要獲得目的基因，應利用逆轉錄的方法，需要逆轉錄酶；PCR技術可在體外大量擴增目的基因；擴增的產物為DNA，與二苯胺（試劑）在沸水浴條件下呈藍色。

（4）只用一種酶切割目的基因和質粒，得到的黏性末端都相同，VP1基因和Ti質粒可能會自身環化，目的基因（VP1基因）與質粒也可能反向連接，為避免出現這樣的情況，可用BamHI、HindIII兩種酶分別切割目的基因和質粒；由圖可知，重組Ti質粒中卡那霉素抗性基因完整，四環素抗性基因被破壞，所以用含卡那霉素和四環素的培養基能篩選出含重組Ti質粒的農桿菌。

（5）將目的基因導入受體細胞；并使其在受體細胞內維持穩定和表達的過程，稱為轉化；檢測轉基因生物染色體的DNA是否插入目的基因使用的DNA分子雜交技術。

【點睛】

將目的基因導入植物細胞采用最多的方法是農桿菌轉化法。農桿菌是一種在土壤中生活的微生物，能在自然條件下感染雙子葉植物和裸子植物，而對大多數單子葉植物沒有感染能力。當植物體受到損傷時，傷口處的細胞會分泌大量的酚類化合物，吸引農桿菌移向這些細胞，這時農桿菌中的Ti質粒的T-DNA（可轉移的DNA)可轉移至受體細胞，并且整合到受體細胞染色體的DNA上，根據農桿菌的這種特點，如果將目的基因插入到Ti質粒的T-DNA上，通過農桿菌的轉化作用，就可以使目的基因進入植物細胞，并將其插入到植物細胞中染色體的DNA上，使目的基因的遺傳特性得以穩定維持和表達。【解析】T—DNA啟動子反轉錄（或“逆轉錄”）PCR二苯胺（試劑）防止VP1基因自身環化或防止Ti質粒自身環化或防止目的基因（VP1基因）與質粒反向連接卡那霉素和四環素轉化DNA分子雜交28、略

【分析】【分析】

1、動物細胞培養過程中，首先需要利用胰蛋白酶將細胞分散成單個的細胞，然后放入CO2培養箱中保溫培養。在培養過程中細胞保持生長；分裂（繁殖）乃至接觸抑制和有規律的衰老、死亡等生命活動現象。

2、哺乳動物的胚胎干細胞簡稱ES或EK細胞，來源于早期胚胎或從原始性腺中分離出來。具有胚胎細胞的特性，在形態上表現為體積小，細胞核大，核仁明顯；在功能上，具有發育的全能性，可分化為成年動物體內任何一種組織細胞。另外，在體外培養的條件下，可以增殖而不發生分化，可進行冷凍保存，也可進行遺傳改造。

3；胚胎移植是指將雌性動物的早期胚胎；或者通過體外受精及其他方式得到的胚胎，移植到同種的、生理狀態相同的其他雌性動物的體內，使之繼續發育為新個體的技術，這是胚胎工程的最后一道工序。

【詳解】

（1）接觸抑制指貼壁的細胞分裂生長到表面相互接觸時；細胞就會停止分裂增殖的現象。實驗室中常用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理后分瓶繼續傳代培養。

（2）為避免雜菌污染，整個過程要求無菌、無毒的培養環境，培養的空氣中通常需含5%的CO2；目的是維持培養基的pH。

（3）圖中重組囊胚通過胚胎移植技術移入白鼠子宮內繼續發育；在畜牧生產中采用這種技術的優勢主要是可以充分發揮雌性優良個體的繁殖潛力。

（4）胚胎干細胞簡稱ES細胞；除了從早期胚胎中分離出來還可以來自原始性腺，該細胞在功能上具有發育的全能性。

【點睛】

本題考查動物細胞培養、胚胎移植等相關知識，意在考查考生對生物學知識的理解能力和將其應用于實踐的能力，熟記相關知識是解答此題的關鍵。【解析】①.接觸抑制②.胰蛋白酶（膠原蛋白酶）③.無菌、無毒④.維持培養基的pH⑤.胚胎移植⑥.可以充分發揮雌性優良個體的繁殖潛力⑦.原始性腺⑧.發育的全能性六、綜合題(共4題，共8分)29、略

【分析】【分析】

圖示為通過組織培養獲得青蒿素的兩條途徑：一是通過植物組織培養技術獲得脫毒苗；再從莖葉中獲得相應的產物；二是采用植物細胞培養技術獲得大量細胞，進而獲得細胞產物。

【詳解】

(1)在接種前對外植體進行消毒；通常用體積分數為70%的酒精。

(2)在分化培養上培養的目的是將愈傷組織誘導出試管苗。由于2；4-D趨向于抑制植物形態的發生，所以一般2，4-D不用于分化培養基。

(3)植物原生質體獲得的方法是：在0.5～0.6mol/L的甘露醇溶液環境（較高滲透壓）下用纖維素酶和果膠酶混合液處理實驗材料；將細胞壁消化除去，獲得球形的原生質體。這是因為獲得的原生質體在蒸餾水中會吸水漲破，而在一定濃度的甘露醇溶液中才能維持其形態。

(4)愈傷組織是經過脫分化形成；其細胞分化程度低；分裂能力強，容易受到培養條件和外界壓力的影響而產生突變，所以對愈傷組織進行誘變處理，更容易發生基因突變。與從植株提取青蒿素相比，細胞產物的工廠化生產的優點有：產量高、產物純度高、降低生產成本。

【點睛】

解答此題的關鍵是識記并理解植物組織培養的具體過程及其應用。在此基礎上，以圖示中的“箭頭指向和文字信息”為切入點，結合題意對各問題情境進行分析解答。【解析】70%2，4-D趨向于抑制植物形態的發生，一般不用于分化培養基一定濃度的甘露醇溶液獲得的原生質體在蒸餾水中會吸水漲破（獲得的原生質體要在一定濃度的甘露醇溶液中才能維持形態）愈傷組織產量高、產物純度高、降低生產成本30、略

【分析】【分析】

1；微生物作為受體細胞的優點：繁殖快、多為單細胞、遺傳物質相對較少、操作簡單。

2；多倍體育種得到新品種；這些新品種與二倍體植株相比，莖桿粗壯，葉片、果實和種子相對來說都比較大，糖類和蛋白質等營養物質的含量都有所增加。四倍體黃花蒿體內青蒿素的含量比二倍體高38%。

3；植物組織培養技術：

（1）過程：離體的植物器官；組織或細胞→愈傷組織→試管苗→植物體。

（2）用途：微型繁殖；作物脫毒、制造人工種子、單倍體育種、細胞產物的工廠化生產。

【詳解】

（1）由于青蒿素的衍生物——雙氫青蒿素也是很好的抗瘧疾藥物；并且它的藥物活性比青蒿素的高很多；微生物作為受體細胞具有繁殖快；多為單細胞、遺傳物質相對較少、操作簡單等優點，可以用基因工程技術將青蒿素基因或雙氫青蒿素基因導入微生物，利用微生物合成青蒿素；

（2）用植物組織培養技術；可實現細胞產物的工廠化生產，研究人員在對黃花蒿進行組織培養時，發現它的愈傷組織中沒有青蒿素，但是由愈傷組織再分化形成的芽和苗中均有青蒿素，可將外植體脫分化形成愈傷組織，再誘導愈傷組織再分化成胚狀體，獲取青蒿素。

（3）青蒿素是從黃花蒿中提取的在黃花蒿產生青蒿素的代謝過程中；某些酶（如FPS酶）起