2024年關(guān)于環(huán)保的教案

關(guān)于環(huán)保的教案1

一、活動(dòng)目的：

通過這次活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)切自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境愛護(hù)的重要性，提高愛護(hù)環(huán)境、愛

護(hù)地球的意識(shí)；培育學(xué)生良好的個(gè)人習(xí)慣，激勵(lì)人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士，使他們自覺地用行動(dòng)來(lái)愛

護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球。

二、活動(dòng)打算：

1、通過廣泛閱讀報(bào)刊雜志、借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染的圖片資料；

2、自己編寫環(huán)保童謠，繪制環(huán)保宣揚(yáng)畫，用廢品制作環(huán)保手工藝品，學(xué)唱一首有關(guān)環(huán)保的

歌曲。

三、活動(dòng)過程

各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)

1。中隊(duì)長(zhǎng)：全體起立.

報(bào)告輔導(dǎo)員，我中隊(duì)在籍53人，出席53人。"讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活"主題隊(duì)會(huì)已打算

就緒,請(qǐng)您批準(zhǔn)并邀請(qǐng)您參與我們的隊(duì)會(huì)。

輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，允許隊(duì)會(huì)起先，并預(yù)祝本次主題隊(duì)會(huì)圓滿勝利.

出隊(duì)旗，敬隊(duì)禮。

齊唱隊(duì)歌。

隊(duì)會(huì)過程。

(-)宣布主題班會(huì)起先

甲：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片蔭涼；

乙：原以為你那么堅(jiān)毅，沒想到你的眼淚在流淌。

甲：地球，我們唯一的家園，讓我們愛你到地久天長(zhǎng)！

乙：地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽(yáng)光！

甲：我們都知道地球是一個(gè)極可愛又簡(jiǎn)單破裂的星球，也知道了地球是我們?nèi)祟惿娴奈ㄒ?/p>

家園。

乙：但是，隨著現(xiàn)代科技、經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，我們的家園正在遭遇破壞，地球上的空氣、水、

土壤等等正在受到嚴(yán)峻的污染，這帶來(lái)了一系列的環(huán)境問題。為了共建我們的綠色家園，

合：《讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活》主題班會(huì)現(xiàn)在起先！

（二）環(huán)保小品表演

乙：大森林里的動(dòng)物聚集到一起了，它們?cè)诟墒裁茨兀空?qǐng)觀賞小品《動(dòng)物法庭》.

甲：看完小品，我們明白了，無(wú)論是人類還是動(dòng)物，我們生活在同一個(gè)家園里，我們?cè)谝黄穑?/p>

互利互惠，長(zhǎng)期共存，缺一不行。

乙：所以，愛護(hù)地球也應(yīng)當(dāng)愛護(hù)動(dòng)物,酷愛大自然也應(yīng)當(dāng)酷愛動(dòng)物！

（三）環(huán)保學(xué)問知多少

乙：之前我們自己學(xué)習(xí)了許多環(huán)保學(xué)問，為了考察大家對(duì)環(huán)保學(xué)問的了解狀況，我們特地打

算了幾道搶答題.請(qǐng)聽題：

1、眼睛勞累了，看一看（B）色對(duì)眼睛有好處。

A.紅色B.綠色C.黃色

2、為愛護(hù)藍(lán)天，我們?cè)诔鲩T時(shí)，應(yīng)當(dāng)（C）

A.盡量選擇乘坐舒適的交通工具

B.運(yùn)用私人車

C.盡量選擇乘坐公共交通工具

3、削減"白色污染"我們應(yīng)當(dāng)（A）

A.自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋

B.亂扔塑料垃圾

C.盡量運(yùn)用塑料制品

4、隨著綠色消費(fèi)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，全球已漸漸形成一種（B）的生活風(fēng)尚

A.追求時(shí)尚破壞環(huán)境

B.愛護(hù)環(huán)境崇尚自然C.愛護(hù)環(huán)境盲目消費(fèi)

5、21世紀(jì)是（C）世紀(jì)

A.科技B.經(jīng)濟(jì)C.環(huán)保

6、選無(wú)磷洗衣粉（B）

A.愛護(hù)衣物B.防止污染C.愛護(hù)雙手

7、1972年聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議把（C）定位環(huán)境日

A.4月5日B.5月5日C.6月5日

8、生物圈一般劇旨包括（B）所形成生物系統(tǒng)的邊界圈與大自然邊界圈相互關(guān)系、影響。

A.人類、動(dòng)物B.人類、動(dòng)物、植物C.動(dòng)物、植物

9、一節(jié)1號(hào)電池能十一平方米的土地恒久失去利用價(jià)值，一粒扣式電池可污染

A.1立方米水B.100。立方米水C.6萬(wàn)立方米水

10、當(dāng)前人類社會(huì)面臨六方面的嚴(yán)竣環(huán)境問題之一：（B）

A.生態(tài)環(huán)境惡化問題

B.生態(tài)環(huán)境惡化與新資源開發(fā)帶來(lái)的環(huán)境問題

C.新資源開發(fā)的問題

（四）我為環(huán)保支支招

甲：大家知道的環(huán)保學(xué)問真多呀，下面我們一起看一組環(huán)保資料。

（看大屏幕上出示的資料）

甲：從剛才的圖片資料中，我們可以看出，近幾年，我們的環(huán)境狀況越來(lái)越糟。持續(xù)的干旱

或暴雨，頻頻光顧的,沙塵暴，被污染的空氣和海洋,不再蔚藍(lán)的天空...........這都是我們

人類不愛惜環(huán)境，不善待自然帶來(lái)的惡果。

乙：應(yīng)當(dāng)說(shuō)，環(huán)保的話題許多,人們要為環(huán)保所做的事也許多。那么,我們，一個(gè)4浮生又

能為環(huán)保做些什么呢？那就讓我們用我們的行動(dòng)來(lái)說(shuō)話吧。

甲：請(qǐng)把你們愛護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣、好方法告知大家。（自由溝通）

我可以節(jié)約每一張紙；我可以愛惜花草樹木;我可以節(jié)約用水（生活用水重復(fù)運(yùn)用：洗菜洗

手的水?dāng)€起來(lái)沖廁所.洗衣的水可以用來(lái)拖地，拖完地還可以沖廁所）；我盡可能少用或不用塑

料袋我可以把用過的電池收集起來(lái)送到收集點(diǎn)我可以不亂扔廢棄物。我可以盡好自己的義務(wù)，

做到一日三掃。我可以英勇阻擋破壞環(huán)境的行為.............

