…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教五四新版八年級化學上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、向某溶液中滴入無色酚酞溶液后不顯色；向該溶液中滴入紫色石蕊溶液，則（）

A.一定顯紅色。

B.可能仍為紫色；也可能顯紅色。

C.可能顯藍色。

D.一定顯無色。

2、汽車尾氣催化轉換器內反應是：2NO+2COX+2CO2，X的化學式為（）A.N2B.NO2C.N2O3D.NH33、“吃得健康，用得放心”是人們普遍的生活追求，下列說法中不正確的是（）A.煲湯時加入適量加碘食鹽有利于補充碘元素B.去購物時少用塑料袋有利于防止“白色污染”C.食品廠腌漬魚肉時大量使用防腐劑亞硝酸鈉D.吃松花蛋時加入少量食醋消除堿性物質的澀味4、下列關于原子結構的說法中，正確的是rm{(}rm{)}A.構成原子核必不可少的粒子是質子B.原子核是由質子和電子構成的C.核電荷數一定等于中子數D.任何原子中的質子數一定等于中子數5、今年，我國世界水日的宣傳主題為“轉變用水觀念，創新發展模式”rm{.}圍繞這一主題采取的措施不合理的是rm{(}rm{)}A.將工業用水重復使用B.農田灌溉改大水漫灌為噴灌或滴灌C.將對污水的處理再使用改為對地下水的大量開采使用D.將不間斷注水的洗衣機換成分段注水的洗衣機6、rm{.}實驗室欲制取干燥的二氧化碳，所需的藥品是()A.碳酸鈣、稀硫酸、濃硫酸B.大理石、稀鹽酸、濃硫酸C.石灰石、稀鹽酸、澄清石灰水D.碳酸鈉、稀鹽酸、生石灰7、邏輯推理是化學常見的學習方法，下列邏輯推理正確的是()A.氧化物含有氧元素，含有氧元素的化合物一定是氧化物。B.化合物含有不同元素，有不同元素組成的物質一定是化合物。C.單質有不同的存在狀態，液氧和氧氣是同種物質。D.單質由一種元素組成，由一種元素組成的物質一定是純凈物。8、推理是一種重要的學習方法，下列推理正確的是rm{(}rm{)}A.磁感線既表示了磁場的分布，也表示了磁場的方向B.水是由分子組成的，所以一切物質都是由分子組成C.元素符號表示某種元素，所以不能表示某元素的原子D.植物接受光照進行光合作用，所以不會進行呼吸作用9、用分子的觀點解釋下列現象，正確的是rm{(}rm{)}A.熱脹冷縮是因為分子的間隔和大小隨溫度而改變；花香四溢說明分子在不停的運動B.蔗糖能溶于水說明分子在不斷運動；食物腐敗說明分子本身發生了變化C.氣體易被壓縮說明分子間隔很小；rm{1}滴水中約含rm{1.67隆脕10^{21}}個水分子說明分子很小D.粉碎很細的石灰石粉末就是構成石灰石的分子，破鏡不能重圓說明分子間有間隔評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、煤的綜合利用的措施主要有____、____、____．11、小明同學對“木炭燃燒和木片燃燒及其現象有什么不同”進行了探究．

探究步驟：①分別在空氣中點燃木片和木炭；觀察到的現象：

木炭燃燒：____；

木片燃燒：____

②在火焰上方分別罩一個冷而干燥的小燒杯，發現紅熱木炭上方罩的燒杯壁上沒有水霧，將燒杯倒轉過來，迅速向燒杯內倒入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說明木炭燃燒沒有生成____，生成了____．而罩在木片火焰上方的燒杯內有水霧產生，倒轉過來，向燒杯內倒入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說明木片燃燒既產生了____，又產生了____，由此得出的結論是：木片和木炭的成分____（填“相同”或“不同”）．12、下面是化學實驗中常見的儀器：

（1）寫出上述儀器的名稱：

c______d______e______f______g______

（2）在上述儀器中（用序號回答）

①能在酒精燈火焰上直接加熱的是______．

②加熱時需墊上石棉網的是______．

③收集或儲存氣體時需用______．

④實驗室中常用熱源，用于加熱儀器是______．

⑤用于吸取和滴加少量液體的是______．13、鉻是人體必需的微量元素之一；最近由于毒膠囊事件，引發人們對鉻的關注．

rm{(1)}含鉻物質的毒性與鉻元素rm{(Cr)}的化合價有關rm{.}已知rm{CrCl_{3}}中氯元素的化合價為rm{-1}則rm{CrCl_{3}}中鉻元素的化合價為______．

rm{(2)}如圖表示人體生理機能與必需元素含量的關系rm{.}若長期攝入鉻超標的食品和飲用水，會導致人體生理機能從最佳區向______區移動，從而影響健康．14、元素周期表是學習化學的工具；請根據圖1元素周期表的部分信息回答問題。

（1）查出碳的相對原子質量______。

（2）表中不同種元素最本質的區別是______（填字母）。

A．質子數不同B．中子數不同C．電子數不同D．相對原子質量不同。

（3）上表的18種元素中；金屬元素有______種；

（4）在元素周期表中；同一周期（橫行）中的元素，除0族（最右縱行）元素外，從左到右原子序數依次增多，原子半徑逐漸減小，在化學反應中，原子失“電子能力逐漸減弱，得電子能力逐漸增強。則原子半徑：鈉。

______鎂（選填“＞”；“=”或“＜”；下同）”原子得電子能力：硫______氯。

（5）相對分子質量最小的氧化物的化學式是______。

（6）有一種原子；它的原子核內有20個中子，核外電子有19個，它的相對原子質量是______。

（7）氦氣常用來給氣球充氣，主要原因除了密度小，還因為它的化學性質比較______。15、下圖是小麗同學正在繪制的實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置圖．

