…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版高二生物下冊階段測試試卷93考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下圖是質膜亞顯微結構模式圖，①～④為構成質膜的物質，有關敘述錯誤的是A.②構成質膜的基本骨架B.葡萄糖通過質膜不一定需要④的協助C.③與④在膜上不是靜止的，是運動的D.質膜上①存在于質膜外側2、花生、向日葵、辣椒和番茄不能產生果實和種子，在上述四種植物開花期間，遇到了連續的陰雨天，影響了植物的授粉．管理人員及時噴灑了一定濃度的生長素．下列有關這一措施產生的結果敘述正確的是（）A.4種植物都能形成無籽果實，產量均未受影響B.4種植物中花生、辣椒能形成無籽果實，但產量均受影響C.4種植物中辣椒、花生產量不受影響，向日葵、番茄產量下降D.4種植物中辣椒、番茄產量不受影響，向日葵、花生產量下降3、下列有關激素和氨基酸的敘述，正確的是①胰島A細胞分泌的胰高血糖素促進葡萄糖合成為糖原②生長激素和胰島素均能與雙縮脲試劑發生作用，產生紫色反應③糖類物質通過脫氨基作用可轉化為必需氨基酸④當血液中甲狀腺激素濃度降低時引起垂體分泌促甲狀腺激素增加A.①②B.③④C.①③D.②④4、單克隆抗體與血清抗體相比，優越之處主要在于A.單克隆抗體能夠制成“生物導彈”B.單克隆抗體可以在體外制備C.單克隆抗體的特異性強、靈敏度高，產量也大大高于血清抗體D.單克隆抗體的制備過程簡單5、現有甲、乙兩物種的植株（均為二倍體純種），其中甲種植株的光合作用能力高于乙種植株，但乙種植株很適宜在寒冷的條件下種植．若想培育出高產、耐寒的植株，有多種生物技術手段可以利用．下列所采用的技術手段中不可行的是（）A.利用人工誘變的方法處理甲種植株以獲得滿足要求的目標植株B.將乙種植株耐寒基因導入到甲種植物細胞，可培育出目標植株C.利用人工誘變的方法處理乙種植株以獲得滿足要求的目標植株D.先雜交得到F1，再利用單倍體育種技術獲得純種的目標植株評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)6、下列關于卵細胞采集的敘述正確的是（）A.有些動物在采集時要用促性腺激素處理B.從輸卵管中取出的卵子，可直接與獲能的精子在體外受精C.對有些動物可以直接從活體卵巢中吸取母細胞D.采集的卵母細胞，也可直接與獲能的精子在體外受精7、漆酶屬于木質降解酶類；在環境修復；農業生產等領域有著廣泛用途。下圖是分離、純化和保存漆酶菌株的過程，相關敘述正確的是（）

A.生活污水中含有大量微生物，是分離產漆酶菌株的首選樣品B.篩選培養基中需要加入漆酶的底物，通過菌落特征挑出產漆酶的菌落C.在涂布平板上長出的菌落，在通過劃線進一步純化D.斜面培養基中含有大量營養物，可在常溫下長期保存菌株8、下列選項中，屬于行為信息的是()A.孔雀開屏B.猩猩拍胸警示C.候鳥遷徙D.魚的洄游9、利用如圖裝置進行果酒發酵實驗，下列說法正確的是

