…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教新課標高二生物上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列關于自然保護區和可持續發展的說法不正確的是A．對自然資源適時地、有計劃地合理開發是可持續發展的必然要求B．保護生物多樣性的關鍵是協調好人與環境的關系C．保護野生生物最好的方法是易地保護D．建立自然保護區是保護自然的有效方法2、【題文】以下哪項不屬于免疫系統的功能A.監控B.清除C.防衛D.運輸3、孟德爾同時代有很多人做類似的雜交實驗，但只有孟德爾得到了分離定律和自由組合定律．孟德爾成功的原因不包括（）A.豌豆是嚴格自花授粉的植物B.一定的運氣：現代研究發現孟德爾研究的不同對的遺傳因子都位于豌豆的非同源染色體上C.孟德爾有扎實的數學功底且將數學方法用在對雜交結果的分析上D.孟德爾參考、繼承了前人有關基因的思想4、關于現代生物技術應用的敘述，不正確的是（）A.單克隆抗體最廣泛的用途是用作體外診斷試劑B.植物組織培養可用于單倍體育種C.體細胞雜交技術可用于克隆動物和制備單克隆抗體D.體細胞核移植技術中普遍使用的去核方法是顯微操作去核法5、綠色植物在進行光合作用時以H2O作為供氫體，而光合細菌則以H2S作為供氫體進行光合作用。以下有關光合細菌的說法合理的是()A.沒有成形的細胞核，擬核中分布著多條線性DNAB.以H2S作為供氫體進行光合作用，無法產生氧氣C.利用H2S作為原料，其光合作用的產物不可能是糖類D.生存需要光照條件，體內的葉綠體是光合作用的場所6、噬菌體、藍藻和酵母菌都有的物質或結構是（）A.細胞壁B.細胞膜C.細胞核D.核酸7、棉花植株長到一定高度時，棉農常對其進行摘心(即去除頂芽)處理，以提高棉花產量。這是因為摘心能夠()A.去掉一些枝葉，減少對營養的消耗B.解除頂端優勢，以促進側芽的發育C.防止植株過高，避免水分供應不足D.減少部分葉片，增加下層的透光度8、【題文】下表中表示的活性物質與其作用的細胞及其作用的結果均相符的是。

。組別。

活性物質。

相應細胞。

結果。

①

甲狀腺激素。

幾乎所有的體細胞。

物質分解代謝增強。

②

胰高血糖素。

肌肉細胞；肝臟細胞。

細胞內糖原水解。

③

抗原分子。

B細胞或記憶細胞。

細胞增殖分化。

④

神經遞質。

神經細胞；肌肉細胞。

細胞興奮。

A.①B.②C.③D.④9、下列關于種群的正確敘述是（）

①內蒙古草原上全部的牛是一個種群②種群內的雌雄個體間可以相互交配完成生殖過程③在種群內常因爭奪食物而發生競爭④年齡組成是預測種群密度的重要因素⑤性別比例也可影響種群密度⑥出生率和死亡率是決定種群密度的重要因素⑦遷出率和遷入率是決定種群密度的重要因素A.①③⑤⑥B.②③⑤⑥⑦C.②⑤⑥⑦D.②④⑤⑥⑦評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)10、下圖表示某DNA分子的復制過程，①、②、③和④分別為不同的DNA鏈。下列與DNA復制相關的敘述，正確的是()A.③與④的堿基序列相同B.①與④的堿基序列可互補配對C.DNA邊解旋邊復制D.該圖所示為DNA半保留復制11、下列關于減數分裂、受精作用的描述，錯誤的是：A.減數分裂和受精作用維持了每種生物前后代體細胞中染色體數目的恒定B.卵細胞、精子彼此結合的機會相等，因為它們的數量相等C.等位基因進入卵細胞的機會并不相等，因為一次減數分裂只形成一個卵細胞D.精卵的隨機結合與有性生殖后代的多樣性有關12、下圖表示菠菜葉肉細胞光合與呼吸過程中碳元素和氫元素的轉移途徑，其中①?⑥代表有關生理過程。相關敘述正確的是A.過程①、②、③不在生物膜上進行B.參與過程②、③、⑤的酶種類相同C.過程②、③、④、⑤都有ATP產生D.過程③產生的[H]不全都來自于丙酮酸13、如圖中曲線Ⅰ表示某種群的出生率，曲線Ⅱ表示其死亡率。下列說法不正確的是

