第第頁2025年中考物理總復習《聲現(xiàn)象》專項測試卷附答案學校:___________班級：___________姓名：___________考號：___________一、單選題1．小明利用搜狗輸入法的變聲功能，把自己的聲音變成了小豬佩奇的聲音，給朋友發(fā)了一條語音。這里的變聲主要指的是改變了自己聲音的（）A．響度 B．音色 C．音調(diào) D．聲速2．小明采用思維導圖的方法對聲現(xiàn)象的基礎知識進行復習。以下是他繪制的思維導圖中的四個部分，其中正確的是（）A．B．C．D．3．在雷電來臨時，電光一閃即逝，但雷聲卻隆隆不斷，這是因為（）A．雷一個接一個打個不停B．光的傳播速度比雷聲的傳播速度大C．雷聲經(jīng)過地面、山岳和云層多次反射造成的D．以上說法都不正確4．下列四個句子：①這首歌調(diào)太高，我唱不上去；②引吭高歌；③她是唱高音的；④請勿高聲喧嘩．其中“高”字指音調(diào)的是（）A．①② B．②④ C．①③ D．③④5．關于聲現(xiàn)象，下列描述正確的是（）A．真空可以傳聲B．聲音在不同物質(zhì)中的傳播速度相等C．在高速公路兩邊設置隔音墻是在傳播過程中減弱噪聲D．醫(yī)生通過聽診器給病人診病時，利用了聲傳遞能量6．如圖所示，小華將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感．這個實驗是用來探究（）A．聲音產(chǎn)生的原因 B．決定音調(diào)的因素C．聲音能否在空氣中傳播 D．聲音傳播是否需要時間7．如圖所示，關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．甲圖：在靠近居民區(qū)的路段設置的聲音屏障，目的是在聲源處減弱噪聲B．乙圖：利用超聲可以探測海底深度，說明人耳能聽到超聲波C．丙圖：城市中的噪聲測試儀，數(shù)字95.8后的單位應該是HzD．丁圖：從上、下兩個音叉振動的波形圖中，可看出上面的音叉音調(diào)高8．下列有關聲現(xiàn)象的說法中錯誤的是（）A．摩托車上安裝消聲器的目的是為了減小噪聲B．我們能區(qū)分不同同學說話的聲音，是因為他們的音色不同C．只要物體在振動，我們就一定能聽到聲音D．在醫(yī)院里醫(yī)生通常利用超聲波震動除去人體內(nèi)的結石，說明聲波能傳遞能量9．一艘快艇在平靜的湖面上啟動并向岸邊駛?cè)ィ械聂~可以聽到馬達聲，岸邊飛翔的鳥，散步的人也可以聽到，若距離快艇的距離都相同，察覺快艇啟動的先后是A．鳥先于人 B．魚先于鳥 C．人先于魚 D．鳥先于魚10．某中學八年級活動小組的同學為了體驗聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同的物理現(xiàn)象，他們請一位同學在未輸送水的直鐵管的其中一個末端敲一下，使鐵管發(fā)出清脆的聲音，其余同學在鐵管另一個末端用耳朵貼近鐵管聽聲音。（為了簡化計算取空氣中的聲速300m/s，水中的聲速為1500m/s，鐵中的聲速為5000m/s）下列說法不正確的是（）A．如果管中裝滿水，要聽到2次響聲，管道至少要37.5米B．如果管中裝滿水，要聽到2次響聲，管道至少要31.9米C．如果管中裝滿水，要聽到3次響聲，管道至少要214.3米D．選擇能聽到3次聲音的最短管道做實驗，聽到的第2次聲音與第3次聲音的時間間隔是0.57s。二、填空題11．在大鼓上放一些沙粒，擊鼓時，會看到沙粒，鼓敲擊得越響，會看到沙粒跳得越（填“高”或“低”），說明振幅越，響度越。12．口琴是用嘴吹或吸氣，使金屬簧片振動發(fā)聲的多簧片樂器。如圖所示是將口琴拆開后其內(nèi)部的琴芯結構，在琴芯的氣孔邊分布著長短、厚薄都不同的一排銅片，而區(qū)的較長、較厚。（1）在同一孔處用不同的力度吹，發(fā)生變化的是聲音的（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)。（2）較厚、較長的銅片振動時要比較薄、較短的銅片振動的（選填“快”或“慢”)，高音區(qū)為(選填字母)區(qū)。13．如圖所示，甲實驗中用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸正在發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，說明聲音是由物體產(chǎn)生的；此實驗采用的研究方法是（選填“控制變量法”或“轉(zhuǎn)換法”）。