2024年浙江交通職業技術學院高職單招語文歷年參考題庫含答案解析（圖片大小可自由調整）一、單選題(共50題)1、依次填入下列句中括號處最恰當的成語是（）

①犯了錯誤應該首先檢討自己，（）是不對的。

②他在敵人的監獄里備受折磨，被折磨得（）。

③寫文章首先要講究內容，否則即使文章優美，也只是（），不能算是好文章。(1分)A、文過飾非遍體鱗傷言不及義B、諉過于人體無完膚空有其表C、諉過于人遍體鱗傷華而不實D、文過飾非皮開肉綻秀而不實正確答案選項：參考答案：C解析本題考查：正確使用詞語

分析：皮開肉綻：綻：裂開。皮肉都裂開了。形容傷勢嚴重。多指受殘酷拷打。

文過飾非：文、飾：掩飾；過、非：錯誤。用漂亮的言詞掩飾自己的過失和錯誤。

華而不實：華：通花，開花；實：果實，結果。花開得好看，但不結果實。比喻外表好看，內容空虛。也指表面上很有學問，實際腹中空空的人。

2、新人文主義的視野新人文主義，關注人和文化的協調發展，強調從人的生存、發展、自由和解放的高度來理解和把握“人文”概念。“人文”之“人”，應是唯物史觀意義上的“現實的人”；“文”，應是“現實的人”的文化與精神生活。狹隘的人文主義者，則將“人文”僅僅局限在文化生活或精神生活的范圍內，離開現實的人抽象地談論人的精神生活（當然，只關注人的物質生活而忽視精神生活，則是對人文的另一種扭曲）。在對待科學的觀念上，新人文主義與狹隘的人文主義有著本質的區別。狹隘的人文主義，把科學及其價值歸結為“實證主義”或“功利主義”，因此將其置于人文主義的對立面予以批判，于是進一步加劇了科學世界與人文世界、科學精神與人文精神的分離和對立。事實上，科學的諸多價值在本質上都是人文的。科學的技術價值和經濟價值是使科學具有極為深刻的人文意義的基礎，不能將其歸結為狹隘的“實證主義”或“功利主義”；事實證明，它對于人和文化的協調發展，特別是對于人的生存、發展、自由和解放具有根本性的積極意義。正如馬克思所說的，科學不僅是“一種在歷史上起推動作用的、革命的力量”，而且是“歷史的有力的杠桿”，是“最高意義上的革命力量”。這里已經包含了對科學技術的人文意義和人文價值的深刻的理解。在新的人文觀念的視野中，科學不僅具有重要的技術價值、經濟價值，而且具有重要的文化價值、精神價值。前者的重大作用顯而易見。后者的作用也被無數事實所證明：它在精神生活的層面上關注和推動了人和文化的發展，從而給人的生存、發展、自由和解放注入更加完整更加深刻的意義。遺憾的是，有許多人文主義者在科學之于人的精神生活的意義和價值問題上持否定的態度。他們認為，只有諸如文學藝術等所謂“人文文化”才具有精神生活的意義和凈化社會環境的價值，而科學的精神實質是“實證主義”和“功利主義”。剖析實質，他們恰恰是在用狹隘的實證主義和功利主義的眼光來審視科學，自然會無視科學的文化價值和精神價值了；他們對于人的精神生活的理解也是十分狹隘的，只將其局限在人的非理性活動層面上。顯然。狹隘人文主義的種種觀點，障蔽了審視現代“科學文化”的視野。一旦超越上述狹隘視野，我們便會清楚地發現“科學文化”與所謂“人文文化”一樣，對于人的精神生活也具有十分重要的、不可替代的意義和價值，從而更一步領悟科學文化的豐富的人文內涵，即認識價值、思想價值、智力價值、和狹隘人文主義所否認的審美價值與道德價值等。科學同藝術一樣，都是人類最富有創造性的活動。藝術在不斷追求美和發現美，而科學在不斷追求和發現真理的過程中也留下了光彩熠熠的美的軌跡，它們都撫慰著、震撼看、凈化著人的心靈。因此，可以這樣結論：科學同藝術一樣具有不可否認的、重要的人文意義和人文價值。顯然，樹立新人文主義觀念，不僅有助于科學與“人文”的融合、促進和共同發展，而且有助于二者更充分地實現各自的價值。對狹隘人文主義觀點的描述，不恰當的一項是（）

(1分)A、只有文學藝術才是人文文化，才具有精神生活的意義和凈化社會生活的價值。B、將科學及其價值等同于實證主義或功利主義，否認科學價值中的人文性。C、離開現實的人抽象地談論人的精神生活，扭曲了精神生活與物質生活的關系。D、將人的精神生活局限在人的非理性活動層面上，無視科學的文化價值和精神價值。正確答案選項：參考答案：A解析該項中“只有文學藝術才是‘人文文化’”，是對原文的曲解。請注意原文第三節“諸如...等”的字樣。