A.整套裝置需作滅菌處理；過濾膜應能阻止細胞通過，方能防止雜菌污染。

B.通氣一段時間后，b瓶中有氣泡產生。

C.若繼續進行果醋發酵，應接種醋酸菌，不斷通氣，并適當降低溫度D.向a瓶培養液中加入固定化酵母，發酵一段時間凝膠珠可能上浮10、關于胚胎分割的敘述，正確的是()A.可以將胚胎任意分割成多塊B.胚胎分割是一種有性生殖C.胚胎分割后，移植獲得的后代基因型完全相同D.胚胎分割是在動物體外進行的11、下列關于細胞核的敘述中，錯誤的是（）A.細胞核是細胞物質代謝和能量代謝的主要場所B.細胞核是細胞遺傳特性和代謝活動的控制中心C.細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所D.高等植物成熟細胞都有細胞核評卷人得分三、雙選題(共8題，共16分)12、某線性DNA分子含有3000個堿基對(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的產物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的識別序列和切割位點如下圖所示。下列有關說法正確的是()。酶a切割產物(bp)酶b再次切割產物(bp)1600；1100；300800；300A.在該DNA分子中，酶a與酶b的識別序列分別有3個和2個B.酶a與酶b切出的黏性末端不能相互連接C.酶a與酶b切斷的化學鍵相同D.用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復切割、連接操作，若干循環后，序列會明顯增多13、如圖表示三個神經元及其聯系，則下列敘述正確的是（）A．圖中共有3個完整的突觸B．興奮在整個反射弧上傳導的速度與突觸數量多少有關C．在箭頭處施加一強刺激，可在①③點測到膜電位變化D．在箭頭處施加一強刺激，可在④②點測到膜電位變化14、真核生物進行有性生殖，通過減數分裂和隨機受精使后代A．受精卵中的染色體數目恢復到體細胞中的數目B．繼承雙親全部的遺傳性狀C．從雙親各獲得一半的DNAD．可產生不同于雙親的基因組合15、果蠅紅眼對白眼為顯性，控制這對形狀的基因位于X染色體上。果蠅缺失1條Ⅳ號染色體仍能正常生存和繁殖，缺失2條則致死。一對都缺失1條Ⅳ號染色體的紅眼果蠅雜交，（親本雌果蠅為雜合子），F1中A．白眼雄果蠅占1/4B．紅眼雌果蠅占1/4C．染色體數正常的紅眼果蠅占1/4D．缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占1/416、下列有關敘述，正確的是A.通常雄鳥會進行復雜的“求偶炫耀”，這屬于物理信息B.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環的平衡C.生態系統中的能量流動和信息傳遞都是單向的D.負反饋調節在生態系統中普遍存在，它是生態系統自我調節能力的基礎17、如圖表示機體內生命活動調節的途徑。下列說法錯誤的是A．該圖示可以說明下丘腦既是調節內分泌活動的樞紐，又是神經中樞，但不受大腦皮層的調控B．當圖中的感受器感受到血糖含量降低時，圖中的內分泌腺一定是胰島C．如果感受器、①、下丘腦、⑦和內分泌腺組成機體內的某一反射活動的反射弧，則①⑦分別為傳入神經、傳出神經D．如果圖示中的內分泌腺為甲狀腺，則⑥的增加可引起③和④的減少18、真核生物進行有性生殖，通過減數分裂和隨機受精使后代A．受精卵中的染色體數目恢復到體細胞中的數目B．繼承雙親全部的遺傳性狀C．從雙親各獲得一半的DNAD．可產生不同于雙親的基因組合19、基因型為AaXBY的小鼠僅因為減數分裂過程中染色體未正常分離，而產生了一個不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號染色體上，下列關于染色體未分離時期的分析，正確的是A．2號染色體一定在減數第二次分裂時未分離B．2號染色體一定在減數第一次分裂時未分離C．性染色體可能在減數第二次分裂時未分離D．性染色體一定在減數第一次分裂時未分離評卷人得分四、填空題(共2題，共18分)20、取燕麥幼苗若干；在胚芽鞘頂端以下插入云母片，如圖1所示．

（1）在圖中1幼苗的左側給予光照，結果幼苗____．

（2）由實驗發現的生長素的基本特征是____（多選）．

A．促進細胞伸長B．體內含量豐富。

C．單側光照可引起分布不均D．可長距離轉運。

將燕麥幼苗在黑暗環境中橫置于平臺上；一段時間后實驗結果如圖2所示．（圖中“+”的多少表示生長素的多少）

（3）在黑暗條件下進行實驗目的是____．

（4）對該實驗分析正確的是____．

A．1；4處促進生長。

B．2；3處生長受到抑制。

C．實驗說明植物體內生長素分布較多處生長快。

D．平臺若置于水平轉盤上緩慢轉動；幼苗將水平生長。

為了探究重力和單側光對生長素分布的影響程度；對剛萌發的盆栽燕麥進行如圖3處理，A盒下側有開口，可以進光．

（5）結果預測及結論。

①若____；說明重力對生長素分布的影響大于單側光．

②若____，說明單側光對生長素分布的影響大于重力．21、科學家將魚抗凍蛋白基因轉入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高，可以在相對寒冷的環境中生長。質粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四種限制酶切割位點，下圖是轉基因抗凍番茄培育過程的示意圖（ampr為抗氨芐青霉素基因），其中①～④是轉基因抗凍番茄培育過程中的相關步驟，Ⅰ、Ⅱ表示相關結構或細胞。請據圖作答：

