…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版2024八年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、桃花在花托上有四個部分，從內(nèi)向外依次是()。①花瓣②雄蕊③萼片④雌蕊A.①②③④B.④②①③C.④③②①D.③②①④2、【題文】細菌的生殖方式一般是（）A.出芽生殖B.孢子生殖C.分裂生殖D.營養(yǎng)生殖3、我國《婚姻法》規(guī)定禁止近親結婚的理論依據(jù)是（）A.近親婚配后代患遺傳病的機會增大B.近親婚配其后代必患遺傳病C.近親婚配為社會道德所不容D.近親婚配不能生育4、原始大氣與現(xiàn)在的大氣相比較，沒有的氣體成份是（）A.甲烷B.二氧化碳C.氧氣D.水蒸氣5、構成一株小麥的基本單位是細胞。下列關于小麥的結構或物質(zhì)由微觀到宏觀的排列順序，正確的是（）。A.基因、染色體、細胞核、細胞、組織、器官、系統(tǒng)、小麥個體B.染色體、基因、細胞核、細胞、組織、系統(tǒng)、器官、小麥個體C.基因、染色體、細胞核、細胞、組織、器官、小麥個體D.染色體、基因、細胞核、細胞、器官、組織、小麥個體6、下列關于細菌的描述，正確的是（）A.由多細胞構成B.有成形的細胞核C.多數(shù)能自己制造有機物D.進行分裂生殖7、下列選項中能夠最恰當?shù)亟忉寛D中兔子背部毛色變化的是（）

A.環(huán)境能夠影響基因?qū)π誀畹目刂艬.兔子的身體內(nèi)產(chǎn)生了局部可遺傳的變異C.極低溫度導致兔子的基因發(fā)生改變D.極低溫度導致兔子的染色體數(shù)目發(fā)生改變8、在生物分類的等級單位中，最大和最小的分類單位分別是（）A.門、屬B.門、種C.界、種D.目、科9、控制生物遺傳性狀的基因，大多數(shù)存在于細胞的（）A.細胞膜B.細胞壁C.葉綠體D.染色體評卷人得分二、多選題(共6題，共12分)10、【題文】下列有關生物的生殖和發(fā)育的說法，正確的是：（）A.嫁接、植物組織培養(yǎng)、試管嬰兒、克隆羊均屬于無性生殖B.雞卵的卵黃表面中央有一盤狀小白點，說明卵已受精C.家蠶、蜜蜂、蝴蝶的發(fā)育都要經(jīng)歷卵→幼蟲→蛹→成蟲4個時期D.青蛙的生殖和幼體發(fā)育在水中進行，幼體要經(jīng)過變態(tài)發(fā)育才能上陸地生活11、關于哺乳動物的敘述中，錯誤的是（）A.哺乳動物用牙齒撕咬、切斷咀嚼食物B.絕大多數(shù)哺乳動物以胎生方式繁殖后代提高了哺乳動物的產(chǎn)仔率C.哺乳動物具有高度發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng)能靈敏感知外界環(huán)境的變化D.哺乳動物全部都是恒溫動物12、人類多指癥是一種由顯性基因控制的性狀，已知父親的基因組成為AA，母親表現(xiàn)正常，則母親的基因型及其后代的發(fā)病的可能性為（）A.aaB.AaC.50%D.100%13、如圖為某人的染色體組成圖．相關判斷正確的是（）

A.圖中共有23條染色體B.每條染色體上只有一個基因C.該圖表示女性體細胞的染色體組成D.染色體主要有DNA和蛋白質(zhì)組成14、如圖為草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖；下列說法正確的是（）

A.該生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是無限的B.該食物網(wǎng)有4條食物鏈C.未表示出來的生物成分是分解者D.該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點是草通過光合作用固定的能量15、將一只雌蠶蛾用玻璃器皿扣住；器皿外放一只雄蠶蛾，觀察發(fā)現(xiàn)雄蠶蛾沒有反應，打開玻璃皿，雄蠶蛾立即興奮起來，但如果去掉雄蠶觸角，重復上述實驗，雄蠶蛾反應不強烈．此實驗說明（）

A.雄蠶蛾的觸角有感覺作用。

B.外界刺激可引起動物的行為。

C.雌蠶蛾能分泌氣體物質(zhì)。

D.玻璃器皿對雄蠶蛾的感覺有遮蔽作用。

評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)16、下圖為番茄不同生長發(fā)育時期的結構示意圖。請分析回答。

