…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年蘇科版九年級生物下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、已知人的體細胞中含有23對染色體；體細胞經分裂后產生的新細胞中的染色體數為（）

A.23條。

B.46對。

C.13對。

D.23對。

2、下圖表示ABCD四種營養成分不同的食品，長期作為主食食用，易患佝僂病的是

A.

B.

C.

D.3、下列生物不是由一個細胞構成的是（）A.草履蟲B.衣藻C.變形蟲D.玉米4、氧氣進入人體最終被利用的場所是（）A.肺B.血液C.心臟D.細胞5、血液中的尿素經過腎小囊的濾過作用進入腎小囊腔，這期間它至少要穿過幾層細胞（）A.1層B.2層C.3層D.4層評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、下面是小明在顯微鏡下觀察并繪制出的甲乙兩個細胞圖；請據圖回答．

（1）表示動物細胞的是圖____．

（2）圖甲中：控制物質進出細胞的結構是[____]____，儲存遺傳信息的結構是[____]____．

（3）圖乙中：細胞核分裂時，[____]____的變化最明顯．

（4）圖甲細胞不能進行光合作用，原因是細胞中沒有____（填結構名稱）．7、請據圖回答下列問題。

（1）外包豐富的毛細血管，僅由一層上皮細胞圍成的①是肺部進行氣體交換的基本單位，其名稱是____．

（2）在肺部進行氣體交換后，血液中的____氣體含量減少，____氣體含量增加．

（3）空氣中的氧氣是通過圖中標號____過程進入血液的．

（4）人吸氣時，①的容積會____（填“增大”或“減少”）．8、家蠶的幼蟲和成蟲在____和____上有明顯的差異．像家蠶這樣的發育過程，叫做____發育．9、小明同學的弟弟飯前總不愛洗手；為讓他養成飯前洗手的衛生習慣，小明利用自己所學的知識，和弟弟做了如下的探究實驗：找兩個相同的饅頭，一起放在蒸鍋里蒸30分鐘．待冷卻后起蓋，讓弟弟盡快用手在甲饅頭上按一下，再用肥皂把手認真洗干凈后，在乙饅頭上按一下．用無菌工具迅速將兩個饅頭分別裝入相同的潔凈塑料袋并密封好．一起放在溫暖的地方，過一段時間，觀察甲；乙兩饅頭的變化．

（1）幾天后形成較多、較大菌落的是____饅頭．

（2）將“兩個饅頭放在蒸鍋里蒸30分鐘”的目的是____．

（3）用“兩個饅頭和兩個的塑料袋”目的是設置一組____實驗．

（4）“用手在饅頭上按一下”的過程相當于細菌培養方法中的____步驟．

（5）選用相同饅頭和塑料袋，用同一手指的目的是____．10、（2014春?五華區校級月考）如圖是腎小體結構圖；據圖回答問題：

（1）圖中的③____和⑥____共同構成了腎小體．

（2）③、⑥、⑦共同構成了____．

（3）圖中②是____，管內流動的是____，④是____，管內流動的是____．④與②相比，液體中含氮廢物和養料含量都____．

（4）圖中⑥處的液體為____，與③處的液體相比較，前者不含有____和____．

（5）從⑦中流出的液體是____，與⑥中的液體相比較，⑦中不含____．

（6）在尿的形成過程中，對血液起濾過作用的結構是____，對原尿進行重吸收的結構是____．11、在檢測不同環境中細菌和真菌的探究實驗中，一組同學的實驗過程如圖所示，

實驗過程中，B是____，實驗步驟C需要在適宜的____下進行．A過程為什么要高溫滅菌____．細菌的繁殖方式是____．12、根據所處的環境不同，生態系統可分為____和____兩大類：介于兩者之間的是____生態系統．13、運用你所學的知識；完成下列一系列填空：

（1）制作面包和釀酒時，分別利用了酵母菌發酵產生的____和____．

（2）利用動物做生物反應器生產人類所需要的某些物質，先要對動物的____進行改造．目前人們動物中最理想的一種生物反應器是____．14、“一身烏黑光亮的羽毛；一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，這就是活潑機靈的小燕子．”如圖1所示是燕子的一組形態結構圖：

