知識回顧

古詩鑒賞主觀題中，理解詩歌思想感情、理解內(nèi)容主旨是詩歌閱讀的一個重

要考點(diǎn)，但對于廣大學(xué)生來說，往往會出現(xiàn)斷章取義、把握不準(zhǔn)確的現(xiàn)象，所以

也是易失分題型之一。

閱讀方法解密：詩人思想情感“六看〃法

①看題目：不少詩歌的題目對詩歌的類型和內(nèi)容起著重要的提示作用。

②看作者：通過作者確定時代背景，了解作者的生平遭遇、思想主張和創(chuàng)作

風(fēng)格。

③看技法：從詩歌的技法入手，有時也能迅速地把握作者的情感。

④看意象：在中國古代詩歌中，許多意象常常含有特定的含義。如"楊柳〃

是一個關(guān)乎離別的意象，"菊花"是一個關(guān)乎〃隱逸者”的意象。

⑤看小序、注釋：小序和注釋常常交代了創(chuàng)作年代、創(chuàng)作緣由、創(chuàng)作經(jīng)過或

背景，注釋還能幫助理解詩歌內(nèi)容。

⑥看關(guān)鍵詞、句：注意詩詞中最生動傳神的、最能體現(xiàn)作者思想觀點(diǎn)和情感

態(tài)度的詞語或者抒情性、議論性的句子。

具體做法：通讀全詩，從作者、題目、內(nèi)容入手，推知大意，理解全詩，從

而把握詩人情感。

強(qiáng)化訓(xùn)練

1.閱讀下面這首詩，完成小題。

山房春事（其二）

岑參

梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。

庭樹不知人去盡，春來還發(fā)舊時花。

本詩和白居易的《錢塘湖春行》都是寫春天抒發(fā)的情感有什么不同？請簡要分析。

【答案】本詩抒發(fā)了詩人對物是人非（或盛衰無常）的感慨，《錢塘湖春行》表達(dá)

