…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教五四新版八年級化學上冊月考試卷857考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、“低能耗”、“低廢水”、“低廢棄物”是低碳理念的重要內涵．下列做法不符合低碳理念的是（）A.推廣利用太陽能B.家庭電器長期處于待機狀態C.循環使用生活用水D.回收有機垃圾用于生產沼氣2、目前有關部門做出決定，司機酒后駕車會受到嚴懲。交警常用一種“酒精檢測儀”檢查司機是否酒后駕車。其反應原理為C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2X+2CO2↑+9H2O，反應中紅色的CrO3轉變為綠色的化合物Ｘ，則Ｘ的化學式為（）A.Cr2O3B.CrSO3C.Cr2(SO4)3D.Cr2S33、空氣里含有下列成分，其中都不屬于污染物的一組是（）A.氮氣、稀有氣體B.氧氣、一氧化碳C.碳粉塵、二氧化碳D.水蒸氣、二氧化硫4、今冬，不少同學染上流感，出現發熱癥狀，對乙酰氨基酚rm{(C_{8}H_{9}NO_{2})}具有退熱、解除頭痛的作用，常被醫生用于治療感冒引起的發熱，下列有關該物質的說法正確的是rm{(}rm{)}A.該物質屬于氧化物B.該物質中氮元素質量分數最小C.該物質由四種元素組成D.該物質中含有rm{20}個原子5、下列有關物質rm{-}性質rm{-}用途的敘述中，用途與性質不相關的是()。序號物質性質用途rm{A}氧氣能與許多物質反應并放出熱量助燃劑rm{B}一氧化碳可燃性冶煉金屬rm{C}氮氣化學性質不活潑保護氣rm{D}活性炭吸附性防毒面具A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}6、如圖表示某個化學反應，據圖分析判斷，下列各項中，不正確的是rm{(}rm{)}

A.該反應用于置換反應B.反應中乙、丙兩物質質量比為rm{2}rm{7}C.圖示中rm{x}的數值為rm{4}D.反應前后氫元素的化合價發生了改變7、根據化學方程式rm{A+2NaOH簍TB+2H_{2}O}推斷，rm{B}rm{A}的相對分子質量相差rm{(}rm{)}A.rm{4}B.rm{18}C.rm{22}D.rm{44}8、成語被譽為中華民族語言的瑰寶，下列成語中其本意主要體現化學變化的是（）A.磨杵成針B.死灰復燃C.木已成舟D.揮金如土評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)9、制作“葉脈書簽”需要配制100g12%的NaOH溶液（設水的密度為1g/mL）．下列操作正確的是（）

A.稱量前調節天平平衡時發現指針向右偏轉；可調節游碼。

B.放在小燒杯內稱取12.0gNaOH固體。

C.將準確稱取的NaOH固體直接倒入裝有水的量筒中溶解。

D.選用100mL量筒量取88.0mL的水。

10、某元素的原子結構示意圖如下；對該元素的有關認識正確的是（）

A.該元素的原子核內質子數是34

B.該元素是金屬元素。

C.該元素原子的最外層電子數是2

D.該元素位于元素周期表中的第四周期。

11、點燃氫氣與氧氣的混合氣體rm{10}克，充分反應后冷卻至室溫，剩余rm{1}克氣體，則原混合氣體中氫氣與氧氣的質量比為()A.rm{1隆脙1}B.rm{1隆脙4}C.rm{1隆脙5}D.rm{1隆脙9}12、規范操作和認真細致的實驗習慣是有效開展化學實驗的關鍵rm{.}試管是實驗室最常見的儀器，如圖所示，在不同的化學實驗中試管口的朝向不同rm{.}下列說法中正確的是rm{(}rm{)}A.給試管中的液體加熱時，試管口朝向如圖rm{壟脵}B.向試管中加入塊狀固體時，試管口朝的向先如圖rm{壟脷}后如圖rm{壟脵}C.給試管中的固體加熱時，試管口朝向如圖rm{壟脺}D.用膠頭滴管向試管中滴加液體時，試管口朝向如圖rm{壟脹}13、某同學利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，實驗后打開彈簧夾發現進入廣口瓶的液體高度超過廣口瓶容積的rm{dfrac{1}{5}.}造成這一現象的原因可能是rm{(}rm{)}A.實驗前沒沒有夾緊彈簧夾B.實驗裝置可能漏氣C.點燃紅磷后沒有迅速塞緊橡皮塞D.實驗中所取的紅磷不足14、小穎同學為探究X；Y、Z三種金屬（都不是銀）的活動性順序；做了以下實驗：

（1）把X和Y分別放入稀硫酸中；X溶解并產生氫氣，Y不反應；

（2）把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中；在Y表面有銀析出，而Z沒有變化．

根據以上實驗事實，下列金屬活動性順序由強到弱排列正確的是（）A.X＞Y＞（H）＞ZB.X＞Y＞Ag＞ZC.X＞Y＞Z＞AgD.X＞（H）＞Y＞Z15、我們可以從“電解水實驗”中獲得更多的信息和推論．下列說法正確的是（）

A.水是由氫分子和氧分子構成的。

B.水分子是由氫原子和氧原子直接構成的。

C.試管a、b中所得氣體的質量比約為2：l

D.試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣。

評卷人得分三、填空題(共9題，共18分)16、小鑫學習了生活中的酸和堿之后，想學以致用，測量一下雪碧汽水的酸堿性．正確做法是用____蘸取待測液，滴在____上，將試紙顯示的顏色跟____對照，可得出溶液的pH．若向雪碧中滴加紫色石蕊試液，紫色石蕊試液會變____色，這是因為CO2與____反應，生成____的緣故．若將紅色的該溶液加熱后，溶液顏色變為____色，用方程式表示其變化的原因____．17、小明收集到一瓶渾濁的河水；他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾。