（1）請從圖1中提取有效信息；分析燕子適于飛行生活的三個特點．

①____；②____；③____

（2）鳥適于飛行的特點從內部結構看如圖2所示；

①鳥的體溫____，用____呼吸，____輔助呼吸．

②鳥類飛行時，兩翼舉起，氣囊擴張，氣體進出的方向是____．（用字母和箭頭表示）

③鳥類每呼吸一次在肺里進行____氣體交換，這種呼吸方式稱為____．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)15、水是人體細胞的主要成分之一，約占體重的40-50%．____（判斷對錯）16、淀粉酶不但能分解淀粉，還可以促進脂肪和蛋白質的分解．____（判斷對錯）17、麻雀、狼等動物雖然對農業和畜牧業有一定的危害，但是卻不能消滅它們，這是因為這些動物能夠維持生態平衡．____．（判斷對錯）18、洛陽牡丹品種繁多，這體現了生態系統的多樣性．______（判斷對錯）19、肺活量反映了肺在呼吸運動中平均的通氣能力．____（判斷對錯）．20、生產者和分解者之間沒有任何關系____．21、對生物進行分類可以了解生物之間的親緣關系、進化關系____（判斷對錯）評卷人得分四、解答題(共1題，共9分)22、請根據所學知識，將下列概念圖補充完整．評卷人得分五、實驗探究題(共2題，共16分)23、如圖，將某綠色植物的一片綠色對稱葉一部分遮光（A），另一部分不處理（B），并采取適當的方法阻止兩部分的物質轉移。將此綠色植物置于適宜光照下6小時后，在A、B的對應部位截取相等面積的葉片（a、b），烘干稱重，分別記為Ma和Mb．請回答下列問題：

（1）a，b烘干后存留的物質是______。

（2）b在6小時內通過光合作用制造的有機物的量可以表示為______。綠色植物制造的有機物一方面滿足自身______的需要；另一方面通過______養育了生物圈中的其他生物。

（3）某生物興趣小組欲探究甲醛對此綠色植物的影響和此綠色植物能否吸收甲醛。取3個容積均為10L的正方體密閉無色透明玻璃箱；分為A；B、C三組，進行如表所示的操作并置于適宜的環境中，觀察一段時間后，測定并比較A、B兩組內甲醛的濃度。

。A組B組C組綠色植物（大小長勢相同）無1株1株甲醛通入甲醛通入甲醛不通入甲醛①A組和B組構成對照實驗；探究的問題是：______？為了合理控制其他實驗因素，A；B組通入的甲醛應______。

②B組和C組構成對照實驗，變量是______，若B組植物萎蔫，C組植物正常，則說明______。24、為探究植酸酶對鱸魚生長的影響，某科研小組設計并進行了如下實驗：。實驗步驟具體操作①飼料配制在每千克普通飼料中添加200mg植酸酶，配置成加酶飼料，并將加酶飼料和普通飼料分別制成大小相同的顆粒，在不高于某一溫度下烘干后儲存．②鱸魚飼養挑選體格健壯、大小一致的鱸魚苗，在兩個相同的海水魚池中各隨機放養600尾鱸魚苗，給一個魚池的鱸魚定時投喂適量的普通飼料，給另一個魚池的鱸魚同時投喂等量的加酶飼料．③結果記錄8周后，從每個魚池中隨機取20尾鱸魚稱量，結果顯示，對照組、實驗組魚體平均增重率分別為759.3%、947.2%．請根據以上實驗回答：（1）在烘干加酶飼料時，要在不高于某一溫度下進行，若溫度過高，會導致；（2）步驟②空白處應填寫；（3）根據實驗的記錄結果，你能得出的結論是．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】

細胞分裂就是一個細胞分裂成兩個細胞．分裂時；細胞核先由一個分成兩個，隨后細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核．最后，在原來的細胞中央，形成新的細胞膜．細胞分裂時，染色體的變化最明顯．細胞核分裂時，染色體的數量在細胞分裂初期已經加倍，在細胞分裂過程中，染色體分成形態和數目相同的兩份，這樣新細胞與原細胞所含有的遺傳物質是一樣的．如人體細胞中有23對染色體，經過細胞分裂，新的體細胞中含有23對染色體．