A.種群在C點之前呈“J”型曲線增長，C點之后呈“S”型曲線增長B.種群數量增長最快的時期是A點對應的時期C.C點時此種群的個體總數達到環境容納量D.曲線表明種群數量變化受食物的影響14、如圖是酵母細胞中的部分代謝過程；相關敘述正確的是（）

A.過程①發生在線粒體基質中B.過程②需要含氮物質作原料C.過程③合成ATP最多D.過程④在氧充足和缺氧時都能發生15、下列對線粒體和葉綠體共同點的描述中，正確的是（）A.都具有雙層膜結構B.都能進行能量轉換C.所含的酶都相同D.都屬于原核細胞的結構16、如圖是有關棉花成熟綠葉組織的相關圖解，其中圖1表示葉肉細胞的光合作用過程；圖2表示在某光強度和適宜溫度下，光合作用強度增長率隨CO2濃度變化的情況．有關說法正確的是（）

A.由圖1可知，甲、乙分別代表的物質是CO2、[H]和ATPB.要想使葉綠體內C3的含量快速下降，可以改變的環境條件是不提供CO2或增強光照C.光反應中O2的生成發生在類囊體膜內，該O2擴散到鄰近的線粒體中被利用至少要經過5層生物膜D.圖2中在D點光合作用速率達到最大，此時限制光合作用速率的主要環境因素是光強度，C點與D點相比，葉綠體中[H]的含量較高17、關于下列圖解的理解；正確的是（）

A.圖中發生基因自由組合的過程是①②④⑤B.③⑥過程表示受精作用C.圖甲中③過程的隨機性是子代中Aa占的原因之一D.圖乙子代中aaBB的個體在aaB_中占的比例為評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)18、如圖可以表示為體液中各部分之間的關系；請填寫正確答案：

（1）A____B____C____D____

（2）四種液體中二氧化碳濃度最高的是圖中的____，氧氣濃度最低的是圖中的____．19、在自然條件下基因不能自由交流的現象叫做______．20、請回答下列問題：（1）果酒的制作離不開酵母菌，酵母菌的代謝類型是______；多種微生物參與了豆腐的發酵，其中其主要作用的是______，泡菜的制作離不開______；（2）醋酸菌發酵過程當缺少糖源時，醋酸菌將_______變成_______，再將其變成_______。（3）在實驗室培養微生物時，獲得純凈培養物的關鍵是______；（4）在細菌分解尿素的化學反應中，細菌合成的____將尿素分解成了______，從而使培養基堿性增強。(5)分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶，該酶是至少由3種組分組成的符合酶，葡萄糖苷酶則將___________分解成_____________。在含纖維素的培養基中加入剛果紅（CR）時，CR可與纖維素等多糖形成_______色復合物，用含有CR的該種培養基培養纖維素分解菌時，培養基中會出現以該菌落為中心的__________________，這種培養基屬于_____________(填“選擇”或“鑒別”)培養基

21、（1）圖為神經﹣﹣肌肉連接示意圖．C1、C2表示免疫細胞，黑點（●）表示神經元胞體，①～⑦表示神經纖維，按圖示，肌肉受到刺激不由自主地收縮，神經沖動在神經纖維上出現的順序依次是____（填①～⑦編號）．大腦感覺到肌肉受到刺激其信號（神經沖動）在神經纖維上出現的順序依次為____（填①～⑦編號）．

（2）重癥肌無力是自身免疫病，多數患者的免疫系統誤將自身肌肉細胞膜（突觸后膜）上的神經遞質受體當作____，產生的自身抗體攻擊了此類神經遞質受體，從而導致神經沖動傳遞受阻，肌肉收縮無力，圖中免疫細胞C2的名稱為____．

