2025年三明醫學科技職業學院高職單招語文2018-2024歷年參考題庫頻考點含答案解析（圖片大小可自由調整）一、單選題(共25題)1、材料山居秋瞑

王維

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。對這首詩賞析不正確的一項是()。(1分)A、這首詩描繪了恬靜優美、明凈爽潔的美麗畫面，表達了作者對隱居生活的向往和自得其樂的志趣。B、這首詩在描繪山中秋景的基礎上，抒發了作者積極樂觀的人生態度。C、這首詩通過對景物的描寫，反映了詩人向往安靜純樸的生活和對污濁官場的厭惡。詩中以物芳而明志潔，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說是詩人高尚情操的寫照，也是詩人理想境界的環境烘托。D、“明月松間照，清泉石上流”,作者用清新自然的筆調勾畫出一幅有聲(泉聲)、有色(青松)、有動(泉流)、有靜(月照)的幽靜雅致的山間月夜圖。正確答案選項：參考答案：B解析這首詩借景抒情，抒發作者崇尚恬靜、淡泊生活的人生態度。

2、填入橫線處的句子與上下文銜接最好的一句是要使我國的四個現代化加速發展，我們要不要學習外國的先進經驗呢？根據我國國情，可不可以完全照搬西方模式呢？＿＿＿＿

(1分)A、不能，我們要有自己的創造和發展，走中國式的社會主義道路。B、我們必須做出正確的選擇，否則就會犯政策上的錯誤。C、我們的回答只能是肯定的，否則就沒有改革的出路。D、我們的回答是只有深化改革，不能躊躇停滯，更不能知難而退。正確答案選項：參考答案：B解析橫線處前面有兩個問句，對第一問的回答應該是肯定的，即要學習外國的先進經驗：對第二問的回答應該是否定的，即不可以完全照搬西方模式。A項只回答了第二問。C項只回答了第一問。均可排除。D項強調要深化改革，未針對前文中學習西方的問題進行回答，排除。本題答案為B。

3、韓愈為了抨擊時弊、倡導師道，作《師說》一文送給（）

(1分)A、李商隱B、李蟠C、李頎D、李治正確答案選項：參考答案：B解析本題考查識記文學常識的能力。《師說》最后一段說：“李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經傳皆通習之，不拘于時，學于余。余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。”故選B。

4、下列關于作者藝術風格的評論，錯誤的是（）

(1分)A、艾青在詩歌形式上追求節的勻稱和句的均齊B、冰心的散文文筆清麗，意蘊雋永C、沈從文的小說具有鮮明的地方色彩D、朱自清的散文結構嚴謹，筆觸細致正確答案選項：參考答案：A解析A艾青的詩歌語言自由多變、富有節奏感，形式上長短句結合，不刻意追求格律押韻。故選A

5、

為什么我們容易區分上下，但卻不容易分辨左右？一位哲人說過，“人，詩意地棲居于大地”，我們頭頂藍天，腳踩大地，這是區分上下的最為直觀方便的參照系。但左右就不同了，左和右并無明顯的參照系。小時候，大人教我們：拿筷子的是右手，端碗的是左手。兩只手的功能的不對稱，幫我們分辨了左右。可見，要區分左右之不同，首先得有賴于某種不對稱的基準。人類能夠區別左右，奧秘就在于人類的左右大腦是不對稱的!動物的大腦是對稱的，因而動物不能區分左右。這一設想最初由奧地利物理學家馬赫提出，如今已有實驗證明，馬赫的洞見是正確的。我們的右腦與直覺、情感有關，左腦與邏輯、語言有關。一個簡單的測試就可以證明這一點。給出這樣的問題：所有的猴子都會爬樹，豪豬是一種猴子，豪豬會爬樹嗎？這是一個三段論，大前提正確，但小前提卻是錯的。對于左側休克的病人來說，他的右腦仍然起作用，于是他回答：豪豬怎么能爬樹呢？它不是猴子，它的剌多得像一只刺猬。但對于右側休克的病人來說，他的左腦依然起作用，他的回答則全然不同：豪豬是一種猴子，它當然會爬樹。這個測試明白無誤地告訴我們，右腦與具體情景有關，因而右腦正常的病人能夠記得豪豬的模樣，它當然不是猴子；而左腦則與邏輯有關，因而左腦正常的病人能夠運用演繹邏輯來推理，但他卻不知道豪豬長什么樣。日常生活中的我們，偶爾也會有這樣的體驗，一時想不起某物或某景的抽象名詞，但卻能在大腦中生動地再現其具體模樣。這就是左右大腦分工的不同。人類正常的思維活動有賴于左右腦的合作，否則這個世界在我們眼中就會變得荒唐不堪。人類生活在一個近似對稱的世界之中，人體就呈明顯的兩側對稱。但這種對稱又不時會被打破，眾所周知，體內的器官分布就呈現某種不對稱，如心臟偏于左側。或許因為我們處處遭遇對稱，因而科學家對于自然規律的對稱性有一種癡迷。然而，更加重要的卻是，在所有創造性的活動中，首先必須打破的恰恰是這種原始的對稱性。以哲學史上有名的“布里丹的驢子”為例，當它置身于兩堆同等距離的干草之間時，將難以在向左走與向右走之間做出抉擇。它置身于對稱性之中，若不打破這種對稱性，它就會被活活餓死。當然，現實中的驢子決不會餓死，由于某種細微差別的影響，它會以不可預測的行動去打破這種邏輯上的對稱。就此而言，隨著不對稱性而來的，就是創造和活力。以性別為例，基于雌雄相異的兩性生殖，為生命界帶來無窮的變異或活力。而人類的兩情相悅，更是生活而不是活著的見證。以時間為例，未來和過去的不對稱，才讓我們的生活始終都充滿希望。（選自《科技導報》2008年第2期，有刪改）本文談論的核心問題是（）