故選：D

【解析】【答案】此題考查細胞分裂時細胞核內染色體的變化；新細胞與原細胞的染色體形態和數目都相同；

2、D【分析】【分析】本題考查了食物中的營養物質及作用，掌握含鈣的無機鹽和維生素D的作用是解題的關鍵。【解答】人體需要多種營養物質，其中無機鹽的作用是多種多樣的，如含鈣的無機鹽是構成骨骼和牙齒的重要成分，缺鈣兒童易得佝僂病。維生素的種類很多，對人體的作用也很大，人體如果缺乏維生素D，就會引起鈣、磷代謝障礙和骨骼的病理變化，多見于3歲以下的兒童，可見維生素D可以促進人體對鈣的吸收，因此佝僂病患者可能是缺乏含鈣的無機鹽或維生素D。從圖中看出選項D中的鈣含量和維生素D含量少，不能長期作為幼兒主要食物，若長期以食物D為主食，易患佝僂病。故選D。【解析】【答案】D3、D【分析】【分析】生物圈中還有肉眼很難看見的生物；他們的身體只有一個細胞，稱為單細胞生物．生物可以根據構成的細胞數目分為單細胞生物和多細胞生物．單細胞生物只由單個細胞組成，而且經常會聚集成為細胞集落．單細胞生物個體微小，全部生命活動在一個細胞內完成，一般生活在水中．單細胞生物雖然只由一個細胞構成，但也能完成營養；呼吸、排泄、運動、生殖和調節等生命活動．常見的單細胞生物有酵母菌、草履蟲、衣藻、眼蟲、變形蟲等．如圖：

據此解答．【解析】【解答】解：身體只有一個細胞；稱為單細胞生物．草履蟲和變形蟲屬于單細胞的動物，衣藻屬于單細胞的植物，玉米屬于單子葉植物綱的植物，屬于多細胞植物．玉米不是由一個細胞構成．

故選：D4、D【分析】【分析】呼吸是指人體與外界進行氣體交換的過程，包括肺的通氣、發生在肺泡內的氣體交換、氣體在血液中的運輸、血液與組織細胞間的氣體交換四個過程．【解析】【解答】解：人體呼吸過程如圖所示：因此人體從外界吸入的氧氣是被組織細胞利用的．組織細胞利用氧；是將有機物氧化分解；釋放能量，供人體生命活動的需要．即有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量．

故選：D5、B【分析】【分析】尿的形成要經過腎小球的濾過和腎小管的重吸收作用．當血液流經腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質外，其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿；當原尿流經腎小管時，其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液，而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水等由腎小管流出形成尿液．【解析】【解答】解：當血液流經腎小球時；除了血細胞和大分子的蛋白質外，其他的如水；無機鹽、尿素、葡萄糖會通過腎小球的壁和腎小囊的內壁濾過到腎小囊腔形成原尿．可見血液中的尿素經過腎小球的濾過作用進入腎小囊腔經過了腎小球的毛細血管壁和腎小囊的內壁兩層細胞．

故選：B二、填空題(共9題，共18分)6、甲1細胞膜2細胞核5染色體葉綠體【分析】【分析】（1）觀察甲；乙兩幅圖中細胞的特點；再根據動植物細胞的區別，判斷出甲是動物細胞．

（2）掌握細胞各部分結構及功能，識別出圖中數字代表的名稱．1細胞膜，2細胞核，3細胞質，4細胞壁，5染色體．【解析】【解答】解：（1）動植物細胞都是由細胞膜；細胞質，細胞核組成的，區別就是，植物細胞比動物細胞多出細胞壁，葉綠體和液泡，所以甲是動物細胞，乙是植物細胞．

（2）細胞壁對細胞起著支持和保護的作用．細胞膜除了起著保護細胞內部的作用以外；還具有控制物質進出細胞的作用：既不讓有用物質任意地滲出細胞，也不讓有害物質輕易地進入細胞．細胞核內有用于傳種接代的物質即遺傳物質，就在染色體上，所以細胞核是遺傳信息的控制中心．