（五）誦讀環(huán)保公益廣告

乙：剛才大家談得特別好，說(shuō)的都是自己能夠做到的一些小事，但都的確對(duì)環(huán)保有益，這說(shuō)

明我們已經(jīng)有了很強(qiáng)的環(huán)保意識(shí)，為了讓我們把這種意識(shí)更深的刻在M海里，下面我們一起誦讀

一組環(huán)保公益廣告詞.（齊聲朗讀）

——水是生命之源，清節(jié)約每一滴水，假如人類不節(jié)約水，那么最終一滴水將是人們的眼

淚。

——天空是小鳥的家，河流是魚兒的家，地球是我們的家。

一把綠色帶到世界的每一個(gè)角落，讓綠色流入人們心中。

—保J寺地球生態(tài)平衡，就是愛護(hù)人類自身。

——愛惜環(huán)境，〈護(hù)地球，讓我們用雙手共同撐起一片蔚藍(lán)的天空。

（六）制作環(huán)保小卡片

（七）活動(dòng)小結(jié)

甲：是啊，我們能為環(huán)保所做的事許多，讓我們從自己力所能及的事做起，從小事做起吧。

我想，假如人人都這樣做，那么我們的生活環(huán)境就會(huì)削減一些污染。

乙：為了我們自己,為了我們的后代，為了我們共同的家園，愛護(hù)環(huán)境應(yīng)當(dāng)成為我們每個(gè)人

的自覺行動(dòng)。

甲：你看水變清了，天變藍(lán)了，大地一片春光.

乙：你聽一森林里笑聲不斷，大小動(dòng)物喜笑顏開。

甲：我信任，不久的將來(lái)，我們的空間會(huì)更干凈，我們的地球媽媽會(huì)更年輕，更健康。

乙：我們這次主題班會(huì)將要結(jié)束了,讓我們從小事做起，從自己做起，為環(huán)境愛護(hù)事業(yè)作出

我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！（最終請(qǐng)班主任老師發(fā)言）

四、班主任總結(jié)發(fā)言：

同學(xué)們，經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力，今日的環(huán)保主題班會(huì)取得了圓滿勝利，大家在這次活動(dòng)

中了解到很多環(huán)保學(xué)問，也相識(shí)了環(huán)境愛護(hù)的重要性。我希望大家能從小樹立愛護(hù)環(huán)境的意識(shí),

從身邊的小事做起，從自己力所能及的事做起，為環(huán)保貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力。我信任，只要我們自

己讀自己負(fù)責(zé)，對(duì)地球負(fù)責(zé)，我們?nèi)祟惥湍茉诘厍蛏嫌来妗?/p>

讓我們?cè)俅螖y起手來(lái)，共創(chuàng)我們綠色的家園！

我提議，全班同學(xué)一起高唱《少先隊(duì)員植樹造林歌》，讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束這次主題班會(huì)！

（全班放聲高歌《少先隊(duì)員植樹造林歌》）

主持人宣布：《讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活》主題班會(huì)到此結(jié)束。感謝各位老師和同學(xué)的參加！

再見！

關(guān)于環(huán)保的教案2

教化目標(biāo):

通過班會(huì)使學(xué)生相識(shí)到人類只有一個(gè)地球，愛護(hù)地球的環(huán)境就是愛護(hù)我們?nèi)祟愖陨怼＝袒瘜W(xué)

生要主動(dòng)投身環(huán)保活動(dòng)，增加他們的環(huán)境愛護(hù)意識(shí)。同時(shí)，也要教化學(xué)生從身邊做起，自覺主動(dòng)

地去愛護(hù)校內(nèi)綠化，美化校內(nèi)環(huán)境,做文明二中人。

教化形式、方法：講解、探討

活動(dòng)過程：

同學(xué)們，大家都知道，如今在世界范圍內(nèi)荒漠化、大氣污染、全球變暖等日趨嚴(yán)峻，地球環(huán)

境是越來(lái)越惡劣。環(huán)境愛護(hù)已是當(dāng)今人類社會(huì)Y沉重的話題。今日，就讓我們重提這個(gè)話題，

加強(qiáng)對(duì)環(huán)保的相識(shí)，從我們身邊的小事做起，自覺主動(dòng)地去愛護(hù)校內(nèi)綠化，美化校內(nèi)環(huán)境，做文

明中學(xué)生。(板書：樹立環(huán)保意識(shí)、做文明二中人)

一、展示環(huán)境污染圖片

1、展示從衛(wèi)星上拍攝到的我國(guó)地貌的圖片。問：你們從圖片上發(fā)覺了什么？

2、利用多媒體向?qū)W生展示一些比較突出和嚴(yán)竣的環(huán)境污染問題(如：水污染，大氣污染，

土地污染等)。請(qǐng)同學(xué)們例舉出在我們生活中，哪些行為會(huì)造成環(huán)境污染。

依據(jù)學(xué)生的回答,聯(lián)系生活實(shí)際，提問：

怎樣做才是良好的環(huán)保生活方式呢？這樣的生活方式會(huì)有怎樣的環(huán)保效果？說(shuō)出來(lái)與大家

共享。

多媒介展示：環(huán)保生活方式及環(huán)保效果。

二、環(huán)保學(xué)問問答

1、介紹競(jìng)賽規(guī)則：

(1)全體學(xué)生總共分為三組。以小組競(jìng)賽的形式進(jìn)行。

(2)整個(gè)競(jìng)賽分為必答題和搶答題兩部分，每題分值均為非常，答對(duì)加非常,答錯(cuò)倒扣非

常。

2、競(jìng)賽起先：（學(xué)問問答的題目鏈接）

3、宣布競(jìng)賽結(jié)果，并對(duì)這次競(jìng)賽進(jìn)行總結(jié)。

三、愛護(hù)校內(nèi)綠化

借助多媒介向?qū)W生展示校內(nèi)風(fēng)光，并讓學(xué)生談?wù)勼w會(huì)。

結(jié)合學(xué)生體會(huì)，問：面對(duì)如此漂亮的校內(nèi)，我們應(yīng)當(dāng)怎么做才能保持她的漂亮呢？（如：不

隨地吐痰，不順手扔垃圾，不舌圓草坪，不亂折樹枝，不運(yùn)用一次性筷子等）.

