試卷第=page66頁，共=sectionpages66頁試卷第=page11頁，共=sectionpages66頁遼寧省大石橋市十五校2022-2023學年八年級下學期期中物理試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、單選題1．托起下列哪個物體所用的力最接近1N（）A．一袋方便面 B．一把學生用的椅子C．一枚大頭針 D．一只普通鉛筆2．端午節賽龍舟是我國民間傳統習俗。小麗和她的同學一起在公園人工湖上舉行龍舟比賽，使龍舟向前行駛的力的施力物體是（）A．船槳 B．湖水 C．同學 D．龍舟3．小華同學通過繩子拉著一個小石塊在水平桌面上做勻速圓周運動，假設小石塊受到的力突然全部消失，則它將（）A．立即停止 B．繼續做勻速圓周運動C．做勻速直線運動 D．無法確定4．如圖所示，用F=50N的力，將G=20N的木塊靜止垂直壓在豎直墻壁上，下列有關分析正確的是（）A．墻壁受到的壓力是70NB．木塊所受到手的壓力和木塊對墻的壓力是一對相互作用力C．對木塊的壓力越大，木塊受到的摩擦力越大D．木塊所受重力和墻對木塊的摩擦力是一對平衡力，大小均為20N5．如圖所示：一正方體木塊置于水平桌面上，若從長度的處將它沿豎直方向切去一半，則余下部分對桌面的壓力、壓強與原來相比，是（）A．壓力減半，壓強減半B．壓力不變，壓強減半C．壓力減半，壓強不變D．壓力不變，壓強不變6．一艘輪船從河里駛入大海，下面關于重力和浮力大小說法正確的是（）A．重力變大、浮力變大 B．重力不變、浮力不變C．重力不變、浮力變大 D．重力不變、浮力變小7．甲、乙、丙、丁是四個體積、形狀相同而材料不同的小球，把它們投入水中靜止后的情況如圖所示。它們之中所受浮力最小的是（）A．甲 B．乙 C．丙 D．丁二、多選題8．下列跟摩擦有關的現象或應用中，敘述正確的是（）A．車輪、各種把手、鞋底等物體的表面，凹凸不平是為了增大有益摩擦B．在體育比賽中，鞍馬、單雙杠、舉重、吊環運動員，在比賽前都要在手上擦一種白色粉末，這是為了減小有害摩擦C．磁懸浮列車、氣墊船等是采用使接觸面分離的方法來減小摩擦D．各種車輛急剎車時，采用變滾動為滑動的方法來增大摩擦9．學校運動會蘊含豐富的物理知識，下列描述錯誤的（）A．羽毛球比賽中，球在空中飛行，若所有力全部消失，球做勻速直線運動B．跳遠比賽中，運動員需要助跑，是為了增大慣性，跳得更遠C．運動員站在領獎臺上，此時領獎臺所受的重力與支持力是一對平衡力D．運動員手握獎杯懸空不動，增大手對獎杯的壓力，獎杯所受摩擦力變大10．水平臺上放有個完全相同的燒杯，分別盛有甲、乙兩種液體．將質量相等、體積不等的正方體物塊M、N分別放入兩杯中，靜止時如圖所示，液面剛好相平，則（）

A．M受到的浮力小于N受到的浮力B．M的密度大于N的密度C．甲液體對杯底的壓強大于乙液體對杯底的壓強D．若將M、N同時放入甲液體中靜止時，M、N底面受到液體的壓力相等三、填空題11．吊車以2m/s的速度將的重物豎直向上勻速提起，這時鋼索對重物的拉力大小，若吊車改為2m/s的速度使重物勻速下降，則鋼索對重物的拉力大小。（均填“>”“<”或“=”）12．如圖所示，一個箱子重為100N，放在水平面上，受6N的水平推力，箱子未動，這時箱子受到的摩擦力（選填“大于”、“等于”或“小于”）6N。當水平推力增大到10N時，箱子恰好做勻速直線運動，此時箱子受到的摩擦力為N，當水平推力撤去后，箱子由于受阻力最終會停下來，說明是改變物體運動狀態的原因。（選填“慣性”或“力”）13．網球運動員用網拍擊球時，球和網拍都變了形，這表明了兩點：一是力可以改變物體的，二是力的作用是的。此外，網拍擊球的結果，使球的運動方向和速度大小都發生了改變，表明了力的作用效果還可以使物體的發生改變。14．水平桌面上有甲、乙兩個質量和底面積都相等的容器，向容器中注入質量相等的液體，液體對容器底部的壓強分別為p甲、p乙，容器對桌面的壓強分別為p′甲、p′乙，液體對容器底部的壓力分別為F甲、F乙，則p甲p乙，p′甲p′乙，F甲F乙（選填“大于”、“小于”或“等于”）。