（1）請你幫他將實驗的發生裝置圖補充完整：

（2）寫出用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應符號表達式____；

（3）可以用圖示的方法收集氧氣，是因為氧氣具有____的性質．

評卷人得分三、推斷題(共9題，共18分)16、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}rm{F}rm{G}是初中化學中常見的物質，rm{A}rm{D}常溫下都是無色液體；rm{B}rm{G}為黑色固體，rm{C}rm{F}是無色無味的氣體，rm{E}為銀白色固體rm{.}它們有下列所示關系：

rm{(1)}試推斷下列物質的化學式：

rm{A}______rm{D}______rm{F}______rm{G}______；

rm{(2)}寫出rm{C}和rm{E}點燃時反應的符號表達式______．17、將一種白色固體rm{A}和一種黑色固體rm{B}按一定的比例混合后加熱，產生一種無色無味的氣體rm{C}取淡黃色粉末rm{D}點燃放入氣體rm{C}中，會產生藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體rm{E.}試回答：

rm{(1)A}rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}各是什么物質：

rm{A}______rm{B}______rm{C}______rm{D}______rm{E}______

黑色粉末rm{B}在rm{A}的分解反應中起______作用，是這個反應的______劑rm{.}

rm{(2)}寫出上述有關反應的文字表達式．______，______．18、向某黑色粉末rm{A}中加入無色液體rm{B}的溶液，立即產生大量氣泡rm{C}將紅熱的金屬rm{D}立即伸入氣體rm{C}中，發現紅色固體表面出現了一種黑色固體rm{E}則rm{A}rm{B}的化學式依次為rm{_}____rm{_}___，rm{D}變為rm{E}的化學方程式為____________________。19、下圖為“領取獎杯游戲”的物質階梯。當階梯上相鄰的物質之間能發生反應，方可向上攀登。例如，攀登階梯甲能領取獎杯。認識階梯甲：rm{壟脵}階梯上的rm{5}種物質中，屬于氧化物的是______rm{(}填化學式rm{)}rm{壟脷}攀登過程中，rm{CO_{2}}與rm{Ca(OH)_{2}}發生反應的化學方程式為_________________________________。20、英國科學家瑞利在測定氮氣密度時，為了提高實驗的準確度，采用兩種方法制取氮氣。第一個辦法是讓空氣通過燒得紅熱的裝滿銅屑的管子，氧氣與銅加熱生成氧化銅，測得剩下的氣體密度為rm{1.2572g/L}第二個辦法是讓氧氣和氨氣rm{(NH_{3})}反應，生成水和氮氣，生成的氮氣密度為rm{1.2506g/L}

瑞利沒忽視這細微的數據差異，繼續進行研究。兩年后，在別人提醒下他查閱了rm{100}年前卡文迪什的論文。卡文迪什讓氧氣和空氣中氮氣在一定條件下反應，發現用來吸收反應產物的堿溶液中有一個極小的氣泡，一直浮在溶液上面，怎樣也不肯同氧氣反應。卡文迪什寫道：“根據這個實驗，我得出了一個結論：空氣中的氮不是單一的，其中約有rm{1/120}主要部分的性質絕不相同。可見空氣中的氮并不是單一的物質，而是兩種物質的混合物。”在卡文迪什的啟發下，瑞利用同樣的方法得到了這個小氣泡。同時科學家拉姆齊用灼熱的鎂和空氣中的氮氣反應，也得到了這個小氣泡。他們最終發現了一種新元素rm{隆陋隆陋}氬。

rm{(1)}根據資料可以推知：氮氣的物理性質有____；氮氣的的化學性質有____。rm{(2)}氧氣與銅生成氧化銅的文字表達式是____。21、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五種元素是前rm{20}號元素，rm{A}的單質是密度最小的氣體；rm{B}的次外層電子數占電子總數的rm{dfrac{1}{4}}rm{C}的陽離子rm{C^{+}}比rm{B}原子多rm{2}個電子；rm{D}和rm{C}具有相同的電子層數，rm{D^{-}}的離子結構與氬原子結構相同；rm{E}和rm{B}具有相同的最外層電子數，但比rm{B}多一層．rm{(1)}寫出元素符號：rm{A}_____、rm{B}_____、rm{C}_____、rm{D}_____、rm{E}_____．rm{(2)}畫出rm{D^{-}}的離子結構示意圖：____________．22、材料rm{1}臭氧是淡藍色氣體，大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線，保護地球的生存環境，但目前南極出現了臭氧層空洞，并有繼續擴大的趨勢。材料rm{2}復印機在工作時，會因高壓放電產生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會引起口干舌燥、咳嗽等不適癥狀，還可能誘發中毒性肺氣腫。材料rm{3}臭氧發生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉化為臭氧rm{(}化學式為rm{O_{3})}的裝置。利用臭氧的強氧化性，可將其應用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。rm{(1)}請總結臭氧的有關知識：物理性質：_________________。化學性質：__________________。用途：_________________________________________。rm{(2)}根據材料rm{3}判斷臭氧發生器里發生了___________變化，你的判斷依據是____________________。23、某固體rm{A}加熱時生成無色氣體rm{D}淡黃色固體rm{G}能在rm{D}中燃燒，生成rm{H}白色固體rm{E}與黑色固體rm{B}混合后加熱，可生成白色固體rm{F}和無色氣體rm{D}．

rm{(1)}寫出下列字母對應的物質的化學符號。

rm{B}______rm{G}______rm{H}______；

rm{(2)}寫出反應rm{壟脷}所對應的表達式______；

rm{(3)}寫出細鐵絲在氣體rm{D}中燃燒的現象______．24、A-G是初中化學常見的物質；由氫；碳、氧、鈣、鐵五種元素中的一種或幾種組成。已知A是一種紅色固體，D是可供給呼吸的氣體，A、B、E、F都由兩種元素組成，G由三種元素組成。物質之間的相互反應及轉化關系如圖所示，圖中“→”表示轉化關系，“-”表示能相互反應。（部分反應物、生成物和反應條件已略去）

（1）寫出物質B的化學式______；

（2）C發生緩慢氧化的條件是______；

（3）寫出G→F反應的化學方程式______；

（4）D→F的反應有多個，請寫出其中一個不屬于基本反應類型的化學方程______。評卷人得分四、簡答題(共4題，共40分)25、配制溶質質量分數一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進行rm{.}請回答下列問題：

rm{(1)}用如圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為______．

rm{(2)}用托盤天平稱量所需的氯化鈉時；發現托盤天平的指針偏向左盤，應______．

A.增加適量氯化鈉固體rm{B.}減少適量氯化鈉固體rm{C.}調節游碼rm{D.}添加砝碼。

rm{(3)}將氯化鈉和水依次倒入燒杯中；用玻璃棒攪拌，其目的是______．

rm{(4)}若該同學量取水時是仰視讀數，則所配制的氯化鈉溶液溶質質量分數會______rm{(}填“偏大”、“不變”、“偏小”rm{)}．26、請用化學符號或化學式填空：