讓學(xué)生增加愛護(hù)校內(nèi)環(huán)境的意識(shí)，樹立愛護(hù)校內(nèi)綠化的‘使命感。

四、自由發(fā)言

經(jīng)過以上幾個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)的進(jìn)行，學(xué)生已對(duì)美化環(huán)境，愛護(hù)綠化有了較深的感受.組織學(xué)生從

自身動(dòng)身，以自由發(fā)言的形式，談?wù)勅绾巫鲆粋€(gè)文明的二中人。五、結(jié)束語(yǔ)

環(huán)境污符口生態(tài)破壞的發(fā)生，不僅是因?yàn)椴缓侠淼纳a(chǎn)方式，也與我們每一個(gè)人的生活親密

相關(guān)。比如，假如我們少用甚至不用塑料袋，那么塑料袋生產(chǎn)廠家就會(huì)倒閉，白色污染就會(huì)消逝；

假如我們不購(gòu)買那些高級(jí)高油耗的汽車，廠家就會(huì)被迫生產(chǎn)低，由耗、高性能的汽車，汽車尾氣污

染就漸漸削減；假如我們每天節(jié)約一杯水，少乘一次電梯,都會(huì)對(duì)環(huán)境的改善做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)……

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！地球家園的美妙將來(lái)，就駕馭在我們每個(gè)人的手中；行動(dòng)起來(lái)

吧！我們會(huì)建出綠色家園、綠色學(xué)校；行動(dòng)起來(lái)吧！我們會(huì)變得更加純凈、更加高尚、更加有品

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關(guān)于環(huán)保的教案3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：我們幼兒園的前面有一條小河溝，我望見受到污染的河溝水，心理很難過,

我就思索要設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)來(lái)培育孩不門從小愛惜環(huán)境的意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼視察河溝水是否受到污染；

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)知人們處理垃圾的一些壞習(xí)慣對(duì)河溝水的污染，以培育幼兒良好處理垃圾的

習(xí)慣；

3、培育幼兒愛惜大自然的情操，增加環(huán)保意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

怎樣不讓河溝水受到污染指導(dǎo)幼兒做環(huán)保標(biāo)記圖片

活動(dòng)打算

清清河溝水的圖片

活動(dòng)過程：

一、出示圖片讓幼兒視察，看看圖片上的河水是什么樣的。同時(shí)讓幼J既討：這幅圖畫得是

什么地方，有什么？河水很清，里面有小魚在游、還有小蝌蚪在里面游，圖片上的風(fēng)景很漂亮.

二、那么今日老師帶小摯友去看看我們這里的河溝水是怎么樣的呢？

組織幼兒到戶外河溝去視察河溝水的狀況，讓幼J麻討：你看到的河溝水是什么樣的?河溝

水又臟又臭、全是垃圾和廢棄物、河溝里的水也快干了、河溝里沒有了小魚小蝦！

三、幼兒回到教室：讓大家一場(chǎng)討怎樣愛護(hù)河溝水？怎樣做才不會(huì)讓河溝水受到污染？

1、不往河溝里倒垃圾，和廢棄的物品，比如;用過的塑料袋，舊鞋子，舊衣服，不往河溝里

倒糞便和腐蝕物。

2、引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽去買東西時(shí)，能拒絕不用塑料袋；

四、幼兒動(dòng)腦筋想方法提示人們要愛惜河溝水

1、組織幼用廢舊紙箱做垃圾箱，放在河溝邊；

2、讓幼兒制作警示牌掛在河溝邊；

3、讓幼兒繪畫——請(qǐng)愛惜環(huán)境的標(biāo)記貼在河溝邊的墻上。

五、組織幼J府河溝邊去掛警示牌和張貼繪畫。但要提示幼兒留意平安。讓幼兒回家和爸爸

媽媽

講講今日的'活動(dòng)，讓他們也加入到愛惜環(huán)境的行列。

教學(xué)反思:在這個(gè)活動(dòng)中，幼＞1府視察的過程中很細(xì)致，在老師的引導(dǎo)下，孩子們分析了河

溝水受到污染的緣由，同時(shí)也提出了各種不讓河溝水受到污染的方法，也增加了孩不門的環(huán)保意

識(shí)。

關(guān)于環(huán)保的教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼〉物步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。

2、讓幼兒知道應(yīng)當(dāng)每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的“家，

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。

活動(dòng)難點(diǎn)：

讓幼兒知道應(yīng)當(dāng)每天清掃垃圾，不亂扔、亂撿垃圾；垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的“家，

活動(dòng)打算：

各種亂堆放的'生活垃圾、工廠生產(chǎn)而產(chǎn)生的工業(yè)垃圾及建筑垃圾的照片、圖片。

活動(dòng)過程：

一、"垃圾的產(chǎn)生?1、觀看圖片，探討：你從圖片上看到了什么？在哪里見過這顆象？

2、看圖了解并探討：垃圾是怎樣產(chǎn)生的？

3、老師小結(jié)：垃圾的產(chǎn)生主要有一日常生活中產(chǎn)生的垃圾；工廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的垃圾；

建筑垃圾（拆大樓留下的磚頭、石頭和許多的泥）。

4、幼兒自由探討：我們生活中的垃圾是從哪里來(lái)的？

小結(jié)：魚骨頭、手工廢紙、爛菜葉、食品袋、水果皮都是生活垃圾。

二、"垃圾的危害?1、讓幼兒查看地面上有什么，老師清掃地面。

2、組織幼兒探討：垃圾對(duì)我們會(huì)有哪些危害？

老師小結(jié)：污染環(huán)境，使我們的家園變得不漂亮.危害身體會(huì)把一些細(xì)菌帶入身體，使我們

生病。垃圾成堆會(huì)造成交通堵塞。

3、探討：小摯友往口袋里撿垃圾，他做得對(duì)嗎?有什么害處?應(yīng)當(dāng)怎樣做？

小結(jié)：不對(duì)，有一些銳利的垃圾會(huì)扎傷小摯友的身體，還會(huì)弄臟小摯友的衣服和小手。

4、你看到亂堆放垃圾堆會(huì)有什么表現(xiàn)？

三、"垃圾的"家"

1、幼探討：有了垃圾應(yīng)怎么辦？垃圾的一家"在哪里？

2、展示各種垃圾的“家"的實(shí)物和圖片。

四、活動(dòng)延長(zhǎng)周日和爸爸媽媽帶上紙簍及垃圾袋到室外撿垃圾。

關(guān)于環(huán)保的教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教化寶寶要愛惜樹木，從小確立"愛惜環(huán)境”的觀點(diǎn)。培育寶寶酷愛大自然的情感，充

分體驗(yàn)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的喜悅心情。

2、讓寶寶知道樹木對(duì)人體健康有著重要的作用，進(jìn)一步了解環(huán)境愛護(hù)與健康的關(guān)系。

活動(dòng)打算：

環(huán)境布置"漂亮的大森林"，寶寶人人動(dòng)手在很多“樹上"貼樹葉，森林里生活著很多小動(dòng)

物。

活動(dòng)過程：

1、參觀街道、公路邊的樹木，和寶寶一起視察樹木的特征并介紹樹的用途。"為什么路邊

的樹木長(zhǎng)得高又大"？

2、參觀幼兒園內(nèi)的樹木，邊參觀邊向?qū)殞毥榻B樹木名稱以及它們的作用。

3、常識(shí)活動(dòng)。

A、通過談話、觀看VCD等形式讓寶寶知道樹對(duì)人體的作用.

a遮擋陽(yáng)光，給人們一片溫馨的綠蔭；

b可制作藥材；

c有的果樹生長(zhǎng)水果給人們吃；

d對(duì)環(huán)境可凈化空氣、綠化環(huán)境等。

B、讓寶寶知道3月12日是植樹節(jié)，相識(shí)我們常見樹木的'名稱。

4、語(yǔ)言活動(dòng).

