8上課了（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課“8上課了”是統(tǒng)編版道德與法治一年級上冊的重要一課，旨在引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)他們認(rèn)真聽講、積極回答問題的學(xué)習(xí)態(tài)度。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解上課的基本規(guī)則，學(xué)會遵守紀(jì)律，為今后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識，使其認(rèn)識到上課是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，遵守課堂紀(jì)律是維護(hù)自身和他人的合法權(quán)益。

2.增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守課堂規(guī)則，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.提升學(xué)生的道德素養(yǎng)，使學(xué)生學(xué)會尊重師長，熱愛學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。三、學(xué)情分析一年級學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，他們的認(rèn)知能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣和規(guī)則意識正在形成。從知識層面來看，學(xué)生對課堂紀(jì)律和上課規(guī)則有一定的初步認(rèn)識，但缺乏系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。在能力方面，學(xué)生的注意力集中時間較短，需要通過具體、生動、形象的教學(xué)方法來吸引他們的興趣。在素質(zhì)方面，一年級學(xué)生的自我約束能力較弱，容易受到外界干擾，需要教師耐心引導(dǎo)。

在行為習(xí)慣上，一年級學(xué)生普遍活潑好動，對新事物充滿好奇，但同時也存在注意力不集中、紀(jì)律性不強(qiáng)的問題。這直接影響到他們對課程內(nèi)容的理解和接受程度。在課堂上，他們可能難以長時間保持安靜聽講，容易分散注意力，對規(guī)則的認(rèn)識和遵守也存在困難。

針對這些特點(diǎn)，本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計將注重以下方面：

1.結(jié)合一年級學(xué)生的認(rèn)知水平，采用故事、游戲、互動等形式，使抽象的課堂規(guī)則具體化、形象化，提高學(xué)生的興趣和參與度。

2.通過小組合作、角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力和社交技能，同時強(qiáng)化課堂紀(jì)律的重要性。

3.通過反復(fù)練習(xí)和正面激勵，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高他們的自我約束能力和自律意識。四、教學(xué)方法與策略1.采用直觀教學(xué)，通過圖片、視頻等多媒體手段展示上課的場景，幫助學(xué)生直觀理解上課的規(guī)則和重要性。

2.實(shí)施情境教學(xué)，設(shè)計模擬課堂的情境，讓學(xué)生扮演學(xué)生和老師角色，體驗課堂紀(jì)律和互動，提高參與度。

3.運(yùn)用游戲教學(xué)，設(shè)計“上課鈴聲”游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)識別上課信號，培養(yǎng)遵守紀(jì)律的意識。

4.引入故事教學(xué)，講述遵守課堂紀(jì)律的小故事，通過故事情節(jié)引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，加深對規(guī)則的理解。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

（一）師生問好

師：同學(xué)們，早上好！今天我們又要開始新的一天了，你們準(zhǔn)備好了嗎？

生：準(zhǔn)備好了！

（二）復(fù)習(xí)舊知

師：還記得上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容嗎？

生：學(xué)習(xí)了上課前的準(zhǔn)備。

師：很好，那么今天我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)關(guān)于上課的內(nèi)容，看看我們能不能在課堂上做得更好。

二、新課講授

（一）認(rèn)識上課的信號

1.播放上課鈴聲，讓學(xué)生感受鈴聲的聲音。

師：同學(xué)們，這是什么聲音？

生：上課鈴聲。

師：是的，上課鈴聲是我們上課的信號，聽到鈴聲，我們就知道該進(jìn)入教室，準(zhǔn)備上課了。

2.講解上課鈴聲的意義。

師：上課鈴聲有什么作用呢？

生：告訴我們上課了。

師：沒錯，上課鈴聲提醒我們，是時候開始上課了。同時，它也提醒我們要保持安靜，準(zhǔn)備聽講。

3.教授學(xué)生識別上課鈴聲。

師：那么，接下來，讓我們一起練習(xí)，看看誰能夠準(zhǔn)確地識別上課鈴聲。

（二）學(xué)習(xí)上課的規(guī)則

1.講解上課時的注意事項。

師：上課時，我們應(yīng)該注意什么呢？

生：要安靜、認(rèn)真聽講。

師：非常好，上課時，我們要保持安靜，認(rèn)真聽講，這樣我們才能學(xué)到更多的知識。

2.規(guī)范學(xué)生的坐姿。

師：同學(xué)們，現(xiàn)在請跟我一起坐好，保持正確的坐姿。

（三）模擬課堂

1.分組模擬。

師：現(xiàn)在，我們將進(jìn)行一個模擬課堂活動，請同學(xué)們分成小組，每組選出一個“老師”和一個“學(xué)生”。

2.模擬上課。

師：請各小組按照以下步驟進(jìn)行模擬：

（1）老師發(fā)出口令：“上課！”

（2）學(xué)生回答：“起立！”

（3）老師發(fā)出口令：“坐下！”

（4）學(xué)生回答：“好！”

3.觀察與評價。

師：請各小組展示你們的模擬課堂，其他小組可以進(jìn)行觀察和評價。

三、鞏固練習(xí)

