…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年仁愛科普版七年級生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、“臘八粥”；“揚州炒飯”、”葷素餃子”等中國傳統美食；從營養學角度看，其共同點是（）

A.烹飪精良。

B.色香味俱全。

C.烹飪方法簡單；易操作。

D.營養成分較為齊全。

2、【題文】生物與環境相互依賴、相互影響。下列哪一項體現了生物影響環境？A.人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開B.朵朵葵花向太陽C.千里之堤，潰于蟻穴D.種豆南山下，草盛豆苗稀3、移栽幼苗時，一般要帶土移栽，這是為了（）A.防止營養流失B.減少水分散失C.減少幼根和根毛折斷D.防止植物不適應環境4、下列有關人類消化作用的敘述，錯誤的是A.組成消化道的器官都有消化功能B.口腔能初步消化食物，但幾乎不吸收養分C.所有的消化腺都能分泌消化液D.膽汁不能將脂肪分解為脂肪酸和甘油5、下列植物中；葉既是進行光合作用的場所，又是吸收水和無機鹽的主要器官（）

A.仙人掌。

B.海帶。

C.葫蘆蘚。

D.天竺葵。

6、細胞分裂過程的正確順序是（）①細胞只分成兩份，每份各含一個細胞核②在原來的細胞中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁③細胞核由一個分兩個A.①②③B.②①③C.③①②D.①③②評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、____月____日為我國的植樹節．8、自然界中生物具有的共同的特征：它們的生活都需要____，都能進行____，都能排出體內產生的____，都能對刺激作出____，都能____和____等．9、生態系統的組成包括以植物為代表的____、以____為代表的消費者和以微生物為代表的____和如陽光、空氣、水等的非生物部分．10、【題文】現代類人猿和人類的共同祖先是____。11、煤氣中毒的人嚴重時表現出呼吸困難，是因為血液中____與一氧化碳的結合能力比氧強。評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)12、為種子萌發提供營養的是子葉，起保護作用的是種皮．（判斷對錯）13、玉米種子的子葉有兩片，營養物質貯存在子葉中．______（判斷對錯）14、動脈是將血液送出心臟的血管，靜脈是將血液送回心臟的血管．______．（判斷對錯）15、在植物體的根、莖和葉中都有導管．______．（判斷對錯）16、消化腺分泌的消化液中都含有消化酶。（）17、光合作用產生的有機物是動物和人類直接或間接的食物來源。（）18、能夠運動的物體就一定是生物。評卷人得分四、連線題(共1題，共9分)19、【題文】下面左側列出的是人體泌尿系統各器官的名稱，右側列出的是各器官的功能。評卷人得分五、實驗探究題(共1題，共4分)20、【題文】下表為“探究種子萌發的外界條件”的實驗設計；請根據表中提供的信息，回答下列問題。

。培養皿編號。

種子的數量（粒）

種子所處的外界條件（其他外界條件均適宜相同）

A

50

培養皿底部墊有浸濕的濾紙20℃

B

50

培養皿底部墊有浸濕的濾紙-10℃

C

50

培養皿底部墊有干燥的濾紙20℃

D

50

培養皿中的水淹沒種子20℃

（1）如果用培養皿A與B進行對照實驗，所探究的問題是種子的萌發是否需要適宜的____。

（2）若需探究水分對種子萌發的影響，應選用________兩組培養皿做對照實驗。

（3）如果用培養皿A(空氣充足)和D(空氣不足)進行對照實驗；結果發現A組種子能正常萌發，D組種子不能萌發，這說明種子的萌發需要__________。

（4）若要探究光照對該種子的萌發有無影響；請完成下列實驗方案的設計和結果分析。

第一步：在培養皿底部鋪上濾紙；并加入適量的水，然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養皿中（溫度控制在20℃）；