（1）在構建基因表達載體時，可用一種或者多種限制酶進行切割。為了避免目的基因和載體在酶切后產生的末端發生任意連接，在此實例中，應該選用限制酶____分別對____進行切割，切割后產生的DNA片段分別為____種、____種。（2）培養基中的氨芐青霉素會抑制番茄愈傷組織細胞的生長，要利用該培養基篩選已導入含魚的抗凍蛋白基因的番茄細胞，應使基因表達載體Ⅰ中含有____作為標記基因。（3）研究人員通常采用____法將魚抗凍蛋白基因導入番茄細胞內。通常采用____技術，在分子水平檢測目的基因是否翻譯形成了相應的蛋白質。（4）利用組織培養技術將導入含魚的抗凍蛋白基因的番茄組織細胞培育成植株。圖中③、④依次表示組織培養過程中番茄組織細胞的____過程。評卷人得分五、判斷題(共4題，共28分)22、細胞浸浴在組織液中，組織液就是細胞的內環境。23、人類基因組測序是測定人的46條染色體的一半，即23條染色體的堿基序列．（判斷對錯）．24、構成細胞的主要化合物是有機物，水和無機鹽在活細胞中并不重要．25、DNA主要分布在細胞核內，RNA只分布在細胞質中．評卷人得分六、識圖作答題(共4題，共20分)26、利用不同微生物的發酵作用來制作果酒，果醋、腐乳和酸奶等食品的歷史悠久，遍布民間，一般稱作傳統發酵技術。根據傳統發酵技術的相關知識，回答以下問題：（1）果酒和果醋的制作：①酵母菌是釀制葡萄酒不可缺少的微生物，如果要獲得優質野生酵母菌最好在葡萄園的土壤中采樣，利用酵母菌發酵制作葡萄酒要控制的溫度為____。果醋發酵利用的微生物是_____。②果酒發酵裝置內要留1/3空間，在發酵期的用途一是初期提供有氧條件促進酵母菌的大量繁殖，二是____________。③喝剩的葡萄酒放置一段時間后變酸的原因是______和氧氣在酶的催化下生成醋酸和水。（2）腐乳的制作：①腐乳制作有多種微生物參與，其中起主要作用的是____。②豆腐發酵主要利用微生物產生的______酶和脂肪酶等，通過發酵，豆腐中營養物質的種類____減少、增多），且更易于消化和吸收。（3）乳酸發酵：含有抗生素的牛奶不能發酵成酸奶，原因是________。27、由于神經元特殊的連接方式；神經中樞引起的興奮可能并不會立即消失，而會延續一段時間。下圖甲為中樞神經元之間的一種連接方式，圖中各結構均正常，M和N為連接在神經元表面上的電流計；圖乙為某一神經元膜電位的變化曲線。請據圖回答：

（1）若圖甲中C為抑制性突觸，在A處給予一個適宜的刺激，則M和N的指針偏轉情況為____；若所有突觸均為興奮性突觸，在A處給予一個適宜的刺激，則N的指針至少偏轉_________次（不考慮興奮傳導所用時間）。（2）刺激并記錄A處的膜電位變化情況，結果如圖乙，d～e段膜外電位比膜內_________（填“高”或“低”）。（3）A、B、C是圖甲中的三個位點，要證明某藥物只能阻斷神經沖動在突觸部位的傳遞，而不能阻斷神經沖動在神經纖維上的傳導，刺激點應在_________點，放藥點應分別在_________點。28、下圖表示通過核移植等技術獲得克隆猴(二倍體)的流程。請回答下列問題：（1）圖中A表示正常細胞核，染色體數為2n，則其性染色體的組成可為_______。過程①表示去除細胞核，該過程一般要在卵母細胞培養至_________時期再進行，原因___________。②代表的過程是_____________________。（2）利用體細胞進行核移植技術的難度明顯高于利用胚胎細胞進行核移植的原因是____________________。（3）若獲得的克隆動物與供體動物性狀不完全相同，從遺傳物質的角度分析其原因是_______________。29、下圖為碳循環示意圖,圖中的甲、乙、丙分別代表生態系統中的生物類群。請據圖回答：

