孔雀東南飛（并序）積累整合感受鑒賞思考領悟運用拓展

《孔雀東南飛》亦名《古詩為焦仲卿妻作》，是保存下來的我國古代最早的一首長篇敘事詩，也是樂府民歌的代表作之一，它與北朝的《木蘭詩》并稱為樂府雙璧。本詩選自南朝徐陵所編的樂府詩集《玉臺新詠》

漢樂府原是指漢武帝劉徹設立的音樂機關。后來，把由它收集整理的民間歌謠或文人詩的歌詞也稱為“樂府”或“樂府詩”。樂府詩是繼《詩經》詩、楚辭而起的一種新詩體。它在中國詩歌史上起著承前啟后的作用。它既繼承發揚了《詩經》的現實主義傳統傳統，也繼承發揚了《楚辭》的浪漫主義精神。它的成就，沾溉了中國后代詩壇，哺育了一代又一代詩人的成長。漢樂府民歌的藝術特色是：

⑴敘事性強，出現了第三者敘述的故事，出現了有性格的人物和比較完整的情節。⑵能調動各種藝術手段來描寫人物，如個性化的對話，人物行動和細節描寫等。⑶形式多樣，有四言、五言、雜言。少數繼承四言，大多數采用雜言和五言。⑷不少作品有豐富奇特的幻想，具有浪漫主義色彩。指出下列各句中的古今異義詞⑴汝豈得自由⑵可憐體無比⑶再拜還入戶⑷葉葉相交通⑸勿復重紛紜⑹尋遣丞請還⑺渠會永無緣⑻便言多令才⑼雖與府吏要⑽卻與小姑別⑾千萬不復全⑿好自相扶將⒀何意出此言自由，古：自作主張；今：無拘束可憐，古：可愛；今：憐惜，同情再，古：兩次；今：又交通，古：交接連通；今：泛指運輸事業紛紜，古：麻煩事；今：眾說不一尋，古：不久；今：尋找渠，古：他；今：渠道便，敏捷；今：方便要，古：約；今：需要卻，古：動詞，退出來；今；轉折連詞千萬，古：無論如何；今：再三叮囑扶，古：照料；今：攙扶意，古：料想；今：意思

請根椐本詩的語言環境指出下列句子中的偏義復詞的確切義：⑴便可白公姥⑵晝夜勤作息⑶我有親父兄⑷逼迫兼弟兄公姥，姥，婆婆作息，作，勞作父兄，兄，兄長弟兄，兄，兄長指出下列紅體字在具體語境中的含義⑴舉言謂新婦莫令事不舉

舉手長勞勞

舉身赴清池⑵始適還家門處分適兄意

適得府君書⑶阿母謝媒人

謝家來貴門多謝后世人開口成功抬縱出嫁依照剛才謝絕辭別勸告⑷兒已薄祿相誓不相隔卿枝枝相覆蓋⑸還必相迎取不足迎后人明日來迎汝躡履相逢迎命相表一方對另一方表雙方迎接（yìn）迎娶接見面指出下列各句中的詞類活用現象⑴交廣市鮭珍⑵足以榮汝身⑶時人傷之市：名為動，購買，采辦榮：使動，使…顯貴傷：為動，為……悲傷指出下列各句中的通假字⑴箱簾六七十⑵蒲葦紉如絲⑶摧藏馬悲傷⑷終老不復取⑸府吏見丁寧“簾”通“奩”“紉”通“韌”“藏”通“臟”“取”通“娶”“丁寧”通“叮嚀”指出下列句子中的被動句⑴為仲卿母所遣。⑵君既若見錄。⑶府吏見丁寧。⑷漸見愁煎迫。被動句，為……所……被仲卿的母親休遣回娘家。“見”，用在動詞前，可做自稱代詞“我”用。你既然象這樣掛念著我。“見”，用在動詞前，可做自稱代詞“我”用。府吏叮囑我。“見”在名詞、代詞前，可表被動語態。不斷地被憂愁煎熬。《孔雀東南飛》朗誦欣賞敘事性強，出現了第三者敘述的故事，出現了性格豐滿的人物形象和比較完整的情節，是漢樂府民歌的藝術特色，閱讀全詩，梳理概括故事情節。序幕起興開端被逐發展逼嫁高潮訣別結局殉情尾聲化鳥蘭芝自訴仲卿求情夫妻惜別嚴妝辭別道口相送歸家拜母蘭芝拒婚阿兄逼嫁含悲應諾迎親盛況生人死別仲卿別母完整的故事情節，曲折的悲情故事

通過人物的語言描寫，塑造人物形象，是本詩的一大特點，請用準確的詞語對如下語言描寫所表現的蘭芝性格加以概括：⑴雞鳴入機織，夜夜不得息。⑵勤心養公姥，好自相扶將。⑶妾不堪驅使，及時相遣歸。⑷恐不任我意，逆以煎我懷。⑸妾當作蒲葦，蒲葦韌如絲。⑹自可斷來信，徐徐更謂之。⑺處分適兄意，登即相許和。⑻黃泉下相見，勿違今日言。勤勞善良倔強聰慧清醒忠貞富貴不淫威武不屈以身殉情

這首詩在人物語言個性化方面取得了很高的成就。試分析下面幾段人物語言所表現的思想感情和性格特征。

府吏長跪告：“伏惟啟阿母，今若遣此婦，終老不復娶！”阿母得聞之，槌床便大怒：“小子無所畏，何敢助婦語！吾已失恩義，會不相從許！”“先嫁得府吏，后嫁得郎君，否泰如天地，足以榮汝身。不嫁義郎體，其往欲何云？”仲卿：忠貞執著，膽小懦弱焦母：蠻橫無理，刁鉆冷酷。劉兄：趨炎附勢，見利忘義，冷酷無情。⑴這首詩開頭“孔雀東南飛，五里一徘徊”，運用了何種表現手法？它在詩中起了什么樣的作用？⑵這首詩突出地運用了鋪陳夸張的賦法，這種方法的運用主要集中在那些情節，其作用是什么？運用了比興的手法。以美禽戀偶聯想婚姻悲劇，渲染悲劇氣氛。一是嚴妝辭別，突出蘭芝的自尊、自重，既是對蘭芝的贊美，也是對其不公遭遇的不平；二是迎親場景的描寫對蘭芝的側面烘托，更顯蘭芝人品的高貴,焦母的刁鉆無理。

詩的結尾寫蘭芝、仲卿合葬后的情況，富有浪漫主義色彩，這樣寫，有