rm{(1)}空氣中含量占第二位的物質______；rm{(2)3}個氮原子______；

rm{(3)2}個鈉離子______；rm{(4)}保持二氧化碳的化學性質的最小粒子是______．27、用化學用語表示rm{(1)}空氣中體積分數最大的物質是_________；體溫計中的液態金屬是_________。rm{(2)+6}價硫元素氧化物的化學式_________rm{(3)}氯離子的結構示意圖____rm{(4)}用物質的名稱填空：除去冰箱異味可用_________；被譽為“工業的血液”的是____28、rm{(1)}用化學用語填空：rm{壟脵3}個銅原子__________；rm{壟脷}保持氧氣化學性質最小微粒__________；

rm{壟脹}硝酸鈉中的陰離子__________；rm{壟脺}標出氧化鋁中鋁元素化合價__________；rm{壟脻}科學家最新研究發現，碳rm{70(}一種物質rm{)}在一定條件下可高效殺滅癌細胞rm{{.}}每個碳rm{70}分子由rm{70}個碳原子構成rm{{.}}則碳rm{70}的化學式為________。rm{(2)}書寫化學方程式：鐵在氧氣中燃燒___________________________________________。評卷人得分五、探究題(共1題，共7分)29、已知，在學應前后素的種類不變，請設計實驗證燃物中定含有氫元素碳元素．評卷人得分六、計算題(共3題，共15分)30、化學實驗室現有質量分數為rm{98%}的濃硫酸，但在實驗中常需要用較稀的硫酸。要把rm{50g}上述濃硫酸稀釋為質量分數為rm{20%}的硫酸，需要水的質量是多少？31、如圖是某同學用來除去水中難溶性雜質時所采用的過濾裝置圖rm{.}試回答：

rm{(1)}寫出標號儀器的名稱：rm{a}______，rm{b}______，rm{c}______．

rm{(2)}該圖中存在的三處明顯錯誤是：

rm{壟脵}______；

rm{壟脷}______；

rm{壟脹}______．32、全國人大和政協會議使用了一種含碳酸鈣的“石頭紙”：為測定其中碳酸鈣的含量，課外活動小組的同學稱取rm{50g}碎紙樣品。分別在rm{5}只燒杯中進行了實驗，實驗數據見下表rm{(}假設紙張其他成分既不溶于水，也不與水反應rm{)}

。燒杯rm{壟脵}燒杯rm{壟脷}燒杯rm{壟脹}燒杯rm{壟脺}燒杯rm{壟脻}加入樣品的質量rm{/g}rm{10}rm{10}rm{10}rm{10}rm{10}加入稀鹽酸的質量rm{/g}rm{10}rm{20}rm{30}rm{40}rm{50}充分反應后生成氣體的質量rm{/g}rm{0.88}rm{1.76}rm{X}rm{3.30}rm{3.30}

rm{(1)}表中rm{X}的值為____；rm{(2)}求樣品中碳酸鈣的質量分數；參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】

由所學的指示劑的知識可知；酚酞試液遇酸性；中性溶液都不變色，此溶液遇酚酞不變色，說明此溶液呈酸性或中性，由于石蕊遇酸性溶液會變紅色，中性溶液不變色，仍為紫色，故向該溶液中滴入紫色石蕊溶液，可能仍為紫色，也可能顯紅色．

故選B

【解析】【答案】利用酚酞試液遇酸性；中性溶液都不變色酚酞遇堿變紅色；石蕊遇酸變紅色，遇堿變藍色的知識解決此題．

2、A【分析】【解答】由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數目均不變，由反應的化學方程式2NO+2COX+2CO2，反應前氮、氧、碳原子個數分別為2、4、2，反應后的生成物中氮、氧、碳原子個數分別為0、4、2，根據反應前后原子種類、數目不變，則每個X分子由2個氮原子構成，則物質X的化學式為N2．

故選：A．

【分析】質量守恒定律：反應前后，原子種類、數目均不變，據此由反應的化學方程式推斷生成物X的化學式．3、C【分析】【分析】A；根據碘的生理功能和食物來源等進行分析判斷．

B；根據防止白色污染的措施進行分析判斷．

C；亞硝酸鈉是一種常用的防腐劑；但食用過量會使人中毒．

D；食醋中含有醋酸；能與松花蛋中的堿性物質反應．

【解答】A；碘是合成甲狀腺激素的主要元素；煲湯時加入適量加碘食鹽有利于補充碘元素，故選項說法正確．

B；去購物時少用塑料袋有利于防止“白色污染”；故選項說法正確．

C；亞硝酸鈉是一種常用的防腐劑；但食用過量會使人中毒，不能大量使用防腐劑亞硝酸鈉，故選項說法錯誤．

D；食醋中含有醋酸；能與松花蛋中的堿性物質反應，消除澀味，故選項說法正確．

故選C．

【點評】化學與我們的生活息息相關，與生產、生活相關的知識是中考考查的熱點之一，靈活運用所學化學知識是正確解答本題的關鍵．4、A【分析】解：rm{A}原子核中一定含義質子；正確；

B；原子核是由質子和中子構成的；錯誤；

C；核電荷數不一定等于中子數；錯誤；

D；質子數不一定等于中子數；錯誤；

故選A．

根據已有的原子的構成以及微粒間的關系進行分析解答即可．

本題考查的是原子的構成的知識，完成此題，可以依據已有的原子的結構進行．【解析】rm{A}5、C【分析】解：rm{A}將工業用水重復使用可以節約用水；故措施合理；

B；農田灌溉改大水漫灌為噴灌或滴灌可以節約用水；故措施合理；

C；將對污水的處理再使用改為對地下水的大量開采使用；是不合理的，地下水是有限的，不可大量開采，故措施不合理；

D；將不間斷注水的洗衣機換成分段注水的洗衣機可以節約用水；故措施合理．

故選C．

A；水的循環利用可以節約用水；

B；改變澆灌方法可以節約用水；

C；地下水資源是有限的；不可大量開采；

D；將不間斷注水的洗衣機換成分段注水的洗衣機可以節約用水．

水資源不是取之不盡用之不竭的，要節約用水，要樹立節約用水人人有責的理念．【解析】rm{C}6、B【分析】【分析】

本題主要考查實驗室制取二氧化碳的原料以及干燥二氧化碳的方法。

【解答】

首先在選擇酸時應該采用稀鹽酸。注意實驗室通常不用稀硫酸和大理石制取二氧化碳，是因為稀硫酸與碳酸鈣反應后生成一種微溶于水的rm{CaSO_{4}}覆蓋在大理石的表面阻止了反應的進一步進行；不能用濃鹽酸代替稀鹽酸是因為濃鹽酸有較強的揮發性，導致所制得的二氧化碳氣體不純凈。另外選擇碳酸鈣而不用碳酸鈉是因為碳酸鈉和酸反應速率太快，不易控制。最后選擇濃硫酸作干燥劑，不能用生石灰是因為二氧化碳與它能發生反應。澄清的石灰水沒有干燥作用，因此本題的正確答案為rm{B}

