2024年加油歌的教案

加油歌的教案1

活動目標：

1、了解合理的飲食結構。

2、為自己設計養分食譜。

3、知道人體須要各種不同的養分。

4、初步了解健康的小常識。

活動打算：

1、掛圖第9號《養分結構》

2、制作養分食譜的紙、筆人手一份。

3、自制健康印章一枚，圖案為太陽或燈泡。

活動過程：

（一）我最喜愛吃……

1、我們小摯友都有自己最喜愛吃的東西，要是讓你隨意吃，你能吃下多少？

2、幼兒自由發言，可適當引導，如你喜愛吃冰淇淋嗎？你能吃下多少？

（二）養分"寶塔"

1、小摯友想吃許多許多喜愛的東西，這樣合適嗎？哪些東西應當多吃，哪些東西應當少吃

呢？

2、家出示掛圖。每天應當吃的東西就像一座寶塔，下面的東西應當多吃上面的東西應當少

吃呢？

3、吃得最多的應當是什么？（米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米土豆和番薯，這些糧

食做的食物可以讓我們有力氣）

4、可以吃得其次個多的應當是什么？（蔬菜、水果也要多吃一些）

5、比蔬菜、水果要吃得少一點的是什么？（牛奶、雞肉、雞蛋、魚、肉都要吃一些吃得少

一些，可是不能吃得太多）

6、吃得最少的應當是什么？（巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應當少吃）

（三）我的養分食譜

1、看了養分"寶塔"，我們知道哪些應當多吃，哪些應當少吃，不能一個勁地吃喜愛吃的

東西，不啻其他的東西。

2、我們為自己設計一份健康食譜好嗎？

3、將紙折成三折，使它看起來像菜單。把早餐"食譜”（如水果、牛奶、饅頭等）話在第

一面，把午餐、晚餐的“食譜"依次畫在其次、第三面上

4、折攏"食譜"，在"封面"處美扮裝飾。

5、選取幾則比較典型的食譜，引導幼兒探討它們設計得是否合理，是否有利于大家檢驗合

格后，老師在起"食譜封面加蓋健康印章。

6、我們把自己設計的這份食譜放到我們的"健康加油站"，歡迎大家常常光顧，是自己恒

久健康。

活動反思：

在平常的生活中發覺班級中有個別幼兒有點挑食，有些幼兒特殊喜愛吃甜食結合此活動，

可以讓幼兒了解健康的飲食，所以我認為此活動是匕H交有意義的。

我將此活動的目標定為：1.了解合理的養分結構。2為自己設計養分食譜。主要環節有：1.

我最喜愛吃（導入）。2.養分寶塔（了解養分結構）。3.我的養分食譜（設計食譜）。

第一環節，我最喜爰吃。幼兒能充分表達自己的想法，有的幼兒覺得沒有人管會把全部的糖

全吃掉，有的.幼兒只想吃一點點，因為對身體不好。

其次環節，養分寶塔。幼兒看著圖片，了解最下面的米飯、面條、面包等要多吃，最上面的

甜食、油炸食品等要少吃。我也能結合本班的詳細狀況，對幼兒進行隨機教化。

第三環節，我的養分食譜。幼兒能依據養分寶塔設計自己的健康食譜，大多數幼兒能考慮到

卡中的養分，有蔬菜、水果、魚、肉、米飯、面條等」徽豐富。但個別幼兒繪畫比較單一,

沒有考慮到一天中的養分要均衡。

此活動中存在著一些需改進的地方，如：

1.養分寶塔的圖片不是很清楚，所以效果并不是很好。老幣可以自己繪制養分寶塔，用簡筆

畫的形式繪畫，這樣幼J懵得I;匕較清楚。

2.老師在講評時，可以選一個反例，引導幼兒看一看一天中的養分是不是均衡，加深幼兒對

養分結構的相識。

加油歌的教案2

活動目標：

感受樂曲明快、有力的特點。

學習歌曲，嘗試與同伴合作表演歌曲。

活動打算：

音樂磁帶《加油干》。

活動過程：

聽聽他們在干什么。

——幼兒完整地聽整首樂曲，感受歌曲明快、有力的性質。

—這首歌頌的是那些辛勤勞動的人們，你聽到歌詞里唱了些什么？

歡樂、有力氣的勞動者。

幼兒跟隨老師哼唱，并隨音樂有力地喊出"嘀嗨"、"喊哩哩哩"、"嚓啦啦啦"、

1、老師與幼兒互動談話，導入嬉戲。（小摯友，今日早晨你們吃了什么早餐?你們最喜愛吃

什么?……現在，老師這里有很多好吃的東西，都畫在了紙上，你喜愛什么就可以到老師這里隨

意拿。）

2、幼兒自由上臺拿小紙片。

3、老師引導幼兒說說自己都拿了哪些食物。

4、老師小結，提出懷疑。

（小摯友們喜愛吃的東西真多，有的也是老師喜愛吃的，那你們知道這些東西吃了合適嗎？

哪些東西應當多吃?哪些東西又應當少吃呢?）

二、養分高校堂

1.視察養分寶塔

（出示掛圖）引導幼JLW養分結構圖。

2、互動溝通：

誰能告知大家我們每天吃的最多的應當是什么?（米飯、饅頭、面包和面條，還有玉米等）

的確，這些糧食做的食物可以讓我們長力氣。那么，吃的其次多的'是什么?（蔬菜、水果）

比蔬菜、水果吃得少一些的是什么?（牛奶、雞蛋、魚、肉……）

吃得最少的又應當是什么?（巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品。）

老師還要告知大家我們每天吃東西也要講規律。也就是早上吃得好，中午吃得飽，B免上吃得

少。

三、我的養分食譜

1、設計一張養分食譜，向同伴介紹。

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