（3）細胞核分裂時；染色體的變化最明顯．染色體復制，DNA也隨之復制為兩份，平均分配到兩個子細胞中，使得后代細胞染色體數目恒定，從而保證了后代遺傳特性的穩定．

（4）葉綠體是進行光合作用的場所；圖甲是動物細胞沒有葉綠體，所以不能進行光合作用．

故答案為：（1）甲；（2）1；細胞膜；2；細胞核；（3）5；染色體；（4）葉綠體．7、肺泡二氧化碳氧氣A增大【分析】【分析】（1）肺是呼吸系統的主要器官；是氣體交換的主要場所．構成肺結構和功能的基本單位是肺泡，肺泡是氣體交換的主要部位．肺泡數目極多，增大了肺進行氣體交換的面積；肺泡外包繞著豐富的彈性纖維，增加了肺泡的彈性；肺泡外包繞著毛細血管，且肺泡壁和毛細血管壁都很薄，是由一層上皮細胞構成，有利于肺泡和毛細血管內的血液之間氣體交換．

（2）肺泡內氣體交換是肺泡與血液之間的氣體交換．肺泡內的氧氣擴散到血液里；血液里的二氧化碳擴散到肺泡．

（3）吸氣時，膈肌與肋間肌收縮，起胸擴大，肺隨之擴漲，肺內容積增大，造成肺內氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進入肺；呼氣時，膈肌和肋間外肌舒張時，胸廓縮小，肺也隨之回縮，肺容積減小，造成肺內氣壓大于外界氣壓，肺內氣體排出肺．【解析】【解答】解：（1）①外包豐富的毛細血管；僅有一層上皮細胞圍成，是肺部進行氣體交換的基本單位．則①是肺泡．

（2）當血液從肺動脈流經肺泡時；肺泡里的氧氣經A進入血液，血液中的二氧化碳經B進入肺泡．因此血液在肺部進行氣體交換后二氧化碳的含量減少，氧氣的含量增加，再經肺靜脈（血管）流回心臟的左心房．

（3）空氣中的氧氣是通過圖中標號A過程進入血液的．

（4）人吸氣時；膈肌與肋間外肌收縮，胸廓擴大，肺隨之擴張，③肺泡的容積也增大，外界氣體進入肺．所以人吸氣時．③肺泡的容積會增大．

故答案為：（1）肺泡。

（2）二氧化碳；氧氣。

（3）A

（4）增大．8、略

【分析】【分析】（1）昆蟲的完全變態發育經過卵；幼蟲、蛹和成蟲四個時期；幼蟲與成蟲在形態結構和生活習性上明顯不同，差異很大，如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．

（2）昆蟲的不完全變態發育經過卵、若蟲、成蟲三個時期，幼蟲和成蟲的形態結構、生活習性相似，只是大小、翅膀有無、生殖器官等發育成度不同．如蜻蜓、蟑螂、螳螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．【解析】【解答】解：家蠶的發育過程經過卵；幼蟲、蛹和成蟲四個時期；家蠶的幼蟲沒有翅，爬行運動，主要吃桑葉；成蟲有翅，能飛行，幾乎不食．因此幼蟲和成蟲在形態結構和生活習性上有明顯的差異．像家蠶這樣的發育過程，叫做完全變態發育．

故答案為：形態結構；生活習性；完全變態．9、略

【分析】【分析】培養細菌和真菌的一般方法：配制培養基、高溫滅菌、冷卻、接種、恒溫培養；探究實驗需要設置對照實驗，將所要探究的條件設置成變量，其他條件相同．【解析】【解答】解：（1）菌落是指一個細菌或真菌在適宜的培養基上繁殖后形成的肉眼可見的集合體；養基上菌落的數量較多，表明培養基上的細菌真菌個數多；菌落數量少，表明培養基上的細菌真菌個數少．如果讓弟弟盡快用手在A饅頭上按一下，再用肥皂把手認真洗干凈后，在B饅頭上按一下．因此幾天后形成較多；較大菌落的是A饅頭．

（2）細菌在高溫下會被殺死；小明將“兩個饅頭放在蒸鍋里蒸30分鐘”的目的是殺死饅頭里的雜菌，防止原有雜菌對實驗的影響．

（3）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．因此用“兩個饅頭和兩個的塑料袋”的目的是設置一組對照實驗，唯一變量是洗手前后手上的細菌多少不同．