第二步：將一組培養皿置于____的環境中；另一組置于黑暗的環境中，培養一段時間。

結果分析：如果兩組培養皿中種子萌發的結果基本相同，則說明光照對種子的萌發______(填“沒有”或“有”)影響。

（5）如果A中有5粒種子沒有發芽，可能的原因是____。評卷人得分六、簡答題(共4題，共16分)21、紀實片《舌尖上的中國》紅遍大江南北，很多觀眾不禁背起行囊遍走中國，品嘗美食。如果來到北方，餡大皮薄的豬肉韭菜水餃是斷斷不能不嘗的。請用學過的生物學知識分析并回答下列問題：（1）水餃被消化的主要器官是________，其內的消化液有________。（2）肉中的蛋白質首先在________被初步消化。當________分泌的膽汁不足時，將影響肥肉中________的消化，這種消化屬于________（物理性消化或化學性消化）。（3）某同學為了進一步研究餃子皮的消化，在A、B兩支試管中分別加入2毫升餃子皮糊，再分別加入唾液和清水各2毫升，放在37℃的水中約10分鐘，然后滴加碘液，觀察到的現象是：A試管中________，B試管中________。比較A、B兩支試管，可以得出結論________。22、如圖是某生態系統食物網簡圖；據圖回答問題。

（1）該食物網中有______條食物鏈；寫出其中含有“食草昆蟲”的一條最短的食物鏈______。

（2）從生態系統的組成成分來看；圖中沒有標出的生物部分是______。

（3）如果大量捕殺蛇；短時間內鼠的數量會______。

（4）該生態系統中；含能量最多的生物是______，青蛙和蜘蛛的關系是______。

（5）如果草場上放養的牲畜太多，會嚴重破壞草場植被，造成土地沙化，生態系統就會遭到嚴重破壞。這說明生態系統具有的______能力是有一定限度的。23、如圖為綠色植物的生理活動示意圖；請據圖回答問題。

（1）氣體a、b是通過葉表皮的______進出的；該結構主要存在______（填“上表皮”或者“下表皮”）。

（2）若a代表二氧化碳，b代表氧氣；則此圖可表示植物體的______過程，此過程在細胞內的______（填細胞器的名稱）中進行。

（3）若a代表氧氣，b代表二氧化碳；則此圖可表示植物體的______過程。該過程主要在______（填細胞器的名稱）中進行。

（4）若圖為綠色植物的光合作用生理活動示意圖，則c代表______，并且它在植物體內上升的動力主要來自______作用。該過程所制造的有機物是通過______運輸的。24、圖甲為“枝芽的結構示意圖”；圖乙為“木本植物莖的結構示意圖”，圖丙為“植物葉片的橫切結構示意圖”，請據圖分析并回答下列問題：

（1）圖甲中將來能發育成圖乙結構的是[______]______。

（2）圖乙中能使木本植物的莖逐年加粗的結構是[______]______；該結構在結構層次上屬于。

______。

（3）導管在圖乙中位于[______]______；在圖丙中位于[______]______，具有運輸______的功能。

（4）丙圖中⑤表示______；它是氣體進出葉片的“窗口”，也是植物進行______的“門戶”。

（5）丙圖中[______]______內含有大量的葉綠體，它是植物進行光合作用的場所。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】

我們要注意均衡膳食；合理營養；合理營養就是指膳食中所含的營養素種類齊全，數量充足，比例適當，并與身體的需要保持平衡．平衡膳食是合理營養的核心．健康食譜，要合理營養、均衡膳食，食物應多樣化，葷素搭配要合理，營養全面合理．我們所吃的“臘八粥”、“揚州炒飯”、”葷素餃子”等中國傳統美食，能為人體提供糖類、脂肪、蛋白質、水、無機鹽、維生素等，營養較為全面，有利于身體健康．可見D符合題意．

故選：D

【解析】【答案】人體需要的營養物質主要有糖類；脂肪、蛋白質、水、無機鹽、維生素等；據此解答．

2、C【分析】【解析】

試題分析：生物影響環境；環境影響生物，生物適應環境，生物與環境相互影響。選項A主要是溫度；選項B主要是光照、選項D主要是生物對生物的影響，選項C主要是螞蟻對堤壩的危害，說明生物影響環境，故選項C符合題意。

考點：本題考查的知識點是生物與環境的關系。【解析】【答案】C3、C【分析】【解答】植物吸收水和無機鹽的主要器官是根．根適于吸水的特點是根尖成熟區；成熟區有大量的根毛，大大增加了根與土壤中水接觸的面積，有利于吸水．而且根尖成熟區及其上根內部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽．因此根吸水的主要部位是成熟區的根毛．移栽植物應盡量在幼苗期，幼苗期植物的根系較小，有利于帶土移栽，這是為了保護幼根和根毛，減少根和根毛折斷．提高根的吸水能力，從而提高根的成活率．