（1）圖中甲表示_________，丙表示_______________。（2）圖中①代表的生理過程是_______________，②和③代表的生理過程是_____________。（3）在生態系統的物質循環中，碳元素以___________形式在生物群落與無機環境中進行循環。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【解析】試題分析：由圖可知，1是糖蛋白、2是磷脂雙分子層、3是磷脂尾部、4是蛋白質；其中磷脂雙分子層構成細胞膜的基本骨架；A正確；葡萄糖通過質膜可以說主動轉運或者協助擴散，都需要載體蛋白，B錯誤；磷脂和蛋白質都是運動，C正確；糖蛋白具有識別作用，存在于細胞膜外側，D正確；考點：細胞膜的結構及其功能【解析】【答案】B2、D【分析】解：4種植物中辣椒；番茄是以收獲植物果實為主的；產量不會受到影響；向日葵、花生是以收獲種子為主，產量下降．

故選：D．

1；生長素生理作用：促進生長、促進扦插的枝條生根、促進果實的發育．由于子房發育過程中需要發育著的種子提供生長素；而在植物開花的季節，陰雨的天氣會導致它們的花不能完成正常的受精作用，不形成種子，所以不能合成生長素，導致子房不能正常發育．

2；連續的陰雨天；影響了植物的傳粉，則植物不能形成種子，如果是以收獲植物種子為主的，則產量會受到影響．管理人員及時噴灑了一定濃度的生長素，可以促進植物子房的發育，形成植物的果實，如果是以收獲植物果實為主的，則產量不會受到影響．

本題考查生長素生理作用的相關知識，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論能力．【解析】【答案】D3、D【分析】【分析】本題主要考查神經調節、體液調節在維持穩態中的作用，涉及到有機物的顏色反應，意在培養學生分析題意、解決問題的能力。【解答】①胰島A細胞分泌的胰高血糖素促進促進肝臟細胞將肝糖元分解成葡萄糖并釋放到血液中；使血糖明顯升高，①錯誤；

②生長激素和胰島素的化學本質都是蛋白質類；蛋白質中的肽鍵能與雙縮脲試劑發生作用，產生紫色反應，②正確；

③糖類物質通過脫氨基作用可轉化為非必需氨基酸；③錯誤；

④當血液中甲狀腺激素濃度降低時；引起垂體分泌促甲狀腺激素增加；當血液中甲狀腺激素濃度升高時，引起垂體分泌促甲狀腺激素減少，④正確。

故選D。【解析】D4、C【分析】單克隆抗體的優點是特異性強，靈敏度高，所以C選項正確。【解析】【答案】C5、D【分析】【解答】解：A；由于基因突變是不定向的；所以利用人工誘變的方法處理甲種植株，可以得到滿足要求的目標植株，只是概率較低，A正確；B、基因工程技術能夠按照人們的意愿進行基因重組，所以將乙種植株耐寒基因導入到甲種植株的根尖中，可培育出目標植株，B正確；

C；由于基因突變是不定向的；所以利用人工誘變的方法處理乙種植株，可以得到滿足要求的目標植株，只是概率較低，C正確；

D、甲乙為不同物種，不同物種間存在生殖隔離，所以雜交得到的F1不育；不能利用單倍體育種技術獲得純種的目標植株，D錯誤．

故選：D．

【分析】根據題干信息“要利用甲；乙兩種植株各自優勢；培育出高產、耐鹽的植株”，基因工程和植物體細胞雜交實現同種間的雜交，獲得優良性狀．1、基因工程，是指按照人們的意愿，進行嚴格的設計，并通過體外DNA重組和轉基因等技術，賦予生物以新的遺傳特性，從而創造出更符合人們需要的新的生物類型和生物產品．2、植物體細胞雜交的具體過程：