(1分)A、人類大腦的特征B、對稱性C、分辨左右的意義D、不對稱性正確答案選項：參考答案：D解析“不對稱性”是此閱讀材料的中心話題。理解時應主要抓住段的起始句、終結句及結論性的句子，通過分析概括各段大意，可以得出結論：第①段的中心句為“要區分左右之不同，首先得有賴于某種不對稱的基準”，第②段的中心句為“人類能夠區別左右，奧秘就在于人類的左右大腦是不對稱的！”，第③段的中心句為“但這種對稱又不時會被打破”，第④段的中心句為“就此而言，隨著不對稱性而來的，就是創造和活力”，它們有著共同的話題，即“不對稱”。因此，本文談論的核心問題是“不對稱性”

6、下列各句中沒有語病且句意明確的一項是（）

(1分)A、近年來，國際市場的變化以及隨之而來的訂單減少，是直接導致以加工型為主的珠江三角洲區域電子信息產業發展速度下降的主要原因。B、今后的路該怎么走，他們在探索著，他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。C、醫改方案是否公正，是否公平，是否完善，將直接影響到國人的生活質量，這就需要制訂方案時要盡可能地集思廣益，要盡可能地從不同的方案中選出最優。D、奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對于中國青年是不陌生的。正確答案選項：參考答案：C解析本題考查學生辨析并修改病句的能力。A句式雜糅，“直接導致以加工型為主的珠江三角洲區域電子信息產業發展速度下降”與“是以加工型為主的珠江三角洲區域電子信息產業發展速度下降的主要原因”雜糅在一起，可改為“直接導致……下降”或“是……的主要原因”。B語序不當，分句位置不當。按照邏輯，正確的次序是：他們在思考著，他們在判斷著，他們在探索著，他們在尋找著。D主客顛倒，應該是中國青年對奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》是不陌生的。故選C。

7、對下列各句修辭手法分析有誤的一項是（）

(1分)A、葦子還是那么狠狠地往上鉆，目標好像就是天上。（比喻）B、唉，我現在想想，那時真是太聰明了！（反語）C、容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。（反復、排比）D、唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。（引用）正確答案選項：參考答案：A解析A、運用的是擬人的修辭手法

8、依次填入下面這段文字橫線處的詞語，最恰當的一項是（）關愛，讓人的心靈變得高尚。關愛_________了生命原野的厚度，_________了靈魂海拔的高度，_________了幸福人生的廣度。①擴展②增加③提升

(1分)A、②①③B、③①②C、②③①D、③②①正確答案選項：參考答案：C解析擴展：向外伸展，用于具體或抽象的空間.故與“廣度”搭配.增加：在原來的基礎上添加.可以與“厚度”搭配.提升：使位置、程度、水平、數量、質量等方面比原來高，故與“海拔高度”搭配.故選：C

9、下列各組詞語中，沒有錯別字的一項是()。(1分)A、傴氣疏峻安分守己前言不搭后語B、詼諧腫漲變換莫測迅雷不及掩耳C、渲染通緝不脛而走無所不用其極D、褻瀆編篡既往不究風馬牛不相及正確答案選項：參考答案：C解析A項，“疏峻”應為“疏浚”;B項，“腫漲”應為“腫脹”,“變換莫測”應為“變幻莫測”;D項，“編篡”應為“編纂”,“既往不究”應為“既往不咎”。