22、胰島素可使骨骼肌細胞和脂肪細胞膜上葡萄糖轉運載體的數量增加；已知這些細胞膜上的載體轉運葡萄糖的過程不消耗ATP．回答下列問題：

（1）胰島素從胰島B細胞釋放到細胞外的運輸方式是____，葡萄糖進入骨骼肌細胞內的運輸方式是____

（2）當血糖濃度上升時，胰島素分泌____，引起骨骼肌細胞膜上葡萄糖轉運載體的數量增加，其意義是____

（3）脂肪細胞____（填“是”或“不是”）胰島素作用的靶細胞．

（4）健康人進餐后，血糖濃度有小幅度增加．然后恢復到餐前水平．在此過程中，血液中胰島素濃度的相應變化是____23、農田棄耕后；很快就會長滿一年生的雜草．現有一已演替至灌木階段的農田，在外界條件基本不變且無人為干擾的情況下，將來有可能演替至森林階段．請據圖回答下列問題．

（1）如果圖中曲線B、C表示該群落中植物種類數或個體數的變化，則曲線B表示____，曲線A表示該群落所含____的變化．

（2）該農田在演替至森林階段的過程中，____階段最易遭受外來物種的入侵，而使優勢種發生變化；如果該農田在灌木階段遭遇一場火災，燒掉了灌木下的草本植物，但對灌木影響不大，則演替進程____（填“加快”或“基本不變”）；但是，____往往會使群落按照不同于自然演替的速度和方向進行．

24、植物的生長發育受多種激素的共同調節．某研究小組切取菟絲子莖頂端2.5cm長的切段若干，置于培養液中無菌培養一周后，開展生長素（IAA）和赤霉素（GA3）對莖切段伸長的影響及生長素（IAA）對莖切段中乙烯（ACC）產量的影響的研究．實驗結果見圖．分析回答：

（1）IAA是植物細胞之間傳遞____的分子，頂芽合成的IAA通過____方式向下極性運輸．

（2）將菟絲子切段置于培養液中培養一周的目的是____．

（3）根據圖示結果判斷：IAA促進莖切段伸長的最適濃度為____，圖中數據____（填“能”或者“不能”）說明IAA的勝利作用具有兩重性．能夠說明IAA具有兩重性的是實例是____．

（4）若想進一步研究IAA和GA3之間相互作用的關系，則應該用____處理莖切段作為實驗組．

（5）若實驗中發現有兩組用不同濃度的GA3處理后，莖切段伸長量均為0.5cm，因標簽丟失，無法判斷兩組GA3濃度的大?。畬⒁唤MGA3溶液進行適度稀釋（如80%），并處理莖切段，觀察記錄莖切段伸長量．若伸長量____0.5cm，則該組濃度____；反之則較?。?/p>

（6）分析圖可以得出的結論是：

①IAA和GA3均能莖的伸長生長，兩種激素間的關系為____；

②相同濃度時GA3促進效應比IAA____；

③當生長素的濃度____時；才會促進乙烯的產生．

評卷人得分四、判斷題(共4題，共16分)25、組成細胞的元素同樣存在于自然環境中，說明生物與非生物具有統一性．26、在環境條件保持穩定的前提下，種群的基因頻率不會發生變化．27、物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現的．()28、玉米體細胞中有10對染色體，經過減數分裂后，卵細胞中染色體數目為5對．（判斷對錯）評卷人得分五、識圖作答題(共1題，共7分)29、（每空2分，共10分）假設A、b代表玉米的優良基因，這兩種基因是自由組合的?，F有AABB、aabb兩個品種，為培育出優良新品種AAbb，可以采用的方法如圖所示。(1)經過①；②、③過程培育出新品種的育種方法稱為______________。

(2)方法④還能夠從其他物種獲取目的基因轉入玉米；該方法的優點是______________，需要用到的工具酶有______________。

(3)⑦過程除采用圖示射線方法外；還可采用其他手段，如：________________________。

(4)⑥過程在實驗室最常用試劑的作用機理是______________________________。

評卷人得分六、綜合題(共2題，共20分)30、【題文】神經調節的基本方式是____，在神經系統中有維持身體平衡的結構是____，人體冷覺的形成場所是____。31、【題文】內環境穩態是神經調節、體液調節和免疫調節共同作用的結果，是人體進行正常生命活動的必要條件。請結合圖解回答下面的問題：（圖中A、B、C、D表示器官或細胞；①②③表示物質）