1.小游戲：聽鈴聲做動作。

師：現(xiàn)在，我們來進(jìn)行一個聽鈴聲做動作的小游戲，請同學(xué)們認(rèn)真聽，聽到鈴聲后，迅速做出相應(yīng)的動作。

2.小組討論：如何遵守課堂紀(jì)律。

師：同學(xué)們，你們認(rèn)為在課堂上，我們應(yīng)該如何遵守紀(jì)律呢？

生：保持安靜、認(rèn)真聽講、不隨意說話、不玩手機(jī)等。

四、總結(jié)與反思

1.總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

師：今天我們學(xué)習(xí)了上課的信號、上課的規(guī)則以及如何遵守課堂紀(jì)律。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，做一個遵守紀(jì)律的好學(xué)生。

2.學(xué)生反思。

師：同學(xué)們，請思考一下，這節(jié)課你有哪些收獲？你還有哪些需要改進(jìn)的地方？

生：我學(xué)會了如何遵守課堂紀(jì)律，以后我會更加注意自己的行為。

五、布置作業(yè)

1.完成課后練習(xí)題。

2.觀察并記錄自己在課堂上的表現(xiàn)，下節(jié)課分享給大家。

六、課堂小結(jié)

今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于上課的內(nèi)容，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，做一個遵守紀(jì)律的好學(xué)生。同時，也要不斷反思自己的行為，努力提高自己的素質(zhì)。最后，祝愿大家在新的學(xué)期里，學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂成長！六、知識點(diǎn)梳理一、上課的信號

1.上課鈴聲：作為上課的信號，提醒學(xué)生準(zhǔn)備進(jìn)入教室，開始上課。

2.教師的口令：教師通過口令引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入上課狀態(tài)。

二、上課的規(guī)則

1.保持安靜：上課時，學(xué)生應(yīng)保持安靜，不打擾他人。

2.認(rèn)真聽講：學(xué)生應(yīng)認(rèn)真聽講，積極思考，提高學(xué)習(xí)效果。

3.坐姿端正：保持正確的坐姿，有利于身體健康和集中注意力。

4.不隨意說話：上課時不隨意說話，尊重老師和同學(xué)。

5.不玩手機(jī)等電子產(chǎn)品：上課期間，不玩手機(jī)等電子產(chǎn)品，專心學(xué)習(xí)。

三、遵守課堂紀(jì)律的方法

1.自我約束：學(xué)生應(yīng)自覺遵守課堂紀(jì)律，提高自律意識。

2.積極參與：學(xué)生應(yīng)積極參與課堂活動，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.尊重他人：尊重老師和同學(xué)，營造良好的課堂氛圍。

4.主動提問：遇到不懂的問題，主動向老師或同學(xué)請教。

5.勤于思考：在學(xué)習(xí)過程中，勤于思考，提高思維能力。

四、課堂互動與交流

1.小組討論：通過小組討論，提高學(xué)生的合作能力和表達(dá)能力。

2.角色扮演：通過角色扮演，讓學(xué)生更好地理解課堂規(guī)則和紀(jì)律。

3.課堂提問：教師通過提問，引導(dǎo)學(xué)生思考，提高課堂參與度。

五、課堂紀(jì)律的重要性

1.營造良好的學(xué)習(xí)氛圍：遵守課堂紀(jì)律，有利于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2.提高學(xué)習(xí)效率：良好的課堂紀(jì)律有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3.培養(yǎng)良好的習(xí)慣：遵守課堂紀(jì)律，有助于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

4.增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作能力：課堂互動與交流，有助于增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作能力。

六、課堂紀(jì)律的維護(hù)

1.教師的責(zé)任：教師應(yīng)認(rèn)真履行教學(xué)職責(zé)，維護(hù)課堂紀(jì)律。

2.學(xué)生自律：學(xué)生應(yīng)自覺遵守課堂紀(jì)律，共同維護(hù)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.家校合作：家校合作，共同關(guān)注學(xué)生的課堂紀(jì)律，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

七、案例分析

1.案例一：某學(xué)生在課堂上隨意說話，打擾了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。

2.案例二：某學(xué)生在課堂上玩手機(jī)，影響了課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)效果。

3.案例三：某學(xué)生在課堂上積極回答問題，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

八、總結(jié)

本節(jié)課主要講解了上課的信號、規(guī)則、遵守課堂紀(jì)律的方法、課堂互動與交流、課堂紀(jì)律的重要性以及課堂紀(jì)律的維護(hù)等方面。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握課堂紀(jì)律的基本知識，提高自律意識，共同營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。七、板書設(shè)計①

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：上課的信號

-關(guān)鍵詞：上課鈴聲、教師口令

-句子：上課鈴聲是上課的信號，教師口令是課堂的指令。

②

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：上課的規(guī)則

-關(guān)鍵詞：安靜、認(rèn)真聽講、端正坐姿、不隨意說話、不玩手機(jī)

-句子：上課時保持安靜，認(rèn)真聽講，坐姿端正，不隨意說話，不玩手機(jī)。

③

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：遵守課堂紀(jì)律的方法

-關(guān)鍵詞：自我約束、積極參與、尊重他人、主動提問、勤于思考

-句子：通過自我約束、積極參與、尊重他人、主動提問、勤于思考來遵守課堂紀(jì)律。

④

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：課堂互動與交流

-關(guān)鍵詞：小組討論、角色扮演、課堂提問

-句子：通過小組討論、角色扮演、課堂提問促進(jìn)課堂互動與交流。

⑤

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：課堂紀(jì)律的重要性

-關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)習(xí)效率、良好習(xí)慣、團(tuán)隊協(xié)作

-句子：良好的課堂紀(jì)律有助于營造學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)良好習(xí)慣，增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作。

⑥

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：課堂紀(jì)律的維護(hù)

-關(guān)鍵詞：教師責(zé)任