A、寶寶聽環(huán)保故事《愛惜小樹苗》，讓寶寶們知道愛護(hù)樹木的方法。

B、誦讀兒歌《綠》，激發(fā)寶寶愛惜樹木的感情。

5、音樂活動(dòng).

以歌表演的形式和寶寶一起唱《大樹媽媽》這首歌，進(jìn)一步激發(fā)寶寶愛惜樹木的酷愛之情。

6、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”給4煙葉找媽媽"，寶寶鞏固對(duì)樹的相識(shí)。

和寶寶到小花園拾落葉，然后比照落葉看看是哪棵樹掉下來(lái)的，幫樹葉找到媽媽.

延長(zhǎng)活動(dòng)

用競(jìng)賽形式，讓寶寶們圍繞在大樹旁朗誦自己喜愛的兒歌，比一比誰(shuí)念的最好聽，可頒發(fā)小

禮物激勵(lì)。

關(guān)于環(huán)保的教案6

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生了解城市廢棄物的概念、來(lái)源、類別，以及所帶來(lái)的社會(huì)危害，從而使學(xué)生正確相識(shí)

城市廢棄物的同時(shí)，養(yǎng)成酷愛大自然、愛護(hù)環(huán)境的良好情操。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解城市固體廢棄物的產(chǎn)生途徑。對(duì)環(huán)境造成的幾種不同的危害。

如何解決和處理這些城市廢棄物。

教學(xué)難點(diǎn)：

使學(xué)生能夠通過對(duì)城市的固體廢棄物的了解，來(lái)詳細(xì)聯(lián)系生活實(shí)際，從而培育學(xué)生主動(dòng)愛護(hù)

環(huán)境的良好社會(huì)意識(shí)不DI土?xí)?zé)任感.

教學(xué)過程：

一、闡述城市廢棄物的概念，并聯(lián)系實(shí)際舉例。

二、城市廢棄物的五大危害：

1、污染水體，使生命之源趨于枯竭；

2、污染空氣，使生命要素受到損害；

3、污染土壤，使人類母親的呼吸受到摧殘；

4、侵占土地，是生活空間受到損失；

5、傳播疾病，使人類健康受到侵?jǐn)_。

三、解決和處理城市廢棄物的'詳細(xì)方法途徑：

1、積累法；

2、填埋法；

3、焚燒法；

4、沼氣發(fā)酵法。

四、總結(jié)：

復(fù)習(xí)本課所學(xué)，使學(xué)生再度相識(shí)固體廢棄物的危害，使學(xué)生爭(zhēng)做酷愛環(huán)境的良好公民.

關(guān)于環(huán)保的教案7

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道4端搬家的緣由，樹立愛護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識(shí)。

2、培育幼兒爬、走平衡木等動(dòng)作的靈敏性。

3、對(duì)幼兒進(jìn)行助人為樂的‘思想教化。

二、活動(dòng)打算：

1、小貓頭飾若干，自制釣魚桿，與幼兒人數(shù)相等.

2、木馬（代表小山），平衡木（代表小橋）體育器材。

3、電話機(jī)（玩具）、錄音機(jī)

4、"愛護(hù)河水、此處嚴(yán)禁堆放垃圾"牌子一塊。

三、活動(dòng)過程：

（一）引導(dǎo)入題：

1、師問：小摯友，/N苗最喜愛吃什么？（小魚）

師：小魚生長(zhǎng)在哪里？（水里）

2、師問：老師帶小摯友到XX河和X河邊看到什么？

（幼兒答：河水清，有小魚、樹木、居民住房，x河邊堆放垃圾、河水混濁、沒有小魚……）

3、總結(jié)幼兒回答狀況，問幼兒，小摯友，x條河邊被居民倒垃圾，水變臟了、小魚沒了，

小貓釣不到魚吃怎么辦？誰(shuí)能替4遍想方法？（加以總結(jié)）（幼兒探討：給苗搬家，買小魚給4港

吃,爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運(yùn)走，找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……

關(guān)于環(huán)保的教案8

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

平日看到幼兒把用過的東西隨意亂扔，我就想怎樣能讓孩田門來(lái)主動(dòng)的環(huán)保，所以我設(shè)計(jì)了

這節(jié)活動(dòng)課。平日孩子^吃藥的藥瓶，用過的碟片，用過的紙杯等。這樣既可以教化他們?cè)鯓迎h(huán)

保又能激發(fā)出孩子的想象力及創(chuàng)建力。

活動(dòng)目標(biāo)

1.樹立幼J血步了解爰護(hù)環(huán)境的意識(shí).

2.讓幼兒了解一下特別的服裝。

3.發(fā)展幼兒的創(chuàng)建實(shí)力，會(huì)用一下廢舊材料來(lái)設(shè)計(jì)T牛衣服。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用廢舊材料來(lái)設(shè)計(jì)服裝。

教學(xué)難點(diǎn)：服裝裝飾和設(shè)計(jì)別出心裁。

活動(dòng)打算

款式不同的衣服數(shù)件，剪刀，雙面膠，舊掛歷，裝飾用的廢舊材料，特別服裝的圖片（警服，

消防服等）

活動(dòng)過程一?時(shí)裝表演引出課題。

請(qǐng)幾名幼兒穿上款式不同的衣服，伴隨著音樂，進(jìn)行時(shí)裝表演。

二.視察范例并講解示范。

1.小摯友剛才看了時(shí)裝表演你喜愛哪一款的服裝？為什么？

2.出示范例，讓幼兒視察是用什么材料做的？

3.老師總結(jié)：服裝是用廢舊的掛歷做到，上面有舊的包裝紙，有果凍盒，還有小藥瓶。

三,出示特別服裝的'圖片一（警服）

1.這是誰(shuí)穿的衣服？（警察叔叔）

2.介紹警服的作用（防子彈）

四.出示特別服裝圖片二（消防服）

1.這是誰(shuí)穿的衣服？什么時(shí)候穿的？（消防員叔叔，滅火的時(shí)候穿的）

2.介紹消防服的特點(diǎn)(可以防火)

五.讓幼兒自由探討假如我們是設(shè)計(jì)師會(huì)設(shè)計(jì)出什么樣的服裝。

老師出示一件用舊掛歷做的衣服并介紹一下基本的做法。

六.幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。

L指導(dǎo)幼兒選擇合適的材料。

2.提示幼J席剪下的廢紙扔進(jìn)垃圾桶，盡量避開垃圾產(chǎn)生.