意義：克服遠緣雜交不親和的障礙，擴大親本范圍．二、多選題(共6題，共12分)6、A|B|C【分析】解：A；給良種母畜注射促性腺激素可促使其超數排卵；A正確；

B；從輸卵管中取出的卵子已經成熟；因此可直接與獲能的精子在體外受精，B正確；

C；對有些動物可以直接從活體卵巢中吸取卵母細胞；但要在體外培養成熟后才能受精，C正確；

D；從卵巢中采集的卵母細胞需要在體外培養成熟后才能與獲能的精子進行體外受精；D錯誤．

故選：ABC．

體外受精主要包括：卵母細胞的采集和培養；精子的采集和獲能、受精．

（1）卵母細胞的采集和培養。

①主要方法是：用促性腺激素處理；使其超數排卵，然后，從輸卵管中沖取卵子．

②第二種方法：從已屠宰母畜的卵巢中采集卵母細胞或直接從活體動物的卵巢中吸取卵母細胞．

（2）精子的采集和獲能。

①收集精子的方法：假陰道法；手握法和電刺激法．

②對精子進行獲能處理：包括培養法和化學誘導法．

（3）受精：在獲能溶液或專用的受精溶液中完成受精過程．

本題考查胚胎工程的相關知識，要求考生識記體外受精的具體過程；識記胚胎移植的基本程序，掌握胚胎移植的生理學基礎，能結合所學的知識準確判斷各選項．【解析】【答案】ABC7、BC【分析】【分析】本題考查微生物分離、純化和保存的相關知識，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力。【解答】A.生活污水中含有大量微生物；但不一定含有產漆酶的菌株，A錯誤；

B.篩選培養基中需要加入漆酶的底物；通過菌落特征挑出產漆酶的菌落，從而獲得漆酶菌株，B正確；

C.在涂布平板上長出的菌落；可以通過劃線或稀釋涂布平板法進一步純化，C正確；

D.斜面培養基中含有大量營養物；可在低溫下長期保存菌株，D錯誤。

故選BC。【解析】BC8、AB【分析】略【解析】AB9、ABD【分析】【分析】本題結合制作果酒和果醋的裝置示意圖，考查果酒和果醋的制作，要求考生識記參與果酒和果醋制作的微生物及代謝類型；掌握果酒和果醋制作的裝置。【解答】A.果酒制作過程中要防止雜菌污染，則過濾膜應阻止細胞通過，A正確；B.通氣一段時間后，b瓶中有CO2，則有氣泡產生，B正確；C.醋酸發酵的菌種是醋酸菌，醋酸菌是好氧菌，需要不斷通氣，且溫度比果酒發酵的溫度高，C錯誤；D.由于果酒發酵過程產生CO2，則凝膠珠可能上浮，D正確。故選ABD。

【解析】ABD10、CD【分析】【分析】本題考查胚胎分割的相關知識，意在考查學生對知識的識記能力，要求考生識記胚胎分割的相關知識，包括胚胎分割的概念、特點和注意點。【解答】錯誤；A.胚胎分割是將早期胚胎分割成2等份、4等份等，進行平均分配，A錯誤；錯誤；

A胚胎分割后，移植獲得的后代基因型完全相同，因為他們都是由同一個受精卵發育而來的，正確；

B.胚胎分割是在動物體外進行的，胚胎分割技術屬于無性繁殖，B錯誤；

C.胚胎分割后，移植獲得的后代基因型完全相同，因為他們都是由同一個受精卵發育而來的，C正確；

D.胚胎分割是在動物體外進行的，D正確。

故選CD。正確。

故選B。C.C【解析】CD11、AD【分析】解：A；細胞質基質是細胞物質代謝和能量代謝的主要場所；A錯誤；

BC；細胞核是遺傳物質儲存和復制的場所；是細胞遺傳和代謝的控制中心，BC正確；

D；高等植物成熟的篩管細胞無細胞核；D錯誤．

故選：AD．

1、細胞核包括核膜（將細胞核內物質與細胞質分開）、染色質（DNA和蛋白質）、核仁（與某種RNA（rRNA）的合成以及核糖體的形成有關）；核孔（核膜上的核孔的功能是實現核質之間頻繁的物質交換和信息交流）．