水．其實驗過程如下所示．

請回答以下問題：

（1）操作①的名稱是____，若經過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是____（填寫序號）．

a．漏斗內的濾紙有破損b．漏斗下端未靠在燒杯內壁c．漏斗內液面高于濾紙的邊緣。

（2）小明取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發現有較多浮渣產生，說明液體D是____水．經過操作③以后，小明重復上述實驗，他觀察到的實驗現象是____．

（3）世博園區內有許多飲水臺，可取水直接飲用．其中的飲用水處理步驟如下圖所示：

步驟①中活性炭的作用是____．18、配平下列化學方程式（化學計量數為“1”也要填入“____”內）

（1）____NaOH+____H2SO4═____Na2SO4+____H2O；

（2）____Fe2O3+____C____Fe+____CO2↑；

（3）____C2H4+____O2____H2O+____CO2．19、小明用如圖所示裝置探究燃燒的條件．

（1）實驗中觀察到紅磷、白磷的變化是____；由此可得可燃物燃燒的條件是____．

（2）寫出有關反應的化學方程式____．

（3）你認為裝置中氣球的作用是____．

20、指出如圖所示傾倒液體的操作中的錯誤：

①____．②____．③____．21、法國化學家______通過實驗得出了空氣是由氮氣和氧氣組成的結論．22、用化學用語表示rm{(1)2Na^{+}}數字rm{2}的含義_____________________rm{(2)}硫元素________rm{(3)}氧化銅化學式_______________rm{(4)}含有氧元素的單質___________rm{(5)}鋁離子的結構示意圖_________23、中央電視臺正在直播的rm{隆露}長江行動rm{隆路}是央視與國家環保總局為保護長江水質、治理長江污染的執法行動rm{.}如果你是其中的一員，要粗略地測定江水樣品的酸堿性強弱，你會建議使用______；若要測定江水中磷元素的含量，可用的試劑是鉬酸銨rm{[(NH_{4})_{2}MoO_{4}]}其中鉬rm{(Mo)}元素的化合價是______；凈化水的操作有rm{壟脵}靜置rm{壟脷}吸附rm{壟脹}過濾rm{壟脺}蒸餾等，其中凈化程度由高到低的順序是______rm{(}填序號rm{)}若要獲得蒸餾水，蒸餾實驗中的溫度計是用于測量______的溫度．24、現有如下幾種物質：①潔凈的空氣，②液氧，③冰水混合物，④稀有氣體，⑤自來水，⑥水銀。其中屬于混合物的是______（填序號，下同），屬于純凈物的是______。評卷人得分四、推斷題(共2題，共20分)25、rm{(1)}已知：化合物甲rm{+}單質乙rm{overset{脪祿露簍脤玫錄鎂}{=}}化合物丙rm{+}單質丁，如果丙在常溫下是無色氣體，丁是紅色固體，請寫出符合條件的化學方程式：_________________；如果丙在常溫下是無色液體，丁是紅色固體，請寫出符合條件的化學方程式：_____________________________________。26、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}是我們學過的五種常見的物質，它們之間有如下圖的轉化關系，箭頭指向的是生成物或生成物之一，直線兩端為反應物rm{(}例如rm{A}與rm{D}反應生成rm{E)}．

其中rm{A}rm{B}rm{E}為氧化物，rm{E}可以使澄清石灰水變渾濁；rm{C}rm{D}為單質，且rm{A}與rm{B}rm{B}與rm{C}反應后均生成一種紫紅色的金屬單質，試推斷：rm{(1)}在圖中橫線上標出rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}物質的化學式；

rm{(2)}寫出生成紫紅色單質的化學反應的化學方程式______；

rm{(3)A}與rm{D}發生化學反應的實驗現象是______．評卷人得分五、簡答題(共4題，共32分)27、指出如圖中由細口瓶向試管里傾倒液體藥劑時的錯誤：

（1）______；（2）______；（3）______；（4）______．28、rm{(1)}下表是rm{1隆蘆18}號元素按一定規律排列，請你仔細觀察，并按要求回答問題

rm{壟脵}寫出rm{11}號元素的元素名稱：____________；

rm{壟脷16}號元素屬于____________元素rm{(}填“金屬”、“非金屬”或“稀有氣體”rm{)}

rm{壟脹}觀察此表；寫出一條你發現的規律：____________．

rm{(2)}如圖為某化學反應的微觀過程，其中“”和“”表示兩種不同原子．

?

rm{壟脵}該反應屬于____________rm{(}填基本反應類型rm{)}反應．

rm{壟脷}虛線框內應填的微觀圖示是____________rm{(}選填如圖序號rm{)}你推斷的依據是____________．29、分類是學習和研究化學物質及其變化的一種常用方法rm{.}物質分類的方法依據不同的分類標準有不同的結果rm{.}根據概念的范圍大小，不同類物質間常存在如下三種rm{(}如圖所示rm{)}

rm{(1)}純凈物和混合物屬于上述關系的______關系．

rm{(2)}現有rm{壟脵}“可口可樂”飲料；rm{壟脷}“農夫山泉”礦泉水；rm{壟脹}冰水混合物；rm{壟脺}加碘食鹽；rm{壟脻}白醋；rm{壟脼}蒸餾水；rm{壟脽}啤酒；rm{壟脿}黃銅；rm{壟謾}液氧；rm{壟芒}四氧化三鐵rm{.}其中屬于純凈物的有rm{(}填序號，下同rm{)}______，屬于混合物的有______．30、小紅同學對純凈的氫氣在空氣中燃燒進行了實驗探究；請你幫她完成如表：

