Unit3Familyties(Developingideas讀寫課）說課稿-2024-2025學年外研版七年級英語上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析Unit3Familyties(Developingideas讀寫課）說課稿-2024-2025學年外研版七年級英語上冊

本課選自外研版七年級英語上冊第三單元，圍繞家庭關系展開，旨在培養學生對家庭關系的認識和表達。課文以閱讀為主，結合寫作練習，幫助學生掌握描述家庭關系的方法，提高英語閱讀和寫作能力。教學活動設計注重培養學生的聽說讀寫綜合運用能力，符合七年級學生的認知水平和實際需求。核心素養目標1.培養跨文化意識，理解不同文化背景下家庭關系的多樣性。

2.提升語言運用能力，學會用英語描述家庭成員及其關系。

3.增強批判性思維，通過閱讀和分析，對家庭關系有更深入的理解。

4.增進合作與交流能力，在小組活動中，學會傾聽和表達自己的觀點。學情分析七年級學生正處于青春期，對家庭關系有著濃厚的興趣和好奇心。從知識層面來看，學生已經接觸過基礎的英語語法和詞匯，具備一定的英語閱讀和寫作能力。然而，由于英語學習時間較短，學生對家庭關系相關詞匯的掌握程度有限，且在實際運用中存在一定的困難。

在能力方面，學生的聽說能力相對較強，但寫作能力有待提高。他們能夠理解簡單的英語對話和故事，但在描述復雜情景時，往往詞匯量不足，句子結構單一。此外，學生的思維能力和批判性思維正在逐步形成，但需要教師引導和培養。

在素質方面，學生具備一定的合作意識和團隊精神，但個別學生可能存在依賴性強、缺乏自主性的問題。在學習行為習慣上，部分學生可能存在注意力不集中、容易分心的現象，這對課程學習產生一定影響。

1.豐富家庭關系相關詞匯，幫助學生拓寬詞匯量。

2.設計多樣化的教學活動，提高學生的聽說讀寫能力。

3.培養學生的批判性思維，引導學生深入理解家庭關系。

4.加強學生合作與交流能力的培養，提高課堂互動效果。

5.關注學生個體差異，關注學生的行為習慣，營造良好的學習氛圍。教學方法與手段1.采用情境教學法，通過創設真實家庭場景，激發學生興趣，讓學生在情境中學習家庭關系相關詞匯和表達。

2.運用任務型教學法，設計角色扮演、小組討論等任務，提高學生的參與度和合作能力。

3.互動式教學，鼓勵學生提問和回答，促進師生互動，增強課堂活力。

教學手段

1.利用多媒體課件展示家庭圖片和視頻，豐富教學內容，增強直觀性。

2.結合在線資源，如英語學習網站和APP，提供拓展學習材料，提高學習效率。

3.使用實物教具，如家庭模型，幫助學生更好地理解和記憶家庭關系。教學過程設計一、導入環節（5分鐘）

1.用時：5分鐘

2.活動內容：

-教師展示一張典型的家庭照片，引導學生觀察并描述家庭成員。

-學生自由發言，用英語描述照片中的家庭關系。

-教師總結并板書家庭關系相關詞匯。

二、講授新課（15分鐘）

1.用時：15分鐘

2.活動內容：

-教師通過PPT展示不同文化背景下家庭關系的例子，如中國的家庭關系、西方的家庭關系等。

-學生分組討論，比較不同文化背景下家庭關系的異同。

-教師引導學生總結家庭關系的特征，如親情、友情、責任感等。

-教師講解家庭關系相關的詞匯和表達方式，如父母、兄弟姐妹、親戚等。

三、鞏固練習（10分鐘）

1.用時：10分鐘

2.活動內容：

-學生完成課本中的練習題，鞏固所學詞匯和表達方式。

-教師巡視指導，解答學生疑問。

-學生展示練習成果，教師點評并給予反饋。

四、課堂提問（5分鐘）

1.用時：5分鐘

2.活動內容：

-教師提出與家庭關系相關的問題，如“你認為家庭關系對你的成長有什么影響？”