（4）在培養細菌的實驗過程中；將細菌植入培養基的過程叫接種；小明讓弟弟“用手在饅頭上按一下”的過程相當于細菌培養方法中的接種步驟．

甲饅頭接種了細菌；是實驗組；乙饅頭沒有接種細菌，為對照組．

（5）對照實驗是唯一變量實驗；其它量都應該相同且適宜，因此選用相同饅頭和塑料袋，用同一手指的目的是控制單一變量．

故答案為：

（1）A

（2）殺死饅頭里的雜菌。

（3）對照。

（4）接種。

（5）控制單一變量10、略

【分析】【分析】（1）腎單位是腎臟的結構和功能單位；腎單位包括腎小體和腎小管．腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊，囊腔與腎小管相通．

（2）尿的形成要經過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個連續的過程．

（3）圖中①腎動脈、②入球小動脈脈、③腎小球、④出球小動脈、⑤腎小囊、⑥腎小囊腔、⑦腎小管．【解析】【解答】解：（1）圖中的③腎小球和⑥腎小囊共同構成了腎小體．

（2）每個腎臟由約100萬個腎單位構成；每個腎單位包括腎小體和⑦腎小管兩部分，腎小體包括③腎小球和⑦腎小囊．因此單位的組成是③腎小球；⑥腎小囊、⑦腎小管共同構成了腎單位．

（3）血液流經③腎小球時沒有發生氣體交換的作用；只進行了過濾作用，因此圖中②入球小動脈內和④出球小動脈內流動的血液都是動脈血．血液經過腎小球毛細血管時，血漿中的水和小分子溶質，包括少量分子量較小的血漿蛋白，可以濾入腎小囊的囊腔而形成原尿．因此，④與②相比，液體中含氮廢物和養料含量都降低．

（4）尿的形成主要有兩個過程；腎小球和腎小囊內壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用．當血液流經腎小球時，除了血細胞和大分子的蛋白質外，其他的如水；無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到⑥腎小囊腔形成原尿．因此圖中⑥處的液體為原尿，與③處的液體相比較，前者不含有血細胞和大分子的蛋白質．

（5）原尿流經⑦腎小管時發生了重吸收作用；原尿中全部的葡萄糖；大部分水、部分無機鹽被腎小管重新吸收進入血液，而剩余的水、無機鹽和沒有被重吸收的尿素、尿酸等一起形成尿液．因此從⑦中流出的液體是尿液，與⑥中的液體相比較，⑦中不含葡萄糖．

（6）在尿的形成過程中；對血液起濾過作用的結構是腎小球和腎小囊內壁，對原尿進行重吸收的結構是腎小管．

故答案為：（1）腎小球；腎小囊；

（2）腎單位；

（3）入球小動脈；動脈血；出球小動脈；動脈血；降低；

（4）原尿；血細胞；大分子蛋白質；

（5）尿液；葡萄糖；

（6）腎小球和腎小囊內壁；腎小管．11、略

【分析】【分析】細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物．但不同的細菌和真菌還要求某種特定的生活條件，例如有的需要氧氣如霉菌，有的在有氧的條件下生命活動會受到抑制如甲烷菌．【解析】【解答】解：瓊脂是一種煮沸冷卻后能稱為固態的物質．選擇牛肉汁（或土壤浸出液；牛奶）與瓊脂混合在一起；就制成了培養基．將制備好的培養基先進行高溫滅菌，把培養基和所有用具進行高溫滅菌，以防雜菌對實驗的干擾．然后再將少量的細菌和真菌放在培養基上進行接種，所以B過程為接種過程．接種后就可以在培養皿中培養了，由于細菌的生長和繁殖需要適宜的溫度，所以在培養細菌時應將培養皿放在適宜的溫度下．過一段時間觀察結果，看一下培養皿中細菌的數量．細菌通過分裂的方式進行繁殖，也就是一個細菌分裂成兩個細菌．長大以后又能進行分裂．分裂時，細胞首先將它的遺傳物質進行復制，然后細胞從中部向內凹陷，形成兩個子細胞．

故答案為：接種；溫度；防止雜菌對實驗的干擾；分裂12、略

【分析】【分析】在一定區域內，生物和它所生存的環境二者形成的整體就叫生態系統，它包括生物和非生物兩部分；據所處的環境不同，生態系統可以分為陸地生態系統、水域生態系統及介于兩者之間的被譽為地球之腎的濕地生態系統．【解析】【解答】解：在一定區域內；生物和它所生存的環境二者形成的整體就叫生態系統，它包括生物和非生物兩部分．如：一片麥田就可以稱為一個生態系統．根據所處的環境不同，生態系統可以分為陸地生態系統；水域生態系統及介于兩者之間的被譽為地球之腎的濕地生態系統．