3.幫助幼兒設(shè)計(jì)。

七.展示作品，相互觀賞。

關(guān)于環(huán)保的教案9

教學(xué)過程：

1、老師講解并描述魚寶寶生病的故事，引起幼兒探討的愛好。

由老師有感情的講解并描述故事"魚寶寶生病了”

2、做試驗(yàn)，將魚分別放入干凈的水和臟水里,視察小魚的不同動(dòng)態(tài)(此活動(dòng)可請(qǐng)幼J博前

在家中完成)

(1)啟發(fā)幼兒思索：現(xiàn)在這里有兩缸水、一缸是清水，一缸是臟水，我們分別把小魚放入

不同的水里，你們猜猜小魚會(huì)怎樣！

(2)老師分別將小魚放入兩種水里，幼兒視察并表述自己的發(fā)覺。

(3)小魚情愿生活在臟水里嗎？我們?cè)撛趺崔k？

3、視察生病的小魚，激發(fā)幼J謝憐憫心。

(1)假如小魚長(zhǎng)時(shí)間生活在臟水里會(huì)怎樣呢？

(2)老師指導(dǎo)幼兒分別視察每一張桌上生病的小魚，并自由表達(dá)自己的發(fā)覺。

4、分發(fā)幼兒用書，引導(dǎo)幼兒視察、了解小被污染的緣由，老師引導(dǎo)幼兒探討，是什么緣由

使小魚生病的，水為什么會(huì)變臟的。

5、加深了解臟水的危害，知道要愛護(hù)好水資源，水臟了小魚會(huì)生病，還有誰(shuí)會(huì)生病呢？我

們大家要讓水保持干凈，不能隨意往水里倒各種臟東西，讓魚和人們都生活在干凈美麗的‘環(huán)境

里。

延長(zhǎng)活動(dòng)：

《我是小4可保員》為家園打掃清潔

教化目標(biāo)：

1、知道魚要生活在干凈的水里，水被污染了，魚就會(huì)生病或死亡。

2、有初步的環(huán)境意識(shí)，有憐憫和愛惜小動(dòng)物的情感。

活動(dòng)打算：幼兒活動(dòng)參考用書每人一本，內(nèi)容圖片。

關(guān)于環(huán)保的教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培育幼兒酷愛祖國(guó)、酷愛家鄉(xiāng)的情感,珍惜每一份資源,做到不奢侈，養(yǎng)成良好的環(huán)境

意識(shí)。

2、培育其口頭表述實(shí)力，通過聽故事，能獨(dú)立的完整的將大意概述出來(lái)。3、了解紙的由

來(lái)，學(xué)會(huì)利用紙，包括廢物利用和循環(huán)利用。

活動(dòng)打算：

各種各樣的紙、剪刀等，造^故事，造紙圖、蔡倫圖、顏料、桶。

活動(dòng)過程：

一、謎語(yǔ)導(dǎo)入：引出"紙".

”有個(gè)用具它不簡(jiǎn)潔，可以寫字，還可以把數(shù)算。

訂起來(lái)是一本書，拆開來(lái)是一張張。

它是誰(shuí)，我們都來(lái)猜猜看。"

二、思維發(fā)散：

老師：“有沒有小摯友告知老師，紙還有什么用途？你是怎么知道的’?那么在平常，我們

怎么用紙的呢？"

幼兒："紙可以寫字，畫畫，折小鳥，還有好多好多。我們自己就是這么用的。媽媽每天給

我T本子，我都寫字寫完了.”

探討：原來(lái)紙是這么有用的東西，那么，你們知道紙是怎么來(lái)的嗎？

幼兒：”應(yīng)當(dāng)是工人叔叔制造出來(lái)的。"（聽故事，出示造紙圖片及蔡倫圖片）

小摯友，你們知道紙是怎么來(lái)的嗎？是由誰(shuí)造出來(lái)的嗎？（小摯友概述，老師點(diǎn)評(píng).）

三、活動(dòng)延長(zhǎng)：

我們知道了造紙的過程非常的不簡(jiǎn)潔，而紙的利用率又非常的高，奢侈也很大，我們有沒有

什么方法降低紙的奢侈呢？

關(guān)于環(huán)保的教案11

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解環(huán)境現(xiàn)狀，能辨別什么樣的行為是愛護(hù)環(huán)境，什么樣的行為是破壞環(huán)境.

2、駕馭肯定的自然環(huán)境學(xué)問，懂得肯定的愛護(hù)自然環(huán)境的方法，為愛護(hù)環(huán)境，美化家園，

做出自己的貢獻(xiàn)。

3、培育學(xué)生從〃的立"酷愛大自然,了解大自然，愛護(hù)大自然”的環(huán)保意識(shí)，把對(duì)全球環(huán)

境的相識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)殡甲o(hù)地球的詳細(xì)行動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：

對(duì)學(xué)生進(jìn)行酷愛環(huán)境科學(xué)的教化和使學(xué)生懂得家庭與自己應(yīng)當(dāng)怎樣把環(huán)保工作落實(shí)到行動(dòng)

上.

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)過程：

（-）創(chuàng)設(shè)情境、提示課題。

同學(xué)們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，細(xì)心哺育著我們。可是，你們知道嗎？我們

的地球媽媽病了，滿身傷痛，原本綠色的土地被黃沙淹沒，原本澄澈的河流被污水染黑，原本蔚

藍(lán)的天空不再藍(lán)原本清爽的空氣不再清??是什么緣由使我們的母親得這么重的病，是環(huán)境污染。

同學(xué)們，看！地球母親來(lái)了.