故選B。【解析】rm{B}7、C【分析】【分析】根據氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素分析；根據化合物是指由不同種元素組成的純凈物分析；根據液氧和氧氣都是由氧分子構成分析；根據純凈物是由一種物質組成的分析解答即可。【解答】A.含有氧元素的化合物不一定是氧化物；如高錳酸鉀，是由鉀；錳、氧元素組成的，不屬于氧化物，故A錯誤；

B.化合物含有不同元素；由不同元素組成的物質不一定是化合物，如水是由氫元素和氧元素組成，過氧化氫是由氫元素和氧元素組成，因此過氧化氫溶液屬于混合物，不屬于化合物，故B錯誤；

C.液氧和氧氣都是由氧分子構成的；屬于同種物質，故C正確；

D.由一種元素組成的物質不一定是純凈物；如金剛石；石墨、焦炭、碳黑等都屬于碳單質，混合一起屬于混合物，故D錯誤。

故選C。【解析】rm{C}8、A【分析】解：rm{A}磁感線既表示了磁場的分布；也表示了磁場的方向，故A正確；

B；水是由分子構成的；但物質不都是由分子構成，還有的物質是由原子和離子構成的，故B錯誤；

C；元素符號既表示某種元素；又表示某元素的原子，故C不正確；

D；光合作用不影響呼吸作用；故D錯誤．

故選：rm{A}．

A；根據磁感線的意義進行解答；

B；根據構成物質的微粒進行解答；

C；根據元素符號的意義解答；

D；根據光合作用不影響呼吸作用進行解答．

本題考查類推法的應用，學生應能根據不同知識的特點類推，不能盲目類推，并注意知識點與方法的有機結合，做到具體問題能具體分析．【解析】rm{A}9、B【分析】解：rm{A}熱脹冷縮是因為分子間間隔隨溫度而改變；但分子大小不變，所以解釋不正確；

B、蔗糖能溶于水是由于分子不停運動，從蔗糖顆粒運動到水的結果，食物腐敗產生了新物質，分子本身發生了變化，變成了其它物質的分子rm{.}故說法正確．

C；氣體易被壓縮說明分子間隔很大；所以此項解釋不正確；

D；被粉碎的石灰石仍是小顆粒而不是分子；破鏡不能重圓不能說明分子間有間隔，所以解釋不正確．

故選B．

根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同；不同物質的分子性質不同，結合事實進行分析判斷即可．

本題難度不大，掌握分子的基本性質及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．【解析】rm{B}二、填空題(共6題，共12分)10、略

【分析】

煤的綜合利用的措施主要有煤的干餾；氣化、液化等．煤的干餾是將煤隔絕空氣加強熱；可以將煤干餾出焦碳；煤焦油，焦爐氣，粗氨水，粗苯等，以至充分利用；煤的氣化是把煤中有機物轉化為可燃氣體的過程，主要反應是碳和水蒸氣的反應；煤的液化是把煤轉化成液體燃料的過程，在高溫高壓下是煤和氫氣作用生成液體燃料，至充分利用．

故答案為：干餾；氣化；液化．

【解析】【答案】要充分利用化石燃料；就要加工利用其發揮最大作用，煤可以通過干餾；氣化、液化使其發揮最大的作用．

11、發紅光，放熱有火焰，放熱，產生少量黑煙水二氧化碳水二氧化碳不同【分析】【解答】①木炭在空氣中燃燒發紅光；放熱．而木片在空氣中燃燒有火焰，放熱，同時產生少量黑煙；

②根據化學反應前后元素種類不變；在火焰上方分別罩一個冷而干燥的小燒杯，紅熱木炭上方罩的燒杯壁上沒有水霧，將燒杯倒轉過來，迅速向燒杯內倒入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說明木炭燃燒沒有生成水，而生成了二氧化碳，罩在木片火焰上方的燒杯內有水霧產生，倒轉過來，向燒杯內倒入少量澄清石灰水，振蕩，石灰水變渾濁，說明木片燃燒既產生了水，又產生了二氧化碳．由此說明木炭中不含氫元素，而木片中含有氫元素．

故答案為：①發紅光；放熱有火焰，放熱，產生少量黑煙；②水，二氧化碳，水，二氧化碳，不同．

【分析】根據木炭與木片組成的不同來分析．12、略

【分析】解：

（1）根據實驗室常用儀器可知：c量筒；d試管；e集氣瓶；f燒杯；g膠頭滴管；

（2）

①能在酒精燈火焰上直接加熱的是試管；

②加熱時需墊上石棉網的是燒杯；

③集氣瓶可以用來收集或儲存氣體；

④實驗室中常用熱源；用于加熱儀器是酒精燈；

⑤用于吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管．

答案：

（1）c量筒；d試管；e集氣瓶；f燒杯；g膠頭滴管。

（2）①d②f③e④h⑤g

（1）根據實驗室常用儀器解答；

（2）

①實驗室用來加熱的儀器有：試管；蒸發皿、坩堝、燃燒匙、燒杯、燒瓶等；其中試管、蒸發皿、坩堝、燃燒匙可直接放在酒精燈上加熱；

②燒杯；燒瓶加熱時必須墊上石棉網；量筒和集氣瓶不能用來加熱；

③根據集氣瓶可以用來收集或儲存氣體解答；

④根據實驗室中常用熱源；用于加熱儀器是酒精燈解答；

⑤根據用于吸取和滴加少量液體的是膠頭滴管解答．

儀器的名稱和用途，以及使用方法和注意事項，是實驗考查的基本內容，也是考查熱點之一，歷年中考，不論分值多少，總有題目出現，所以要引起重視．【解析】量筒；試管；集氣瓶；燒杯；膠頭滴管；d；f；e；h；g13、略