10、下列各句中，加【】字與其他三項用法不同的一項是（)

(1分)A、且庸人尚【羞】之，況于將相乎B、巫醫樂師百工之人，不【恥】相師C、吾未見其【明】也D、吾從而【師】之正確答案選項：參考答案：C解析A、B、D三項都是意動用法。羞:以……為羞。恥。以……為恥。師:以……為師。C項，明:高明，形容詞作名詞。

11、下列句子中有使動用法的一句是（）

(1分)A、園日涉以成趣B、悅親戚之情話C、眄庭柯以怡顏D、或命巾車，或棹孤舟正確答案選項：參考答案：C解析C眄庭柯以怡顏(怡,使動用法,使顏怡)，句意是,觀賞院里的樹木感到喜悅。

12、依次填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當的一組是（）有地上之山水，有畫上之山水，有夢中之山水，有胸中之山水。地上者妙在________，畫上者妙在_______，夢中者妙在________，胸中者妙在_______。①位置自如②筆墨淋漓③景象變換④丘壑深邃。

(1分)A、①②④③B、④③②①C、④②③①D、②③①④正確答案選項：參考答案：C解析語段介紹的內容是“山水”，語段首先介紹地上山水，畫上山水，夢中山水，胸中山水，然后介紹地上、畫上、夢中和胸中山水之妙；解答此題，應注意搭配得當，意境和諧．“地上”對“丘壑深邃”，“畫上”對“筆墨淋漓”，“夢中”對“景象變幻”，“胸中”對“位置自如”。

13、與“邑人奇之”的“奇”意義和用法相同的一項是()。(1分)A、舟首尾長約八分有奇B、今日違情義，恐此事非奇C、大將軍鄧騭奇其才D、奇貨可居正確答案選項：參考答案：C解析例句和C項中的“奇”都是意動用法，以……為奇。A項，零頭；B項，適宜、適合；D項，珍貴的、難得的、稀有的。

14、與“縉紳、大夫、士萃于左丞相府，莫知計所出”的“莫”意義相同的一項是()。(1分)A、盈虛者如彼，而卒莫消長也B、茍非吾之所有，雖一毫而莫取C、“聞道百，以為莫已若”者，我之謂也D、大將軍不聽，令長史封書與廣之莫府正確答案選項：參考答案：C解析例句和C項中的“莫”都是否定性無定指代詞，“沒有誰、沒有人”的意思A項，沒有；B項，不；D項，通“幕”,幕府。

15、下列各句中，沒有語病的一項是（）

(1分)A、這個煉鋼車間，由十天開一爐，變為五天開一爐，時間縮短了一倍。B、我之所以喜歡朱自清的散文的原因，一是他作品的語言優美，二是他獨特的人格魅力。C、史鐵生《病隙碎筆》對生死問題的深度探討和對生命意義的追問，不僅展現了一個優秀寫作者的藝術功力，而且體現了一個真正思想者的風采。D、由于古老而充滿生機的地壇，使作者獲得了對生命的一些新的理解，從而走出了殘疾自傷的陰影。正確答案選項：參考答案：C解析本題考查學生辨析并修改病句的能力。A“時間縮短了一倍”不合邏輯，減少、降低、縮短等不能用倍數。B“之所以喜歡朱自清的散文的原因”句式雜糅，應刪去“之所以”或“的原因”。D“由于古老而充滿生機的地壇，使作者……”成分殘缺，濫用介詞造成主語缺失，可以去掉“由于”。故選C。

16、下列作家、作品、年代、體裁搭配有誤的一項是（）

(1分)A、曹操——《觀滄海》——東漢末年——古詩B、王灣——《次北固山下》——唐朝——五律C、白居易——《錢塘湖春行》——唐朝——七律D、馬致遠——《天凈沙秋思》——元代——詞正確答案選項：參考答案：D解析《天凈沙秋思》是馬致遠寫的“曲”，屬“小令”，不是“詞”。點評：本題有難度，不好判斷，學生對“詞”與“曲”分不清楚。“詞”與“曲”都有音律，可合樂唱誦，但在語言風格上，“詞”多典雅，出自文人之手，“曲”多平俗，流行于民間。

17、

下列詞語中沒有錯別字的一項是()

(1分)A、震撼雄辨虔誠絡繹不絕B、撩動浮躁凋零銷聲匿跡C、心弦絢麗羈絆相輔相承D、帷幕佇立緘墨風雪載途正確答案選項：參考答案：B解析B項詞語中沒有錯別字。A項“雄辨”應為“雄辯”。C項“相輔相承”應為“相輔相成”。D項“緘墨”應為“緘默”。