（一個(gè)學(xué)生身披著世界地圖，扮演成地球媽媽，拄著拐杖，一痛一拐地上場(chǎng)）

“地球"：環(huán)境污染對(duì)我的損害實(shí)在是太嚴(yán)峻了。現(xiàn)在我全身是病，

再不給我治病，我快沒命了.醫(yī)生！醫(yī)生！（另一個(gè)學(xué)生裝扮成醫(yī)生上）

"醫(yī)生"：你怎么啦？

“地球"：我覺得難過極了。皮膚發(fā)癢,透不過氣，海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛，請(qǐng)你幫我檢查一下

吧！

（醫(yī)生為地球細(xì)致診斷）

"醫(yī)生"：咦，怎么是你！過去你不是這個(gè)樣子的。那時(shí)你的肌膚不是藍(lán)色，就是綠色，充

溢了生命的活力.可如今?？（不斷地?fù)u頭作無(wú)奈狀）

“地球"：（哭喪著臉）我究竟得了什么病？

"醫(yī)生"：你的綠色的、皮膚一森林，受到了沙漠的進(jìn)攻，得了“脫落癥"；你的藍(lán)色血

液——海洋,有些地方不再是魚兒的家了；你的身體愛護(hù)膜——大氣層已起先變得渾濁，慢慢

失去了愛護(hù)功能，將使你的肌肉大片壞死?？

"地球"：那可怎么辦呢？請(qǐng)救救我吧！

"醫(yī)生"：你的病是由于人類不留意環(huán)境愛護(hù)，過多采伐樹木，隨意排放廢氣造成的。對(duì)這

樣的病，醫(yī)生是無(wú)能為力的，唯一的方法，只能請(qǐng)人類不再加重你的病癥，并努力爰護(hù)環(huán)境，逐

步復(fù)原你的抗病實(shí)力。

“地球"：(面對(duì)大家，作請(qǐng)求狀)人類啊，請(qǐng)你們愛護(hù)環(huán)境，救救我吧？

小結(jié)：同學(xué)們，愛護(hù)環(huán)境對(duì)于人類來(lái)說(shuō)太重要了.作為地球上的少年兒童，從小培育學(xué)生樹

立環(huán)保意識(shí)增加環(huán)保的責(zé)任感。

(板書：挽救地球媽媽)

(二)聯(lián)系實(shí)際，學(xué)習(xí)探討《挽救地球媽媽》.

(1)探討：1994年世界環(huán)境日的主題是什么？

(2)顯示(說(shuō)明地球與家庭關(guān)系)圖例：指導(dǎo)學(xué)生視察并說(shuō)說(shuō)這個(gè)主題反映了地球與家庭

的什么關(guān)系？

(3)顯示課文插圖(即環(huán)境污染圖，同時(shí)配有各種噪音聲響。a.探討：說(shuō)說(shuō)圖中存在哪些

環(huán)境問題？假如住在旁邊，這樣的環(huán)境會(huì)對(duì)你的生活學(xué)習(xí)造成哪些影響？

b.小結(jié)：地球環(huán)境的好壞與每一個(gè)家庭休戚相關(guān)?？

(4)指導(dǎo)閱讀"讀一讀”材料：《環(huán)境污染不受國(guó)界限制》。a.探討：這段文字告知了我

們什么？

b.調(diào)查報(bào)告溝通：家庭污染造成社會(huì)周邊環(huán)境的惡化的事實(shí)。

c.小結(jié)：家庭環(huán)境的好壞也會(huì)影響到全球環(huán)境。從以上兩個(gè)方面的內(nèi)容，深化淺出地說(shuō)明白

環(huán)境和地球與家庭的關(guān)系。

(5)顯示課文家庭環(huán)保圖例，學(xué)生視察思索。

a.探討：我們的家庭可以用哪些實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)好家庭的環(huán)境？

b.分組探討：我們的家詳細(xì)是怎樣做的？相互介紹閱歷，然后溝通。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)環(huán)保要從家

庭中的每一件事做起，知道愛護(hù)好家庭環(huán)境也

為全球環(huán)境作出貢獻(xiàn).

c.小結(jié)：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)對(duì)"一個(gè)地球一個(gè)家庭”的新的相識(shí)。

(三)探討明理，指導(dǎo)行為

(1)播放美麗環(huán)境片的片斷.目的是讓學(xué)生感受天藍(lán)地綠水長(zhǎng)清的環(huán)境，教化學(xué)生要愛惜

環(huán)境，增加環(huán)保意識(shí)和環(huán)保責(zé)任感，爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。

(2)探討：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們看到的哪些行為是不愛惜環(huán)境的行為？(同學(xué)們思索后，

舉手發(fā)言)

(3)看到破壞環(huán)境的行為，該怎么做？

(四人小組探討，派代表發(fā)言。有的表示要利用自己所學(xué)的學(xué)問，主動(dòng)宣揚(yáng)，使每個(gè)人都懂

得愛護(hù)環(huán)境的重要性；有的表示要勤奮學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后為愛護(hù)環(huán)境，美化祖國(guó)作貢獻(xiàn)；還有的表

示，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，為愛護(hù)環(huán)境盡自己的一份力氣。)

(4)顯示：個(gè)人環(huán)保的圖例。探討：結(jié)合自己的行動(dòng)，說(shuō)說(shuō)我應(yīng)怎樣以實(shí)際彳亍動(dòng)愛護(hù)身邊

的環(huán)境？

(5)結(jié)合課文閱讀材料《爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士》說(shuō)說(shuō)班級(jí)集體應(yīng)怎樣以實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)身邊的環(huán)

境？結(jié)合實(shí)際，讓學(xué)生從個(gè)人、班集體方面談?wù)勛龊铆h(huán)保的詳細(xì)行動(dòng),做到文道相互滲透，體現(xiàn)

了社會(huì)科的致學(xué)特點(diǎn)，適時(shí)地學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的指導(dǎo)，增加學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感.

(四)環(huán)保學(xué)問小競(jìng)賽

主持一：綠娃娃，現(xiàn)在就讓我們來(lái)考考大冢,看大家的環(huán)保學(xué)問學(xué)得

怎么樣？

主持二：這個(gè)辦法不錯(cuò)，我來(lái)給大家做裁判，優(yōu)勝者還會(huì)得到我給大家的獎(jiǎng)品呢！

(競(jìng)賽起先，分組搶答)

1、世界環(huán)境日是哪一天？

2、海洋占地球上多大面積？

3、野生動(dòng)物有哪些瀕滅臨絕？

4、酸雨、臭氧層是怎么回事？

院5、我們應(yīng)當(dāng)怎樣從我做起，愛護(hù)環(huán)境？

（五）小品表演

1,主持人一：亂砍濫伐的后果的確是可怕的，我們有幾位同學(xué)創(chuàng)作了一部反映這方面狀況

的小品，請(qǐng)大家觀賞。

學(xué)生模擬動(dòng)物（鳥類、走獸等）形象，對(duì)大片森林的消逝和大面積人工林的培育形成的不同

生活狀況和看法，運(yùn)用擬人、夸張等手法,比照比較，反映主題。

主持人二：剛才同學(xué)們的表演的確引人發(fā)笑，我們?cè)跉g樂之余，要進(jìn)行深層次的思索。我們

作為祖國(guó)將來(lái)的主子，我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在做起，從我做起。