(1)從構成生物體的結構層次分析,A、C、D都屬于____。

（2）［A］萌發(fā)時需要的營養(yǎng)主要來自于____。

（3）［B］中運輸水分和無機鹽的結構是根、莖、葉中的____。

（4）［C］的主要結構是____；［D］是由［C］中的____發(fā)育而來的。17、老師把剛剛制備的炭疽桿菌裝片和酵母菌裝片交給小剛同學，讓其貼上標簽．小剛同學區(qū)分二者的依據(jù)是____．18、植物的生殖方式有____和____．19、基因工程的原理是“移花接木”，嫁接就是移花接木，也屬于基因工程____．20、轉(zhuǎn)基因技術屬于基因工程中的一種．____．21、請把下列自然現(xiàn)象與相應所屬的動物行為連接起來：

①金龜子遇敵假死A；繁殖行為。

②雌鳥銜蟲喂養(yǎng)雛鳥B；防御行為。

③大雁的遷飛C；社會行為。

④餓狗為食物而爭斗D；攻擊行為。

⑤螞蟻間的分工合作E、節(jié)律行為．22、生物多樣性正受到越來越多的人的重視．表中為《中國生物多樣性國情研究報告》的部分數(shù)據(jù)，表中的“百分比”是我國已知種類占世界已知種類的百分比．。類群我國已知種類世界已知種類百分比（%）哺乳動物581434213.38鳥類1244873014.25魚類38621905620.3蕨類22001000022裸子植物24085028.24被子植物3000026000011.54（1）表中，我國在世界上種類占有百分比最高的一類生物是____．

（2）表中列出的動物都屬于____動物，該類群動物除上表中所列外，還應該包括的兩個類群是____、____．

（3）一般來說，這些動物的進化總體趨勢是由____到____，由____到____，由____到____．

（4）上表中的資料說明了“生物多樣性”中的____多樣性．

（5）你認為保護生物多樣性最有效的措施是____．

（6）請你提出保護生物多樣性的三點建議：①____；②____；③____．評卷人得分四、判斷題(共4題，共20分)23、染色體是主要的遺傳物質(zhì)．______．（判斷對錯）24、地球上的生物經(jīng)歷了由低等到高等，由簡單到復雜，由陸生到水生的過程，形成現(xiàn)代生物的多樣化．______．（判斷對錯）25、同種生物細胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目是恒定的。______（判斷對錯）26、子代體細胞中的染色體，一半來自父方，一半來自母方。（）評卷人得分五、其他(共3題，共18分)27、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。28、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。29、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？評卷人得分六、綜合題(共2題，共18分)30、如圖是人體屈肘動作圖，請據(jù)圖回答下面問題：（8分）（1）人的運動系統(tǒng)是由、和肌肉組成的。（2）一塊骨骼肌是由兩部分組成的：①是肌腱，②是（3）人做屈肘動作時，骨骼肌接受了傳來的刺激而收縮，進而牽動骨繞活動，產(chǎn)生屈肘動作。（4）屈肘運動時，肱二頭肌處于狀態(tài)，肱三頭肌處于狀態(tài)，說明人體任何一個動作需要多組肌肉相互配合完成。（5）運動所需的能量有賴于等系統(tǒng)的配合，說明人體是一個統(tǒng)一整體。31、【題文】已知的動物種類大約有____種，體內(nèi)有脊柱的動物統(tǒng)稱為____動物，例如____類動物。請在下邊動物的骨骼圖上用水平引線正確____的位置。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊、雄蕊等部分，花萼和花冠分別由同同一朵花的萼片和花瓣組成，雌蕊由柱頭、花柱、子房組成，雄蕊由花藥、花絲組成，花萼和花瓣對花蕊有保護作用，雄蕊的花藥中有許多花粉粒，雌蕊的子房中含有一枚或數(shù)枚胚珠，它們是花的主要結構，桃花在花托上有四個部分，從內(nèi)向外依次是④雌蕊、②雄蕊、①花瓣、③萼片。【解析】【答案】B2、C【分析】【解析】