故選：C

【分析】此題考查的知識點是移栽植物應盡量在幼苗期，而且要帶土移栽的目的．解答時可以從根毛的位置和功能，幼苗期的根系特點，帶土移栽的目的方面來切入．4、A【分析】【分析】此題考查消化系統的組成和功能、食物的消化和吸收。明確消化系統的組成和功能、食物的消化和吸收是解答此題的關鍵。【解答】A.組成消化道的器官不都具有消化功能，如咽、食道等器官沒有消化功能，故A符合題意；B.口腔能初步消化食物中的淀粉，但幾乎不吸收養分，故B不符合題意；C.所有的消化腺都能分泌消化液，有的含有消化酶，有的沒有，故C不符合題意；D.膽汁不能將脂肪分解為脂肪酸和甘油，只能對脂肪起乳化作用，故D不符合題意。?故選A。【解析】A5、C【分析】

苔蘚植物一般具有莖和葉；但莖中無導管，葉中無葉脈，所以沒有輸導組織；它沒有根，哪些有點像根的須狀物只有固定功能，沒有吸收水分；無機鹽的功能，所以只能叫假根．

苔蘚植物的葉只有一層細胞；葉中含有葉綠體，能進行光合作用；還能從環境中吸收水分和無機鹽．葫蘆蘚屬于苔蘚植物；海帶屬于藻類植物，沒有根莖葉的分化；仙人掌；天竺葵葉能進行光合作用，不能吸收水和無機鹽的主要器官，吸收水和無機鹽的主要器官根．因此葉既是光合作用的場所，又是吸收水分和無機鹽的主要器官的是葫蘆蘚．

故選C．

【解析】【答案】此題可以從苔蘚植物葉的特點功能方面來分析解答．

6、C【分析】細胞分裂通常是一個細胞分裂成兩個細胞的過程。分裂時，細胞內的細胞核和細胞質先后分成兩份，分配到兩個新細胞中去，在細胞分裂過程中，細胞核中的染色體通過復制形成完全相同的兩份，并平均分配，分別進入兩個新細胞中。【解析】【答案】C二、填空題(共5題，共10分)7、312【分析】【解答】每年3月12日是我國的植樹節；1979年2月，第五屆全國人大常委會第六次會議決定，將每年的3月12日定為植樹節．

故答案為：3；12

【分析】“植樹節”是一些國家以法律形式規定的以宣傳森林效益，并動員群眾參加造林為活動內容的節日．按時間長短可分為植樹日、植樹周或植樹月，總稱植樹節．通過這種活動，激發人們愛林、造林的感情，提高人們對森林功用的認識，促進國土綠化，達到愛林護林和擴大森林資源、改善生態環境的目的．8、營養呼吸廢物反應生長繁殖【分析】【解答】解：生物的共同特征主要有：①生物生活需要營養；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內產生的廢物；④生物能對外界刺激作出反應；⑤生物能生長和繁殖．生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外；生物都是由細胞構成的．也是生物具有的共同的特征．

故答案為：營養；呼吸；廢物；反應；生長；繁殖．

【分析】此題考查的知識點是生物的共同的特征．解答時結合題意從生物的特征切入．9、略

【分析】

生態系統是由生物成分和非生物成分組成的．非生物成分包括陽光；空氣、水和土壤等．他們為生物提供能量、營養和生存空間．生物成分包括生態系統中的全部生物．根據獲得營養和能量的方式；生物成分又可以劃分為生產者、消費者和分解者．其中生產者主要是指綠色植物；消費者包括各種動物；分解者主要是指細菌、真菌等營腐生生活的微生物．

故答案為：生產者；動物；分解者。

【解析】【答案】本題考查的是生態系統的組成；生態系統是指在一定的地域內，生物與環境形成的統一的整體．

10、略

【分析】【解析】考點：現代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿．

分析：此題考查的是人類和類人猿的祖先的知識；據此答題．

解答：解：在距今1200多萬年前；森林古猿廣泛分布于非；亞、歐地區，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現代類人猿，以樹棲生活為主，另一支卻由于環境的改變慢慢的進化成了人類，可見人類和類人猿的關系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿．

