Unit3TransportationLet'sSpell（說課稿）-2024-2025學年人教新起點版英語四年級上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析本單元以“Transportation”為主題，引導學生學習交通工具的英文表達。通過學習，學生能夠掌握與交通工具相關的詞匯和句型，并能進行簡單的描述。教學內容與學生的生活實際緊密相連，有助于提高學生的英語實際運用能力。核心素養目標1.培養學生的英語聽、說、讀、寫綜合運用能力，通過學習交通工具的詞匯和句型，提高學生的語言表達能力。

2.培養學生的跨文化意識，了解不同國家的交通工具，拓展學生的國際視野。

3.培養學生的自主學習能力，通過小組合作、探究式學習等方式，讓學生在活動中提升英語學習興趣和自信心。學習者分析1.學生已經掌握了哪些相關知識：

四年級學生在英語學習方面已有一定的積累，能夠認識并正確書寫26個字母，掌握基本的詞匯和簡單的句型。在之前的單元學習中，他們已經接觸過與顏色、家庭成員、天氣等相關的英語表達，為本次學習交通工具的詞匯奠定了基礎。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：

學生對新鮮事物充滿好奇，對英語學習有著一定的興趣。在課堂學習中，他們表現積極，善于模仿，但部分學生可能在英語發音和詞匯記憶上存在困難。學生的學習風格各異，有的學生偏好視覺學習，有的則更喜歡聽覺或動手實踐。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：

（1）部分學生對英語發音不熟悉，容易將交通工具的英文名稱讀錯。

（2）在詞匯記憶方面，學生可能難以區分同音詞或形近詞。

（3）在句型運用上，學生可能無法準確表達交通工具的使用場景。

（4）由于缺乏實際生活經驗，部分學生在描述交通工具時可能缺乏具體的例句。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節課所需的教材或學習資料，包括人教新起點版英語四年級上冊的Unit3Transportation部分。

2.輔助材料：準備與教學內容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如交通工具的圖片、動畫視頻等，以豐富教學形式。

3.教學工具：準備黑板、粉筆、彩色標記筆等，以便在課堂上進行板書和標記。

4.教室布置：根據教學需要，布置教室環境，如設置分組討論區，準備實驗操作臺，以促進學生互動和合作學習。教學過程1.導入新課

（1）老師：Goodmorning,everyone!Today,wearegoingtolearnabouttransportation.Canyoutellmewhattransportationmeans?(學生回答，老師給予肯定)

（2）老師：That'sright!Transportationisthewaywemovefromoneplacetoanother.Now,let'slookatthetitleofourlesson:"Unit3TransportationLet'sSpell."Whatdoyouthinkwewilllearninthislesson?(學生猜測，老師引導)

（3）老師：Today,wewillfocusonlearningsomenewwordsrelatedtotransportationandhowtospellthemcorrectly.Let'sstartourclass.

2.新課呈現

（1）老師：First,let'slookatsomepicturesofdifferenttransportationmeans.Canyoutellmethenamesofthesemeans?(展示圖片，學生回答)

（2）老師：Great!Now,Iwillwritedownthesewordsontheblackboard:car,bike,bus,train,plane.Canyoureadthemoutloud?(學生跟讀，老師糾正發音)

（3）老師：Now,let'slearnhowtospellthesewords.Thefirstwordis"car."Canyoufindtheletter"c"in"car"?(學生指出，老師引導)

（4）老師：Goodjob!Theletter"c"isthefirstletterof"car."Now,let'smoveontothenextword,"bike."Canyoufindtheletter"b"in"bike"?(學生指出，老師引導)

（5）老師：That'sright!Theletter"b"isthefirstletterof"bike."Wewillcontinuethiswayfortheotherwords.

3.課堂活動

（1）老師：Now,Iwillgiveyouahandoutwithmoretransportationwords.Pleaseworkinpairstofindthecorrectspellingforeachword.

（2）學生：根據手卡上的單詞，兩人一組進行拼寫練習。

（3）老師：Afterafewminutes,wewillcheckyourwork.Pleaseraiseyourhandwhenyouareready.

（4）老師：Let'sgothroughthewordsonebyone.Pleasereadoutthewordandthenspellitcorrectly.(學生回答，老師糾正發音和拼寫)

4.鞏固練習

（1）老師：Now,let'sdoalittlegame.Iwillsayawordrelatedtotransportation,andyouneedtospellitcorrectlyasfastasyoucan.

（2）學生：老師說出單詞，學生迅速拼寫。

（3）老師：Great!Now,Iwillchangetherules.Iwillshowyouapictureofatransportationmean,andyouneedtonameitandspellitcorrectly.