（1）由圖可知，動物細胞間的信息傳遞常有兩種途徑：一是通過體液運輸神經遞質、抗體、____、____和CO2等信息分子作用于靶細胞來實現；二是通過細胞間的直接接觸實現信息傳遞，以上兩種途徑的實現離不開細胞膜表面____的識別作用。

（2）圖中A表示____，當③分泌過多時，對A和垂體起____作用，圖中C可由____細胞分化而來。

（3）長期焦慮和緊張會導致機體免疫力____，請根據圖解分析原因：____。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【解析】【答案】C2、D【分析】【解析】

試題分析：免疫系統的功能包括：監控；清除、防衛；不包括運輸，選D。

考點：本題考查免疫系統的結構和功能的相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、D【分析】解：A；豌豆是嚴格的自花授粉的植物；自然狀態下為純種，選用豌豆為實驗材料屬于孟德爾成功的原因之一，A正確；

B；一定的運氣是孟德爾研究的不同對的遺傳因子都位于豌豆的非同源染色體上；B正確；

C；孟德爾有扎實的數學功底且將數學方法用在對雜交結果的分析上；運用了統計學的方法，C正確；

D；孟德爾時代還沒有提出基因的概念；D錯誤．

故選：D．

孟德爾獲得成功的原因：

（1）選材：豌豆．豌豆是嚴格的自花傳粉且閉花受粉的植物；自然狀態下為純種；品系豐富，具多個可區分的性狀，且雜交后代可育，易追蹤后代的分離情況，總結遺傳規律．

（2）由單因子到多因子的科學思路（即先研究1對相對性狀；再研究多對相對性狀）．

（3）利用統計學方法．

（4）科學的實驗程序和方法．

本題比較基礎，考查孟德爾遺傳實驗，要求考生識記孟德爾遺傳實驗的過程及孟德爾遺傳實驗獲得成功的原因，能根據題干要求作出準確的判斷，屬于考綱識記層次的考查．【解析】【答案】D4、C【分析】解：A；單克隆抗體特異性強；靈敏度高，可大量制備，最廣泛的用途是用作體外診斷試劑，A正確；

B；單倍體育種中花藥離體培養過程就是植物組織培養過程；B正確；

C；體細胞雜交技術可用于制備單克隆抗體；但不能克隆動物，克隆動物主要采用的核移植技術，C錯誤；

D；體細胞核移植時通常用去核的卵母細胞做受體細胞；去除卵母細胞核時，可采用顯微操作法，D正確．

故選：C．

1；動物核移植是指將動物的一個細胞的細胞核移入一個去掉細胞核的卵母細胞中；使其重組并發育成一個新的胚胎．這個新的胚胎最終發育為動物個體．核移植得到的動物稱克隆動物．

2；單克隆抗體的作用：①作為診斷試劑：（最廣泛的用途）具有準確、高效、簡易、快速的優點．②用于治療疾病和運載藥物：主要用于治療癌癥；可制成“生物導彈”．

3；植物組織培養是指利用特定的培養將離體的植物細胞、組織或器官培養成完整植株的過程；所以花藥的離體培養、基因工程中的受體細胞的培養、植物體細胞雜交后雜種細胞的培養以及植物的大量快速繁殖都要用到植物組織培養技術．

本題主要考查植物組織培養技術的應用、單克隆抗體制備、核移植技術的相關知識，要求考生識記相關知識點，并結合所學知識，對選項作出準確的判斷．此類試題，需要考生在平時的學習過程中，注意知識網絡結構的構建．【解析】C5、B【分析】光合細菌擬核中分布的是環狀的DNA，A錯誤；以H2S作為供氫體進行光合作用，無法產生氧氣，B正確；利用H2S作為原料，光合細菌能將CO2和H2O合成糖類，所以其光合作用的產物可能是糖類，C錯誤；光合細菌體內不含葉綠體，D錯誤；