試題分析：細菌的生殖方式一般是分裂生殖；繁殖速度很快，條件適宜時20-30分鐘就能分裂一次，選C

考點：本題考查細菌生殖方式，解答此題需要學生記住細菌的分裂生殖方式。【解析】【答案】C3、A【分析】解：血緣關系越近；遺傳基因越相近，近親攜帶相同隱性致病基因的可能性較大，近親婚配容易導致致病基因形成純合體，使隱性遺傳病得以表達，近親結婚所生的孩子患有遺傳病的可能性較大。

故選：A

近親是指的是直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親。我國婚姻法已明確規(guī)定；禁止直系血親和三代以內(nèi)的旁系血親結婚。我們要根據(jù)我國政府頒布的“婚姻法“和“中華人民共和國母嬰保健法“，做好婚前檢查工作，把優(yōu)生工作做到婚前孕前。

解答此類題目的關鍵是熟知近親結婚的危害及原理。【解析】A4、C【分析】解：地質(zhì)學家研究表明；地球大約是在46億年以前形成的，那時候地球的溫度很高，地面上的環(huán)境與現(xiàn)在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)，熔巖橫流．從火山中噴出的氣體，如水蒸氣；氫氣、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氫等構成了原始的大氣層，還有一部分硫化氫和氰化氫，雖有少量的水蒸氣受到強烈的紫外線的作用，分解為氫和氧，但是氫由于太輕而浮到大氣層的最高處，大部分逐漸消失在宇宙空間，而氧氣很快與地面上的一些物質(zhì)結合為氧化物，因此原始大氣中沒有氧氣．可見C符合題意．

故選：C

此題主要考查的是原始大氣的成分；要與現(xiàn)代大氣相比較，據(jù)此解答．

關鍵點：原始大氣層中沒有氧氣．【解析】C5、C【分析】我猜你的問題在器官與系統(tǒng)這里吧

生物學（北師大版）七年級上學期第4章第2節(jié)的內(nèi)容《生物體的器官、系統(tǒng)》這節(jié)內(nèi)容說

1、不同組織構成器官

2、器官構成完整的植物體

3、器官構成人和動物體的系統(tǒng)

細胞→組織→器官→植物體

另外基因是DNA的有效片段,染色體是載體,由DNA加蛋白質(zhì)構成.

DNA在細胞核,細胞質(zhì)(葉綠體.線粒體)中都存在,但染色體只存在于細胞核中【解析】C6、D【分析】解：A；細菌由單細胞構成．A錯誤．

B；細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域；沒有成形的細胞核．B錯誤．

C；細菌沒有葉綠體；多數(shù)不能能自己制造有機物．C錯誤．

D；細菌是靠分裂進行生殖的．D正確．

故選：D

細菌是一類結構簡單的單細胞生物．基本結構有：細胞壁；細胞膜、細胞質(zhì)、DNA；有的細菌還有莢膜和鞭毛．

解答此類題目的關鍵是熟知細菌的結構、營養(yǎng)和生殖．【解析】D7、A【分析】解：環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素；分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光；溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體．溫度影響生物的分布、生長和發(fā)育．白兔被載冰塊，導致溫度過低，為了減少光的反射，多吸收光能，發(fā)毛變?yōu)楹谏砻鳝h(huán)境能夠影響基因?qū)π誀畹目刂疲?/p>

故選A．

此題主要考察了環(huán)境中的非生物因素對生物的影響．解答時可以從環(huán)境特點和生物的關系方面來切入．

解答此類題目的關鍵是運用所學知識對某些生活現(xiàn)象做出科學的解釋．【解析】A8、C【分析】解：生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．分類單位越大；生物的親緣關系越遠，生物的共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，生物的親緣關系越近，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種，同種的生物親緣關系最近．

故選：C

自然界中的生物多種多樣；我們要對他們進行分類，可以分為不同的等級，分析解答．

解答此類題目的關鍵是熟記生物的分類單位等級．【解析】C9、D【分析】【分析】遺傳物質(zhì)存在于細胞核里；染色體是細胞核內(nèi)的容易被堿性顏料染成深色的物質(zhì)，由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳物質(zhì)的載體，它的結構像一個螺旋形的梯子，即雙螺旋結構，DNA分子上具有特定遺傳信息；能夠決定生物的某一性狀的片段叫做基因。