。實驗步驟實驗現象實驗結論備注rm{壟脵}點燃純凈的氫氣發出______．反應的文字表達式是______．rm{壟脷}____________．有______生成．rm{壟脹}用手輕輕觸摸燒杯．______．放出______．試用分子、原子觀點解釋水通電分解這一變化：______．評卷人得分六、探究題(共3題，共12分)31、用來測定空氣成分的方法很多，如圖rm{1}所示為初中常用的測定裝置，請回答下列問題：rm{(1)}實驗中紅磷要足量的原因是______________________________________________。rm{(2)}實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到剩余容積的__________________。你認為導致這一結果的原因可能是____________________________rm{(}寫一條即可rm{)}rm{(3)}某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法rm{(}如圖rm{2}所示rm{)}該裝置改進后的優點是___________________________________________________________。32、乙炔rm{(C_{2}H_{2})}氣體可由碳化鈣固體rm{(CaC_{2})}與水反應生成制得；同時生成一種白色固體．

【査閱資料】rm{Ca(OH)_{2}}與稀鹽酸反應無氣泡產生rm{.}

【提出問題】白色固體是什么物質？

【做出猜想】小明經過思考認為有以下兩種可能：

猜想一：rm{CaC0_{3}}猜想二：rm{Ca(0H)_{2}}

【討論交流】做出猜想一；二的理由是：______．

【進行實驗】設計實驗驗證白色固體不是碳酸鈣．

。實驗步驟實驗現象實驗結論____________白色固體不是碳酸鈣【反思與結論】猜想一不正確。

rm{壟脵}按猜想二寫出實驗室制取乙炔的化學反應方程式______．

rm{壟脷}乙炔和氧氣反應能產生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬rm{.}如圖所示為氧炔焰切割機，乙炔與氧氣按照______體積比混合點燃，焊接效果最好．33、如圖rm{A}是液態水加熱變成氣態水蒸氣的示意圖，圖rm{B}是氫氣燃燒的示意圖rm{.}據圖回答．

rm{(1)}液態水變為氣態水時______發生了變化，但______沒有發生變化，故上述變化屬于______變化rm{(}填“物理”或“化學”rm{)}．

rm{(2)}水通直流電時水分子______rm{(}填“發生”或“不發生”rm{)}變化，故水通電的變化屬于______變化rm{(}填“物理”或“化學”rm{)}rm{(b)}中所得粒子______rm{(}填“能”或“不能”rm{)}保持水的化學性質rm{.}該反應的文字表達式為______，屬于化學基本反應類型中的______反應rm{.}在此過程中能量的轉化形式為。

______能轉化為______能rm{.}該反應的實質是______．參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【解答】A；推廣利用太陽能；可以減小對其它形式不可再生能源的使用，是低碳理念，不符合題意；

B；家庭電器長期處于待機狀態；處于待機狀態的機器仍然耗電，所以不是低碳理念，符合題意；

C；循環使用生活用水；可以減小對水資源的浪費，是低碳理念，不符合題意；

D；回收有機垃圾用于生產沼氣；可以減小對其它形式不可再生能源的使用，是低碳理念，不符合題意；

故選B．

【分析】“低能耗”、“低廢水”、“低廢棄物”是低碳理念實際是節約能源的號召，所以結合題意看哪些屬于節約能源的措施，哪些不是．2、C【分析】【分析】此題根據質量守恒定律；反應前后原子種類和個數都不變，分別統計出反應前后原子種類及個數，比較分析就可以求出所的物質的化學式．

【解答】根據質量守恒定律，反應前后原子種類和個數都不變，由方程式知反應物中含有的原子種類及原子個數為C，2；H，18；Cr，4；O，37；S，4；已知生成物中含有的原子種類及原子個數為C，2；H，18；O，13；比較分析可知X中含有Cr，S，和O元素，其原子個數分別為2，3和12故X的化學式為Cr2(SO4)3

故選C

【點評】此題主要考查學生對質量守恒定律的實際運用，只有掌握了這一知識的內涵，才能自由駕御，正確解答．3、A【分析】解；A、氮氣、稀有氣體都不是污染物；故正確。

B；一氧化碳是污染物；故錯誤；

C；碳粉塵是污染物；而二氧化碳不是污染物，故錯誤；

D；水蒸氣不是污染物；而二氧化硫屬于空氣污染物，故錯誤．

故選A．

空氣質量日報的主要內容包括“空氣污染指數”“首要污染物”“空氣質量級別”“空氣質量狀況”；目前計入空氣污染指數的項目主要為：可吸入顆粒物；二氧化硫、二氧化氮．

本題考查空氣中的污染物，熟記污染物的種類即可順利解答，屬于基礎知識考查．【解析】【答案】A4、C【分析】解：rm{A.}氧化物是指由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物；而對乙酰氨基酚由碳；氫、氮、氧四種元素組成，不屬于氧化物，故錯誤；

B.對乙酰氨基苯酚中，碳，氫、氮、氧元素的質量比是rm{(12隆脕8)}rm{(1隆脕9)}rm{(14隆脕1)}rm{(16隆脕2)=96}rm{9}rm{14}rm{32}可見其中氫元素的質量分數最小，故錯誤；