故答案為：陸地生態系統；水域生態系統；濕地．13、略

【分析】【分析】此題主要考查的是發酵和生物反應器的內容，分析解答．【解析】【解答】解：（1）做饅頭或面包時；經常要用到酵母菌，酵母菌可以分解面粉中的葡萄糖，產生二氧化碳，二氧化碳是氣體，遇熱膨脹而形成小孔，使得饅頭或面包暄軟多空．釀酒時也要用到酵母菌，在無氧的條件下，酵母菌能分解葡萄糖產生酒精和二氧化碳．

（2）生物反應器是指利用動物生產人類所需要的某些物質；先要對動物的遺傳基因進行改造．目前人們動物中最理想的一種生物反應器是乳房生物反應器．

故答案為：（1）二氧化碳；酒精。

（2）遺傳基因14、體型呈流線型體表被羽毛胸肌發達恒定肺氣囊a→c→b兩次雙重呼吸【分析】【分析】鳥類多數營飛行生活，其結構特征總是與其生活相適應的．如前肢變成翼，有大型的正羽，排成扇形，適于飛行；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力等；【解析】【解答】解：（1）從鳥體形圖的信息中能夠獲取燕子適于飛行生活的三個特點：

①身體呈流線型；

②體表被有羽毛；這樣可以減少空氣阻力．

③胸肌發達；胸骨發達．

（2）①燕子體溫恒定用肺呼吸；氣囊輔助呼吸為雙重呼吸．

②③飛行時，當兩翼舉起時，氣體的流經途徑是a氣管→c肺→b氣囊；家鴿完成了吸氣；當兩翼下垂時，氣體的流經途徑與吸氣正相反，家鴿完成呼氣．這樣，每呼吸一次，空氣就兩次經過肺，在肺里進行兩次氣體交換，這種呼吸方式叫雙重呼吸；雙重呼吸提高了氣體交換的效率，可以供給飛行時充足的氧氣．

故答案為：（1）①體型呈流線型②體表被羽毛（或有翅膀）；③胸肌發達。

（2）①恒定；肺；氣囊②a→c→b；③兩次；雙重呼吸三、判斷題(共7題，共14分)15、×【分析】【分析】人類所需要的營養物質主要有糖類；脂肪、蛋白質、水、無機鹽、維生素等六大類；

水是人體內不可缺少的重要物質，人體的各項生命活動都離不開水．【解析】【解答】解：組成細胞的物質有分子比較小；不含碳的無機物（如：水、無機鹽、氧等）和分子比較大、一般含有碳的有機物（如：糖類、脂類、蛋白質和核酸等）組成．其中水是人體細胞的主要成分之一；約占體重的60%～70%，營養物質和廢物必須溶解在水中才能被運輸．

故答案為：×．16、×【分析】【分析】人體所需的營養物質主要有有機物和無機物兩大類，淀粉、脂肪、蛋白質等是大分子的有機物，必須經過消化才能被人體吸收，水、無機鹽、維生素是小分子的物質，不經消化可以被人體直接吸收．據此答題．【解析】【解答】解：淀粉；脂肪、蛋白質等是大分子的有機物；必須經過消化才能被人體吸收．淀粉先是在口腔中被唾液淀粉酶初步消化成麥芽糖，最后在小腸中被最終消化成葡萄糖才能被人體吸收和利用；蛋白質的消化開始于胃，在小腸內最終被分解成氨基酸；而脂肪在小腸內先經膽汁的乳化分散為許多脂肪微粒，再在脂肪酶作用下分解為脂肪酸和甘油．