【分析】解：rm{(1)}由題意，氯元素的化合價為rm{-1}設鉻元素的化合價是rm{x}根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：rm{x+(-1)隆脕3=0}則rm{x=+3.}故填：rm{+3}

rm{(2)}根據人體生理機能與必需元素含量的關系圖可知，長期攝入鉻超標的食品和飲用水，會導致人體生理機能從最佳區向毒性rm{(}或致死rm{)}區移動rm{.}故填：毒性rm{(}或致死rm{)}．

根據在化合物中正負化合價代數和為零，結合rm{CrCl_{3}}的化學式進行解答本題rm{.}根據人體生理機能與必需元素含量的關系圖進行分析解答．

本題難度不大，利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法等是正確解答本題的關鍵．【解析】rm{+3}毒性rm{(}或致死rm{)}14、12.01A5＞＜H2O39穩定【分析】解：（1）由元素周期表的信息可知；碳的相對原子質量是12.01；故填：12.01；

（2）根據元素的概念可知；不同種元素最本質的區別是質子數不同；故選A；

（3）上表的18種元素中；鋰；鈹、鈉、鎂、鋁屬于金屬元素；故填：5；

（4）根據在元素周期表中；同一周期（橫行）中的元素，除0族（最右縱行）元素外，從左到右原子序數依次增多，原子半徑逐漸減小，在化學反應中，原子失電子能力逐漸減弱，得電子能力逐漸增強，故填：＞；＜；

（5）氫是相對原子質量最小的元素，所以水是相對分子質量最小的氧化物；故填：H2O；

（6）在原子中；質子數=核外電子數，該原子的核外有19個電子，所以其質子數為19，因為相對原子質量=質子數+中子數，所以它的相對原子質量是20+19=39；故填：39；

（7）氦氣密度小且化學性質穩定；通常用于填充氣球。故填：穩定。

（1）根據元素周期表的信息來分析；

（2）根據元素的概念來分析；

（3）根據元素的分類來分析；

（4）根據題干信息以及原子結構來分析；

（5）根據化合物的化學式的寫法來分析；

（6）根據相對原子質量的計算方法來分析；

（7）根據物質的性質決定物質的用途來分析。

本題考查了學生根據元素周期表的規律和所給信息去解題能力，難度不大。【解析】12.01A5＞＜H2O39穩定15、略

【分析】

（1）加熱高錳酸鉀時；試管要略向下傾斜，試管口有一團棉花防止高錳酸鉀小顆粒進入導氣管，藥品平鋪在試管的底部，試管夾夾在試管的中上部，據此補全試管部分；

（2）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣，化學反應符號表達式為：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2；

（3）圖示是排水收集氧氣；因為氧氣不易溶于水；

故答案為：（1）如圖所示：

a．需要補全的部分有：試管；藥品，棉花（這3處畫的好壞不計較，畫出即可）；

b．補全上述部分后請關注：試管夾的位置是否在試管中上部（或距試管口三分之一處）；

試管口是否略向下傾斜。

c．圖中標注的4處（即：①管口略向下；②棉花；

③試管夾位置；④藥品）

（2）KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

（3）不易溶于水．

【解析】【答案】（1）根據加熱高錳酸鉀的注意事項補全試管部分；

（2）高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣；寫出化學反應符號表達式；

（3）根據排水法適用的范圍分析．

三、推斷題(共9題，共18分)16、略

【分析】解：rm{A}rm{D}常溫下都是無色液體，且rm{A}在rm{B}的作用下反應生成rm{C}和rm{D}故A是過氧化氫，rm{B}是二氧化錳，rm{EF}能與rm{C}反應，故C是氧氣，rm{D}是水；rm{B}rm{G}為黑色固體，rm{C}rm{F}是無色無味的氣體，rm{E}為銀白色固體，故F是氫氣，rm{E}是鐵，生成的rm{G}是四氧化三鐵；帶入框圖，推斷合理；

rm{(1)A}是過氧化氫，rm{D}是水，rm{F}是氫氣，rm{G}是四氧化三鐵，故填：rm{H_{2}O_{2}}rm{H_{2}O}rm{H_{2}}rm{Fe_{3}O_{4}}

rm{(2)C}和rm{E}點燃就是鐵和氧氣點燃生成四氧化三鐵，故填：rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}Fe_{3}O_{4}}．

根據題干提供的信息進行分析解答即可；rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{A}常溫下都是無色液體，且rm{D}在rm{A}的作用下反應生成rm{B}和rm{C}故A是過氧化氫，rm{D}是二氧化錳，rm{B}能與rm{EF}反應，故C是氧氣，rm{C}是水；rm{D}rm{B}為黑色固體，rm{G}rm{C}是無色無味的氣體，rm{F}為銀白色固體，故F是氫氣，rm{E}是鐵，生成的rm{E}是四氧化三鐵；據此解答．

在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可．rm{G}【解析】rm{H_{2}O_{2}}rm{H_{2}O}rm{H_{2}}rm{Fe_{3}O_{4}}rm{3Fe+2O_{2}dfrac{overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}Fe_{3}O_{4}}rm{3Fe+2O_{2}dfrac{

overset{;{碌茫脠錄};}{}}{;}Fe_{3}O_{4}}17、氯酸鉀；二氧化錳；氧氣；硫；二氧化硫；催化；催化；氯酸鉀氯化鉀+氧氣；硫+氧氣二氧化硫【分析】解：rm{(1)}根據題目中的信息：將一種白色固體rm{A}和一種黑色固體rm{B}按一定比例混合后加熱，產生一種無色無味的氣體rm{C}取淡黃色粉末rm{D}點燃放入氣體rm{C}中，會產生藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體rm{E}由淡黃色粉末硫在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體二氧化硫，則rm{E}為二氧化硫，rm{D}為硫，rm{C}為氧氣；由實驗室制取氧氣的反應原理，則rm{A}為氯酸鉀，rm{B}為二氧化錳rm{.}二氧化錳在反應中作催化劑；起催化作用，是這個反應的催化劑．

rm{(2)}氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應的文字表達式為氯酸鉀rm{{露鎂脩玫祿爐脙脤}overrightarrow{{錄脫脠脠}}}氯化鉀rm{{露鎂脩玫祿爐脙脤}

overrightarrow{{錄脫脠脠}}}氧氣．

硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫，反應的文字表達式為硫rm{+}氧氣rm{+}二氧化硫．