C.對乙酰氨基酚是由碳；氫、氮、氧四種元素組成的；故正確；

D.該物質是由分子構成的；而不是由原子直接構成的，故錯誤。

故選C。

A.根據氧化物的概念來分析；

B.根據化合物中元素的質量比來分析；

C.根據物質的組成來分析；

D.根據物質的結構來分析。

本題難度不大，考查同學們結合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力。【解析】rm{C}5、B【分析】【分析】根據氧氣具有助燃性分析；根據一氧化碳具有還原性分析；根據氮氣化學性質不活潑分析；根據活性炭具有極強的吸附性分析解答即可。【解答】A.由于氧氣具有助燃性，所以能與許多物質反應并且釋放熱量，故A用途與性質相關，不符合題意；B.一氧化碳用于冶煉金屬，利用一氧化碳還原性而不是可燃性，故B用途與性質不相關，符合題意；C.由于氮氣化學性質不活潑，所以氮氣可以用作保護氣，故C用途與性質相關，不符合題意；D.由于活性炭具有極強的吸附性，可以用于防毒面具，故D用途與性質相關，不符合題意。故選B。【解析】rm{B}6、B【分析】解：由化學反應的微觀模型圖可知，該反應是在一定條件下氫氣與四氯化硅rm{(SiCl_{4})}反應生成了硅和氯化氫氣體，反應的化學方程式為：rm{SiCl_{4}+2H_{2}dfrac{overset{;{脪祿露簍脤玫錄鎂};}{}}{;}Si+4HCl.}由方程式可知：

A；該反應是一種單質和一種化合物反應生成了另一種單質和另一種化合物；屬于置換反應，故A正確；

B、反應中乙、丙兩物質質量比為就是氫氣和硅的質量比為：rm{SiCl_{4}+2H_{2}dfrac{

overset{;{脪祿露簍脤玫錄鎂};}{}}{;}Si+4HCl.}rm{(2隆脕1隆脕2)}rm{28=1}故B不正確；

C、由方程式可知，圖示中rm{7}的數值為rm{x}故C正確；

D、由方程式可知，氫元素的化合價由rm{4}價變成了rm{0}價；故D正確．

由于該題選擇不正確的，故選：rm{+1}．

根據化學反應的微觀模型圖；分析反應物；生成物，寫出反應的化學方程式，根據方程式的意義分析判斷有關的問題．

解答本題的關鍵是要充分理解圖中的信息，并寫出該過程的化學方程式，根據方程式的意義對問題做出正確的判斷．rm{B}【解析】rm{B}7、D【分析】解：根據質量守恒定律，rm{A}的相對分子質量加上rm{2}個氫氧化鈉的相對分子質量等于rm{B}的相對分子質量加上rm{2}個水的相對分子質量，rm{A+2隆脕40簍TB+2隆脕18}故B、rm{A}的相對分子質量之差為：rm{B-A=80-36=44}．

故選：rm{D}．

可以根據質量守恒定律，化學反應前后物質的總質量不變，求出rm{B}rm{A}的相對分子質量之差；據此分析解答即可．

解答此題的關鍵是要理解質量守恒定律，并且要注意根據方程式找各物質的質量關系時要注意相對分子質量需乘以化學計量數．【解析】rm{D}8、B【分析】解：A；磨杵成針過程中只是形狀發生改變；沒有新物質生成，屬于物理變化。

B；死灰復燃過程中有新物質生成；屬于化學變化。

C；木已成舟過程中只是形狀發生改變；沒有新物質生成，屬于物理變化。

D；揮金如土過程中沒有新物質生成；屬于物理變化。

故選：B。

化學變化是指有新物質生成的變化；物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成；據此分析判斷．

本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．【解析】B二、多選題(共7題，共14分)9、BD【分析】

A；指針向右偏轉應向左擰平衡螺母；不能移動游碼；故錯誤；

B；配制100g12%的氫氧化鈉溶液時需氫氧化鈉的質量為12g；稱量易腐蝕的氫氧化鈉時；應放在玻璃器皿中，故正確；

C；配制溶液時不能放在量筒內；應該在燒杯內；故錯誤；

D；選取量筒時要選擇比所量液體體積大且最接近的；該題中需要水的質量為：100g-12g=88g．即水的體積為88ml；所以選用100mL量筒量取88.0mL的水是正確的．

故選BD

【解析】【答案】稱量前調節天平平衡時；要調節天平兩端的平衡螺母，向左偏向右擰，向右偏向左擰；稱量易潮解或腐蝕性藥品時必須放到玻璃器皿中；配制溶液時必須在燒杯內不能在量筒內，選取量筒時要選擇比所量液體體積大且最接近的．

10、AD【分析】

A；根據其結構示意圖；X=2+8+18+6=34，所以原子核內質子數是34，故A是正確的；

B；一般最外層電子數大于4是非金屬元素；故B是錯誤的；

C；該元素原子的最外層電子數是6；故C錯誤的；

D；該元素位于元素周期表中的第四周期；故D是正確的．

故選：AD

【解析】【答案】根據原子結構示意圖；可以表示出該原子的質子數；核外電子數、電子層數、周期、主族等．又核外電子數=核內質子數=原子序數=核電荷數。

11、BD【分析】【分析】在解此類題時，首先根據題中的條件列出關系式，解出題中需要的量，然后結合題意在進一步解答。根據題意在分析已知量和未知量之間的質量關系時，要注意找出隱蔽的條件，對于該題已知生成物的質量，根據化學方程式可求出反應物的質量。【解答】充分反應后還剩余rm{1g}氣體，由質量守恒定律可知生成水的質量：rm{10g-1g=9g}

設參加反應反應的氫氣和氧氣的質量分別為rm{x}rm{y}rm{2{H}_{2}+{O}_{2}overset{碌茫脠錄}{=}2{H}_{2}O}rm{2{H}_{2}+{O}_{2}

overset{碌茫脠錄}{=}2{H}_{2}O}rm{4}rm{32}rm{36}rm{x}rm{y}rm{dfrac{4}{x}=dfrac{32}{y}=dfrac{36}{9g}}rm{9g}rm{dfrac{4}{x}=dfrac{32}{y}=

dfrac{36}{9g}}若剩余的氣體為氫氣，則原混合氣體中的氫氣質量為rm{x=1g}氧氣質量為rm{y=8g}rm{2g}rm{8g}則原混合氣體中氫氣與氧氣的質量比為rm{2g}rm{8g=1}rm{4}若剩余的氣體為氧氣，則原混合氣體中的氫氣質量為rm{2g}氧氣質量為rm{8g=1}則原混合氣體中氫氣與氧氣的質量比為rm{4}rm{1g}rm{9g}故選BD。rm{1g}【解析】rm{BD}12、BC【分析】解：rm{A}給試管中的液體加熱時，應使試管傾斜并與桌面成rm{45^{circ}}左右；圖中所示操作錯誤；