【點評】此題為基礎知識題，較易，解答此題的關鍵是熟記染色體的組成。二、多選題(共6題，共12分)10、CD【分析】【解析】

試題分析：A；嫁接、植物的組織培養(yǎng)、克隆羊沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結合；屬于無性生殖，而試管嬰兒經(jīng)過了兩性生殖細胞的結合，屬于有性生殖，不符合題意；B、雞卵的卵黃表面中央有一盤狀小白點是胚盤，無論雞蛋是否受精，都有該結構。如果是受精卵，那么胚盤將來會吸收周圍的營養(yǎng)物質(zhì)，發(fā)育成雛雞；未受精的雞蛋，胚盤則不會發(fā)育，B錯誤；C、家蠶、蜜蜂、蝴蝶的發(fā)育經(jīng)過卵--幼蟲--蛹--成蟲四個階段，是完全變態(tài)發(fā)育，符合題意;D、青蛙的發(fā)育過程是受精卵--蝌蚪--幼蛙--成蛙四個階段，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能生活在水中也能生活在陸地上，主要用肺呼吸，屬于變態(tài)發(fā)育，D正確。故選：CD

考點：此題考查的是植物的無性生殖和有性生殖、昆蟲的生殖和發(fā)育過程、鳥卵發(fā)育及兩棲動物的生殖發(fā)育過程。【解析】【答案】CD11、BD【分析】解：A；哺乳動物的牙齒出現(xiàn)分化；其中門齒切斷食物，犬齒撕裂食物，臼齒磨碎食物，因此哺乳動物用牙齒撕咬、切斷和咀嚼食物，A正確；

B；胎生、哺乳減少了對環(huán)境的依賴；哺乳為幼子成長提供了優(yōu)越的營養(yǎng)條件．因此絕大多數(shù)哺乳動物以胎生方式繁殖后代提高了后代的成活率，不是提高了哺乳動物的產(chǎn)仔率，B不正確；

C；哺乳動物具有高度發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng)能靈敏感知外界環(huán)境的變化；屬于復雜的陸生生活，C正確；

D；哺乳動物絕大部分都是恒溫動物；只有鴨嘴獸和裸鼴鼠體溫不恒定，D不正確．

故選：B；D．

哺乳動物一般具有胎生哺乳；體表被毛覆蓋有保溫作用，體腔內(nèi)有膈，牙齒分為門齒；臼齒、犬齒，心臟四腔，用肺呼吸，體溫恒定等特征．

明確哺乳動物的特征是解題的關鍵，知道鴨嘴獸和裸鼴鼠體溫不恒定．【解析】【答案】BD12、AD【分析】解：根據(jù)題干信息可知：人類多指癥是一種由顯性基因控制的性狀；已知父親的基因組成為AA，母親表現(xiàn)正常，則母親的基因型為aa，則控制多指與正常的基因在親子代間的傳遞如圖：

因此；由遺傳圖可知：其后代的發(fā)病的可能性為100%．

故選：A；D

生物體的某些性狀是由一對基因控制的；而成對的基因往往有顯性和隱性之分，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當控制某個性狀的基因一個是顯性，一個是隱性時，只表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀．大寫字母通常是顯性基因，因此A是顯性基因，控制的性狀是多指；性狀正常是隱性性狀，基因組成是aa．多指（如六指）是由顯性致病基因控制的．

解答此類題目的關鍵是理解基因的顯性與隱性以及在基因在親子間的傳遞．【解析】AD13、CD【分析】解：A；分析圖示可知：圖中共有23對染色體；A錯誤；

B；一條染色體有一個DNA分子組成；一個DNA分子上有許多個基因，B錯誤．

C；此人的第23對染色體是XX；為女性，因此該圖表示女性體細胞的染色體組成，C正確；

D；染色體是細胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體；易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體，D正確．

故選：CD．

（1）染色體是細胞內(nèi)具有遺傳性質(zhì)的物體；易被堿性染料染成深色，所以叫染色體；由蛋白質(zhì)和DNA組成，是遺傳物質(zhì)基因的載體；正常人的體細胞染色體數(shù)目為23對，并有一定的形態(tài)和結構；染色體在體細胞內(nèi)成對存在，基因位于染色體上，因此基因也是成對存在的．