【解析】B6、D【分析】【分析】本題是涉及各種結構層次生物的物質組成或結構進行比較和辨析的內容，考查學生“能通過分析與綜合，理解生物體的結構與功能、部分與整體以及生物與環境的相互關系”能力。【解答】從結構層次分析：病毒是沒有細胞結構的生物，藍藻是原核生物，酵母菌是真核生物，根據這三種結構的差異，可直接排除A、B、C三個選項，再從物質組成分析，核酸是上述生物的遺傳物質，所以上述生物都含有核酸，即D符合題意，ABC不符合題意。故選D。【解析】D7、B【分析】略【解析】B8、A|C【分析】【解析】

試題分析：甲狀腺激素的作用是促進物質分解代謝增強；作用于幾乎所有的體細胞，A正確；胰高血糖素的作用是升血糖，能促進肝臟細胞內糖原的水解，B錯誤；抗原分子能刺激B細胞或記憶細胞增殖分化，C正確；神經遞質能作用于神經細胞；肌肉細胞，使其興奮或抑制，D錯誤。

考點：本題考查細胞內化合物的功能的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C9、D【分析】【分析】種群是指一定自然區域內同種生物個體總和。通常所說的牛屬于偶蹄目牛科牛亞科；在內蒙古草原有野生牛；野生牦牛，還有大量人工養殖的黃牛、奶牛等，其中牦牛與其它牛屬于不同的物種，①錯誤。因為種群內雌雄個體為同一物種的生物，相互交配生殖完成種族的延續，②正確。競爭屬于種間關系，③錯。年齡組成可以用來預測種群發展趨勢，性別比例在一定程度上會影響種群密度，出生率死亡率、遷出率遷入率對種群密度具有決定作用，④、⑤、⑥、⑦對。答案D。

【點評】解答本題要求正確理解種群概念以及種群各個特征在種群發展中的作用。二、多選題(共8題，共16分)10、CD【分析】【分析】本題著重考查了DNA復制相關知識，意在考查考生能運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結論能力?！窘獯稹緼.③與④的堿基序列可互補配對，A錯誤；

B.①與④的堿基序列相同，B錯誤；

C.DNA邊解旋邊復制，C正確；

D.該圖所示為DNA半保留復制，D正確。

故選CD。

【解析】CD11、BC【分析】【分析】本題旨在考查學生理解所學知識的要點，把握知識的內在聯系形成知識網絡的能力，并利用相關知識通過分析、比較等方法綜合解答問題的能力。【解答】A.減數分裂和受精作用維持了每種生物前后代體細胞中染色體數目的恒定，A正確；B.卵細胞、精子彼此結合的機會相等，但精子的數量遠遠大于卵細胞，B錯誤；C.等位基因進入卵細胞的機會是均等的，C錯誤；D.精卵的隨機結合與有性生殖后代的多樣性有關，D正確。?故選BC。【解析】BC12、ACD【分析】【分析】本題考查“圖文轉換”能力，意在考查考生轉化成所學的知識點的能力?！窘獯稹緼.過程①光合作用暗反應發生在葉綠體基質；②有氧呼吸的第一階段，發生的場所是細胞質基質，③有氧呼吸第二階段，發生的場所是線粒體基質，不在生物膜上進行，A正確；

B.參與過程②；③、為有氧呼吸的過程；其催化酶類都為呼吸酶，⑤為光合作用光反應酶類，它們的酶種類不相同，B錯誤；

C.過程②、③、④為有氧呼吸三個過程有ATP產，⑤水的光解2H2O→4[H]+O2+能量有ATP產；C正確；

D.過程③有氧呼吸第二階段是丙酮酸和水反應產生二氧化碳和還原氫；釋放少量能量產生的[H]部分來自于丙酮酸，部分來自于水，D正確。

故選ACD?！窘馕觥緼CD13、ABD【分析】【分析】本題考查了出生率和死亡率對種群數量的影響，考生應記住相應的影響種群數量變化的因素，如出生率、死亡率、遷入率、遷出率等?！窘獯稹緼.由圖可知；種群在C點之前增長率一直下降，增長曲線不是“J”型曲線，“J”型曲線增長率不變，C點之后增長率小于零，種群數量下降，也不為，“S”型曲線，A錯誤；