故答案為：森林古猿。

點評：只要掌握了人類和類人猿的共同祖先是森林古猿，就可輕松答題．【解析】【答案】森林古猿11、血紅蛋白【分析】【解答】一氧化碳進入人體后能與血液中的血紅蛋白的結合能力比氧與血紅蛋白的結合能力高200～300倍；所以一氧化碳極易與血紅蛋白結合，而碳氧血紅蛋白又比氧合血紅蛋白的解離慢約3600倍，形成碳氧血紅蛋白，使血紅蛋白喪失攜氧的能力和作用，造成組織缺氧窒息。

故答案為：血紅蛋白。

【分析】煤氣中毒的原理是：當人處在一氧化碳濃度較高的地方就會發生中毒，一氧化碳和氧氣可以同時通過肺的通氣進入肺，再通過肺泡內的氣體交換進入血液，氧和一氧化碳都能與血紅蛋白結合，而一氧化碳與血紅蛋白的結合能力大得多，就使更多的血紅蛋白與一氧化碳結合，又因為一氧化碳與血紅蛋白結合后分離極慢，而血紅蛋白的數量是有限的，這樣，就使氧失去了與血紅蛋白結合的機會，而不能被血液運輸到組織細胞，造成組織細胞缺氧。三、判斷題(共7題，共14分)12、×【分析】【解答】解：雙子葉植物的種子營養物質儲存在子葉中；因此子葉能為種子萌發提供營養；單子葉植物種子營養物質儲存在胚乳中，種子萌發時子葉把胚乳中的營養物質轉運給胚．所以，為種子萌發提供營養的是子葉或胚乳，而不是只有子葉，“起保護作用的是種皮”．因此，題干的說法不正確．

故答案為：錯誤．

【分析】（1）雙子葉植物種子和單子葉植物種子結構的異同點：。相同點不同點雙子葉植物種子都有種皮和胚子葉2片，沒有胚乳，營養物質貯存在子葉里．單子葉植物種子子葉1片，有胚乳，營養物質貯存在胚乳里．子葉1片，有胚乳，營養物質貯存在胚乳里．2）種子萌發過程中先吸收水分，體積膨大，種皮脹破．同時，胚內的生命活動活躍起來，從子葉或胚乳得到營養物質和能量后開始分裂和生長：胚根最先突出種皮，胚根發育成根，胚芽發育成莖和葉、胚軸發育成連接莖與根的部分．13、×【分析】解：玉米種子的結構包括種皮；胚和胚乳；胚包括胚芽、胚軸、胚根和子葉，子葉1片，營養物質貯存在胚乳里，因此題干說法錯誤．

故答案為：×

蠶豆種子和玉米種子的異同點如下：

。相同點不同點菜豆種子有種皮和胚子葉兩片沒有胚乳玉米種子有種皮和胚子葉一片有胚乳據此解答．

明確玉米種子的結構特點是解題的關鍵．【解析】×14、√【分析】解：血管分為動脈；靜脈和毛細血管三種；動脈是將血液從心臟輸送到身體個部分去的血管，靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管，毛細血管是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管．

故答案為：√

血管分為動脈；靜脈和毛細血管三種；動脈是將血液從心臟輸送到身體個部分去的血管，血管管壁厚，彈性最大，管腔較小，血流速度快；靜脈是把血液從身體各部分送回心臟的血管，靜脈血管管壁較薄，彈性較小，管腔大，血流速度慢；毛細血管是連通于最小的動脈與靜脈之間的血管，管腔最小，只允許紅細胞單行通過，毛細血管的管壁只由一層上皮細胞構成，管內血液流動最慢，數量最多，分布廣．這樣的結構特點便于血液與組織細胞之間進行物質交換．

解題的關鍵是熟悉三種血管的結構特點和功能．【解析】√15、√【分析】解：導管是由一種死亡了的；只有細胞壁的細胞構成的；而且上下兩個細胞是貫通的，它位于維管束的木質部內，它的功能很簡單，就是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到植株身體各處．導管和篩管構成植物的輸導組織，它們與纖維構成維管束．它們不僅在根、莖和葉中有．而且也存在與植物的花、果實、種子中，題干說法正確．