3、下列各句中，沒有語病的一項是（）

(1分)A、杭州“無名譯者”金曉宇，數十年與自己相依為命的老父母共處，近十年僅憑一只能看得見東西的眼睛完成了22部、共600萬字的外文翻譯。B、近兩年新藥入醫保的速度已經有了很大的提升，不過，要從根本上保障醫保談判藥品落地的問題，就意味著要拓寬區域醫保資金籌資的渠道，整合籌資的層級。C、明星在節目中植入廣告有助于營銷，但這作為一種特殊的廣告形式，是否屬于代言的范疇還一直未能明確，處于監管的模糊地帶，應當引起政府有關部門的重視。D、中央集權制下的都城由秦朝始，咸陽、長安、洛陽，帝都的名稱、地理雖然已發生變化，但相同的現實功能與象征意義又證實了三者在文化空間上的連續與演進。正確答案選項：參考答案：C解析本題考查學生辨析并修改病句的能力。A成分殘缺，“數十年與自己相依為命的老父母共處”介詞殘缺，應該構成“與……共處”“與（和、同、跟等等）自己相依為命”的表達式，可改為“數十年和與自己相依為命的老父母共處”。B“保障醫保談判藥品落地的問題”動賓搭配不當，應改為“解決醫保談判藥品落地的問題”或者刪掉“的問題”。D“地理……發生變化”搭配不當，應是“名稱發生變化”“地理發生轉移”。故選C。

4、材料閱讀《游褒禪山記》節選，回答問題。于是余有嘆焉。古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少。而世之奇偉、瑰怪、非常之觀，常在于險遠，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不隨以止也，然力不足者，亦不能至也。有志與力，而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔；盡吾志也，而不能至者，可以無悔矣，其孰能譏之乎？此余之所得也。下列對括號字解釋正確的一項是（）①于人（為）可譏②而在己（為）有悔③無物以（相）之④巫醫樂師百工之人，不恥（相）師(1分)A、①②兩句的“為”字都是“是”的意思；③④兩句的“相”字都是“輔助”的意思。B、①②兩句的“為”字都是“是”的意思；③句的“相”字是“輔助”的意思；④句的“相”字是“互相”的意思。C、①句的“為”字是“作為”的意思，②句的“為”字是“成為”的意思；③句的“相”字是“仔細看”的意思，④句的“相”字是“幫助”的意思。D、①句的“為”字是“作為”的意思，②句的“為”字是“是”的意思；③句的“相”字是“幫助”的意思，④句的“相”字是“仔細看”的意思。正確答案選項：參考答案：B

5、對下列各句修辭方法判斷有誤的一項是()。(1分)A、說得真痛快，動人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地!(對偶)B、啊，黃河，你浩浩蕩蕩，向南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀!(擬人)C、拿著剛發下來的小學畢業文憑——紅絲帶子系著的白紙筒，催著自己，我好像怕趕不上什么事情似的。(比喻)D、目前的艱難險阻的境界，哪能阻抑我們民族生命的前進?(反問)正確答案選項：參考答案：C解析C項沒有使用修辭手法。

6、材料閱讀下面文段，回答問題。

①積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。②故不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。③騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。④鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。⑤蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。⑥蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。對上文層次的劃分正確的一項是（）(1分)A、①|②③④|⑤⑥B、①②|③④|⑤⑥C、①|②③|④⑤⑥D、①②|③④⑤|⑥正確答案選項：參考答案：B

7、郁達夫寫的自傳體小說叫什么名字?（)

(1分)A、《故都的秋》B、《春風沉醉的晚上》C、《沉淪》D、《一個人在途上》正確答案選項：參考答案：C解析A《故都的秋》：是中國現代著名小說家、散文家、詩人、革命烈士郁達夫于1934年8月創作的散文；B《春風沉醉的晚上》：是現代作家郁達夫創作的一部短篇小說；D《一個人在途上》：是一部由三辰影庫音像出版社出版的郁達夫作品集，收錄了郁達夫創作的《歸航》《還鄉記》《故都的秋》《懷魯迅》等諸多散文名篇。

8、下列詞語中加[]字讀音,完全正確的一項是（）

(1分)A、酒[肆](sì)、[孤]僻(gū)、可[憎](zēng)、花團錦[簇](cù)B、[棲]息(qī)、對[峙](zhì)、[彷]徨(fáng)、[鮮]為人知(xiān)C、[彌]漫(mí)、失[蹤](zōng)、[脊]梁(jí)、婦[孺]皆知（rú）D、[滂]沱(pāng)、[剽]悍(biāo)、[锃]亮(zēng)、[束]手無策(shù)正確答案選項：參考答案：A解析B[彷]徨(páng)[鮮]為人知(xiǎn)；C[脊]梁(jǐ)；D[锃]亮(zèng)[剽]悍(piāo)