2；功能：細胞核是遺傳物質貯存和復制的場所；是細胞遺傳和代謝的控制中心．

本題考查細胞核的結構和功能，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大，注意D選項中高等植物成熟的篩管細胞無細胞核．【解析】AD三、雙選題(共8題，共16分)12、C|D【分析】試題分析：線性DNA分子含有3000個堿基對(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三個不同的DNA片段，可知該線性DNA分子中酶a的識別序列有2個；經酶b再次切割得到800和300兩種片段，可知在酶a切割產物1600中和1100中各含有1個酶b的識別序列，A錯誤；因而酶a與酶b切出的黏性末端可以互補配對而相互連接，B錯誤；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯鍵，C正確；若用這兩種酶和DNA連接酶對該DNA分子進行反復切割、連接操作，相關序列會明顯增多，D正確。考點：本題考查限制酶的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識網絡的能力。【解析】【答案】CD13、B|C【分析】試題分析：分析圖形可知，圖中在①與②、③與④之間各存在1個突觸，所以圖中有2個完整的突觸，A錯誤；興奮在突觸的傳遞具有突觸延擱的特點，所以興奮在整個反射弧上傳導的速度與突觸數量多少有關，B正確；興奮在神經纖維上雙向傳導；在神經元之間單向傳遞，只能由突觸前膜傳遞給突觸后膜，即圖中興奮的傳導方向是由右向左，所以在箭頭處施加一強刺激，可在①、②與③點測到膜電位變化，C正確；D錯誤。故選BC。考點：本題考查興奮在神經纖維上的傳導和在神經元間的傳遞的有關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識網絡結構的能力。【解析】【答案】BC14、A|D【分析】試題分析：有性生殖的生物通過減數分裂和隨機受精，使受精卵中的染色體數目恢復到體細胞中的數目，保證了前后代染色體數目的恒定，A正確。性狀具有相對性，后代并不能繼承雙親的全部遺傳性狀，B錯誤。受精卵從卵細胞獲得核DNA和質DNA，獲得DNA量比精子的多，C錯誤。親本減數分裂形成配子時發生了基因重組，隨機受精可產生不同于親本的重組型后代，D正確。考點：本題考查有性生殖的生物減數分裂和受精作用的意義及相關知識，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力。【解析】【答案】AD15、A|C【分析】試題分析：Ⅳ號染色體用A表示，則親本果蠅A0×A0→AA∶2A0∶00，缺失2條的個體不能存活；用B、b表示眼色基因，則XBXb×XBY→XBXB∶XBXb∶XBY∶XbY，F1中白眼雄果蠅占1/4，A正確。紅眼雌果蠅占1/2，B錯誤。染色體正常的紅眼果蠅占1/3×3/4=1/4，C正確。缺失1條Ⅳ號染色體的白眼果蠅占2/3×1/4=1/6，D錯誤。考點：本題考查伴性遺傳與染色體變異的知識，意在考查考生運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對相關生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結論的能力。【解析】【答案】AC16、B|D【分析】試題分析：通常雄鳥會進行復雜的“求偶炫耀”，這屬于行為信息，A項錯誤；與傳統的生產和生活方式相比，低碳生活方式減少了向大氣中排放的二氧化碳量，有助于維持生物圈中碳循環的平衡，B項正確；生態系統中的能量流動是單向的，信息傳遞是雙向的，C項錯誤；負反饋調節在生態系統中普遍存在，它是生態系統自我調節能力的基礎，D項正確。考點：本題考查生態系統的功能、生態系統的穩定性的相關知識，意在考查學生識記并理解所學知識要點，把握知識間內在聯系的能力。【解析】【答案】BD17、A|B【分析】試題分析：圖示下丘腦既是調節內分泌活動的樞紐，又是體溫等的神經中樞，但下丘腦的活動受大腦皮層的調控，A錯誤。血糖含量降低時，機體調節胰島A細胞分泌胰高血糖素增多，同時腎上腺素分泌量增多，故圖示內分泌腺還可以為腎上腺，B錯誤。一個完整的反射弧由感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器構成，若感受器、①、下丘腦、⑦和內分泌腺組成一個完整的反射弧，則①⑦分別為傳入神經、傳出神經，C正確。若圖示中的內分泌腺為甲狀腺，則⑥是甲狀腺激素，甲狀腺激素增加，會反饋調節作用于下丘腦和垂體，抑制其分泌③促甲狀腺激素釋放激素和④促甲狀腺激素，D正確。考點：本題考查神經—體液調節及相關知識，意在考查考生從圖中獲取相關的生物學信息，并能運用這些信息，結合所學知識解決相關生物學問題的能力。【解析】【答案】AB18、A|D【分析】試題分析：有性生殖的生物通過減數分裂和隨機受精，使受精卵中的染色體數目恢復到體細胞中的數目，保證了前后代染色體數目的恒定，A正確。性狀具有相對性，后代并不能繼承雙親的全部遺傳性狀，B錯誤。受精卵從卵細胞獲得核DNA和質DNA，獲得DNA量比精子的多，C錯誤。親本減數分裂形成配子時發生了基因重組，隨機受精可產生不同于親本的重組型后代，D正確。考點：本題考查有性生殖的生物減數分裂和受精作用的意義及相關知識，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力。【解析】【答案】AD19、A|C【分析】試題分析：基因型為AaXBY的小鼠異常減數分裂產生了一個不含性染色體的AA型配子，減數第二次分裂后期2號染色體一定未分離，進入同一個配子中，A正確，B錯誤。性染色體可能在減數第一次分裂時XBY未分離，也可能是減數第二次分裂時XBXB或YY未分離，C正確，D錯誤。考點：本題考查減數分裂異常情況原因分析，意在考查考生運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對相關生物學問題進行解釋、推理，做出合理判斷或得出正確結論的能力。【解析】【答案】AC四、填空題(共2題，共18分)20、向光彎曲（向左側彎曲）ACD避免（單側）光照對植物（向性）生長的影響A若A、B中幼苗都向上彎曲生長，且B向上彎曲程度大A中幼苗向下彎曲生長，B中幼苗向上彎曲生長【分析】【解答】（1）胚芽鞘頂端合成生長素；并向胚芽鞘下方運輸，促進胚芽鞘細胞的伸長；光照會影響生長素的分布，使背光側的生長素比向光側多；同時幼苗左側插入的云母片阻礙了向光側生長素的向下運輸，導致背光側細胞伸長不均勻，因此在圖中幼苗的左側給予光照，幼苗向光彎曲．

