Unit2Exploringthetopic-Thinkingskills說課稿2024-2025學年仁愛科普版（2024）七年級英語上冊授課內容授課時數授課班級授課人數授課地點授課時間教材分析Unit2Exploringthetopic-Thinkingskills說課稿2024-2025學年仁愛科普版（2024）七年級英語上冊

本單元主要圍繞思維技能展開，引導學生通過探究、討論等方式提高思維能力。教材內容豐富，包括詞匯、句型、閱讀和寫作等，與課本緊密相連。通過本單元的學習，學生能夠掌握一定的思維技巧，提高英語綜合運用能力。核心素養目標分析本單元旨在培養學生的思維品質和語言能力。學生將通過參與課堂討論和寫作活動，提升批判性思維和創造性思維。同時，通過探究不同思維模式，學生將增強對多元文化的理解和尊重，培養跨文化交流的能力。此外，學生將學習如何有效地表達自己的觀點，提高語言表達的準確性和流暢性。學習者分析1.學生已經掌握的知識：七年級學生已經具備一定的英語基礎，能夠進行簡單的日常交流，掌握基本的詞匯和句型結構。在思維技能方面，他們可能對基本的邏輯推理和問題解決有所了解，但深入的分析和批判性思維能力尚需培養。

2.學習興趣、能力和學習風格：學生對英語學習的興趣因人而異，有的學生對思維技能的學習表現出濃厚興趣，喜歡挑戰性的思維游戲和討論活動；有的學生可能更偏向于通過閱讀和寫作來提升思維能力。學生的能力水平參差不齊，有的學生能夠迅速適應新的學習內容，而有的學生可能需要更多的時間和指導。學習風格上，有的學生偏好視覺學習，有的學生則更傾向于聽覺或動手操作。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：學生在學習思維技能時可能遇到的困難包括對復雜概念的理解困難、缺乏批判性思維的習慣、以及語言表達能力的不足。此外，學生可能對課堂討論和寫作活動感到緊張或不自信，這可能會影響他們的參與度和學習效果。教師需要關注這些挑戰，通過提供適當的支持和資源來幫助學生克服困難。教學資源-教材：仁愛科普版七年級英語上冊教材，包括課本、練習冊和配套光盤。

-多媒體設備：投影儀、計算機、音響系統。

-信息化資源：在線英語學習平臺、電子詞典、思維導圖軟件。

-教學手段：實物教具（如圖片、卡片）、課堂活動設計、視頻片段、思維技能訓練練習題。教學過程一、導入（5分鐘）

1.老師通過提問：“同學們，你們平時是如何思考問題的？有沒有遇到過一些復雜的問題不知道如何解決？”來引起學生對思維技能的興趣。

2.學生分享自己的思考方式和解決問題的方法。

3.老師總結：“今天我們就來學習一種新的思維技能——批判性思維，幫助我們更好地解決問題。”

二、新課導入（10分鐘）

1.老師展示一幅圖片，讓學生觀察并描述圖片內容。

2.學生描述圖片，老師引導學生從不同角度分析圖片，培養學生的觀察力和分析能力。

3.老師介紹批判性思維的概念和特點，強調其在解決問題中的重要性。

三、課文學習（25分鐘）

1.老師帶領學生閱讀課文，讓學生了解文章的主旨內容。

2.學生分組討論課文中的關鍵信息，如批判性思維的定義、步驟和技巧。

3.老師針對課文中的重點內容進行講解，如如何提出問題、分析問題、評估證據、得出結論等。

4.學生結合自己的實際經歷，舉例說明批判性思維在生活中的應用。

四、課堂活動（15分鐘）

1.老師組織學生進行“思維游戲”，通過游戲讓學生體驗批判性思維的過程。

2.學生在游戲中發現問題、分析問題、解決問題，培養團隊協作能力。

3.老師對學生的表現進行點評，引導學生總結游戲中的收獲。

五、拓展延伸（10分鐘）

1.老師引導學生思考：“除了批判性思維，還有哪些思維技能可以幫助我們更好地解決問題？”

2.學生分享自己的觀點，如創造性思維、邏輯思維等。

3.老師總結：“多種思維技能的運用可以幫助我們更好地面對生活中的挑戰。”

六、總結與反思（5分鐘）

1.老師引導學生回顧本節課的學習內容，強調批判性思維的重要性。

2.學生分享自己的學習心得，如如何將批判性思維應用到實際生活中。

3.老師總結：“通過今天的學習，我們了解到了批判性思維的概念和特點，希望大家在今后的學習和生活中，能夠運用這種思維技能，更好地解決問題。”

七、作業布置（5分鐘）

1.老師布置課后作業，要求學生結合自己的生活實際，寫一篇關于批判性思維應用的作文。

2.學生思考作業要求，明確作業目標。

八、課堂小結（5分鐘）

1.老師對本節課的教學內容進行總結，強調批判性思維的重要性。

2.學生回顧本節課的學習內容，加深對批判性思維的理解。

九、課后延伸

1.老師鼓勵學生在課后閱讀相關書籍，進一步了解批判性思維。

2.學生通過小組討論、在線學習等方式，分享自己的學習成果。教學資源拓展1.拓展資源：

-批判性思維書籍推薦：《批判性思維：如何提高你的思考能力》

-思維導圖工具：MindManager、XMind

-在線思維技能訓練平臺：Coursera上的批判性思維課程

-英語思維技能相關視頻：TED演講、YouTube教育頻道

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀《批判性思維：如何提高你的思考能力》一書，了解批判性思維的歷史和理論框架。

-利用MindManager或XMind等思維導圖工具，讓學生嘗試制作關于批判性思維步驟的思維導圖，幫助記憶和理解。

-建議學生注冊Coursera，參與批判性思維相關的在線課程，通過視頻學習提高批判性思維能力。

-觀看TED演講和YouTube教育頻道的相關視頻，了解批判性思維在實際生活中的應用案例。

-安排學生進行小組討論，讓他們選擇一個感興趣的話題，運用批判性思維進行分析和討論，并制作成小報告或PPT進行展示。

-鼓勵學生參與辯論俱樂部或模擬聯合國等活動，這些活動有助于提高批判性思維和公共演講能力。

-設計一些實際問題的案例，讓學生運用批判性思維進行解決，如環保、社會公正等話題，提高學生的社會責任感。

-安排定期的批判性思維研討會，讓學生分享自己的思考過程和結果，互相學習，共同進步。

-鼓勵學生閱讀不同領域的文章，如科學、藝術、哲學等，以拓寬視野，提高對不同觀點的分析和評價能力。

-利用圖書館資源，讓學生查找批判性思維相關的學術文章，進行深入研究，提高學術寫作能力。板書設計①批判性思維概念

-批判性思維：對信息進行評估、分析和推理的能力

-目標：提高思考的深度和廣度，培養解決問題的能力

②批判性思維步驟

②.1提出問題

-問題識別：識別問題的核心

-問題澄清：明確問題的定義和范圍

②.2分析問題

-信息收集：收集與問題相關的信息

-信息評估：評估信息的準確性和相關性

-論點識別：識別支持或反對的觀點

②.3解決問題

-推理過程：邏輯推理，得出結論

-結論驗證：驗證結論的合理性和有效性

③批判性思維技巧

③.1提問技巧

-開放式問題：鼓勵深入思