15．將重為4N，體積為6×10-4m3的物體投入一個裝有適量水的燒杯中，溢出200g的水，當物體靜止時，它將處于狀態（選填“懸浮”、“漂浮”或“沉底”），此時物體受到水的浮力為N。16．生活處處有物理。細心發現就會有收獲：廚房里，洗菜池的下水管道通常做成彎管，以防止異味進入室內，這是利用的原理來設計的；高速列車行駛時，車體附近流速，壓強（兩個空選填“大”或“小”），為避免乘客被“吸”向火車，站臺設計了安全線。四、作圖題17．如圖所示，物塊正沿粗糙斜面向上滑動，請畫出物塊的重力G和對斜面的壓力F的示意圖。

18．請按題目要求作答。如圖，足球靜止在水平桌面上，請作出足球所受力的示意圖。五、計算題19．如圖所示，平底茶壺的質量是0.4kg，底面積是4×10-3m2，內盛有0.6kg的開水，水面的高度在圖中已標出，放置在面積為1m2的水平桌面中央。（ρ水=1.0×103kg/m3，g取10N/kg）求：（1）水對茶壺底部產生的壓強；（2）水對茶壺底部產生的壓力；（3）茶壺對桌面產生的壓強。20．自行車是一種很普及的交通工具，一輛普通自行車重為10kg，如圖所示，小明騎著自行車在平直的公路上勻速行駛，5min內行駛了1500m的路程，自行車受到的阻力為人和車總重力的0.1倍，小明的質量為50kg，g取10N/kg。求（1）小明和自行車對地面的壓力；（2）小明騎車行駛受到的阻力是多少？（3）小明騎自行車與地面總的接觸面積為20cm2，求小麗騎自行車行駛時對地面的壓強為多少？六、實驗題21．在“探究二力平衡的條件”的實驗中，小笛選擇了如圖所示的裝置，把紙質小卡片兩端的細線繞過滑輪，并掛上鉤碼。（1）當物體處于狀態或狀態時，我們認為它受到的力是相互平衡的；（2）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個拉力方向相反，且在一條直線上。當卡片平衡時，從鉤碼質量看，卡片兩邊所受的拉力；（3）為觀察不在同一直線上的兩個力是否能平衡，可用手將卡片，釋放時觀察其是否保持平衡；（4）在卡片平衡時，用剪刀將卡片從中間剪開，并觀察隨之發生的現象，由此可以得到二力平衡的又一個條件是。22．如圖所示，是探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關的實驗。

（1）實驗中，木塊要放在水平長木板上，彈簧測力計必須沿水平方向拉動，這時，根據的知識可知：木塊所受滑動滑擦力的大小等于彈簧測力計示數（即彈簧的拉力大小）；（2）分析甲乙兩圖所示實驗可得出：接觸面粗糙程度相同時，越大，滑動摩擦力越大；（3）分析比較兩圖所示實驗可得出：壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；（4）分析比較丙丁兩圖所示實驗，發現丁中彈簧測力計示數比丙中小很多，因此我們可得出：變滑動為滾動時可以摩擦。（5）如圖甲所示，加快拉動木塊的速度，則摩擦力的大小（選填“變大”“變小”或“不變”）23．如圖所示，是小華同學利用海綿和磚塊“探究壓力的作用效果與什么因素有關”的實驗：（1）實驗中該同學通過觀察反映壓力的作用效果；（2）分析比較甲、丙兩圖所示現象，得到結論是：在一定時，受力面積越大，壓力的作用效果越（選填“明顯”或“不明顯”）；（3）如圖丁所示，將兩個完全相同的木塊用圖丙所示的方式緊靠在一起放在海綿上，則此時壓力的作用效果與圖丙相比（選填“更明顯”“更不明顯”或“相同”）；（4）壓路機的碾子質量很大，用來增大壓強，是應用以上兩圖的實驗結論；（5）根據乙、丙兩圖（選填“可以”或“不可以”）判斷壓力的作用效果與受力面積大小的關系。24．某中學物理興趣小組用壓強計做“探究影響液體內部壓強大小的因素”的實驗如圖所示。（1）實驗是通過U形管中液面的來反映被測液體壓強大小的；（2）使用前檢查裝置時用手輕輕按壓幾下橡皮膜，如果U形管中的液體能靈活升降，則說明裝置（填“漏氣”或“不漏氣”）；（3）圖甲、乙、丙分別表示探究過程中三個情景。容器中的液體、金屬盒插入的深度以及U形管中液面情況，都可以從圖上看出，比較圖可知液體壓強大小與液體的深度有關；比較圖乙、丙可知液體壓強大小與液體的有關；（4）在圖乙中，使金屬盒處于向上、向下、向左、向右等方位時，兩玻璃管中液面高度差不變，說明了同一深度處液體向各個方向的壓強大小；（5）要探究液體壓強與盛液體的容器形狀是否有關，應選擇兩圖進行對比，結論是：液體壓強與盛液體的容器形狀。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages11頁參考答案：1．A2．B3．C4．D5．C6．B7．A8．ACD9．BCD10．BCD11．==12．等于10力13．形狀相互運動狀態14．大于等于大于15．漂浮416．連通器大小17．

18．19．（1）1000Pa；（2）4N；（3）2500Pa20．（1）600N；