B.種群數量增長最快的時期應該是增長率最大的時候；由圖可知A點之前增長率比A點時要大，所以增長的更快，B錯誤；

C.C點時出生率等于死亡率；增長率為零，種群數量達到最大值，即種群的個體總數達到環境容納量，C正確；

D.曲線只表明了種群的出生率與死亡率的變化；不能得出種群數量變化受食物的影響，D錯誤。

故選A、B、D。【解析】ABD14、BC【分析】解：A；①是有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段；發生的場所是細胞質基質，A錯誤；

B；過程②氨基轉換作用；丙酮酸不含氮元素，需要含氮物質作原料合成丙氨酸，B正確；

C；③是有氧呼吸的第二和第三階段；合成ATP最多，C正確；

D；過程④是無氧呼吸的第二階段；在氧充足不會發生，D錯誤．

故選：BC．

分析圖形：①是有氧呼吸和無氧呼吸的第一階段；發生的場所是細胞質基質；②是氨基轉換作用，③是有氧呼吸的第二和第三階段，發生在線粒體內；④無氧呼吸的第二階段，發生在細胞質基質內，據圖作答．

對于該類題目要明確考查的生理過程，如果不明確生理過程，就是一道很難的題目，如果能夠明確生理過程就是一道得分的題目，所以這類題目做題的根本就是掌握相關的知識點，本題中考查的是呼吸作用的生理過程，明確有氧呼吸和無氧呼吸的階段、場所和產物是解題的關鍵．【解析】BC15、AB【分析】解：A；線粒體和葉綠體都是具有雙膜結構的細胞器；A正確；

B；由分析可知；線粒體和葉綠體都是與能量轉換有關的細胞器，B正確；

C；線粒體、葉綠體的功能不同；所含酶不同，C錯誤；

D；線粒體和葉綠體都是真核細胞的細胞器；原核細胞沒有具膜結構的細胞器，D錯誤．

故選：AB．

葉綠體和線粒體是具有雙膜結構的細胞器；線粒體是有氧呼吸的主要場所，將有機物中的化學能轉化成TP中活躍的化學能和熱能，葉綠體是光合作用的場所，將光能轉變成儲存在有機物中的化學能．

本題旨在考查學生對線粒體、葉綠體的結構、功能、分布的比較掌握．【解析】AB16、ABCD【分析】解：A；據圖1分析；甲是二氧化碳，乙是[H]和ATP，A正確；

B；想使葉綠體內三碳化合物的含量快速下降；可以降低環境二氧化碳濃度，或者增加光強，生成較多的[H]，使三碳化合物還原加強，消耗更多三碳化合物，B正確；

C、光反應中水的光解產生的氧氣是發生在葉綠體類囊體薄膜內，O2擴散到鄰近的線粒體中被利用至少要經過類囊體膜；線粒體和葉綠體各兩層膜；共5層膜，C正確；

D、據圖2曲線分析，AD光合速率增長率一直大于0，即光合速率一直增長，故D點光合速率最大，達到二氧化碳飽和點，所以限制其光合速率的因素主要是光照強度，C點和D點相比，C點光合強度較小，葉綠體中的C5的含量較大；D正確．

故選：ABCD．

據圖分析：圖1表示光合作用的過程，其中甲是二氧化碳，乙是[H]和ATP，圖2表示某光照強度和適宜溫度下，光合作用增長率隨CO2濃度變化的情況；D點表示二氧化碳飽和點．

本題以圖示和曲線為信息載體考查對光合作用過程的理解，對曲線的分析，首先理解自變量的變化而導致因變量的變化的原因，再結合對光合作用的理解而進行審題和解題．【解析】ABCD17、BCD【分析】解：A；圖甲只涉及一對等位基因；只會發生基因的分離，而不會發生基因的自由組合，A錯誤；