故答案為：

rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}氯酸鉀；二氧化錳；氧氣；硫；二氧化硫；催化；催化；

rm{(1)}氯酸鉀rm{{露鎂脩玫祿爐脙脤}overrightarrow{{錄脫脠脠}}}氯化鉀rm{(2)}氧氣；硫rm{{露鎂脩玫祿爐脙脤}

overrightarrow{{錄脫脠脠}}}氧氣rm{+}二氧化硫．

根據題目中的信息：將一種白色固體rm{+}和一種黑色固體rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}按一定比例混合后加熱，產生一種無色無味的氣體rm{A}取淡黃色粉末rm{B}點燃放入氣體rm{C}中，會產生藍紫色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體rm{D}由淡黃色粉末硫在氧氣中燃燒產生藍紫色火焰；生成一種有刺激性氣味的氣體二氧化硫，進行分析解答即可．

本題難度不大，解題時往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件，抓住突破口rm{C}突破口往往是現象特征、反應特征等rm{E}獲得結論，最后把結論代入原題中驗證．rm{(}【解析】氯酸鉀；二氧化錳；氧氣；硫；二氧化硫；催化；催化；氯酸鉀rm{{露鎂脩玫祿爐脙脤}overrightarrow{{錄脫脠脠}}}氯化鉀rm{{露鎂脩玫祿爐脙脤}

overrightarrow{{錄脫脠脠}}}氧氣；硫rm{+}氧氣rm{+}二氧化硫rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}18、MnO2H2O2【分析】【分析】根據向某黑色粉末rm{A}中加入無色液體rm{B}的溶液，立即產生大量氣泡rm{C}過氧化氫在黑色二氧化錳作用下分解生成水和氧氣，所以rm{A}是二氧化錳，rm{B}是過氧化氫，rm{C}是氧氣，將紅熱的金屬rm{D}立即伸入到氧氣中，與氧氣反應生成黑色固體rm{E}則rm{E}是氧化銅，rm{D}是銅，銅和氧氣加熱生成黑色氧化銅，代入檢驗符合相互轉化關系，據此分析解答即可。【解答】根據上述分析可知，rm{A}是二氧化錳，其化學式為是二氧化錳，其化學式為rm{A}rm{MnO_{2}}是過氧化氫，其化學式為，rm{B}是過氧化氫，其化學式為rm{B}rm{H}rm{H}rm{2}rm{2}變為rm{O}即銅和氧氣在加熱條件下反應生成氧化銅，其反應的化學方程式為rm{2Cu+{O}_{2}overset{?}{=}2CuO}故答案：rm{O}rm{2}rm{2Cu+{O}_{2}overset{?}{=}2CuO}rm{2}【解析】rm{MnO}rm{MnO}rm{{,!}_{2;;}}rm{H}rm{H}rm{{,!}_{2;;}2Cu+{O}_{2}overset{?}{=}2CuO}rm{{,!}_{2}}19、rm{壟脵CO_{2}}

rm{壟脷CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}【分析】【分析】rm{壟脵}氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，所以階梯上的rm{5}種物質中，屬于氧化物的是二氧化碳進行分析；rm{壟脷}根據二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水進行分析。【解答】rm{壟脵}氧化物是由兩種元素組成，其中一種是氧元素的化合物，所以階梯上的rm{5}種物質中，屬于氧化物的是二氧化碳，故填：rm{CO_{2}}rm{壟脷}二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，化學方程式為rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}故填：rm{CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}【解析】rm{壟脵CO_{2}}rm{壟脷CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}20、rm{(1)}氮氣的密度為rm{1.2506g/L}氮氣能與鎂發生反應

rm{(2)}銅rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{?}}氧化銅【分析】【分析】rm{(1)}根據物理性質和化學性質的概念進行分析；rm{(2)}根據文字表達式的書寫進行分析。【解答】rm{(1)}物質不需要經過化學變化就能表現出來的性質叫物理性質，如物質的顏色、狀態、氣味、硬度、密度等，所以氮氣的物理性質有氮氣的密度為rm{1.2506g/L}物質經過化學變化表現出來的性質叫化學性質，如可燃性、氧化性等，所以氮氣的化學性質有氮氣能與鎂發生反應；故填：氮氣的密度為rm{1.2506g/L}氮氣能與鎂發生反應。rm{(2)}銅和氧氣在加熱條件下生成氧化銅，文字表達式為：銅rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{?}}氧化銅；故填：銅rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{?}}氧化銅。【解析】rm{(1)}氮氣的密度為rm{1.2506g/L}氮氣能與鎂發生反應rm{(2)}銅rm{+}氧氣rm{xrightarrow[]{?}}氧化銅21、（1）HONaClS

（2）【分析】【分析】本題考查常見元素在元素周期表中的位置、結構、性質的關系及應用，明確元素的特征是解答本題的關鍵，并注意元素的性質及化學用語的正確使用來解答即可。【解答】rm{A}的單質是密度最小的氣體，故A為rm{H}rm{B}的次外層電子數占電子總數的rm{dfrac{1}{4}}說明rm{B}的次外層應該是第一層，電子總數是rm{8}所以rm{B}為rm{O}元素；rm{C}的陽離子rm{C^{+}}的單質是密度最小的氣體，故A為rm{A}rm{H}的次外層電子數占電子總數的rm{B}說明rm{dfrac{1}{4}}的次外層應該是第一層，電子總數是rm{B}所以rm{8}為rm{B}元素；rm{O}的陽離子rm{C}rm{C^{+}}原子多比rm{B}原子多rm{2}個電子，是rm{10}個電子，當然rm{C}原子是rm{11}個電子，故C為rm{Na}元素；rm{D}和rm{C}具有相同的電子層，rm{D^{-}}的離子結構與氬原子結構相同也是rm{18}個電子，所以rm{D}原子是rm{17}個電子，所以rm{D}是rm{Cl}元素；rm{E}和rm{B}具有相同的最外層電子數，也就是最外層是rm{6}個電子，但比rm{B}多一層也就是rm{3}個電子層，rm{E}元素的電子數為rm{16}故E是rm{S}元素。個電子，是rm{B}個電子，當然rm{2}原子是rm{10}個電子，故C為rm{C}元素；rm{11}和rm{Na}具有相同的電子層，rm{D}的離子結構與氬原子結構相同也是rm{C}個電子，所以rm{D^{-}}原子是rm{18}個電子，所以rm{D}是rm{17}元素；rm{D}和rm{Cl}具有相同的最外層電子數，也就是最外層是rm{E}個電子，但比rm{B}多一層也就是rm{6}個電子層，rm{B}元素的電子數為rm{3}故E是rm{E}元素。rm{16}由以上分析可知，rm{S}是氫元素，rm{(1)}由以上分析可知，rm{A}是氫元素，rm{B}是氧元素，rm{C}是鈉元素，rm{D}是氯元素，rm{E}是硫元素；故答案為：是氧元素，rm{(1)}是鈉元素，rm{A}是氯元素，rm{B}是硫元素；故答案為：rm{C}rm{D}rm{E}rm{H}rm{O}rm{Na}是氯元素，氯原子的最外層有rm{Cl}個電子，在化學反應中易得到一個電子而形成氯離子rm{S}氯離子的核內質子數為rm{(2)D}核外電子排布情況為：rm{7}rm{隆陋隆陋Cl^{-}}rm{17}即故答案為：rm{2}【解析】rm{(1)H}rm{O}rm{Na}rm{Cl}rm{S}rm{(2)}22、（1）淡藍色，氣體