18、下列句子中，沒有語病的一項是（）

(1分)A、我國轎車的生產，很難打入到國際市場。B、大量事實證明，放射治療不失為一種治療癌癥的好方法。C、秋天的北京是一個美麗的季節。D、學習成績的提高，取決于學生學習是否努力。正確答案選項：參考答案：B解析A應該改為中國生產的的轎車很難進入國際市場。C改：北京的秋天是個美麗的季節。屬于搭配不當的病句類型。D“是否努力”是兩面性的。可改為：學習成績的提高，取決于學生自身的努力。

19、下列選項中的詩句不是對偶的一項是（）

(1分)A、無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。B、竹雨松風琴韻，茶煙梧月書聲。C、深林人不知，明月來相照。D、幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。正確答案選項：參考答案：C解析C項為擬人，將“明月”擬人化。

20、下列語句完全符合《阿房宮賦》原文的一項是（）

(1分)A、復道行空，不霽何虹？長橋臥波，未云何龍？高低冥迷，不知東西。B、鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜C、秦愛紛奢，民亦念其家。奈何取之盡錙珠，用之如泥沙？D、秦人不瑕自哀，而后人哀之；后人哀之而不諫之，亦使后人復哀后人矣。正確答案選項：參考答案：B解析本題考查識記課文內容的能力。解答此類題，主要是要掌握重點課文篇目的內容，會背誦，熟悉每一句話，同時也要注意突破關鍵字（生僻字、通假字、同義異形字、語氣助詞等），避免錯別字的出現。本題要求選出“語句完全符合《阿房宮賦》原文的一項”。A項，“不知東西”不符合原文，應是“不知西東”。C項，“民亦念其家”“取之盡錙珠”不符合原文，應是“人亦念其家”“取之盡錙銖”。D項，“秦人不瑕自哀”“后人哀之而不諫之”不符合原文，出現了錯誤字，應是“秦人不暇自哀”“后人哀之而不鑒之”。故選B。

21、1932年，清華大學招生試題中有一道對對子題，上聯"孫行者"，下面下聯中最合適的是（）

(1分)A、胡適之B、周作人C、郁達夫D、唐三藏正確答案選項：參考答案：A解析本題考查的是文化素養中的中國文學。清華大學1931年入學考試國文試題，由陳寅恪教授命題，對“胡適之”的作答者是后來成為著名語言文字學家的周祖謨先生。“孫”對“胡”，姓對姓；“適”在古文中是“到，行”的意思，所以所以“行”對“適”，動詞對動詞；“之”和“者”是文言文里的常用虛詞，所以“之”對“者”，所以“孫行者”對“胡適之”是絕對。綜上所述，A項正確。B、C、D項均與題意不符，故排除。因此，本題正確答案為A。

22、下列各句中，標點符號使用錯誤的一項是（）

(1分)A、一只鳥兒失去了翅膀，是多么可憐的事情。B、葉圣陶老先生說：“教是為了達到不教”。C、春真的已去了，觸景生情，我心緒飄逸，引起一陣陣遲暮蕭索之感。D、河北男子英武剛烈，但決不虛妄張揚；老實本分，但決不委瑣窩囊。正確答案選項：參考答案：B解析B項：句號應在引號里面，正確標點符號為:葉圣陶老先生說:“教是為了達到不教。”

23、下列各項中，與“俯聽絲竹仰聽管”對仗工整的一項是（）

(1分)A、坐攬茂林情不倦B、觴詠猶帶峻嶺情C、隨游修竹氣也和D、靜視流水躁視山正確答案選項：參考答案：D解析本題考查學生掌握修辭手法的能力。本題要求選出與“俯聽絲竹仰聽管”對仗工整的詩句，主要從押韻以及詞性的角度分析。首先從韻腳來看，例句中“管”押“an”韻，選項中“倦”押“an”韻；“情”押“ing”韻；“和”押“e”韻；“山”押“an”韻；據此排除BC。例句中“俯聽絲竹仰聽管”，“俯聽絲竹”動賓結構；選項中，“坐攬茂林情不倦”，“坐攬茂林”動賓結構；但“情不倦”的“情”為名詞，與“躁視山”的形容詞“躁”，對應不起來，排除！A。“靜視流水躁視山”，“靜視流水”為動賓結構；“躁視山”為偏正結構，與例句“仰聽管”（偏正結構）對仗工整，名詞“山”對應名詞“管”。故選D。

24、下列句子中，與例句句式不同的一項是()。例句：馬之千里者，一食或盡粟一石(1分)A、以勇氣聞于諸侯B、求人可使報秦者C、