浙江省臺州市(2024年-2025年小學六年級語文)人教版課后作業（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

yòu

zhì

bì

miǎn

yán

jùn

bō

xuē

chè

dǐ

xī

shēng

pì

jìng

jì

tuō

jiě

fàng

cán

bào

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.查字典填空。

“貢”字用音序查字法，應先查大寫字母(

)，再查音節(

)?！柏暋痹谧值渲械慕忉層校孩俟糯济窕驅賴盐锲帆I給朝廷；②貢品；③封建時代稱選拔（人才），薦給朝廷。請給下列詞語中加點的“貢”字選擇正確的解釋，并填上序號。

貢生(

)

貢奉(

)

進貢(

)2）.我會查字典。

（1）“資”字用音序查字法應先查大寫字母(

)，再查音節(

)。

（2）根據語境，給加點字“資”選擇正確的解釋。（填序號）

①小明不但天資聰穎，而且勤奮好學。

(

)

②這項工程投資很大。

(

)

③他資助了一位家境貧困的大學生。

(

)

④我把這些問題的答案給你，以資參考。

(

)3）.日積月累。

（1）詩有景：“山下蘭芽短浸溪，_______________”是蘇軾眼中蘭溪的美；“天街小雨潤如酥，_______________”是早春的美。詩抒情：“勸君更盡一杯酒，_______________”是借酒惜別；“_______________，不知秋思落誰家”是借月思鄉。“_______________，任爾東西南北風”體現錚錚鐵骨；詩言志：“_______________，快走踏清秋”展現遠大理想。

（2）格言、諺語、俗語的勸勉意義，發人深省。如“聽君一席話，_______________”勸導我們要與那些在某個領域有深厚知識和經驗的人交流；“_______________，日久見人心”提醒我們在人際交往中要保持耐心、學會觀察、善于傾聽并保持真誠；“良藥苦口利于病，_______________”告誡我們要勇于接受批評；“樹欲靜而風不止，_______________”則勸誡我們孝順父母要盡早。4）.根據提示填空。

（1）賞賞美景：那些小丘的線條是那么柔美，就像_________________，不用墨線勾勒的中國畫那樣，_________________，輕輕流入云際。

（2）讀讀詩文：《六月二十七日望湖樓醉書》中的“卷地風來忽吹散，____________________”勾畫出一幅雨后水天一色的西湖美景圖；《江南春》中的“南朝四百八十寺，____________________”勾勒出一幅江南煙雨蒙蒙圖。

（3）贊贊人物：鍾子期能從琴音中了解伯牙的心意，所以人們把真正了解自己的人叫做“知音”。鍾子期死后，伯牙的做法是“破琴絕弦，_________________。”他這樣做的原因是“__________________”（用原文回答）5）.根據拼音寫出對應的漢字。

遙望地球，它是一個jīngyíng()的球體，周圍bāoguǒ()著一層薄薄的水藍色“紗衣”。它是生命的搖籃，是人類的母親，它向人類kāngkāi()地提供礦產zīyuán()，它是那樣的héǎi()可親，無私的為人類做gòngxiàn()。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，沒有語病的一項是（）A．父親保持著他慣有的嚴重態度，沒有向他們講任何道理。B．《表里的生物》的作者是馮至寫的。C．會不會用心觀察，能不能重視積累，是能否提高寫作水平的關鍵。D．為了避免校園安全事故不再發生，學校加強了安全教育。2）.園林藝術中，海棠花窗紋十分常見。請結合“棠”的諧音以及美好祝愿，猜一猜“海棠紋”的寓意。

A．富貴長壽B．吉祥滿堂C．步步高升D．福氣臨門3）.下列信息不正確的一項是。A．昔我往矣，楊柳依依?！对娊?小雅?采薇》B．隨風潛入夜，潤物細無聲?！洞阂瓜灿辍范鸥．大漠沙如雪，燕山月似鉤?！恶R詩》李白D．若有人知春去處，喚取歸來同住?！肚迤綐贰伏S庭堅評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.準備了很久的比賽失敗了，只見他____________________（從動作、神態寫出他內心的失望）評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.查資料，讀一讀魯迅的詩句。并將下列魯迅的詩句連一連。

橫眉冷對千夫指

于無聲處聽驚雷

忍看朋輩成新鬼

相逢一笑泯恩仇

寄意寒星荃不察

我以我血薦軒轅

度盡劫波兄弟在

怒向刀叢覓小詩

心事浩茫連廣宇

俯首甘為孺子牛2）.連一連。

看望

面包

美好的

摟著

烤

奶奶

擦

門鈴

緊緊地

時光

按響的

鈴兒評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子。

(

)這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的……有很多見也沒見過的顏色。

(

)晚飯過后，火燒云上來了，霞光照得小孩子的臉紅紅的。

(

)接著又來了一頭大獅子，它很威武很鎮靜的蹲著。

(

)一會兒，天空出現了一匹馬，馬頭向南，馬尾向西，還未看到馬的相貌，它就變得模糊了。

(

)一時恍恍惚惚的，天空里又像這個，又像那個，其實什么也不像。

(

)忽然又來了一條大狗。那狗十分兇猛，它右前跑著，后邊似乎還跟著幾條小狗。

(

)一會兒工夫，火燒云下去了。2）.排列順序。

(

)夏天，喇叭花盛開。

(

)冬天，寒風吹來，梅花卻在怒放。

(

)我家旁邊有一座小花園，一年四季開放著各種各樣的花兒。

(

)秋天，菊花美極了。

(

)春天，百花齊放，滿園春色。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據課文內容，把下列說法正確的內容用“√”標出，錯誤的打“×”