9、依次填入下面括號里正確的一組詞語是（）

我愛昆侖。多少個歲月，是她（）了我的情操，（）了我的情感。她的高大，（）了我的意志；她的坦蕩，（）了我的胸懷；她的嚴寒，（）了我的智慧；她的神秘，（）了我的求知欲。

(1分)A、陶冶培養磨煉擴充啟迪激發B、陶冶豐富磨煉舒展啟迪激發C、培養豐富鍛煉舒展升華觸發D、培養充實砥礪伸展啟發觸發正確答案選項：參考答案：B解析多少個歲月,是她(陶冶)了我的情操,(豐富)我的情感。她的高大,(磨練)了我的意志;她的坦蕩,(舒展)了我的胸懷;她的嚴寒,(啟迪)了我的智慧;她的神秘,(激發)了我的求知欲。

10、下列說法有誤的一項是()。(1分)A、茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，我國偉大的革命文學家。長篇小說代表作是《子夜》,“農村三部曲”《春蠶》《秋收》《殘冬》。他的散文《白楊禮贊》和《風景談》被稱為“散文的姊妹篇”。B、老舍，原名舒慶春，字舍予，現代著名作家。長篇小說代表作為《駱駝祥子》《四世同堂》;話劇代表作為《茶館》。他被北京市人民政府授予“人民藝術家”的稱號。C、朱自清，我國著名的散文家，被毛澤東同志高度贊揚為“表現了我們民族的英雄氣概”。D、巴金，原名李堯棠，字芾甘，現代著名作家。小說代表作有“激流三部曲”《霧》《雨》《電》;“愛情三部曲”《家》《春》《秋》。正確答案選項：參考答案：D解析“激流三部曲”是《家》《春》《秋》,“愛情三部曲”是《霧》《雨》《電》。

11、“像”字句有的是比喻句，有的不是比喻句。下列幾個“像字句”，全是比喻句的一組是（）①曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。②樹色一例是陰陰的，乍看像一團煙霧③葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。④她的性格很像母親。⑤只在小路一旁，漏著幾段空隙，像是特為月光留下的。⑥像今晚上，一個人在這蒼茫的月下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺是個自由的人。

(1分)A、①②③B、②③⑤C、②④⑥D、②③④正確答案選項：參考答案：A解析④比較⑤猜度⑥舉例

12、下列詞語中，讀音全都正確的一項是()。(1分)A、付梓(zǐ)

炮(pào)烙

櫛(zhì)沐

錙(zī)銖必較B、頷(hàn)首

亙(gèn)古

不恤(xù)

否(fǒu)極泰來C、歆(xīn)羨

下乘(chén)

雋(juàn)永

咸與(yù)維新D、執拗(niù)

邂(xiè)逅

忐(tǎn)忑

便(biàn)宜行事正確答案選項：參考答案：D解析A項，“炮”應讀“páo”;B項，“否”應讀“pǐ”;C項，“乘”應讀“chéng”。

13、下列各句中，沒有語病的一句是（）

(1分)A、中國機動車數量高速增長，導致人們的駕車文明程度不高，確實到了推動依法文明駕車，建立與中國機動車發展相適應的現代交通秩序的時候了。B、孩子看電視、玩電腦的時間過長與近視有關，除此之外，光度不夠也會引起近視。C、在海拔3000米以上的地區，由于高原低氧環境引起的人體低氧性疾病，統稱為“高原病”。專家指出，感冒、發高燒、過度疲勞等都是造成“高原病”的誘發因素。D、進入新世紀以后，人類能否實現和平，取決于西方資本主義國家對世界走勢的清醒判斷和理智使用自由力量的能力。正確答案選項：參考答案：C解析本題考查學生辨析并修改病句的能力。A不合邏輯，“機動車數量高速增長”與“駕車文明程度不高”之間不存在因果關系，刪掉“導致”。B語序不當造成不合邏輯，屬于主客顛倒，可改為“孩子近視與看電視、玩電腦的時間過長有關”。D不合邏輯，兩面對一面，“能否實現”為兩面，“清醒判斷”“理智使用”為一面，可以改為“取決于西方資本主義國家對世界走勢是否有清醒判斷和能否理智使用自由力量的能力”，把“能否”改為“要”，或者把“走勢”后的“的”改為“是否具有”。故選C。

14、材料最早登陸的植物

大約30億年前，地球上已出現了植物。最初的植物、結構極為簡單，種類也很貧乏，并且都生活在水域中。到了4億多年前，由于氣候變遷，生長在水里的一些藻類，被迫接觸陸地，逐漸演化成蕨類植物，這是最早登陸地球的植物。