乙實驗中敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，該實驗能說明可以傳聲。如果將乙實驗移至月球上做，左邊的音叉（選填“能”或“不能”）發(fā)出聲音。并由此推理可知：。14．甲同學把耳朵貼在長鋼管的一端，乙同學在長鋼管的另一端敲擊一下，甲同學聽到了兩次響聲，這兩次呼響聲是聲音分別通過、傳入甲同學耳朵的．15．往7個相同的透明玻璃瓶中灌入不同高度的水，用同樣大小的力敲擊時可發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7”的音，發(fā)出聲音的響度（填“相同”或“不同”），最右邊瓶發(fā)出的是（填“1”“2”“3”“4”“5”“6”“7”）音。三、作圖題16．圖（a）所示，這是A發(fā)聲體發(fā)出聲音的波形圖，在圖（b）中畫出響度不變、頻率為A發(fā)聲體一半的物體B的波形圖，在圖（c）中畫出頻率不變、響度為A發(fā)聲體一半的物體C的波形圖。四、實驗探究題17．下列是有關聲現(xiàn)象的實驗：實驗一：如圖所示，將一只正在發(fā)聲的鬧鐘放進密封的玻璃罩中，然后往外抽氣，聽到鬧鐘聲會越來越（選填“強”或“弱”），于是得出結論：聲音（選填“能”或“不能”）在真空中傳播。但其實抽氣設備無法將玻璃罩內(nèi)抽成真空狀態(tài)，我們是怎樣得出上述結論的。A．通過日常生活經(jīng)驗得出的B．用實驗直接證實的C．通過理論推導出來的D．建立在實驗基礎上加科學的推理得出的18．聲音與人的生活息息相關，為了認識聲音，某實踐活動小組設計了以下實驗對聲音進行了探究。實驗一：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面濺起水花。實驗二：用細線把一個小鈴鐺懸掛在軟木塞的下端，并置入燒瓶中，搖一搖瓶子，會聽到清晰的“叮當”聲。然后取下軟木塞點燃酒精棉球放入瓶中，待火熄滅后，迅速塞緊軟木塞，再搖瓶子，聽到瓶里的響聲比原來小很多。實驗三：支起自行車，一手轉(zhuǎn)動自行車的腳踏板，另一只手則拿一硬紙片并讓紙片一頭伸進自行車后輪的輻條中，隨著車輪轉(zhuǎn)速的加快，紙片發(fā)出的聲音會越來越尖。以上三個實驗中，實驗表明發(fā)聲體在振動；另外兩個實驗分別表明：；。19．（1）石頭落入水中，產(chǎn)生的水波向四周傳播；發(fā)聲的音叉接觸水面，激起水波向四周傳播。通過水波來研究聲波，這種研究問題的方法為___________法（選填序號）；A．推理 B．類比 C．控制變量 D．轉(zhuǎn)化（2）如圖甲，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時，乒乓球會被彈起，這個現(xiàn)象說明。乒乓球在實驗中起到什么作用？；（3）如圖乙，敲擊右邊的音叉，左邊的音叉會把乒乓球彈起，這個現(xiàn)象說明；（4）若在月球上做這兩個實驗，甲實驗乒乓球彈起，乙實驗乒乓球彈起（均選填“會”或“不會”）。五、計算題20．一列長為400m的火車勻速穿過一條長1400m的隧道，測得火車完全通過隧道需要90s。則：（聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）（1）該火車的運行速度是多少km/h？（2）穿過隧道后，火車繼續(xù)前進，面對前面的山崖鳴笛一聲，2s后聽到回聲，則聽到回聲時距山崖多遠？（3）列車聽到回聲后，繼續(xù)向前行駛了2.5s后第二次鳴笛，則該次鳴笛后經(jīng)過多長時間聽到回聲？參考答案1．B2．D3．C4．C5．C6．A7．D8．C9．B10．B11．跳動；高；大；大12．（1）響度（2）慢；A13．振動；轉(zhuǎn)換法；空氣；不能；月球表面真空，真空不能傳聲14．鋼管；空氣15．相同；“1”16．17．弱；不能；D18．一；聲音的傳播需要物質(zhì)；聲音的音調(diào)與振動的快慢有關19．（1）B（2）發(fā)聲體在振動；將音叉的微小振動放大（3）聲音可以再空氣中傳播（4）會；不會20．（1）解：火車完全通過隧道時行駛的路程火車的運行速度答