Unit2MonthsofaYearLessonThree（說課稿）-2024-2025學年重大版英語六年級上冊一、設計思路

本節課為六年級上冊英語Unit2MonthsofaYearLessonThree，以“月份”為主題，旨在幫助學生掌握英語中表示月份的詞匯和表達方式。設計思路圍繞激發學生學習興趣、提高語言運用能力，通過情景創設、任務驅動等方式，引導學生積極參與課堂活動，實現語言知識到語言技能的轉化。二、核心素養目標分析

本節課旨在培養學生的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過學習月份詞匯，學生能夠運用英語進行日常交流，增強跨文化交際意識；在探究月份與季節、節日的關系中，提升思維品質；通過小組合作和任務完成，提高自主學習能力和合作學習能力。三、重點難點及解決辦法

重點：掌握英語中表示月份的詞匯，并能正確運用這些詞匯進行簡單的對話和描述。

難點：學生能夠理解月份與季節、節日之間的關系，并能靈活運用這些知識進行交流。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段，直觀展示不同月份的特征，幫助學生記憶月份詞匯。

2.設計情境對話，讓學生在實際語境中運用月份詞匯，提高語言運用能力。

3.通過小組討論，讓學生探究月份與季節、節日的關系，培養分析問題和解決問題的能力。

4.針對難點，設計相關的練習題和游戲，讓學生在輕松愉快的氛圍中突破難點。四、教學資源

-軟硬件資源：計算機、投影儀、音響設備、電子白板

-課程平臺：學校英語教學平臺

-信息化資源：月份相關的圖片、視頻、音頻材料

-教學手段：實物教具（如日歷、季節相關物品）、多媒體課件、角色扮演道具五、教學實施過程

1.課前自主探索

教師活動：

發布預習任務：通過在線平臺或班級微信群，發布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。例如，要求學生預習并記錄下自己最喜歡的月份以及與之相關的節日。

設計預習問題：圍繞月份主題，設計一系列具有啟發性和探究性的問題，引導學生自主思考。如：“如果你在一個不同的月份出生，你的生日慶祝活動會有什么不同？”

監控預習進度：利用平臺功能或學生反饋，監控學生的預習進度，確保預習效果。例如，通過在線測試檢查學生是否掌握了月份的基本知識。

學生活動：

自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解月份的英文表達和基本特征。

思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學生可能會思考不同月份的氣候特點。

提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主思考，培養自主學習能力。

信息技術手段：利用在線平臺、微信群等，實現預習資源的共享和監控。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過故事或視頻展示不同月份的氣候變化，引出月份主題，激發學生的學習興趣。

講解知識點：詳細講解月份的英文表達，結合實例幫助學生理解月份的順序和名稱。

組織課堂活動：設計小組討論，讓學生根據預習成果，分享自己最喜歡的月份及其特點。

學生活動：

聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題，如“為什么有些月份有31天，而有些只有30天？”

參與課堂活動：積極參與小組討論，通過角色扮演，模擬在不同月份慶祝生日。

提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，如月份與季節的關系，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過詳細講解，幫助學生理解月份的英文表達和順序。

實踐活動法：通過角色扮演，讓學生在實踐中感受不同月份的特點。

合作學習法：通過小組討論，培養學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業：根據月份主題，布置如制作月份日歷或設計月份相關的手抄報的作業，鞏固學習效果。

提供拓展資源：提供與月份相關的書籍、網站、視頻等，如介紹不同國家慶祝月份習俗的內容。

反饋作業情況：及時批改作業，給予學生反饋和指導，如鼓勵學生在家中嘗試用英語描述自己最喜歡的月份。

學生活動：

完成作業：認真完成老師布置的課后作業，如設計月份相關的手抄報。

拓展學習：利用老師提供的拓展資源，如觀看視頻了解不同國家的月份慶祝活動。

反思總結：對自己的學習過程和成果進行反思和總結，提出改進建議，如如何提高自己的英語口語表達能力。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：引導學生自主完成作業和拓展學習。

反思總結法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結。

作用與目的：

鞏固學生在課堂上學到的月份知識，提高語言應用能力。

通過反思總結，幫助學生發現自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。六展與延伸

六、拓展與延伸

1.提供與本節課內容相關的拓展閱讀材料

（1）月份文化背景閱讀

《月份起源及文化意義》

介紹不同月份的起源、演變及其在各國文化中的意義，如農歷新年、圣誕節等。

（2）月份相關故事閱讀

《四季的故事》

（3）月份節日閱讀

《世界各國的月份節日》

介紹世界各地的月份節日，如感恩節、母親節等，拓展學生的國際視野。

（4）月份詩歌欣賞

《月份詩選》

選取一些描寫月份的詩歌，讓學生感受詩歌的魅力，提高文學素養。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究

（1）學生自主制作月份日歷

鼓勵學生利用所學知識，自主制作月份日歷，了解每個月份的特點和日期。

（2）探究月份與季節的關系

引導學生觀察周圍環境，探究月份與季節的關系，如不同季節的植物生長、動物遷徙等。

（3）學習月份的英文歌曲

推薦一些與月份相關的英文歌曲，讓學生在欣賞音樂的同時，學習月份的英文表達。

（4）開展月份主題演講

組織學生以月份為主題進行演講，鍛煉學生的口語表達能力，提高英語水平。

（5）舉辦月份知識競賽

舉辦月份知識競賽，檢驗學生對月份知識的掌握程度，激發學習興趣。

（6）關注月份相關的新聞事件

鼓勵學生關注國內外與月份相關的新聞事件，了解月份在現實生活中的應用。七、板書設計

①知識點：

-英文月份名稱：January,February,March,April,May,June,July,August,September,October,November,December

-每月天數：31天，30天，28/29天

-季節對應：Spring,Summer,Autumn,Winter

②詞匯：

-Month

-Day

-Season

③句型：

-Whatmonthisit?

-It'sJanuary/February/March/April/May/June/July/August/September/October/November/December.

-Ho