（六）延長(zhǎng)教化，培育創(chuàng)新實(shí)踐實(shí)力

關(guān)于環(huán)保的教案12

聲音無(wú)處不在，無(wú)所不有，對(duì)于幼1諫說(shuō)，聲音是熟識(shí)的，又是奇異的。中班幼兒的自控實(shí)

力還不是很強(qiáng)。平常，他們總是玩著玩著就發(fā)出很大的聲音，有時(shí)還會(huì)拖動(dòng)椅子等發(fā)出難聽的噪

音。為了讓他們了解噪音的危害，感受樂音的安逸，漸漸養(yǎng)成輕輕講話，輕輕做事的習(xí)慣，特設(shè)

計(jì)此活動(dòng)。

1、讓幼兒懂得人們都須要寧?kù)o的生活、工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，人人應(yīng)自覺限制自己的行為，不

做干擾他人的事。

2、萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí)，維護(hù)集體和社會(huì)公共利益。

錄有火車吼叫聲及奇妙音樂的磁帶，幼兒日常生活的噪聲磁帶，故事掛圖，鈴鼓、手鈴、小

鼓、沙錘，"靜"字標(biāo)記。

(一)導(dǎo)入：

出示各種樂器，讓幼兒自由敲擊，演奏。

(二)綻開：

L操作樂器，感受聲音給我們帶來(lái)的不同感受。

(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)操作樂器，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己玩的是什么樂器？聲音是怎樣的？

(2)請(qǐng)五六個(gè)幼兒集體操作樂器，并且說(shuō)一說(shuō)自己的感受。(很亂、聽不清晰、很吵……)

(3)放火車吼叫聲及奇妙音樂聲的磁帶，小摯友喜愛哪種聲音？為什么？

2、出示掛圖，老師講解并描述故事。

(1)為什么火車的吼叫聲使小動(dòng)物們都逃走了？鮮花都枯萎了？樹葉都變黃了？

(2)為什么音樂氣墊火車那么受大家的歡迎呢？

3、聽自錄的幼兒日常噪聲，引導(dǎo)幼兒探討噪聲的產(chǎn)生及危害。

(1)小摯友來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們?yōu)槭裁床幌矏勐犜肼暎?/p>

(2)我們聽到噪聲時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么辦？

(3)為什么會(huì)有噪聲?(引導(dǎo)幼兒從自身行為談起)

(4)幼兒自由探討：我們應(yīng)當(dāng)怎樣削減噪聲？

4、出示"靜"字的'標(biāo)記，理解其意義和作用。

(1)請(qǐng)小摯友說(shuō)一說(shuō)"靜"的意義，它告知人們什么？

(2)請(qǐng)小摯友自由探討回答：我們應(yīng)當(dāng)把這些標(biāo)記貼在什么地方？

(三)結(jié)束：

組織幼兒隨著美麗悅耳的音樂一起走出活動(dòng)室，把"靜”字的標(biāo)記貼到適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

通過本次活動(dòng)幼兒體會(huì)到了許多噪音是在我們無(wú)意之間造成的，感受到了噪音給我們帶來(lái)的

危害。削減噪音從自身做起，從現(xiàn)在做起。

關(guān)于環(huán)保的教案13

活動(dòng)目標(biāo)

L了解環(huán)境的美，要靠我們自己去創(chuàng)建和愛護(hù)，萌發(fā)愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

2、駕馭一些環(huán)保方面的小方法，以及區(qū)分垃圾的種類。

3、情愿溝通，自覺養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、垃圾分類投放的好習(xí)慣.

重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：

情愿溝通，自覺養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境、垃圾分類投放的好習(xí)慣。

難點(diǎn)：

駕馭一些環(huán)保小方法，以及區(qū)分垃圾的種類。

活動(dòng)打算

ppt課件垃圾分類教具音樂《遨遢大王》小熊頭飾

一些實(shí)物垃圾（零食袋子、香蕉皮）

活動(dòng)過程

一、起先部分

音樂律動(dòng)《遛遢大王》，導(dǎo)入活動(dòng)。

提問：小遛遢究竟是誰(shuí)呀？（請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）我們一起數(shù)三個(gè)數(shù)，它就出來(lái)了。

小熊做了什么遛遢事情呢？我們一起來(lái)聽一聽。

二、基本部分

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)覺垃圾，知道垃圾給我們帶來(lái)的危害。

（1）情景表演：小熊一起先感覺餓了,拿出香蕉，干脆把香蕉皮扔在了地上,望見手臟了，

就拿出紙擦手，又把紙扔在了地上，下來(lái)邊走邊吃，一遍隨地扔垃圾，渴了，喝了飲料，瓶子干

脆扔在了河里，下來(lái)來(lái)到了目的地，拿出零食邊吃邊扔垃圾。（老師表演）

（2）探討：你們喜愛小熊這樣做嗎？那它應(yīng)當(dāng)怎么做呢？（扔垃圾桶）請(qǐng)我們班的小摯友

幫一幫小熊，把這些垃圾扔到垃圾桶里。

2、亂扔垃圾會(huì)給我們帶來(lái)什么樣的危害呢？（請(qǐng)小摯友說(shuō)一說(shuō)）

小結(jié)：亂扔垃圾會(huì)污染水資源，會(huì)導(dǎo)致海洋生物死亡，會(huì)污染大氣，亂扔垃圾也會(huì)給我們的

環(huán)衛(wèi)工人增加許多的工作量，高空扔垃圾也簡(jiǎn)單誤傷他人.那我們生活中都是怎么樣處理垃圾呢？

（幼兒共享）

3、播放ppt,引導(dǎo)幼兒將垃圾進(jìn)行分類。

（1）觀看pptl,了解分類垃圾桶與之前垃圾桶的區(qū)分。

（2）依次出示ppt,有害垃圾"紅微微”.

①引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是什么垃圾？它是什么顏色？

有害垃圾就是對(duì)我們身體或者環(huán)境造成干脆危害的.垃圾。請(qǐng)個(gè)別幼兒共享他知道的有害垃

圾有哪些？

出示更多有害垃圾圖片，老師補(bǔ)充d牽

②逐一出示可回收垃圾、廚余垃圾、其他垃圾等ppt,老師引導(dǎo)幼相識(shí)，并請(qǐng)個(gè)別幼兒回

答。

③老師出示其有關(guān)垃圾的圖案ppt

老師小結(jié)

4、請(qǐng)個(gè)別幼1㈤）步體驗(yàn)食物垃圾分類（我們學(xué)習(xí)了垃圾分類，誰(shuí)情愿幫助小熊把它扔的垃

圾進(jìn)行分類)

5、幼兒分組進(jìn)行操作，鞏固加深幼兒對(duì)垃圾分類的相識(shí)。

嬉戲：送垃圾回家

(1)規(guī)則：第一組：每組五人，每人一份材料，找不同，找出不屬于這個(gè)垃圾桶的垃圾，

用圈圈圈起來(lái)

其次組：每組五人,每人一份材料，曲線嬉戲，把相對(duì)應(yīng)的垃圾和垃圾桶用線連起來(lái).