（2）人的體細胞內(nèi)的23對染色體；有一對染色體與人的性別有關，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．圖中的第23對染色體是XX，因此該圖是女性染色體組成示意圖．

明確染色體的概念、男女兩性染色體的組成是解答該題的關鍵．【解析】CD14、CD【分析】解：A；在一般情況下；生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但這種調(diào)節(jié)能力是有一定限度的。當外界因素的干擾超過了這種限度時，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞，A錯誤；

B；該食物網(wǎng)中有5條食物鏈：草→兔→鷹；草→兔→狐；草→鼠→狐；草→鼠→鷹；草→鼠→蛇→鷹；B錯誤；

C；生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分。非生物成分包括陽光、空氣、水分、土壤等；生物成分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者。該圖表示生產(chǎn)者和消費者之間的關系；可見該圖未表示出來的生物成分是分解者，C正確。

D；草通過光合作用固定的太陽能是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的起點；D正確；

故選：CD。

一個是能熟練從生產(chǎn)者開始正確數(shù)出食物鏈的條數(shù)；二是要知道食物鏈的正確寫法以及食物鏈各成分間的數(shù)量關系；三是要明確生態(tài)系統(tǒng)的組成；四是生態(tài)系統(tǒng)具有一定限度的自動調(diào)節(jié)能力。

解答此題需要明確食物鏈的組成及寫法，生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物之間的關系，生態(tài)系統(tǒng)的組成成分【解析】CD15、AC【分析】

動物信息交流即動物通訊；就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產(chǎn)生行為反應．動物通過動作；聲音、氣味、分泌物（性外激素）進行信息交流．因此把動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動物語言．

AC；分析實驗可知；將一只雌蠶蛾用玻璃器皿扣住，器皿外放一只雄蠶蛾，觀察發(fā)現(xiàn)雄蠶蛾沒有反應，打開玻璃皿，雄蠶蛾立即興奮起來，但如果去掉雄蠶觸角，重復上述實驗，雄蠶蛾反應不強烈．通過對比說明雄蠶蛾能通過觸角的觸覺作用感受到了雌蠶蛾分泌的性外激素，進而引起反應．故AC正確．

B；此實驗中雄蠶蛾有時不反應；有時反應強烈，有時反應不強烈，因此不能證明外界刺激能引起動物的行為．

D；此實驗中；雌蠶蛾用玻璃器皿扣住，器皿外放一只雄蠶蛾，雄蠶蛾沒有反應，打開玻璃皿，雄蠶蛾立即興奮起來；去掉雄蠶觸角，雌蠶蛾用玻璃器皿扣住，雄蠶蛾沒有反應，打開玻璃皿，雄蠶蛾反應也不強烈．可見雄蠶蛾不同的反應不是因為玻璃器皿的屏障作用．

故選：AC．

【解析】【答案】此題考查的知識點是動物信息交流．分析實驗；仔細解答．

三、填空題(共7題，共14分)16、器官子葉導管花蕊（或雄蕊和雌蕊）子房【分析】【解答】（1）器官是由不同的組織按照一定的次序聯(lián)合在一起構成的一個具有一定功能的結構；A種子；C花、D果實都是由不同組織構成的一個器官；

（2）A番茄屬于雙子葉植物的種子；其營養(yǎng)儲存在子葉里，因此萌發(fā)時需要的營養(yǎng)主要來自于子葉；

（3）植物體內(nèi)的導管和篩管屬于輸導組織；能運輸營養(yǎng)物質(zhì)，導管能運輸水分和無機鹽，篩管能運輸有機物；

（4）C花的主要結構是花蕊；包括雄蕊和雌蕊，D是果實，有雌蕊的子房而來。

【分析】本題考查的是植物的結構層次、種子的結構及功能、營養(yǎng)物質(zhì)的運輸、花的結構以及果實和種子的形成。17、有無成形的細胞核【分析】【解答】解：由分析知道：細菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細胞核；細菌沒有成形的細胞核，只有DNA集中的區(qū)域．炭疽桿菌屬于細菌，酵母菌是真菌．故炭疽桿菌和酵母菌的區(qū)分依據(jù)細胞核是否成形．

故答案為：有無成形的細胞核。

【分析】細菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體；真菌的基本結構有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，沒有葉綠體．18、略