B；量向試管中加入塊狀固體時；可使試管平放，把藥品放在試管口，然后使試管慢慢直立起來，使藥品滑到試管底部，圖中所示操作正確；

C；給試管中的固體加熱時；試管口如果沒有略向下傾斜，則冷凝水倒流至試管底部，致使試管底部破裂，圖中所示操作正確；

D；用膠頭滴管向試管中滴加液體時；試管口應垂直向上，圖中所示操作錯誤．

故選：rm{BC}．

A；根據給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷；

B；根據塊狀固體藥品的取用方法進行分析判斷；

C；根據給試管中的固體加熱時的注意事項進行分析判斷；

D；根據用膠頭滴管向試管中滴加液體時的方法進行分析判斷．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．【解析】rm{BC}13、AC【分析】解：rm{A}實驗前沒有將彈簧夾夾緊；燃燒過程中有部分空氣逸出，導致到冷卻后進入水的量偏大，故A正確；

B；實驗裝置漏氣；由于冷卻至室溫時瓶外空氣進入瓶中，會導致進入水的量偏小，故B不正確；

C；點燃紅磷后沒有迅速塞緊橡皮塞；會造成瓶內氣體受熱膨脹，逸出部分空氣，會導致到冷卻后進入水的量偏大，故C正確；

D；紅磷不足時氧氣不能完全消耗；進入水偏少，故D不正確．

故選AC．

實驗測定空氣中氧氣的含量，可利用化學反應將一定量的空氣中的氧氣除去，然后借助于能觀察到的現象--水的進入--加以說明rm{.}而水的進入的動力是消耗氧氣后造成的瓶內外氣壓差．

探究空氣的成分，利用的原理是固態紅磷燃燒消耗瓶內氧氣rm{(}氣體rm{)}同時生成固態物質五氧化二磷，造成瓶內氣壓改變，而外界氣壓不變，形成氣壓差而導致一些現象發生．【解析】rm{AC}14、BD【分析】解析：X加入稀酸產生氫氣；故X的活動性強于氫，而Y加入酸不反應，故Y的活動性比氫弱；Y加入硝酸銀溶液，有銀析出，故Y活動性強于銀，而Z無變化，故z的活動性比銀弱，總結得活動性：X＞H＞Y＞Ag＞Z

故選：BD。

根據金屬活動性順序及其運用；排在氫之前的金屬可與稀鹽酸或稀硫酸反應產生氫氣，排在前面的金屬（除鉀；鈣、鈉外）可將排在后面的金屬從其鹽溶液中置換出來．

本題考查了金屬活動性強弱的判斷，解此類題時就利用能否與酸反應，得出金屬與氫的活動性的相對強弱，另利用能否置換出金屬，得出與該金屬活動性的相對比較，最后再進行排序，得出正確結論．【解析】BD15、BD【分析】

A；水是由水分子構成的；故A錯誤；

B；水分子由氫原子、氧原子構成；故B正確；

C；電解水所得正負兩極氣體分別是氧氣和氫氣；其體積比為1：2，故C錯誤；

D、試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣；故D正確．

故選BD．

【解析】【答案】A；根據水是由水分子構成的進行進行解答；

B；根據水分子由氫原子、氧原子構成進行解答；

C；根據電解水的實驗可以知道“正氧一負氫二”；據此分析解答即可；

D、根據試管a中得到氫氣、b中所得是氧氣進行解答．

三、填空題(共9題，共18分)16、略

【分析】

pH試紙的使用方法是：用玻棒蘸一點待測溶液到試紙上；然后根據試紙的顏色變化并對照比色卡也可以得到溶液的pH值，雪碧中含有大量的二氧化碳二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸呈酸性，能使石蕊變紅，碳酸在加熱時會分解成二氧化碳和水．

故答案為：玻璃棒；pH試紙；比色卡；紅；H2O；HCO3；紫；H2CO3CO2↑+H2O

【解析】【答案】用玻棒蘸一點待測溶液到試紙上；然后根據試紙的顏色變化并對照比色卡也可以得到溶液的pH值，二氧化碳會與水反應生成碳酸，碳酸呈酸性加熱易分解．

17、略

【分析】

（1）操作后混合物被分離成固體和液體；則操作為過濾；過濾后仍渾濁，可判斷有混合物未經過濾而直接流入濾液中，a．漏斗內的濾紙有破損；c．漏斗內液面高于濾紙的邊緣都會造成混合物不經過濾而直接流下；