第三組：是五人合作嬉戲，把卡片投放進(jìn)相應(yīng)的垃圾桶

第四組，也是五人合作嬉戲，把垃圾卡片貼在對(duì)應(yīng)的標(biāo)識(shí)下面。

要求：激勵(lì)幼兒英勇的挑戰(zhàn)自己

完成后大家快速回到座位，每組找一位小摯友帶上材料跟大家共享。

(2)請(qǐng)個(gè)別幼享

5、老師總結(jié)

結(jié)束部分：

音樂律動(dòng)《遢遢大王》，自然結(jié)束。

活動(dòng)總結(jié)

在整個(gè)教學(xué)過程中幼兒的參加學(xué)習(xí)的主動(dòng)性較高許多小摯友都能大膽的表達(dá)自己的想法，

但幼兒希望被確定、被激勵(lì)，因此在孩子(門回答問題后都應(yīng)當(dāng)剛好的賜予確定，同時(shí)給孩子自己

的空間，從四周發(fā)生的種種現(xiàn)象中讓他們對(duì)這個(gè)環(huán)境愛護(hù)有更深化的了解，在后面嬉戲中，依據(jù)

幼兒的個(gè)體差異，有層次的進(jìn)行操作練習(xí)，讓每個(gè)幼兒都能有所進(jìn)步。

總之，假如讓我從新開展這次活動(dòng)，我會(huì)先從自身的教姿教態(tài)上嚴(yán)格要求自己，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)

更加簡(jiǎn)潔明白些，同時(shí)聽取更多有教學(xué)閱歷的老師看法提升自己的教學(xué)手段，使自己的教學(xué)方式

多樣化，不斷地提升自己、突破自己。

活動(dòng)亮點(diǎn):

1、本次活動(dòng)以幼兒為主體，引導(dǎo)幼兒在嬉戲和操作學(xué)到學(xué)問，得到提升。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清

楚流暢，環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，符合幼Jlz身心發(fā)展規(guī)律及學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

2、活動(dòng)以逾遢小熊為支撐，讓幼主動(dòng)體驗(yàn)和嬉戲中輕松愉悅的獲得學(xué)問，有效的達(dá)成

活動(dòng)目標(biāo)。

關(guān)于環(huán)保的教案14

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解垃圾的危害,能從自身做起，從身邊的小事做起，削減垃圾的產(chǎn)生。

2、用畫實(shí)物、寫數(shù)字等形式記錄幼兒園、家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱及數(shù)量。

3、了解垃圾與人們生活的關(guān)系，產(chǎn)生愛護(hù)環(huán)境的主動(dòng)情感。

4、了解不同垃圾的處理過程，知道垃圾可以分類處理，循環(huán)再造。

5、解垃圾處理與環(huán)境的.關(guān)系，知道不當(dāng)?shù)睦幚矸绞綍?huì)給環(huán)境帶來(lái)危害。

6、通過"參觀"、"搞社會(huì)宣揚(yáng)""發(fā)倡議書”等教學(xué)，豐富幼感性相識(shí)，激發(fā)幼兒愛

護(hù)環(huán)境的意識(shí)和初步的責(zé)任感。

7、激勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的看法和感受。

8、通過多種形式的操作教學(xué)，發(fā)展幼J勵(lì)手、動(dòng)腦實(shí)力，培育幼兒探究爰好。

教學(xué)評(píng)析：

1、教學(xué)內(nèi)容的選擇具有現(xiàn)實(shí)意義。

2、本次教學(xué)在設(shè)計(jì)中注意幼兒的社會(huì)實(shí)踐。

3、本次教學(xué)設(shè)計(jì)注意幼1勵(lì)手與合作實(shí)力的培育。

關(guān)于環(huán)保的教案15

一、活動(dòng)背景：

"標(biāo)記"作為一種圖形符號(hào)，以它簡(jiǎn)潔、易懂的特征被現(xiàn)代所廣泛應(yīng)用。在幼兒園，"相識(shí)

標(biāo)記”是社會(huì)性教化的一個(gè)方面。環(huán)保標(biāo)記中的"禁煙"、"禁鳴喇叭"、"垃圾入箱”等標(biāo)記

與幼兒的生活關(guān)系親密，活動(dòng)時(shí)簡(jiǎn)單調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、參加性。通過參加活動(dòng)，還能使幼兒體

驗(yàn)到幫助別人的歡樂、驕傲，同時(shí)萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.相識(shí)幾種常見的環(huán)保標(biāo)記,知道它們所表達(dá)的意思.

2.通過各種參加活動(dòng)，把幼兒的環(huán)保怠識(shí)轉(zhuǎn)化成環(huán)保行為。

3.發(fā)展在看看、聽聽、畫畫、講講中發(fā)展幼兒的視察力和分析實(shí)力。

三、活動(dòng)打算：

1.多媒體計(jì)算機(jī)課件（人體呼吸器官圖、灰兔市的整治）

2.圖片兩幅（白兔市和灰兔市）

3.各種標(biāo)記各一、獎(jiǎng)牌一枚

4.正方形紙、蠟筆人手f

四、活動(dòng)過程：

1.評(píng)比衛(wèi)生城市（出示白兔市和灰兔市的圖片）

①請(qǐng)幼兒做小評(píng)委，相互探討

②提問：你選哪座城市為衛(wèi)生城市？為什么？

（幼兒A:我選白兔市，因?yàn)榘淄檬械厣蠜]有垃圾。幼兒B:我也選白兔市，因?yàn)榘淄檬锌?/p>

上去很美麗、很干凈。幼兒C:我選白兔市，因?yàn)榘淄檬姓R、衛(wèi)生、很神氣。）

幼兒回答后，給白兔市發(fā)獎(jiǎng)牌。

③結(jié)合灰兔市，提問：你們?yōu)槭裁床贿x灰兔市？（幼答：灰兔市的地上到處有垃圾，有很多

人在吸煙，汽車司機(jī)在大聲鳴喇叭）

④白兔市和灰兔市還有什么不同？

（幼兒A:白兔市的天空藍(lán)藍(lán)的，飄著朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼兒B:白兔市

的街道上、商場(chǎng)門口有一些標(biāo)記，灰兔市沒有這些標(biāo)記。）

2.相識(shí)各種標(biāo)記

①相識(shí)垃圾入箱標(biāo)記

⑴