（2）生長素的相關特點主要有：促進細胞縱向伸長；單側光照可引起分布不均和可以長距離縱向運輸；故選：ACD．

（3）為避免（單側）光照對植物（向性）生長的影響；實驗需要在黑暗條件下進行．

（4）A；由于根對生長素敏感；莖對生長素不敏感，橫放的植物幼苗近地側生長素濃度高于遠地側的，所以根的遠地側生長素濃度低，促進生長，莖的近地側生長素濃度高促進生長，A正確；

B；2處生長受到抑制；3處生長是促進作用不明顯，B錯誤；

C；實驗說明植物體內生長素具有兩重性；C錯誤；

D；平臺若置于水平轉盤上緩慢轉動；幼苗根仍然向地生長，莖背地生長，D錯誤．

故選：A．

（5）重力的作用使得莖背地生長；單側光的作用使得莖向光生長，根據選擇的裝置預測實驗結果：

①若A；B中幼苗都向上彎曲；但B的彎曲程度大，說明重力對生長素分布的影響大于單側光對生長素分布的影響．

②若A中幼苗向下彎曲生長；B中幼苗向上彎曲生長，說明單側光對生長素分布的影響大于重力對生長素分布的影響．

【分析】據圖分析：圖1中，左側單側光的照射，引起生長素的橫向運輸（由向光側運向背光側），導致右側生長素濃度高；由于云母片的阻擋作用，左側生長素不能運輸到下側，而右側生長素可以運輸到下側，所以右側生長快，而左側生長慢，幼苗向左生長．圖2中跟會向地生長，莖會背地生長．圖3裝置是探究重力和單側光對生長素分布的影響程度．據此分析作答．21、（1）PstⅠ、SmaⅠ含魚抗凍蛋白基因的DNA、質粒42（2）抗氨芐青霉素基因（ampr）（3）農桿菌轉化（或基因槍法等，答案合理即給分）抗原—抗體雜交（4）脫分化、再分化【分析】【分析】考查基因工程和植物組織培養的相關知識。意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論的能力；識圖能力和具備驗證簡單生物學事實的能力，并能對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理的能力。【解答】（1）在構建基因表達載體時，可用一種或者多種限制酶進行切割。為了避免目的基因和載體在酶切后產生的末端發生任意連接，在此實例中，從圖可知，應該選用限制酶PstⅠ和SmaⅠ來切割含魚抗凍蛋白基因的DNA，切割后產生的DNA片段有4種，用相同的限制酶PstⅠ和SmaⅠ對質粒進行切割，以獲得相同的粘性末端，切割后產生的DNA片段有2種。（2）培養基中的氨芐青霉素會抑制番茄愈傷組織細胞的生長，要利用該培養基篩選已導入含魚的抗凍蛋白基因的番茄細胞，應使基因表達載體Ⅰ中含有抗氨芐青霉素基因（ampr）作為標記基因。（3）通常將目的基因導入植物細胞的方法是農桿菌轉化法。通常采用抗原—抗體雜交?技術，在分子水平檢測目的基因是否翻譯形成了相應的蛋白質。（4）利用組織培養技術將導入含魚的抗凍蛋白基因的番茄組織細胞培育成植株。圖中③、④依次表示組織培養過程中番茄組織細胞的脫分化和再分化過程。【解析】（1）PstⅠ、SmaⅠ含魚抗凍蛋白基因的DNA、質粒42（2）抗氨芐青霉素基因（ampr）（3）農桿菌轉化（或基因槍法等，答案合理即給分）抗原—抗體雜交（4）脫分化、再分化五、判斷題(共4題，共28分)22、B【分析】【解答】內環境是一個統一的整體；是相對于機體的外界環境而言的。機體內的細胞必須通過這個統一的整體才能間接地實現與外界環境的全部物質交換。因此，內環境不具有廣義性和狹義性。所以，題干的敘述是錯誤的。正確的敘述應是：“細胞浸浴在組織液中，則組織液是細胞的直接內環境部分”。