故答案為：×17、√【分析】【分析】動物在自然界中作用：①維持自然界中生態平衡，②促進生態系統的物質循環，③幫助植物傳粉、傳播種子．【解析】【解答】解：麻雀在生物圈中也構成了食物鏈；消滅他們，就會破壞食物鏈，導致生態失衡．大多數雀形目鳥類在育雛期都是以昆蟲或它們的幼蟲飼喂雛鳥的，麻雀也不例外．在溫帶地區，麻雀每年可繁殖3～4窩，每窩平均有雛鳥4～6只，每只雛鳥要經過親鳥飼喂12天左右才離窠，這段時期內所吃掉的昆蟲數量當然是十分可觀的．因此雖然麻雀吃糧食，但是也吃害蟲，并且是益處更大的．因此應該保護而不是消滅它們．

故答案為：√．18、×【分析】解：基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化；不同物種之間基因組成差別很大，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性，洛陽牡丹品種繁多，有王冠；冠世墨玉、白玉、豆綠、趙粉等一千多個品種，這體現了基因的多樣性．

故答案為：×．

生物多樣性通常有三個主要的內涵；即生物種類的多樣性；基因的多樣性和生態系統的多樣性．

本題是一道典型的概念題目，解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內涵．【解析】×19、×【分析】【分析】肺活量是指盡力吸氣后，再盡力呼氣呼出的氣體量，經常鍛煉能增加肺活量．【解析】【解答】解：肺活量是指在不限時間的情況下；一次最大吸氣后再盡最大能力所呼出的氣體量，這代表肺一次最大的機能活動量，是反映人體生長發育水平的重要機能指標之一，故題干說法錯誤．

故答案為：×20、×【分析】【分析】在生態系統中各種生物之間，生物與非生物之間都是密切相關的，是相互制約、相互依賴的．【解析】【解答】解：分解者分解的有機物是生產者進行光合作用制造的；分解者分解有機物產生的二氧化碳；水、無機鹽等又被生產者吸收利用．因此題干中的說法是錯誤的即×．

故答案為：×．21、√【分析】【分析】生物分類是研究生物的一種基本方法．生物分類主要是根據生物的相似程度（包括形態結構和生理功能等），把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態結構和生理功能等特征進行科學的描述，以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系．分類的依據是生物在形態結構和生理功能等方面的特征．【解析】【解答】解：科學家根據生物之間的相似程度；把它們分成不同等級的分類單位．由大到小的等級分別是：界；門、綱、目、科、屬、種，種是最基本的分類單位．分類單位越大，所包含的生物共同特征越少，生物種類越多，親緣關系越遠；反之，分類單位越小，所包含的生物共同特征越多，生物種類越少，親緣關系越近．通過生物的分類，可以了解生物之間的親緣關系和進化的歷程，更好地保護生物．在現實生活中，人們經常根據生物的經濟價值進行分類來分析生物多樣性的經濟價值．

故答案為：√．四、解答題(共1題，共9分)22、略

【分析】【分析】綠色植物利用光提供的能量；存葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機物，并且把光能轉化成化學能，儲存在有機物中，這個過程就叫光合作用；

活細胞利用氧；將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來．供給生命活動的需要，這個過程叫作呼吸作用；

一朵花包括花托、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊等結構，雄蕊又包括花藥和花絲，雌蕊包括柱頭、花柱、子房等，雄蕊的花藥中有花粉，雌蕊的子房中有胚珠．據此解答．【解析】【解答】解：光合作用進行的場所是葉綠體，表達式為：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣；

綠色植物通過葉綠體；利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，釋放氧氣（超過了自身對氧的需要），維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡，葉脈中的導管運輸水和無機鹽，篩管運輸的是有機物；

呼吸作用指的是細胞內有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放能量的過程，呼吸作用的表達式：有機物（儲存著能量）+氧氣二氧化碳+水+能量；呼吸作用的場所是線粒體；呼吸作用釋放的能量供生物體進行各項生命活動利用；

在花的結構中；雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接關系．雄蕊可以產生精子，雌蕊中有子房和胚珠，胚珠內有卵細胞．果實和種子的形成必須要經過傳粉和受精兩個生理過程，沒有雄蕊和雌蕊就不能完成這兩個生理過程，也不能形成果實和種子．因此花蕊是花的主要部分．

故答案為：

五、實驗探究題(共2題，共16分)23、有機物、無機鹽Mb-Ma生長、發育和繁殖食物鏈和食物網此綠色植物能否吸收甲醛等量且等濃度甲醛甲醛對此綠色植物的生長不利【分析】解：（1）A部分遮光，葉片進