有毒，強氧化性

阻擋紫外線，用于游泳池、生活用水、污水的殺菌消毒

（2）化學變化有新物質生成【分析】【分析】物質的化學性質是需要通過化學變化才能表現出來的性質，物理性質是不需要發生化學變化就能表現出來的性質，包括物質的顏色、狀態、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等，化學性質一般包括可燃性、氧化性、穩定性、還原性等；據此進行分析解答。主要考查了物質的變化及物質的性質和用途等方面的知識，可以依據已有的知識進行。【解答】rm{(1)}臭氧是淡藍色氣體；不需要通過化學變化表現出來的性質，屬于物理性質；故填：淡藍色；氣體；

臭氧具有強氧化性；有毒，需要通過化學反應才能表現出來，屬于化學性質；故填：有毒，強氧化性；

大氣中的臭氧層能有效阻擋紫外線；保護地球的生存環境；利用臭氧的強氧化性，臭氧可用于游泳池；生活用水、污水的殺菌和消毒等；故填：阻擋紫外線，用于游泳池、生活用水、污水的殺菌消毒。

rm{(2)}臭氧發生器是在高壓電極的作用下將空氣中的氧氣轉化為臭氧rm{(}化學式為rm{O}化學式為rm{(}rm{O}rm{{,!}_{3}}的裝置，氧氣和臭氧是兩種不同的物質，所以該過程有新物質生成，屬于化學變化；故填：化學變化；有新物質生成。rm{)}的裝置，氧氣和臭氧是兩種不同的物質，所以該過程有新物質生成，屬于化學變化；故填：【解析】rm{(1)}淡藍色，氣體有毒，強氧化性阻擋紫外線，用于游泳池、生活用水、污水的殺菌消毒rm{(2)}化學變化有新物質生成23、略

【分析】解：rm{(1)}淡黃色固體rm{G}能在rm{D}中燃燒，生成rm{H}所以rm{D}具有助燃性，rm{D}是氧氣，rm{G}是硫，rm{H}是二氧化硫，固體rm{A}加熱時生成氧氣、rm{B}和rm{C}所以rm{A}是高錳酸鉀，白色固體rm{E}與黑色固體rm{B}混合后加熱，可生成白色固體rm{F}和氧氣，所以rm{B}是二氧化錳，rm{C}是錳酸鉀，rm{F}是氯化鉀，經過驗證，推導正確，所以rm{B}是rm{MnO_{2}}rm{G}是rm{S}rm{H}是rm{SO_{2}}

rm{(2)}反應rm{壟脷}是氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，化學方程式為：rm{2KClO_{3}dfrac{underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}

rm{2KClO_{3}dfrac{

underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}細鐵絲在氣體氧氣中燃燒的現象為：火星四射；劇烈燃燒，生成黑色固體．

故答案為：rm{(3)}rm{(1)MnO_{2}}rm{S}

rm{(2)2KClO_{3}dfrac{underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}

rm{SO_{2}}火星四射；劇烈燃燒，生成黑色固體．

根據淡黃色固體rm{(2)2KClO_{3}dfrac{

underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}能在rm{(3)}中燃燒，生成rm{G}所以rm{D}具有助燃性，rm{H}是氧氣，rm{D}是硫，rm{D}是二氧化硫，固體rm{G}加熱時生成氧氣、rm{H}和rm{A}所以rm{B}是高錳酸鉀，白色固體rm{C}與黑色固體rm{A}混合后加熱，可生成白色固體rm{E}和氧氣，所以rm{B}是二氧化錳，rm{F}是錳酸鉀，rm{B}是氯化鉀；然后將推出的物質進行驗證即可．

在解此類題時，首先將題中有特征的物質推出，然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質，最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可．rm{C}【解析】rm{MnO_{2}}rm{S}rm{SO_{2}}rm{2KClO_{3}dfrac{underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}火星四射，劇烈燃燒，生成黑色固體rm{2KClO_{3}dfrac{

underline{MnO_{2}}}{triangle}2KCl+3O_{2}隆眉}24、CO與水和氧氣同時接觸Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O等CH4+2O2CO2+2H2O等【分析】解：前提為：A-G是初中化學常見的物質；由氫；碳、氧、鈣、鐵五種元素中的一種或幾種組成。已知A是一種紅色固體且為兩種元素組成，應該是氧化鐵；D是可供給呼吸的氣體為氧氣。C和D都是單質，且C能夠和氧化鐵相互轉化且能和氧氣反應，所以C為鐵，而B能與氧化鐵反應且能和氧氣反應，所且B為兩種元素組成，所以B為一氧化碳，而E和一氧化碳能像話轉化且能由氧氣轉化得到，所以E為二氧化碳。G為三種元素組成且能和二氧化碳反應反應，所以G為氫氧化鈣，F能和氫氧化鈣相互轉化，也能和氧氣相互轉化，且F為兩種元素組成，所以F為水。

（1）根據分析可知；物質B為一氧化碳，對應的化學式CO；

（2）C是鐵；發生緩慢氧化的過程為生銹，條件是與水和氧氣同時接觸；

（3）G→F是氫氧化鈣生成水，可以是氫氧化鈣和酸反應也可以是氫氧化鈣和二氧化碳等反應，對應的化學方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O等；