最早的陸地植物主要是裸蕨類。剛登陸時，它們既無根又無葉，僅是一個“莖狀物”。后來在適應陸地生活的變異中，逐漸有根、莖、葉分化的趨勢。地上部分向空中發展，進行光合作用；吸水用水的器官有了分工，促使體內維管束的發展。地下莖逐漸生出了細小叉狀旁枝，稱為“假根”。

后來，大陸氣候進一步干旱，裸蕨類植物衰亡了，其它機能結構更高等的蕨類植物興起，取而代之。蕨類源于裸蕨植物，但已不裸，有了真正的根和葉。裸蕨和蕨類植物，經過“前赴后繼”，終于成了陸地生活的真正“居民”。

陸地上的環境條件不同于水中，生活條件是多種多樣的，而且變化很大。比如說，植物在水中生活時，用身體的整個表面吸收養料，而在陸地上就需要專門的器官，一方面從土壤中吸收水分和礦物質，另一方面從大氣中吸收二氧化碳、呼出氧氣。

植物由水生到陸生，并非裸蕨一家。在裸蕨類植物“上陸”前后，有一類叫“苔蘚”的植物也“上陸”生活了。但它們始終沒有擺脫過陰濕的生活環境，嚴守著自己的老習慣，從沒向前跨進一步。直到今天，連個真正的根都未分化出來。

在泥盆紀中晚期，陸地面積繼續擴大，某些地區的氣候進一步干旱，有些汪洋大海、巨川大河變成河湖池沼了，有的甚至干涸見底。那時上陸不久的植物又大都長在水邊，殘枝敗葉落入水中，腐爛發臭，大量地消耗著水中的氧氣。面對這樣惡劣的環境，有一些總鰭魚只好棄水登陸。在水陸變遷的新條件下，總鰭魚就在登陸、失敗，再登陸、再失敗、再登陸的反復斗爭中，逐漸建立了適應于陸上生活的形態結構，鰓呼吸變成了肺呼吸，胸、腹鰭變成了四肢，最后變成了兩棲動物。

植物的登陸。改變了以往大陸一片荒漠的景觀，使大陸逐漸披上綠裝而富有生機。不僅如此，陸生植物的出現與進化發展，完善了全球生態體系。陸生植物具有更強的生產能力，它不僅以海生藻類無法比擬的生產力制造出糖類，而且在光合作用過程中大量吸收大氣中的二氧化碳，排放出大量的游離氧，從而改善了大氣圈的成分比，為提高大氣中游離氧量作出了重大貢獻。因此，4億年前的植物登陸是地球發展史上的一個偉大事件，甚至可以說，如果沒有植物的登陸成功，便沒有今日的世界。下列屬于水生植物演化過程的一項是（）(1分)A、水生植物—藻類登陸—蕨類植物B、莖狀物—根、莖、葉分化—地下假根、地上莖葉C、裸蕨類植物—蕨類植物—陸生植物D、水藻—裸蕨類植物—蕨類植物—陸地植物正確答案選項：參考答案：D解析A.表達不全面。B.僅為“宰蕨類植物”的演化過程。C.表述不全面，“陸生”植物表述不準確。

15、下列各句中，沒有語病且句意明確的一項是（）

(1分)A、“十一五”期間，我國的六大氣象工程完工之后，可以通過氣象監測、預報和服務能力，使氣象災害對GDP的影響率降低一個百分點。B、這本黨史讀物，是根據革命歷史博物館展出的中共黨史資料，采用通俗的形式，并配以大量珍貴文物圖片，內容形象而感人。C、匯仁公司克服了中藥服用、吸收難的問題，采用先進的生產工藝，生產出了深受患者歡迎的中藥丸。D、海峽兩岸高層人士50年來首次公開、直接的歷史性接觸，開啟了兩岸協商談判解決問題的大門，這一事件必將載入兩岸關系史冊。正確答案選項：參考答案：D解析A缺中心詞，“通過……的提升”；B在“文物圖片”后加“編成的”；C“克服”與“問題”搭配不當，可改為“解決……問題”

16、下列詞語沒有使用比喻、擬人修辭手法的一組是（）

(1分)A、揮灑自如、面面相覷B、軍令如山、鶯歌燕舞C、對答如流、兔死狐悲D、情同手足、爭奇斗艷正確答案選項：參考答案：A解析A“揮灑自如”形容畫畫、寫作等隨心所欲;“面面相覷”指相互對看著。后形容驚懼、緊張、尷尬或束手無策的樣子。也作“面面廝覷”。所以本組詞語中沒有運用比喻和擬人的手法。B“軍令如山”把“軍令"比如成“山”;“鶯歌燕舞”把鶯和燕賦予人的品質。故本組詞語運用了比喻，擬人的修辭方法。C“對答如流"把”答話”比喻成“流水”;“兔死狐悲”把兔子和狐貍人格化。故本組詞語運用了比喻，擬人的修辭方法。D“情同手足”把“情誼"比喻成“手足”;“爭奇斗艷”把“花"人格化。故本組詞語運用了比喻,擬人的修辭方法。故選:A。