故答案為：√

導管是植物體內木質部中主要輸導水分和無機鹽的管狀結構．

導管是植物體內木質部中輸導水分和無機鹽的管狀結構．【解析】√16、×【分析】【分析】此題考查了消化腺分泌的消化液的特點。明確消化腺分泌的消化液的特點是解決此題的關鍵。【解答】唾液中有消化淀粉的唾液淀粉酶，胃液中含有能夠初步消化蛋白質的酶，腸液和胰液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶，膽汁中不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，能把脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，從而有利于脂肪的消化。因此，不是消化腺分泌的消化液中都含有消化酶，題干敘述錯誤。

?故選F。

【解析】F17、√【分析】【解析】試題分析：在生態系統中，綠色植物利用光能進行光合作用制造有機物屬于生產者，不僅滿足自身的需要，還為其他生物提供食物和能量來源，動物直接或間接的以植物為食屬于消費者，物質和能量通過食物鏈物質和能量進入生物體內，分解者靠分解動植物的遺體把有機物轉化成簡單的物質被植物吸收。考點：本題考查的是生態系統的組成。【解析】【答案】對18、×【分析】【解答】解：生物具有區別于非生物的基本特征是：生活需要營養；能進行呼吸；能排出身體內產生的廢物；能對外界刺激作出反應；能生長和繁殖；都有遺傳和變異的特性；除病毒以外；都是由細胞構成的．能夠運動不是生物的基本特征，不能作為判斷生物和非生物的依據．

故答案為：錯誤。

【分析】此題考查的知識點是區分生物與非生物．生物具有生物的特征；非生物不具有生物的特征．四、連線題(共1題，共9分)19、略

【分析】【解析】

試題分析：泌尿系統的組成和功能：①腎臟-形成尿液；②輸尿管-輸送尿液，③膀胱-暫時貯存尿液，④尿道-排出尿液。

考點：本題考查的是泌尿系統的組成和功能。

點評：此題為基礎知識題，解答此題的關鍵是掌握泌尿系統的組成與功能。【解析】【答案】DABC五、實驗探究題(共1題，共4分)20、略

【分析】【解析】

試題分析：（1）如果用培養皿A與B進行對照實驗；所探究的問題是種子的萌發是否需要適宜的溫度。

（2）若需探究水分對種子萌發的影響；應選用A和C兩組培養皿做對照實驗。

（3）如果用培養皿A(空氣充足)和D(空氣不足)進行對照實驗；結果發現A組種子能正常萌發，D組種子不能萌發，說明種子的萌發需要充足的氧氣。

（4）探究光照對該種子的萌發有無影響。第一步：在培養皿底部鋪上濾紙；并加入適量的水，然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養皿中（溫度控制在20℃）；第二步：將一組培養皿置于光照環境中，另一組置于黑暗的環境中，培養一段時間。如果兩組培養皿中種子萌發的結果基本相同，則說明光照對種子的萌發沒有影響。