（2）與肥皂水混合后泡沫很少；并出現白色垢狀物的水為硬水；經過操作③以后得到純凈的水蒸餾水，向蒸餾水中加入肥皂水，會出現較多泡沫；

（3）活性炭具有吸附性；在水的凈化過程中起到吸附作用．

故答案為：

（1）過濾；ac；

（2）硬；較多泡沫；

（3）吸附作用．

【解析】【答案】（1）根據操作的結果；推斷所進行的操作；根據操作要點，判斷導致操作失誤的原因；

（2）硬水中含量較多的鈣、鎂離子，影響肥皂的起泡且能形成白色浮渣；

（3）根據活性炭的性質；推斷凈化水過程中活性炭的作用．

18、略

【分析】

根據化學方程式配平的標志：反應前后各原子的數目相等；可將上述方程式配平．

（1）本題可利用“定一法”進行配平，把Na2SO4的計量數定為1，則NaOH、H2SO4、H2O前面的化學計量數分別為：2；1、2．

（2）利用最小公倍數法進行配平，以氧原子作為配平的起點，Fe2O3、CO2前面的化學計量數分別為：2；3；最后調整C、Fe前面的化學計量數為3、4．

（3）本題可利用“定一法”進行配平，把C2H4的計量數定為1，則O2、H2O、CO2前面的化學計量數分別為：3；2、2．

故答案為：（1）2；1、1、2；（2）2、3、4、3；（3）1、3、2、2．

【解析】【答案】根據質量守恒定律：反應前后各原子的數目不變；選擇相應的配平方法進行配平即可．

19、試管中的白磷燃燒，水中的白磷和試管中的紅磷不燃燒與氧氣接觸，溫度達到著火點4P+5O22P2O5收集磷燃燒產生的白煙，防止污染空氣【分析】【解答】解：（1）白磷的著火點低（40℃）；且容易燃燒；紅磷著火點高（260℃）．從圖中可以看到試管中的白磷有熱水的溫度，可達到著火點，又與試管中的空氣（氧氣）接觸，所以試管中的白磷燃燒；而水中的白磷雖然達到著火點，但與氧氣隔絕；紅磷雖與氧氣接觸，但達不到著火點．所以水中的白磷和試管中的紅磷不燃燒．可見可燃物的燃燒條件是：與氧氣接觸，溫度達到著火點．故答案為：試管中的白磷燃燒，水中的白磷和試管中的紅磷不燃燒；與氧氣接觸，溫度達到著火點。

（2）白磷在氧氣中燃燒可生成五氧化二磷，反應式為：4P+5O22P2O5

（3）磷燃燒的產物五氧化二磷會污染空氣；所以用氣球收集，防止污染空氣．故答案為：收集磷燃燒產生的白煙，防止污染空氣．

【分析】（1）首先在知道物質燃燒的三個條件的基礎上；觀察實驗裝置圖，試管內的白磷有充足的空氣，并達到著火點；水中的白磷不與空氣接觸；試管中的紅磷不能達到著火點；并由此總結燃燒的條件；

（2）然后根據反應物是磷和氧氣；反應條件是加熱、生成物是五氧化二磷寫出磷燃燒的方程式；

（3）最后在了解生成物五氧化二磷有毒的基礎上分析氣球的作．20、瓶塞沒有倒放在桌面上|試劑瓶標簽沒面向手心|試管口沒挨試劑瓶口（遠離試管口）【分析】【解答】解：①試劑瓶瓶塞隨意放在桌面上；易造成藥品污染，故答：瓶塞沒有倒放在桌面上②試劑瓶標簽面向手心，可以防止瓶口殘液沿外壁流下時腐蝕標簽，故答：試劑瓶標簽沒面向手心③試劑瓶口遠離試管口，藥品容易被倒至試管外，故答：試管口沒挨試劑瓶口（遠離試管口）

【分析】傾倒液體藥品時，試劑瓶塞要倒放在桌面上，以防止瓶塞沾污桌面污物從而造成蓋回瓶上時瓶內藥品被污染，試劑瓶口緊靠試管口，試管傾斜以使液體沿管壁慢慢流下，試劑瓶上標簽面向手心．21、略

【分析】解：法國化學家拉瓦錫在前人研究的基礎上；首先通過實驗得出空氣是由氮氣和氧氣組成的結論．

故答案為：拉瓦錫．

根據化學上常見的科學家在科學上做出的貢獻進行分析解答本題．

了解化學史，可以了解科學本質、培養科學素養、樹立正確的價值觀，激勵學生樹立遠大理想．【解析】拉瓦錫22、rm{(1)}兩個鈉離子

rm{(2)S}

rm{(3)CuO}

rm{(4)O_{2}}或rm{O_{3}}

rm{(5)}

【分析】【分析】根據化學符號及其周圍數字表示的意義及化學用語的書寫進行分析。【解答】rm{(1)}離子符號前面的數字表示離子的個數，數字rm{2}的含義是兩個鈉離子，故填：兩個鈉離子；rm{(2)}元素用元素符號表示，硫元素表示為rm{S}故填：rm{S}rm{(3)}氧化銅中氧元素顯rm{-2}價，銅元素顯rm{+2}價，氧化銅的化學式為rm{CuO}故填：rm{CuO}rm{(4)}含有氧元素的單質是氧氣或臭氧，故填：rm{O_{2}}或rm{O_{3}}rm{(5)}鋁離子的質子數為rm{13}電子數為rm{10}鋁離子的結構示意圖為故填：【解析】rm{(1)}兩個鈉離子rm{(2)S}rm{(3)CuO}rm{(4)O_{2}}或rm{O_{3}}rm{(5)}23、略

【分析】解：用rm{PH}試紙可以測定溶液的rm{pH.}故填：、rm{pH}試紙rm{(}或rm{pH}計rm{)}．

在鉬酸銨中，銨根離子的化合價是rm{+1}價，氧元素的化合價是rm{-2}價，根據化合物中元素的化合價的代數和為零可以求出鉬rm{(Mo)}元素的化合價是rm{+6}價rm{.}故填：rm{+6}．

凈化水的操作中有靜置；吸附、過濾、蒸餾等方面；凈化程度由高到低的順序是蒸餾、吸附、過濾、靜置．

故填：rm{壟脺壟脷壟脹壟脵}．

若要獲得蒸餾水，蒸餾實驗中的溫度計是用于測量水蒸氣的溫度rm{.}故填：水蒸氣．

用rm{pH}試紙可以測定溶液的酸堿度；在化合物中元素的化合價的代數和為零；凈化水的操作中靜置的效果最差；蒸餾的效果最好；蒸餾實驗中的溫度計是用于測量水蒸氣的溫度．