17、對下列各句描寫方法依次判斷正確的一項是（）那是一張又老又貧苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔！”（4）一個衣衫襤褸的年老水手拿小刀一下撬開牡蠣，遞給兩位先生，再由他們遞給兩位太太。

(1分)A、（1）外貌（2）行動（3）語言（4）行動B、（1）肖像（2）環境（3）心理（4）外貌C、（1）外貌（2）環境（3）心理（4）行動D、（1）外貌（2）環境（3）語言（4）行動正確答案選項：參考答案：C解析分析小說常常通過各種不同的描寫方法來刻畫人物形象。環境描寫主要是描寫人物活動的時間、地點、季節、氣候等，注重氣氛，表達人物心情；人物描寫主要通過描寫人物的外貌（肖像）、行動（動作）、語言、神態、心理等方面來表現人物性格。分析小說中的人物性格要從對人物的不同描寫中去體會。

18、18世紀，一位夫人在參觀美國杰出科學家富蘭克林的實驗室時，曾經問道：“您做的這些工作有什么用？”富蘭克林反問道：“新生嬰兒有什么用？”現在看來，這位婦人無意中涉及了當時人們普遍不解的一個重大問題——科學的價值。而富蘭克林的回答則正代表了近代科學誕生之初多數科學家對科學價值的認識。近代科學誕生之初，并沒有顯示出重大的使用價值。近代科學家們基本認為，科學是有關自然、社會和意識的系統而符合理性的知識體系。科學的本質體現在發現新現象，提出新問題，創造新知識，建立新的理論和方法。科學的價值首先體現在對客觀世界的正確認識與合理解釋上。近現代科學的某些成果，它們的價值并沒有都直接體現為現實生產力，而基本體現在認知層面，體現在對真理的追求，對世界的合理性解釋。科學的認識價值，曾經而依然體現在對人類思想解放的推動。歷史表明，人類文明的進步首先要有人類思想新的解放。近代科學所特有的注重實證、倡導理性和批判質疑精神，成了啟蒙運動思想的核心要素，在推動歐洲社會告別神權迷信和封建統治，進入現代文明社會，發揮了重要的作用。正是由于哥白尼天文學、開普勒天體動力學、牛頓力學等，使人類形成了對宇宙的唯物論認知；正是由于達爾文的進化論，人類開始從運動、相互作用和發展變化的角度看待生物與人類的起源及進化，形成了科學的生命觀；正是由于普朗克的量子論、愛因斯坦的相對論、玻爾的原子論、薛定諤和狄拉克的量子力學，人類的認知深入到微觀、快速運動的物質世界，拓展到廣袤的宇宙和宇宙誕生之初，形成了人類新的物質觀、宇宙觀和時空觀。今天，科學的認識價值仍對人類的思想進步產生重大影響。目前人類正在探索的基因組、蛋白質組、代謝組、干細胞、腦與認知以及暗物質和暗能量，正在不斷完善著的宇宙、生命、人類自身的演化理論和模型，無疑還將引發科學和哲學等發生重大變革，并將進一步推動人類文明的進步。同時，科學中所蘊含的理性思維方式，也影響了人文社會科學的發展，現代經濟學、社會學、人類學等人文社會科學，越來越重視數學與建模方法等實證研究思路，并且更加走向定量化。而注重實證性，注重定量化，注重理性、公平、和諧，又恰是當今公共治理的核心所在。下列表述不符合文意的一項是（）

(1分)A、科學的價值首先體現為認識價值，而這一認識價值，過去、現在乃至將來仍然推動著人類思想解放。B、近現代科學的某些成果都沒有轉化為現實生產力，而基本體現在認知層面，體現在對真理的追求，對世界的合理性解釋。C、近代科學所特有的精神，在推動人類進步方面發揮了重要作用，是人類思想新的解放的反映。D、當今公共治理將注重實證性、定量性作為自己的核心，反映了科學中所蘊含的理性思維方式對人文社會科學發展的影響。正確答案選項：參考答案：B解析原文說“近現代科學的某些成果，他們的價值并沒有都直接體現為現實生產力...”“并沒有都”表明成果的價值，有的轉化為現實生產力，有的沒有；而選項說“都沒有”，則表明全部沒有轉化