B；③⑥過程表示受精作用；B正確；

C、圖甲中③過程的配子結合的隨機性是子代中Aa占的原因之一；C正確；

D、圖乙子代中aaB_包括兩種基因型：aaBB、aaBb，其中aaBB的個體在aaB_中占的比例為D正確．

故選：BCD．

分析圖解：圖中過程①②④⑤表示減數分裂形成配子；過程③⑥表示受精作用過程中配子隨機結合．

本題考查基因分離定律和基因自由組合定律的相關知識，要求考生能夠掌握基因分離定律和自由組合定律的應用范圍，識記遺傳定律發生在減數分裂過程中，并根據圖解的分析確定圖中數字標號表示的生理過程．【解析】BCD三、填空題(共7題，共14分)18、細胞內液組織液淋巴血漿AA【分析】【解答】解：（1）根據內環境各成分之間的物質交換的關系；組織液和血漿中的物質可進行相互交換，而組織液中物質單向流入到淋巴中，淋巴單向流入到血漿中．可以推斷出：A為細胞內液；B為組織液、C為淋巴、D為血漿．

（2）細胞呼吸消耗氧氣；產生二氧化碳，因此細胞內液中二氧化碳含量最高，氧氣最低．

【分析】內環境及其各組分之問的關系。

①內環境的概念：由細胞外液構成的液體環境叫做內環境；包括血漿；組織液和淋巴．

②各組分之間的關系如圖所示：

③組織液、血漿和淋巴之間的關系19、略

【分析】解：在自然條件下基因不能進行自由交流的現象叫隔離．

故答案為：隔離。

隔離是指不同種群間的個體；在自然條件下基因不能進行自由交流的現象，分為地理隔離和生殖隔離．

本題的知識點是隔離的概念，對于相關知識點的記憶是本題考查的重點．【解析】隔離20、~答案：(1)異養兼性厭氧型毛霉乳酸菌(2)乙醇乙醛醋酸（3）獲得純凈培養物的關鍵是無菌技術，即防止外來雜菌的入侵．(4)脲酶氨(5)纖維二糖葡萄糖紅透明圈鑒別【分析】略【解析】~答案：(1)異養兼性厭氧型毛霉乳酸菌(2)乙醇乙醛醋酸（3）獲得純凈培養物的關鍵是無菌技術，即防止外來雜菌的入侵．(4)脲酶氨(5)纖維二糖葡萄糖紅透明圈鑒別21、④⑤⑥③②①抗原漿細胞【分析】【解答】（1）神經沖動的傳導不自主收縮沒有傳遞到大腦；而大腦感受到刺激傳到大腦，根據興奮傳導可知肌肉受到刺激不由自主地收縮，神經沖動在神經纖維上出現的順序依次是④⑤⑥；大腦感覺到肌肉受到刺激其信號（神經沖動）在神經纖維上出現的順序依次為③②①．

（2）自身免疫病是把自身正常細胞表面的糖蛋白誤認為是抗原．由B細胞增殖分化產生漿細胞合成和分泌抗體；抗體與突觸后膜上的受體結合，導致神經遞質不能與突觸后膜上的受體結合，無法支配肌肉收縮．

【分析】1；根據興奮傳導可知肌肉受到刺激不由自主地收縮；神經沖動在神經纖維上出現的順序依次是④⑤⑥；大腦感覺到肌肉受到刺激其信號（神經沖動）在神經纖維上出現的順序依次為③②①．

2、自身免疫病是把自身正常細胞表面的糖蛋白誤認為是抗原．由B細胞增殖分化產生漿細胞合成和分泌抗體．22、胞吐協助擴散增加促進葡萄糖進入骨骼肌細胞，在細胞內的利用，降低血糖濃度是先增加，后減少并趨于穩定【分析】【解答】（1）胰島素的本質是蛋白質；屬于大分子物質，胰島B細胞合成胰島素并分泌到細胞外的過程是胞吐；由題意可知，骨骼肌細胞細胞膜上的載體轉運葡萄糖的過程不消耗ATP，因此葡萄糖進入骨骼肌細胞的運輸方式是協助擴散．