解答本題要充分理解凈化水的方法方面的知識，只有這樣才能對凈化水方面的問題做出正確的判斷．【解析】rm{pH}試紙rm{(}或rm{pH}計rm{)}rm{+6}rm{壟脺壟脹壟脷壟脵}水蒸氣24、①④⑤②③⑥【分析】解：①④⑤都含有多種物質；屬于混合物，②③⑥都是有一種物質組成的，屬于純凈物，故填：①④⑤；②③⑥。

根據已有的混合物是多種物質組成；純凈物是一種物質組成進行分析解答即可。

加強對物質的類別的掌握是正確解答本題的關鍵。【解析】①④⑤②③⑥四、推斷題(共2題，共20分)25、rm{C+2CuOoverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}rm{{H}_{2}+CuOoverset{?}{=}Cu+{H}_{2}O}【分析】【分析】丙在常溫下是無色氣體，丁是紅色固體，丁是單質，丁是銅，丙可以是二氧化碳，則甲是氧化銅，單質乙是碳，碳與氧化銅在高溫條件下生成銅和二氧化碳，寫出化學方程式，進行分析解答；丙在常溫下是無色液體，丙是水，丁是紅色固體，丁是單質，丁是銅，單質乙是氫氣，化合物甲是氧化銅，氫氣與氧化銅在加熱條件下生成銅和水，寫出化學方程式即可，進行分析解答。【解答】丙在常溫下是無色氣體，丁是紅色固體，丁是單質，丁是銅，丙可以是二氧化碳，則甲是氧化銅，單質乙是碳，碳與氧化銅在高溫條件下生成銅和二氧化碳，化學方程式為：rm{C+2CuOoverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}故填：rm{C+2CuOoverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}丙在常溫下是無色液體，丙是水，丁是紅色固體，丁是單質，丁是銅，單質乙是氫氣，化合物甲是氧化銅，氫氣與氧化銅在加熱條件下生成銅和水，化學方程式為：rm{{H}_{2}+CuOoverset{?}{=}Cu+{H}_{2}O}故填：rm{{H}_{2}+CuOoverset{?}{=}Cu+{H}_{2}O}【解析】rm{C+2CuOoverset{賂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}rm{{H}_{2}+CuOoverset{?}{=}Cu+{H}_{2}O}26、略

【分析】解：rm{A}rm{B}rm{E}為氧化物，rm{E}可以使澄清石灰水變渾濁，因此rm{E}是二氧化碳；rm{C}rm{D}為單質，且rm{A}與rm{B}rm{B}與rm{C}反應后均生成一種紫紅色的金屬單質，因此rm{B}是氧化銅，則rm{A}是一氧化碳，rm{C}是碳，rm{D}則為氧氣；帶入驗證符合轉化關系，因此：

rm{(1)A}rm{CO}rm{B}rm{CuO}rm{C}rm{C}rm{D}rm{O_{2}}

rm{(2)}一氧化碳、碳分別和氧化銅反應產生銅和二氧化碳；故反應的方程式為：rm{CuO+COdfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}Cu+CO_{2}}rm{2CuO+Cdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}}rm{CuO+COdfrac{overset{;;triangle

;;}{}}{;}Cu+CO_{2}}

rm{2CuO+Cdfrac{

overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}}一氧化碳和氧氣反應；發出藍色的火焰，放出大量的熱，產生使石灰水變渾濁的氣體；故答案為：無色氣體燃燒，產生藍色火焰，放出大量熱．

A、rm{2Cu+CO_{2}隆眉}rm{(3)}為氧化物，rm{B}可以使澄清石灰水變渾濁，因此rm{E}是二氧化碳；rm{E}rm{E}為單質，且rm{C}與rm{D}rm{A}與rm{B}反應后均生成一種紫紅色的金屬單質，因此rm{B}是氧化銅，則rm{C}是一氧化碳，rm{B}是碳，rm{A}則為氧氣；帶入驗證完成相關的問題．

此題為框圖式物質推斷題，完成此類題目，關鍵是找準解題突破口，直接得出結論，然后利用順向或逆向或兩邊向中間推，逐一導出其他結論．rm{C}【解析】rm{CuO+COdfrac{overset{;;triangle;;}{}}{;}Cu+CO_{2}2CuO+Cdfrac{overset{;{賂脽脦脗};}{}}{;}2Cu+CO_{2}隆眉}無色氣體燃燒，產生藍色火焰，放出大量熱五、簡答題(共4題，共32分)27、略

【分析】解：取用液體藥品時；瓶塞要倒放，標簽要對準手心，瓶口緊挨，試管要略微傾斜；

故答案為：標簽沒有向著手心；瓶塞沒有倒放；瓶口沒有緊挨著試管口；試管沒有傾斜．

根據液體藥品的取用方法進行分析．

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵．【解析】標簽沒有向著手心；瓶塞沒有倒放；瓶口沒有緊挨著試管口；試管沒有傾斜28、（1）①鈉②非金屬③同一周期，從左到右原子序數依次增大（2）①分解②D質量守恒定律【分析】【分析】本題考查綜合性的基礎知識。根據已有的知識即可解答。【解答】rm{(1)壟脵}根據元素周期表可知：rm{11}號元素的元素名稱為：鈉。故填：鈉；rm{壟脷16}號元素是硫元素，屬于非金屬元素。故填：非金屬；rm{壟脹}元素周期表的規律是：同一周期，從左到右原子序數依次增大。故填：同一周期，從左到右原子序數依次增大；rm{(2)壟脵}根據圖示：該反應由“一變多”，屬于分解反應。故填：分解；rm{壟脷}根據質量守恒定律可知，反應前后原子的種類不變，數目不變，線框內應填rm{D}故填：rm{D}質量守恒定律。【解析】rm{(1)壟脵}鈉鈉rm{(1)壟脵}非金屬rm{壟脷}非金屬同一周期，從左到右原子序數依次增大rm{壟脷}分解rm{壟脹}同一周期，從左到右原子序數依次增大rm{壟脹}質量守恒定律rm{(2)壟脵}29、（1）并列