19、下列各項中，沒有錯別字的一句是（）

(1分)A、師者，所以傳道授業解惑也。B、位卑則足羞，官盛則近愚。C、聞道有先后，術業有專攻，如是而已。D、余佳其能行古道，作《師說》以貽之。正確答案選項：參考答案：C解析本題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力。考查分直接性默寫和理解性默寫兩種類型。解答此類題，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。答題時看清題目要求，本題要求選出“下列各項中，沒有錯別字的一句是”，題目已經降低了難度，給出了四句《師說》中句子，要求學生判斷出其中書寫沒有錯誤的一組。A項，“所以傳道授業解惑也”中“授”應為“受”；B項，“官盛則近愚”中“愚”應為“諛”；D項，“余佳其能行古道”中“佳”應為“嘉”。故選C。

20、下列句子中的“之”字用法不同于其他三項的是（）

(1分)A、聞之笑曰B、當求之于上流C、一老河兵聞之D、其反激之力正確答案選項：參考答案：D解析本題考查文言文中虛詞的意義和用法，要確定它在句子中的意思，就要根據上下文的內容來考慮。平時文言文學習中，要特別重視并掌握這類詞。解答時，首先要明確每組題自中這個詞的正確解釋或用法，再作比較，得出正確選項為D項。意思是結構助詞“的”，其他各項均為代詞。

21、對下面這首小詩所使用修辭方法及其作用的分析，有誤的一項是()。給友人

不站起來

才不會倒下

更何況

我們要去浪跡天涯

跌倒是一次紀念

你說

紀念是一朵溫馨的花

尋找

管什么日月星辰

跋涉

分什么春秋冬夏

我們就這樣攜著手

走呵

走呵

看到大海的時候

你會縱情歡笑

是呵

是呵

我們的笑

直上云霞(1分)A、詩中說“跌倒是一次紀念”,又把這種“紀念”比喻成“花”,生動形象地表達了挫折也是人生中的美好經歷的感悟。B、詩中的“尋找管什么日月星辰/跋涉分什么春秋冬夏”,運用對偶，句式工整，抒發了對同甘共苦的友誼的贊美之情。C、詩中反復使用“走呵”,強調了無論前方的道路有多么艱難、多么漫長，“我們”都要有攜手前行、永不言棄的態度。D、詩的結尾用笑聲“直上云霞”的夸張表述，形象地表達了實現人生愿望時“我們”的喜悅之情，給人留下了深刻的印象。正確答案選項：參考答案：B解析B項中“抒發了對同甘共苦的友誼的贊美之情”的說法是錯誤的。這兩句詩強調的是“我們”在人生的旅途中應該堅持前行，風雨無阻。

22、作為一個公司領導，不需要、也不可能事必躬親，但一定要（）,能夠在注重細節當中比他人觀察得更細致、（）,在某一細節的操作上做出榜樣，并形成（）,使每個員工都不敢馬虎，無法（）。只有這樣，企業的工作才能真正做細。填入括號部分最恰當的一項是()。(1分)A、明察秋毫；周密；威懾力；搪塞B、明辨是非；周詳；使命感；推脫C、抓大放小；透徹；好習慣；塞責D、高瞻遠矚；入微；內聚力；敷衍正確答案選項：參考答案：A解析根據題干要求，由“注重細節”這一點可以確定第一空應選的詞為“明察秋毫”,其余各項的第一個詞均沒有細致、細節的意思，均排除。

23、下列各句括號中的成語的使用，恰當的一項是（

）

(1分)A、電視劇《恰同學少年》以毛澤東在湖南第一師范的讀書生活為背景，展現了以毛澤東等為代表的一批優秀青年（風華正茂）的學習和生活故事。B、加入世貿組織后，汽車價格備受關注，但作為市場主力的幾家汽車大廠，三四個月以來卻一直（偃旗息鼓），沒有太大動作。C、整改不光是說在口頭上，更要落實到行動上，相信到下一次群眾評議的時候，大家對機關作風的變化一定都會（有口皆碑）。D、今年頭場雪后城市主干道上都沒有發生車輛擁堵現象，在這種秩序井然的背后，包含著交通部門（未雨綢繆）的辛勞。正確答案選項：參考答案：D解析本題考查對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力高考能力層級E．要結合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等。A項，風華正茂指風采和才華正在最好的時候，不能修飾學習和生活。使用錯誤。B項，不合邏輯。偃旗息鼓：放倒旗子，停止敲鼓。現比喻事情終止或聲勢減弱。應為“靜觀其變”。使用錯誤。C項，有口皆碑：比喻人人稱贊，多指民議，而非面議。重復累贅，“大家有口皆碑”重復。應為“開口稱贊”。使用錯誤。D項，未雨綢繆：綢繆：緊密纏縛。天還沒有下雨，先把門窗綁牢。比喻事先做好準備工作。使用正確。故選D.正確運用成語，要弄清楚以下幾種類型的錯誤：一、看成語含義與前后文的修飾限制成分是否協調；二、看成語意思與所處的語境是否吻合，是否造成大詞小用或小詞大用；三、看成語的褒貶感情色彩是否適合所在的語境；四、看成語適用的對象、范圍和場合是否造成張冠李戴；五、看成語運用是否因望文生義而誤用；六、看成語是否因畫蛇添足而造成前后內容重復。