-學生自由發言，分享自己的觀點和經歷。

-教師總結并強調家庭關系的重要性。

五、師生互動環節（10分鐘）

1.用時：10分鐘

2.活動內容：

-教師組織學生進行小組討論，要求學生用英語描述自己的家庭關系。

-學生輪流發言，其他學生傾聽并給予評價。

-教師適時給予指導，幫助學生提高口語表達能力。

六、創新教學環節（5分鐘）

1.用時：5分鐘

2.活動內容：

-教師播放一段與家庭關系相關的英語視頻，讓學生觀看并思考視頻中的家庭關系。

-學生分享觀看感受，教師引導學生分析視頻中的家庭關系特點。

-教師總結并強調家庭關系的重要性。

七、課堂小結（5分鐘）

1.用時：5分鐘

2.活動內容：

-教師總結本節課所學內容，強調家庭關系的相關詞匯和表達方式。

-學生回顧課堂所學，分享自己的學習心得。

-教師布置課后作業，鞏固所學知識。

教學過程設計說明：

本節課以家庭關系為主題，通過創設情境、小組討論、角色扮演等方式，激發學生的學習興趣和主動性。在課堂教學中，注重培養學生的聽說讀寫能力，提高學生的跨文化意識。同時，通過課堂提問和師生互動環節，引導學生深入思考家庭關系的重要性，培養學生的批判性思維。教學過程中，教師關注學生個體差異，根據實際情況調整教學策略，確保教學目標的實現。知識點梳理1.家庭關系詞匯

-Familymembers:parents,mother,father,brother,sister,son,daughter,grandparent,etc.

-Relationships:motherandson,fatheranddaughter,brotherandsister,etc.

-Descriptivewords:loving,caring,close,distant,etc.

2.家庭關系描述

-Usingpasttensetodescribepasteventsinthefamily.

-Usingpresenttensetodescribecurrentfamilyrelationships.

-Usingfuturetensetoexpressfutureexpectationsorplansrelatedtofamily.

3.家庭關系表達

-Usingcommonphrasestoexpressloveandcare,suchas"Iloveyou,""Youmeanalottome,"etc.

-Expressinggratitudeandappreciationforfamilymembers.

-Discussingfamilytraditionsandcelebrations.

4.家庭關系文化差異

-Comparingfamilystructuresandrelationshipsindifferentcultures.

-Recognizingtheimportanceoffamilyinvariouscultures.

-Understandingthedifferencesinfamilyrolesandresponsibilitiesacrosscultures.

5.家庭關系問題解決

-Identifyingcommonfamilyissuesandchallenges.

-Discussingstrategiesforresolvingconflictswithinthefamily.

-Recognizingtheimportanceofeffectivecommunicationinfamilyrelationships.

6.家庭關系寫作技巧

-Writingabriefessayornarrativeaboutfamilyrelationships.

-Organizingtheessaywithaclearintroduction,body,andconclusion.

-Usingdescriptivelanguageandpersonalexperiencestomaketheessayengaging.

7.家庭關系口語表達

-Practicingconversationsaboutfamilyrelationshipsinreal-lifesituations.

-Usingappropriatetoneandlanguagetoexpressemotionsandopinions.

-Engaginginrole-playingactivitiestosimulatefamilyinteractions.

8.家庭關系跨文化交際

-Discussingculturaldifferencesinfamilycommunicationstyles.

-Identifyingpotentialmisunderstandingsincross-culturalfamilyinteractions.

-Developingstrategiesforeffectivecommunicationacrossculturalboundaries.

9.家庭關系情感教育

-Recognizingtheemotionalaspectsoffamilyrelationships.

-Discussingtheimportanceofemotionalintelligenceinfamilydynamics.

-Encouragingempathyandunderstandingtowardsfamilymembers.

10.家庭關系社會價值觀

-Exploringthesocialvaluesandnormsrelatedtofamilyrelationships.

-Discussingtheimpactoffamilyrelationshipsonpersonaldevelopment.

-Reflectingontheroleoffamilyinshapingsocietalvaluesandexpectations.教學反思與總結今天這節課，我覺得整體上還是比較順利的。首先，在導入環節，我通過展示家庭照片，讓學生們描述家庭成員，這個方式挺有效的，學生們參與度很高，氣氛也比較活躍。

在講授新課的時候，我盡量用了一些生動的例子，比如不同文化背景下的家庭關系，這樣可以幫助學生更好地理解。我發現，當我在講解的時候，學生們能夠積極地參與到討論中來，這讓我很高興。

在鞏固練習環節，我設計了幾個練習題，讓學生們用所學詞匯和表達方式來描述家庭關系。這個環節我覺得挺有挑戰性的，因為學生們需要將新學的知識應用到實際中去。我看到有些學生做得很好，能夠準確地使用詞匯和句型，但也有一些學生在這方面遇到了困難。

課堂提問環節，我提出了一些開放性的問題，比如“你認為家庭關系對你的成長有什么影響？”這樣的問題能夠激發學生的思考，讓他們從自己的角度去分析問題。不過，也有部分學生對于這類問題顯得有些拘謹，回答的時候不夠自信。

在師生互動環節，我盡量創造了一個輕松的環境，讓學生們能夠自由地表達自己的觀點。我發現，當學生們在小組討論中分享自己的家庭故事時，他們的英語口語能力得到了很好的鍛煉。

在創新教學環節，我嘗試播放了一段與