（4）D→F是氧氣具有還原性或者可燃性，不屬于基本反應類型是有機物和氧氣反應，所以對應的化學方程可以為CH4+2O2CO2+2H2O等。

故答案：

（1）CO；

（2）與水和氧氣同時接觸；

（3）Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O等；

（4）CH4+2O2CO2+2H2O等。

根據給定的物質的特征性用途和顏色以及反應的特征性反應條件進行分析和判斷。

熟悉常見物質的特征性用途和顏色以及特定的轉化條件，通過構建知識網絡圖加深知識的聯系掌握。【解析】CO與水和氧氣同時接觸Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O等CH4+2O2CO2+2H2O等四、簡答題(共4題，共40分)25、CBDEAB攪拌促溶偏小【分析】解：rm{(1)}配制溶質質量分數一定的氯化鈉溶液的操作順序為：rm{壟脵}計算rm{壟脷}稱量rm{壟脹}量取rm{壟脺}溶解；故答案為：rm{CBDEA}．

rm{(2)}由于托盤天平的指針偏向左盤，說明左盤中氯化鈉的質量加多了，因此要減少適量氯化鈉固體rm{.}故A錯誤，B正確；做題時應注意：是用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，而不是稱量前，因此不有調節游碼rm{.}故C錯誤；由于是稱量一定質量的食鹽，所以放置的砝碼是不能變的rm{.}故D錯誤rm{.}故答案為：rm{B}

rm{(3)}溶解過程中攪拌的目的是加速食鹽的溶解rm{.}故答案為：攪拌促溶

rm{(4)}用量筒量取一定量的液體時應該平視，當仰視讀數時如右圖所示會使量取的液體的體積偏大，水量多了從而造成氯化鈉的質量分數偏小rm{.}故答案為：偏小．

rm{(1)}考查配制溶質質量分數一定的氯化鈉溶液的操作順序；

rm{(2)}考查了托盤天平的使用；

rm{(3)}考查了溶解過程中玻璃棒的作用；

rm{(4)}考查了量筒的使用方法以及不正確的讀數方法對結果造成的影響．

做有關托盤天平的問題是一定要注意看清楚是在稱量前，還是稱量中rm{.}如果是稱量前則可調節游碼，如果是稱量時，則堅決不能再動游碼了．【解析】rm{CBDEA}rm{B}攪拌促溶偏小26、（1）O2

（2）3N

（3）2Na+

（4）CO2【分析】【分析】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易。

【解答】

rm{(1)}空氣的成分按體積分數計算大約是：大約是氮氣占rm{(78%)}氧氣占rm{(21%)}故空氣中含量占第二位的物質是氧氣，其符號為：rm{O_{2}}故答案為：rm{O_{2}}

rm{(2)}原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字rm{.}所以rm{3}個氮原子，就可表示為：rm{3N}故答案為：rm{3N}

rm{(3)}離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略rm{.}若表示多個該離子，就在其元素符號前加上相應的數字，故rm{2}個鈉離子可表示為：rm{2Na^{+}}

rm{(4)}保持二氧化碳的化學性質的最小粒子是二氧化碳分子，其化學式為：rm{CO_{2}}故答案為：rm{CO_{2}}

【解析】rm{(1)O_{2}}

rm{(2)3N}

rm{(3)2Na^{+}}

rm{(4)CO_{2}}27、（1）N2Hg（2）SO3（3）（4）活性炭石油【分析】【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，才能熟練準確的解答此類題目。【解答】rm{(1)}空氣主要是由氮氣和氧氣組成的，其中氮氣約占空氣體積的rm{78%}所占體積分數最大；體溫計中的液態金屬是汞；故填：rm{N}rm{{,!}_{2}}rm{{,!}_{2}}rm{Hg}；在化合物中，氧元素顯rm{(2)}價，所以rm{-2}價硫元素氧化物的化學式是rm{+6}價硫元素氧化物的化學式是rm{SO_{3}}故填：rm{SO_{3}}故填：rm{+6}rm{SO_{3}}氯原子的質子數為rm{SO_{3}}核外電子數為rm{(3)}最外層有rm{17}個電子，在化學反應中易得到rm{17}個電子而形成最外層有rm{7}個電子的氯離子，其結構示意圖為故填：rm{1}活性炭具有吸附性，能夠吸附色素和異味，所以可用活性炭除去冰箱中的異味；石油是一種重要的化工原料，rm{8}rm{(4)}【解析】rm{(1)N_{2;;}}rm{(1)N_{2;;}}rm{Hg}rm{(2)SO_{3}}rm{(3)}活性炭石油rm{(4)}28、（1）①3Cu②O2③NO3-④⑤C70

（2）【分析】【分析】本題考查了化學用語的書寫，解題時首先分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義，并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式，根據化學反應的原理來書寫化學方程式。【解答】rm{(1)壟脵}原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，所以rm{3}個銅原子表示為rm{3Cu}故填：rm{3Cu}個銅原子表示為rm{3}故填：rm{3Cu}rm{3Cu}分子是保持物質化學性質的最小粒子，氧氣是由氧分子構成的，所以保持氧氣化學性質的最小微粒是氧分子，氧分子符號用氧氣的化學式來表示；故填：rm{壟脷}分子是保持物質化學性質的最小粒子，氧氣是由氧分子構成的，所以保持氧氣化學性質的最小微粒是氧分子，氧分子符號用氧氣的化學式來表示；故填：rm{O_{2}}rm{壟脷}硝酸鈉中的陰離子是硝酸根離子。rm{O_{2}}個電荷時，rm{壟脹}要省略，故硝酸根離子表示為離子的表示方法：在原子團符號或元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略，故硝酸根離子表示為rm{1}rm{1}rm{NO_{3}^{-}}；故填：由化合價的表示方法，在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，故rm{NO_{3}^{-}}價表示為：rm{{overset{+3}{Al}}_{2}{O}_{3}}；rm{{overset{+3}{Al}}_{2}{O}_{3}}rm{壟脺}氧化鋁中鋁元素化合價為rm{+3}價表示為：因為rm{+3}分子由rm{{overset{+3}{Al}}_{2}{O}_{3}

}個碳原子構成，所以碳；故填：的化學式為rm{{overset{+3}{Al}}_{2}{O}_{3}

}；rm{壟脺}每個碳rm{70}分子由rm{70}個碳原子構成，所以碳rm{70}的化學式為rm{70}鐵與氧氣在點燃的條件下反應生成四氧化三鐵，反應的化學方程式為rm{3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}故填：rm{3Fe+2{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}F{e}_{3}{O}_{4}}rm{70}【解析】