（2）③⑥⑨⑩①②④⑤⑦⑧【分析】【分析】根據混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成，據此分析解答即可。【解答】rm{(1)}混合物是由兩種或兩種以上的物質組成；純凈物是由一種物質組成，因此純凈物和混合物屬于并列關系，故答案為：并列；rm{(2)}根據根據純凈物是由一種物質組成，則屬于純凈物的有rm{(2)}冰水混合物；rm{壟脹}蒸餾水；rm{壟脼}液氧；rm{壟謾}四氧化三鐵；rm{壟芒}混合物是由兩種或兩種以上的物質組成，則屬于混合物的是根據“可口可樂”飲料；rm{壟脵}“可口可樂”飲料；rm{壟脷}“農夫山泉”礦泉水；rm{壟脺}加碘食鹽；rm{壟脻}白醋；rm{壟脽}啤酒；rm{壟脿}黃銅“農夫山泉”礦泉水；rm{壟脵}加碘食鹽；rm{壟脷}白醋；rm{壟脺}啤酒；rm{壟脻}黃銅rm{壟脽}rm{壟脿}，故答案：rm{壟脹壟脼壟謾壟芒}【解析】rm{(1)}并列并列

rm{(1)}rm{(2)壟脹壟脼壟謾壟芒}rm{壟脵壟脷壟脺壟脻壟脽壟脿}rm{(2)壟脹壟脼壟謾壟芒}30、略

【分析】解：純凈的氫氣在空氣中燃燒發出淡藍色的火焰，在火焰的上方罩一個干而冷的燒杯，燒杯內有水霧出現，可得出氫氣燃燒有水生成；用水摸燒杯的壁，燒杯比發燙，說明此反應中伴隨能量變化，把化學能變為了熱能，所以實驗方案為：。實驗步驟實驗現象實驗結論備注rm{壟脵}點燃純凈的氫氣發出淡藍色火焰．反應的文字表達式是氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水rm{.}rm{壟脷}在火焰上方罩上一個干而冷的小燒杯小燒杯內壁有無色液珠rm{(}液滴rm{)}．有水生成．rm{壟脹}用手輕輕觸摸燒杯．小燒杯發燙rm{(}或熱rm{)}放出熱量．rm{.}水通電分解生成氫氣和氧氣，通電過程中：水是由水分子構成的，水分子在直流電作用下，分裂成氫原子和氧原子rm{.}然后；每兩個氫原子結合成一個氫氣分子，大量氫氣分子組成氫氣，每兩個氧原子結合成一個氧氣分子，大量氧氣分子組成氧氣．

故答案為：rm{壟脵}淡藍色火焰；在火焰上方罩上一個干而冷的小燒杯；小燒杯內壁有無色液珠rm{(}液滴rm{)}水；小燒杯發燙rm{(}或熱rm{)}熱量；氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水；

水是由水分子構成的，水分子在直流電作用下，分裂成氫原子和氧原子rm{.}然后；每兩個氫原子結合成一個氫氣分子，大量氫氣分子組成氫氣，每兩個氧原子結合成一個氧氣分子，大量氧氣分子組成氧氣．

根據氫氣的物理性質和化學性質及實驗現象進行分析．

本題主要考查氫氣的物理性質和化學性質，解答時應該把實驗現象和性質結合起來進行分析、判斷．【解析】淡藍色火焰；氫氣rm{+}氧氣rm{xrightarrow{{碌茫脠錄}}}水；在火焰上方罩上一個干而冷的小燒杯；小燒杯內壁有無色液珠rm{(}液滴rm{)}水；小燒杯發燙rm{(}或熱rm{)}熱量；水是由水分子構成的，水分子在直流電作用下，分裂成氫原子和氧原子rm{.}然后，每兩個氫原子結合成一個氫氣分子，大量氫氣分子組成氫氣，每兩個氧原子結合成一個氧氣分子，大量氧氣分子組成氧氣六、探究題(共3題，共12分)31、（1）將空氣中的氧氣全部反應掉

（2）紅磷不足（符合題意即可）

（3）避免對環境污染，使實驗更精確【分析】【分析】本題考查空氣氧氣含量的實驗探究。根據紅磷量不足而氧氣沒有完全消耗或因裝置漏氣都可能出現進入集氣瓶中水的體積不到總容積的五分之一分析；根據改進后實驗裝置優點進行分析解答即可。【解答】rm{(1)}紅磷燃燒消耗氧氣生成五氧化二磷，當紅磷充足時，才能消耗完裝置內空氣中氧氣，使實驗更精確，故答案：將空氣中的氧氣全部反應掉；rm{(2)}如果實驗中因紅磷量不足而氧氣沒有完全消耗或因裝置漏氣而在冷卻過程中進入少量空氣或未冷卻至室溫而打開彈簧夾等，都可能出現進入集氣瓶中水的體積不到總容積的五分之一，故答案：rm{dfrac{1}{5}}紅磷不足rm{(}符合題意即可rm{)}rm{(3)}由于紅磷燃燒生成五氧化二磷，有毒，所以改進后的裝置直接通過聚太陽光而引燃磷，避免了再次打開瓶塞而保持裝置始終密封，減少了操作中人為因素所造成的偏差，可得到更準確的實驗結果以