的則是詩人踏春的喜悅和對春天的熱愛之情。

【解析】這首詩是吊古之作，寫梁園的春景，看似懷古，實(shí)為感時。前兩句從正面

極寫園林之蕭條,后兩句通過庭樹春日發(fā)花寫絢爛的春景，用反襯的手法表達(dá)了詩人的

傷感、物是人m壞口自己懷才不遇的感慨。

《錢塘湖春行》通過描寫西湖蓬蓬勃勃的春意，全詩處處扣緊環(huán)境和季節(jié)的特征,

把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然，恰到好處。表達(dá)了作者對西湖美好景色

的無比贊美和喜愛之情。

2.閱讀下面這首詩，完成小題。

江村①

杜甫

清江一曲抱村流，長夏江對事事幽。

自去自來堂上燕，相親相近水中鷗。

老妻畫紙為棋局，稚子敲計(jì)作釣鉤。

但有故人供祿米②，微軀此外更何求？

【注】①唐肅宗上元元年（760）夏，杜甫在朋友的資助下,在四川成都郊外的流

花溪畔蓋了一間草堂，這首詩作于這期間。②祿米：古代官吏的俸給，這里指錢、米。

③微軀：微賤的身軀，是作者自謙之詞。

頷聯(lián)描繪了怎樣的畫面?表達(dá)了作者怎樣的情感？

【答案】描繪出一幅人與自然和諧相處的畫面。表達(dá)了作者在自然中感到自由、親

切、融洽的情感。

【解析】"自去自來堂上燕，相親相近水中鷗"的意思是"梁上的燕子自由自在地

飛來飛去，水中的白鷗相親相近，相伴相隨"，新建的草堂剛剛落成，就有頑皮的小燕

子輕快地飛過來又飛過去，沒有人去理會它們，可是它們自在地玩得那么開心，真像活

潑的小孩子一樣。可以想象出詩人捋著胡子呵呵笑著，信步走到了江邊，江上有兩只白

鷗在輕柔地浮游,它們或前或后，時而交頸而鳴，時而追逐著在水面上打著圈兒——它

們一定是一對相親相愛的情侶。這描繪出一幅人與自然和諧相處的畫面。大自然令人賞

心悅目，作者在自然中感到自由、親切、融洽。

3.閱讀下面這首詩,完成小題。

中秋月①

蘇軾

暮云收盡溢清寒②，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤。

此生此夜不長好，明月明年何處看。

【注】①該詩是蘇軾任職徐州時與其弟蘇轍中秋相聚所作。②清寒：這里指月光清

靈。

詩的后兩句表達(dá)了詩人怎樣的感情？

【答案】表達(dá)了詩人對親人團(tuán)聚的珍惜和對未來相聚的渴求（期盼）、憂慮（擔(dān)憂）、

哀傷。

【解析】本詩前兩句寫景，后兩句招情。"此生此夜不長好，明月明年何處看"是

說，我這一生中每逢中秋之夜，月光多為風(fēng)云所掩，很少碰到像今天這樣的美景，真是

難得啊！可明年的中秋，我又會到何處觀賞月亮呢？明月圓，更值兄弟團(tuán)聚，所以詞人

才會贊嘆"此生此夜"之"好"。不過，恰如明月是暫滿還虧一樣，人生也是會難別易

的。兄弟分離在即，又不能不令詞人慨嘆"此生此夜"之短。"此生此夜”一句抒發(fā)了

詞人對親人此時團(tuán)聚的珍惜之意。"明年明月"抒發(fā)了詞人對明年相聚的期盼。"何處

看〃表達(dá)了詞人的憂慮哀傷之情，不知明年還能否與親人相聚。

4.閱讀下面這首詩，完成小題。

南鄉(xiāng)子?登京口北固亭有懷

辛棄疾

何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。

年少萬兜整，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。

這是一首懷古詠志之作，作者采用三問三答來結(jié)構(gòu)全篇，你從這三問三答中讀出作

者怎樣的情感？

【答案】讀出了作者渴望建功立業(yè)（收復(fù)失地）的壯志，同時也暗含年華老去、報

國無門的憤懣，以及對統(tǒng)治者偏安江南、不思復(fù)國的慨嘆。

【解析】"何處望神州？滿眼風(fēng)光北固樓"是說什么地方可以看見中原呢？在北固

樓上，滿眼都是美好的風(fēng)光。從此可讀出了作者渴望建功立業(yè)（收復(fù)失地）的壯志；

"千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流”句，暗含詞人年華老去、報國無門的

憤懣；

從“生子當(dāng)如孫仲謀"可看出詞人盼望有像孫權(quán)一樣的領(lǐng)導(dǎo)者，表達(dá)他對統(tǒng)治者偏

安江南、不思復(fù)國的慨嘆。

5.閱讀下面這首詩，完成小題。

恨別①

杜甫

洛城一別四千里，胡赭長驅(qū)五六年。

草木變衰行劍外，兵戈阻絕老江邊。

思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。

聞道河陽近乘勝，司徒②急為破幽燕。

【注】①此詩為杜甫安史之亂時期在成都所作。②司徒：指唐軍將領(lǐng)李光弼。

結(jié)合詩歌內(nèi)容和寫作背景,說說本詩抒發(fā)了作者怎樣的思想感情。

【答案】

參考示例：①因戰(zhàn)爭而不得不流落他鄉(xiāng)的孤獨(dú)飄零之感；②遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)不得歸而產(chǎn)生

的濃烈的思家憶弟之情；③不能重返故土而老于蜀中的年華逝去之悲；④連戰(zhàn)皆捷，希

望破幽燕平定叛亂的國家命運(yùn)之憂。

【解析】寫作背景：杜甫寫此詩時，距安史之舌嬤發(fā)已五六個年頭。在這幾年中，

叛軍鐵蹄蹂蹣中原各地，生靈涂炭，血流成河，這是杜甫深為憂慮的事。

詩歌內(nèi)容：首聯(lián)以"別"領(lǐng)起，點(diǎn)明思家、憂國的題旨；頷聯(lián)描述詩人流落蜀中的

情況，因?yàn)檫h(yuǎn)離家鄉(xiāng)，自然孤苦飄零；頸聯(lián)通過"宵立晝眠，憂而反常”的生活細(xì)節(jié)描

寫，曲折地表達(dá)了思家憶弟的深情；尾聯(lián)抒寫杜甫聽到唐軍連戰(zhàn)皆捷的喜訊，盼望盡快

破幽燕、平叛亂的急切心情。

綜上所述，可以總結(jié)本詩中的思想情感：飄落異鄉(xiāng)的孤苦、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的思親之苦、

蹉跣歲月的無奈、連戰(zhàn)皆捷的欣喜。

6.閱讀下面這首詩,完成小題。

南安軍

文天祥

梅花南北路，風(fēng)雨濕征衣。出嶺同誰出？歸鄉(xiāng)如此歸！

山河千古在，城郭一時非。餓死真吾志，夢中行采薇。

詩歌尾聯(lián)表達(dá)了詩人怎樣的情感？

【