1．本課選的三首古詩詞都是宋朝詩人的作品，三位詩人都以獨特的視角，抓住獨特的景物描寫，把自己真實的情感流于筆端。()

2．《六月二十七日望湖樓醉書》中“醉”字不僅有“醉于酒”之意，更有“醉于景”“醉于心”之絕妙處。(

)

3．《宿建德江》和《西江月·夜行黃沙道中》雖然寫的都是月夜美景，但表達的思想感情卻不相同。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.10.夏日田園雜興[宋]范成大梅子①金黃杏子肥②，麥花③雪白菜花④稀。日長籬落⑤無人過，惟有⑥蜻蜓蛺蝶⑦飛。

【注釋】①梅子：梅樹的果實，夏季成熟，可以吃。②肥：指果肉肥厚。③麥花：蕎麥

花。④菜花：油菜花。⑤籬落：中午籬笆的影子。⑥惟有：只有。⑦蛺（jiá）蝶：菜粉蝶。

1．“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀”運用的修辭手法是_____。

2．詩中用、_________、_________、_________，寫出了夏季南方農村景物的特點。

3．“日長籬落無人過”的原因是（

）A．人們都在家休息，沒有出來走動。B．初夏農事正忙，農民早出晚歸，所以白天很少見到行人。4．詩的三、四句抒發了詩人怎樣的情感？

______________________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

小學六年，我們在學校里上了許許多多的課：不同的科目，不同的老師，不同的時間，不同的氛圍……那一節節的課，鍛煉能力；或熏陶情感；或釋疑；或啟發……它們是你小學生活的重要經歷，更塑造了今天的你。請你選擇印象最深的一節課，描述當時的情景，寫一篇作文。注意做到內容具體，感情真實評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.名著閱讀。這是最荒謬的主意！可我真是思船心切，立即著手工作。我砍倒了一棵大柏樹。我相信，連天神建造宮殿時也沒有用過這樣大的木料。靠近樹根的直徑達到五英尺十英寸，在二十二英尺處直徑也達四英尺十一英寸，然后才漸漸細下去，并開始長出枝杈。我費盡辛苦才把樹砍倒：用二十二天時間砍斷根部，又花了十四天時間使用大斧、小斧砍掉樹枝和向四周張開的巨大的樹頂，這種勞動之艱辛真是一言難盡。然后，又花了一個多月的時間又砍又削，最后刮出了船底的形狀，使其下水后能浮在水上。這時，樹干已砍得初具船的形狀了。接著又花了將近三個月的時間把中間挖空，做得完全像只小船。在挖空樹干時，我不用火燒，而是用錘子和鑿子一點一點地鑿空，最后確實成了一只像模像樣的獨木舟，大得可乘二十六個人。這樣，不僅我自己可以乘上船，而且可以把我所有的東西都裝進去。1．短文選自英國作家_____的小說_____。

2．請將大家交流閱讀方法的對話補充完整。

歡歡：我略算了一下，文中的“我”做獨木舟用時約(

)天。由此，我會在文段的空白處批注對人物的評價：_____

樂樂：我在閱讀時，常會對感興趣的地方進行研究。讀到“連天神建造宮殿時也沒有用過這樣大的木料”時，我很好奇。查閱資料得知，1英尺=0．3048米，1英寸=2．54厘米，那么靠近樹根的直徑約(

)米，難怪“大得可乘二十六個人”。

陽陽：讀完整本書后，我設計了人物名片卡。3．結合整本書內容，梳理魯濱遜流落荒島后的主要事情。

流落荒島→(

)→(

)→(

)→回到英國評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下面句子中的加點詞語選擇正確的義項。

①能力不夠，還盡力做②不是甘心情愿的

③使人做他自己不愿做的事④牽強，理由不充足⑤將就，湊合

（1）盡管我不喜歡他，但還是勉強看在小飛的面子上幫了他一把。(

)

（2）我不會勉強他去做這件事的。(

)

（3）這支筆勉強能把這張試卷寫完。(

)

（4）你不覺得這個理由太勉強了嗎？(

)2）.下列每組詞語中都有一個字的書寫是錯誤的，把它選出來。

（1）(

)A．幽雅

B．糟糕

C．自做自受

（2）(

)A．優慮

B．漁網

C．洶涌澎湃

（3）(

)A．起源