24、學校要開家長會。下列是同學們寫在教室黑板上的歡迎語，最得體的一項是()

(1分)A、歡迎爸爸媽媽聯袂來學校采風!B、親愛的爸爸媽媽，您辛苦了!C、親，我們以優異成績向您交代!D、熱烈歡迎爸爸媽媽蒞臨指導!正確答案選項：參考答案：B解析題干設定的環境為“學校要開家長會”，A項，“采風”是指文藝工作者為了創作而收集素材的活動，這里形容父母去學校不妥；C項，“匯報”是指下級向上級報告情況，要嚴肅、莊重，所以“親”在這里不合語境；D項，“蒞臨指導”是指領導視察工作，形容父母不妥。

25、材料成熟的荔枝，大多數是深紅色或紫色。生在樹頭，從遠處當然看不清它殼面的構造，只有紅色映入眼簾，因而把它比做“絳囊”、“紅星”、“珊瑚珠”，都很逼真。至于整株樹以至成片的樹林，那就成為“飛焰欲橫天”，“紅云幾萬重”的絢麗景色了。荔枝的成熟期，廣東是四月下旬到七月，福建是六月下旬到八月，都以七月為盛期，“南州六月荔枝丹”指的是陰歷六月，正當陽歷七月。荔枝也有淡紅色的，如廣東產的“三月紅”和“掛綠”等。又有黃荔，淡黃色而略帶淡紅。

——《南洲六月荔枝丹》對作者在文段中使用的說明方法分析錯誤的一項是()(1分)A、打比方B、下定義C、引用說明D、數字說明正確答案選項：參考答案：B

26、下列句子標點符號的使用，正確的一句是（）

(1分)A、你是參加電子計算機培訓班呢？還是參加理論物理學習班呢？B、澳大利亞海關當局正在對代表團成員的歷史記錄進行反復核對，以核實在參加過悉尼奧運會的運動員中，是否有人涉嫌走私興奮劑。C、金老師對他的學生說：“我們在學習上要不斷進步，否則就要后退，古語不是說：‘學如逆水行舟，不進則退嘛’。”D、本來約好下午兩點鐘碰面，可我足足等了二、三個小時，他才來。正確答案選項：參考答案：B解析A選擇關系的問句，中間的問號改為逗號;B正確;C間接引用，句號放到后引號外;D數字表示約數時，去掉中間的頓號。故選:B

27、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（）我國的古代神話是極為豐富的，可惜由于種種原因，_________者多，傳世者少，沒有專著，只是在先秦和漢魏人的著述中，還零星保存下來一部分。對這起在高速路上發生的事故，負責道路維護的主管部門是_________不了責任的。(3)與常規計算機相比，生物計算機具有密集度高的突出優點。_________用DNA?分子生物電子元件，將比常規電子元件小得多，_________可以小到十億分之一。

(1分)A、湮滅、推脫、如果／甚至B、淹沒、推脫、要是／而且C、淹沒、推托、如果／甚至D、湮滅、推托、要是／而且正確答案選項：參考答案：A解析“湮滅”，埋沒消失；“淹沒”，浸沒，比喻聲音等被掩蓋。“推脫”，推卸，開脫，涉及對象多為自己應承擔的責任或錯誤；“推托”，借故拒絕或推辭，涉及對象多為別人請求的事。第一層是假設關系，第二層是遞進關系。故選A項。

28、下列各句括號中的成語使用正確的一項是（）

(1分)A、由于攻關小組成員上下齊心，（一團和氣），僅用十天便拿出了研究成果。B、陳先生的草書寫得非常好，真是達到了（登峰造極）的境界。C、經過兩個小時的激戰，我軍全殲守敵，打掃完戰場，便（偃旗息鼓），勝利歸來。D、這所大學的一些學生語文水平實在低劣，傳揚出去，準會被人（貽笑大方），影響學校聲譽。正確答案選項：參考答案：B解析一團和氣：①形容態度和藹。②現多指不分是非、無原則地保持和氣與親近。