【分析】考查學生對內環境概念的理解、綜合分析能力、推理判斷能力；學生易把內環境的成分組織液與內環境的概念相混淆，不理解內環境的內涵和外延都是惟一的，認為這種說法是正確的。23、B【分析】【解答】解：人類基因組測序是測定人的24條染色體（22條常染色體+X染色體+Y染色體）的堿基序列．【分析】人類基因組計劃：1、概念：人類基因的測序并了解其組成、結構、功能和相互關系．英文簡稱HGP．2、人類基因組計劃的目的：測定人類基因組的全部DNA序列，解讀其中包含的遺傳信息．3、參加人類基因組計劃的國家：美國、英國、德國、日本、法國和中國，中國承擔1%的測序任務．4、與人類基因組計劃有關的幾個時間（l）正式啟動時間：1990年．（2）人類基因組工作草圖公開發表時間：2001年2月．（3）人類基因組測序任務完成時間：2003年．5、已獲數據：人類基因組由大約31.6億個堿基對組成，已發現的基因約為2.0萬﹣2.5萬個．6、內容：繪制人類遺傳信息的地圖，主要包括遺傳圖、物理圖、序列圖、轉錄圖等．7、意義：對于人類疾病的診斷和預防等具有重要意義．同時有可能導致爭奪基因資源、基因歧視等負面效應的出現．24、B【分析】【解答】解：構成細胞的主要化合物是水和有機物；水和無機鹽維持了正常的生命活動，水和無機鹽在活細胞中十分重要．

故答案為：錯誤。

【分析】1；組成細胞的化合物含量：

2、無機鹽和水對于生物體的作用是維持了正常的生命活動25、B【分析】【解答】解：DNA即脫氧核糖核酸；主要分布在細胞核中，細胞質中也含有少量DNA，如線粒體；葉綠體；RNA核糖核酸主要分布在細胞質中，細胞核中也含有RNA．因此DNA主要分布在細胞核內，RNA只分布在細胞質中的描述是錯誤的．

故答案為：錯誤。

【分析】核酸根據五碳糖不同分為核糖核酸和脫氧核糖核酸，核糖核酸主要分布在細胞質中，脫氧核糖核酸主要分布在細胞核中．六、識圖作答題(共4題，共20分)26、（1）①18~25℃醋酸

②防止發酵液溢出

③酒精

（2）①毛霉

②蛋白增多

（3）抗生素能殺死或抑制乳酸菌生長【分析】【分析】本題考查傳統發酵技術的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構的能力。【解答】（1）①酵母菌生長的適宜溫度是18～25℃。果醋發酵利用的微生物是醋酸菌；是異養需氧型微生物。

②果酒發酵裝置內要留1/3空間，在發酵期的用途：一是初期提供有氧條件促進酵母菌的大量繁殖，二是防止發酵液溢出。③喝剩的葡萄酒放置一段時間后變酸的原因是酒精和氧氣在酶的催化下生成醋酸和水。（2）①腐乳制作有多種微生物參與；其中起主要作用的毛霉，是異養需氧型微生物。

②豆腐發酵主要利用微生物產生的蛋白酶和脂肪酶等；其中蛋白酶能將豆腐中的蛋白質分解為小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可將脂肪水解為甘油和脂肪酸。通過發酵，豆腐中小分子營養物質的種類增多，且更易于消化和吸收。

（3）含有抗生素的牛奶不能發