【分析】

生物的繁殖后代的方式分為有性生殖和無性生殖；由親本產(chǎn)生的有性生殖細胞，經(jīng)過兩性生殖細胞（例如精子和卵細胞）的結合，成為受精卵，再由受精卵發(fā)育成為新的個體的生殖方式，叫做有性生殖；如向日葵；玉米和桃樹等靠種子來繁殖后代的，為有性生殖．無性生殖指的是不經(jīng)過兩性生殖細胞結合，由母體直接產(chǎn)生新個體的生殖方式．綠色開花植物利用營養(yǎng)器官根、莖、葉繁殖新個體的生殖方式叫做營養(yǎng)生殖；營養(yǎng)生殖有利于保持母本的優(yōu)良性狀，加快繁殖的速度，營養(yǎng)繁殖沒有出現(xiàn)兩性生殖細胞，是無性生殖．無性生殖包括嫁接、扦插、組織培養(yǎng)、壓條、克隆、分裂生殖、出芽生殖等等．

故答案為：有性生殖；無性生殖．

【解析】【答案】此題考查的知識點是生物的生殖方式．解答時可以從有性生殖和無性生殖的概念和類型方面來切入．

19、略

【分析】

嫁接是指把一個植物體的芽或枝；接在另一個植物體上，使結合在一起的兩部分長成一個完整的植物體，沒有改變生物的遺傳物質(zhì)，嫁接俗稱“移花接木”．基因工程是人類根據(jù)一定的目的和設計，對DNA分子進行體外加工操作，再引入受體生物，以改變后者的某些遺傳性狀，從而培育生物新類型或治療遺傳疾病的一種現(xiàn)代的；嶄新的、分子水平的生物工程技術，可見改變了生物的遺傳物質(zhì)，其原理不是“移花接木”．可見題中的敘述是錯誤的．

故答案為：×

【解析】【答案】此題是關于嫁接知識的判斷題；分析判斷．

20、略

【分析】

基因工程是以分子遺傳學為理論基礎；以分子生物學和微生物學的現(xiàn)代方法為手段，將不同來源的基因按預先設計的藍圖，在體外構建雜種DNA分子，然后導入活細胞，以改變生物原有的遺傳特性；獲得新品種、生產(chǎn)新產(chǎn)品．

轉(zhuǎn)基因技術就是把一個生物體的基因轉(zhuǎn)移到另一個生物體DNA中的生物技術．

常從二者的概念來看轉(zhuǎn)基因技術是基因工程的一種手段和方法；基因工程應該包含轉(zhuǎn)基因技術．

故答案為：√

【解析】【答案】此題考查的是基因工程和轉(zhuǎn)基因技術的關系．

21、略

【分析】

繁殖行為：與動物繁殖有關的行為．如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．

防御行為：為了保護自己；防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑；裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等．

社會行為：是群體內(nèi)形成了一定的組織；成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級．

攻擊行為是指同種動物個體之間由于爭奪食物；配偶、領域、巢區(qū)而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗；特點是雙方的身體不受到傷害，失敗者表示出屈服，勝利者就停止攻擊；

節(jié)律行為是指動物隨著日月的周期性變化；逐漸形成的周期性有節(jié)律的行為，有季節(jié)節(jié)律；潮汐節(jié)律等；

①金龜子遇敵假死是為了防御敵害；保護自己，屬于防御行為；②雌鳥銜蟲喂養(yǎng)雛鳥，是親鳥的育雛行為，屬于繁殖行為；③大雁的遷飛，是受季節(jié)影響形成的節(jié)律行為；④餓狗為食物而爭斗，是同種動物為了爭奪食物而發(fā)生的攻擊行為；⑤螞蟻間的分工合作，表明螞蟻有明確的分工屬于社會行為．

故答案為：．

【解析】【答案】此題考查的知識點是動物行為的分類．解答時可以從分類的依據(jù)和動物行為的目的方面來切入．

22、裸子植物脊椎兩棲類爬行類簡單復雜低等高等水生陸生生物種類建立自然保護區(qū)生態(tài)系統(tǒng)加強法制監(jiān)督和保護建立自然保護區(qū)，保護野生動物及其棲息環(huán)境加強保護野生動物的宣傳教育活動【分析】【解答】（1）從表中看出；我國在世界上種類占有百分比最高的一類生物是裸子植物，占世界已知種數(shù)的28.24%，居全世界的首位，因此，我國素有“裸子植物故鄉(xiāng)”的美稱．