（4）學生：根據圖片說出交通工具的名稱，并正確拼寫。

5.課堂小結

（1）老師：Today,wehavelearnedsomenewwordsrelatedtotransportationandhowtospellthemcorrectly.Cananyonesummarizewhatwehavelearnedtoday?(學生總結，老師補充)

（2）老師：That'sright!Wehavelearnedhowtospellwordslikecar,bike,bus,train,andplane.Remember,practicemakesperfect.Keeppracticingathome.

6.作業布置

（1）老師：Forhomework,pleasewriteashortparagraphdescribingyourfavoritemodeoftransportationandwhyyoulikeit.Makesuretousethewordswehavelearnedtoday.

（2）老師：Don'tforgettocheckyourspellingandgrammar.Goodluck!

（3）老師：That'sallfortoday'sclass.Thankyouforyourhardwork,andseeyounexttime!學生學習效果學生學習效果

在本節課的學習過程中，學生通過多種教學活動，取得了以下效果：

1.詞匯掌握：

學生在本節課中學習了與交通工具相關的詞匯，如car、bike、bus、train、plane等。通過圖片、視頻等多種形式，學生能夠正確識別和拼寫這些詞匯，為日后的英語學習打下堅實的基礎。

2.句型運用：

學生通過模仿、練習等活動，掌握了描述交通工具的簡單句型，如"Iliketorideabike."、"Myfavoritetransportationisthetrain."等。這些句型有助于學生在實際生活中進行簡單的英語交流。

3.聽力理解：

學生在課堂活動中，通過聽老師講解、觀看視頻等方式，提高了聽力理解能力。他們能夠從所聽到的英語材料中提取有效信息，為后續的英語學習奠定基礎。

4.發音糾正：

在本節課中，老師針對學生的發音問題進行了糾正和指導。學生在課堂上能夠自覺糾正自己的發音錯誤，逐步提高英語口語水平。

5.合作學習：

6.學習興趣：

本節課通過豐富的教學形式和實踐活動，激發了學生的學習興趣。學生在課堂上積極參與，表現出較高的學習熱情。

7.自主學習：

學生在本節課中學會了如何自主學習。通過手卡練習、小組合作等活動，學生能夠獨立完成任務，為今后的英語學習培養良好的學習習慣。

8.評價與反思：

學生在本節課結束后，能夠對自己的學習情況進行評價和反思。他們能夠發現自己的不足，并制定相應的改進措施。板書設計①詞匯展示

-car

-bike

-bus

-train

-plane

②句型結構

-Iliketoridea[vehicle].

-Myfavoritetransportationisthe[vehicle].

③語法要點

-名詞復數形式（如：bikes,buses,trains,planes）

-動詞短語（如：liketoride）

④拼寫規則

-字母組合的發音規則（如：-ai,-ea,-ie）

⑤課堂活動提示

-"Findtheletter"activity

-"Spelltheword"activity

-"Matchthepicturewiththeword"activity

⑥課后作業指導

-"Describeyourfavoritemodeoftransportation"paragraphprompt

-"Checkspellingandgrammar"reminder教學反思與總結嗯，今天這節課我覺得還是挺有收獲的。首先，我想分享一下我的教學反思。

1.教學方法：

我覺得今天用的圖片和視頻挺有效的，孩子們對交通工具的圖片特別感興趣，視頻也讓他們直觀地感受到了交通工具的多樣性。但是，我發現有些學生對于一些單詞的拼寫還是有點困難，比如"plane"和"train"。這可能是因為他們對于字母組合的發音規則還不夠熟悉。所以，我意識到在今后的教學中，我需要更細致地講解這些規則，并且提供更多的練習機會。

2.教學策略：

在課堂上，我盡量讓學生參與進來，比如讓他們分組討論或者進行拼寫游戲。這樣的活動不僅活躍了課堂氣氛，也提高了學生的參與度。不過，我也發現有些學生不太愿意發言，這可能是因為他們對英語的自信心不足。所以，我打算在接下來的課程中，更多地鼓勵學生表達自己，提高他們的口語能力。

3.教學管理：

在課堂管理方面，我覺得我還做得不錯。我能夠及時地調整教學節奏，確保每個學生都能跟上進度。但是，我也注意到，在自由活動時間，有些學生可能會分心。因此，我需要在今后的教學中，更好地控制課堂紀律，確保每個學生都能專注于學習。

1.知識收獲：

學生們通過這節課，學習了與交通工具相關的詞匯和句型，掌握了基本的拼寫規則，這對于他們今后的英語學習是非常有幫助的。

2.技能