（2）當血糖濃度上升時；胰島素的合成和分泌增加，引起骨骼肌細胞膜上葡萄糖轉運載體的數量增加，從而促進葡萄糖運入骨骼肌細胞和被利用，降低血糖．

（3）胰島素的作用是加速物質氧化分解；促進血糖合成糖原，促進葡萄糖轉化為脂肪等非糖類物質，當胰島素促進糖類轉化為脂肪時，作用的靶細胞是脂肪細胞．

（4）健康人進餐后；血糖濃度升高，此時胰島素分泌增加，使血糖濃度降低，血糖濃度降低后，胰島素的合成和分泌下降．

【分析】本題是對細胞膜控制物質進出、血糖平衡調節過程的綜合性考查，回憶細胞膜控制物質進出的方式和異同點及血糖平衡調節過程，然后根據問題的具體要求進行解答．23、植物個體數的變化有機物量（或生物量）草本植物基本不變人類活動【分析】【解答】解：（1）圖中曲線B；C表示該群落中植物種類數或個體數的變化；植物個體數的變化處于動態平衡，即曲線B表示；灌木階段比草本階段所含能量多，是因為灌木群落比草本群落的垂直結構更復雜，具有更強的利用陽光等環境資源（或陽光）的能力，因此曲線A表示該群落所含有機物量的變化．

（2）圖中發生的群落演替是從草本植物開始的；屬于次生演替，草本階段抵抗力比較弱，易遭受外來物種的入侵而使占優勢的物種發生變化；如果該農田在灌木階段遭遇一場火災，燒掉了灌木下的草本植物，但對灌木影響不大，則演替進程基本不變；但是人類活動往往會使群落按照不同于自然演替的速度和方向進行．

【分析】群落演替：隨著時間的推移；一個群落被另一個群落代替的過程．

初生演替：是指一個從來沒有被植物覆蓋的地面；或者是原來存在過植被，但是被徹底消滅了的地方發生的演替．

次生演替：原來有的植被雖然已經不存在，但是原來有的土壤基本保留，甚至還保留有植物的種子和其他繁殖體的地方發生的演替．24、信號主動運輸去除切段中原有的激素大于50/（μmol?L﹣1）不能頂端優勢IAA和GA3同時大于較大促進相互協同大增高到一定值【分析】【解答】（1）植物激素IAA是植物細胞之間傳遞信號的分子．頂芽合成的IAA是通過主動運輸的方式進行極性運輸的．

（2）將菟絲子切斷置于培養液中培養一周的目的是排除剛切取的切斷中原有激素對實驗結果的影響．

（3）根據圖示結果可判斷：IAA促進莖切斷伸長的最適濃度為大于50μmol?L﹣1；圖中用IAA處理的莖切段都表現出促進生長，不能體現生長素生理作用的兩重性．能夠說明IAA具有兩重性的是實例是頂端優勢和根的向地性．

（4）若想進一步研究IAA和GA3之間相互作用的關系，則應該用IAA和GA3同時處理莖切段作為實驗組；并與各自單獨使用相比較．

（5）生長素（IAA）和赤霉素（GA3）具有一定的協同作用，低濃度的赤霉素促進生長素的產生，高濃度的赤霉素會抑制生長素的產生，所以將一組GA3溶液進行適度稀釋（如80%）；并處理莖切段，觀察記錄莖切段伸長量．若伸長量大于0.5cm，說明稀釋后生長素的產生促進其生長，原有赤霉素濃度高，反之則較?。?/p>

（6）①據圖分析可知，IAA和GA3均能莖的伸長生長；兩種激素間的關系為協同作用．

②圖中相同濃度時GA3促進效應比IAA大．

③圖中表明當生長素的濃度增高到一定值時會促進乙烯的產生．

【分析】1、分析圖可以得出的結論是IAA和GA3均能促進莖的伸長生長；在一定濃度范圍內，IAA和GA3濃度越高促進作用越強；相同濃度時GA3促進效應比IAA大；當生長素的濃度增高到一定值后，才會促進乙烯的產生．

2、IAA