（5）如果A中有5粒種子沒有發芽；因為種子萌發的外界條件或環境條件具備，所以可能的原因是種子本身的原因，即種子的結構不完整或胚已經死亡。

考點：本題通過探究實驗考查種子萌發的條件，意在考查考生對種子萌發的條件的識記能力、理解能力和對探究實驗的分析能力和設計能力。【解析】【答案】（1）溫度（2）AC（3）空氣(或氧氣)（4）光照沒有（5）種子結構不完整或者胚已死亡六、簡答題(共4題，共16分)21、（1）小腸腸液、胰液、膽汁（2）胃肝臟脂肪物理性消化（3）不變藍變藍唾液可以將淀粉消化【分析】【分析】本題主要考查食物的消化。解答此題的關鍵是熟知消化系統中各器官的功能。【解答】（1）水餃的主要成份是淀粉，淀粉的消化是從口腔開始的，在口腔中淀粉被初步分解為麥芽糖，再到小腸中在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為葡萄糖。胰腺和肝臟都位于消化道外，胰腺分泌的胰液和肝臟分泌的膽汁，分別通過胰管和膽管流入小腸，參與食物的消化；腸腺位于小腸壁上，其分泌的腸液直接進入小腸。因此，小腸里含有膽汁、胰液和腸液三種消化液。可見，水餃被消化的主要器官是小腸，其內的消化液有腸液、胰液、膽汁。（2）蛋白質的消化從胃開始的，在胃液的作用下被初步消化，再到小腸中在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為氨基酸；脂肪的消化開始于小腸，先是肝臟分泌的膽汁（包含任何消化酶）將脂肪顆粒乳化為脂肪微粒，再在腸液和胰液的作用下，被徹底分解為甘油和脂肪酸。因此，肉中的蛋白質首先在胃內被初步消化。當肝臟分泌的膽汁不足時，將影響肥肉中脂肪的消化，這種消化屬于物理性消化。（3）餃子皮的主要成分是淀粉，淀粉遇碘變藍色，分析題干中的探究可知，用A、B兩支試管分別加入2毫升餃子皮糊，再分別加入唾液（含淀粉酶）和清水各2毫升，放在37℃的水中約10分鐘，然后滴加碘液，B試管中變藍，A試管中不變藍，比較A、B兩支試管，可以得到的結論是唾液中的淀粉酶對淀粉具有消化作用。【解析】（1）小腸腸液、胰液、膽汁（2）胃肝臟脂肪物理性消化（3）不變藍變藍唾液可以將淀粉消化22、5草→食草昆蟲→食蟲鳥分解者增加草捕食和競爭自動調節【分析】解：（1）圖中一共有5條食物鏈：草→食草昆蟲→蜘蛛→食蟲鳥；草→食草昆蟲→食蟲鳥；草→食草昆蟲→青蛙→蛇；草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇；草→鼠→蛇。其中含有“食草昆蟲”的一條最短的食物鏈：草→食草昆蟲→食蟲鳥。

（2）在生態系統的組成成分中；該食物網中草屬于生產者，各類動物屬于消費者，未列出的成分除非生物部分外，還有分解者。

（3）如果蛇被大量捕殺；那么短時間內，青蛙會因天敵數量減少而數量會增加。

（4）生態系統中物質和能量是沿著食物鏈和食物網流動的；生態系統中的能量由生產者通過光合作用把功能轉變成儲存在有機物中的能量，能量在沿食物鏈的流動過程中會逐級減少，即生態系統中各種生物的數量是生產者最多，各級消費者的數量會逐級遞減；因此該食物網中數量最多的生物是草。該生態系統中，蜘蛛和青蛙均以食草昆蟲為食，二者存在競爭關系，同時青蛙以蜘蛛和為食，因此二者之間又存在捕食關系。

（5）在生態系統中；各種生物的數量雖然在不斷地變化著，但是在一般情況下，生態系統中各種生物的數量和比例是相對穩定的，這說明生態系統具有一定的自動調節能力。如果草場上放養的牲畜太多，會嚴重破壞草場植被，造成土地沙化，生態系統就會遭到嚴重破壞。這說明生態系統具有的自動調節能力是有一定限度的。

故答案為：（1）5；草→食草昆蟲→食蟲鳥。

（2）分解者。

（3）增加（或增多）

（4）草；競爭和捕食。

（5）自動調節。

（1）生態系統是指在一定地域內；生物與環境所形成的統一整體。一個完整的生態系統包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成。

（2）食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系；所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫法是：生產者→初級消費者→次級消費者注意起始點是生產者。

（3）生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態；這種現象就叫做生態平衡。

（4）生態系統具有一定的自動調節能力；但這種自動調節能力有一定限度，如果外界干擾超過了這個限度，生態系統就會遭到破壞。

解此題的關鍵是理解掌握生態系統的組成和組成生態系統各部分的功能以及食物鏈的書寫等知識，這些內容都是考試命題的熱點。【解析】5草→食草昆蟲→食蟲鳥分解者增加草捕食和競爭自動調節23、氣孔下表皮光合作用葉綠體呼吸作用線粒體水蒸騰篩管【分析】解：（1）氣體a、b是通過葉表皮的氣孔進出的；氣孔是氣體進出的門戶，葉片的上下表皮上都有氣孔，其中下表皮上的氣孔較多。

（2）光合作用是吸收二氧化碳和水，制造有機物，釋放氧氣的過程，若a代表二氧化碳，b代表氧氣；則此圖可表示植物體的光合作用過程，光合作用的場所是葉綠體，因此綠色植