（2）表中列出的哺乳動物；鳥類、魚類體內(nèi)都有脊柱；都屬于脊椎動物，該脊椎動物除上表中所列外，還應該包括的兩個類群是兩棲類、爬行類．

（3）在研究生物的進化的過程中；化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單；低等、水生生物較多．越晚近的地層中，形成化石的生物越復雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生．

（4）生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類（包括動物；植物、微生物）的豐富性．上表中的資料說明了“生物多樣性”中的生物種類多樣性．

（5）保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區(qū)；建立自然保護區(qū)是指把包含保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理，又叫就地保護．保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息環(huán)境；保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

（6）保護生物多樣性的建議：①加強法制監(jiān)督和保護；②建立自然保護區(qū)；保護野生動物及其棲息環(huán)境；③加強保護野生動物的宣傳教育活動．

故答案為：（1）裸子植物；

（2）脊椎；兩棲類；爬行類；

（3）簡單；復雜；低等；高等；水生；陸生；

（4）生物種類；

（5）建立自然保護區(qū)生態(tài)系統(tǒng)；

（6）①加強法制監(jiān)督和保護；②建立自然保護區(qū)；保護野生動物及其棲息環(huán)境；③加強保護野生動物的宣傳教育活動．

【分析】（1）生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

（2）脊椎動物的體內(nèi)有脊柱；包括魚類；兩棲類、爬行類、鳥類和哺乳類．

（3）無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱；包括腔腸動物；扁形動物、線形動物、軟體動物、環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物等．

（4）保護生物多樣性的措施有：一是就地保護；二是遷地保護，三是開展生物多樣性保護的科學研究，制定生物多樣性保護的法律和政策，開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育．

（5）生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜，從低等到高等，從水生到陸生．四、判斷題(共4題，共20分)23、×【分析】解：細胞核容易被堿性染料染成深色的物質(zhì)稱做染色體；它是由DNA和蛋白質(zhì)兩種物質(zhì)組成，DNA上有遺傳信息，染色體是遺傳物質(zhì)的載體，基因是位于染色體上，能夠控制生物性狀的DNA片斷．因此染色體是主要的遺傳物質(zhì)的載體．DNA是主要的遺傳物質(zhì)．

故答案為：×

染色體是遺傳物質(zhì)的載體；基因是位于染色體上，能夠控制生物性狀的DNA片斷．

解此題的關鍵是理解基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段．【解析】×24、×【分析】解：地球上的生物經(jīng)歷了由低等到高等；由簡單到復雜，由水生到陸生的過程而不是由陸生到水生，因此題干的說法不正確．

故答案為：×

生物進化趨勢是：從單細胞到多細胞；從簡單到復雜、從低等到高等、從水生到陸生．

解答此類題目的關鍵是理解掌握生物進化的總體趨勢．【解析】×25、√【分析】解：體細胞中染色體是成對存在；不同的生物個體；染色體的形態(tài)；數(shù)目完全不同；同種生物個體，染色體在形態(tài)、數(shù)目保持一定；如正常人的體細胞內(nèi)含有23對染色體，水稻的染色體是12對。

故答案為：√。

每一種生物細胞內(nèi)染色體的形態(tài)和數(shù)目都是一定的。

此題考查人體細胞內(nèi)染色體的數(shù)目。正常人的體細胞中都只有23對染色體。【解析】√26、√【分析】【分析】此題考查基因在親子代之間的傳遞規(guī)律。明確生殖過程中染色體的變化，理解掌握生殖過程中子代體細胞中的染色體，一半來自父方，一半來自母方是解題的關鍵。【解答】體細胞中染色體是成對存在，在形成精子和卵細胞的細胞分裂過程中，染色體都要減少一半。而且不是任意的一半，是每對染色體中各有一條進入精子和卵細胞。生殖細胞中的染色體數(shù)是體細胞中的一半，成單存在。當精子和卵細胞結合形成受精卵時，染色體又恢復到原來的水平，一條來自父方，一條來自母方。所以子代體細胞中的染色體一半來自父親，一半來自母親。故題干說法正確。故選T。【解析】T五、其他(共3題，共18分)27、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)28、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結構；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應用．解答此題結合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體，能使小氣球會膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