偃旗息鼓：原意是放倒軍旗，停止擂鼓，秘密行軍，不暴露目標。后比喻休戰或無聲無息地停止活動。

貽笑大方：被識見廣博或精通此道的內行人所譏笑，用于自謙。

29、下列句子分號使用正確的一項是（）(1分)A、天才出于勤奮；知識在于積累。B、大家看他，他也看大家；他知道只有這樣才足以減少村人的懷疑。C、由于黨和人民的培養；前輩們的認真指導和同志們的大力幫助，我才能在數學研究上有一個良好的開端。D、在學習中，我們一定要處理好學習書本知識和參加社會實踐；積極向老師請教和自己刻苦鉆研；互相幫助和獨立思考等方面的關系。正確答案選項：參考答案：B解析A項分號應改為逗號；C項不是分句，分號應改為逗號；D項幾個并列成分不是分句，只是定語，分號應改為逗號

30、依次填入下列各句加橫線處的詞語，恰當的一組是（）①他和父親相濡以沫的________關系讓觀眾感動得熱淚盈眶。②面對老師________的問候，他滿腦子的煩惱頓時煙消云散。③她________地拉著老同學的手說個沒完。

(1分)A、親切、親熱、親密B、親密、親切、親熱C、親切、親密、親熱D、親密、親熱、親切正確答案選項：參考答案：B解析“親密”"的意思是感情好，關系密切;“親切"形容熱情而關心;“親熱"的意思是親密的熱情。不同的語義顯示了三個詞各有側重,“親密"重在彼此關系感情密切,沒有隔閡;“親切"重在上對下的關心，感情真摯而懇切;“親熱"重在顯示彼此間態度的熱情。

31、依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）①北京市政府對城市建設布局做出了_________，在2008前將每年增加800萬平方米的綠地。②發言人當即表示，中國中央政府愿意與臺灣當局早日接觸，在一個中國的_________，什么問題都可以談。③用歪曲事實的歷史教科書作為學校的教材，必然______日本年輕一代對本國的認識偏離事實。

(1分)A、計劃、基礎上、導致B、規劃、前提下、引導C、規劃、前提下、導致D、計劃、基礎上、引導正確答案選項：參考答案：C解析①計劃：工作或行動以前預先擬定的具體內容和步驟。規劃：比較全面的長遠的發展計劃。規劃：一般更多用于比較全面、長期和重大，而且相對說比較綜合、立體和形象的工作計劃。②前提：事物發生或發展的先決條件。基礎：事物發展的根本或起點。“什么問題都可以談”是以“一個中國”作為“先決條件”。③引導：帶著人向某個目標行動。導致：引起。日本政府批準用歪曲事實的歷史教科書作為學校的教材，必然有“日本年輕一代對本國的認識偏離事實”這一后果，故用“導致”。

32、李明同學說話喜歡引經據典，在下面的幾種情景講話時，他引用的古詩文恰當得體的一項是（）

(1分)A、同學張華要到外地去上學，李明與他道別時說：“‘與君離別意，同是宦游人’。張華，你一個人遠走他鄉要多多珍重啊！”B、同學劉洋作文時想找一句表現讀書樂趣的名句，李明不假思索地說道：“這還不容易‘談笑有鴻儒，往來無白丁’嘛！”C、李明和同學一起去郊游，面對著滿目盛開的梨花，他情不自禁地說道：“真可謂‘忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開’，太美了！”D、李明的同學馬通學習上得過且過，不求甚解，李明意味深長地說：“‘學而不思則罔’，你可不能總是淺嘗輒止啊！”正確答案選項：參考答案：D解析A不恰當,與君離別意,同是宦游人:出自王勃的《杜少府之任蜀州》，你我命運何等相仿,奔波仕途,遠離家鄉。“宦游人”指"為求做官而到處奔走的人”，用在送同學到外地上學的離別情景不恰當。B不恰當，談笑有鴻儒，往來無白丁:出自劉禹錫的《陋室銘》，到這里談笑的都是知識淵博的大學者，交往的沒有知識淺薄的人。指的是詩人結交的都是有學問有修養的人，表現詩人的清高，不是表現讀書樂趣，不符合語境。C不恰當，忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開:出自岑參的《白雪歌送武判官歸京》，忽然間宛如一夜春風吹來，好像是千樹萬樹梨花盛開。描寫雪花的詩句，不能用于形容梨花。不符合語境。D恰當，學而不思則罔:出自《論語十則》，意思學習而不思考,人會被知識的表象所蒙蔽。符合語境。故選:D。

33、由于疏于（）,院里的房屋大多十分陳舊，與旁邊修建得簇新的正乙祠戲樓相比要（）得多，不過在院中我們依稀還可以看到正乙祠當年的身影…填入括號部分最恰當的一項是()。(1分)A、修飾；寒酸B、修葺；遜色C、管理；破敗D、維護；雜亂正確答案選項：參考答案：B解析“修葺”是專門用來和房屋的修繕相搭配的詞，考生要是對此詞語有所了解，自然可以毫不猶豫地進行選擇。但是，此題也有另一種解決方法，原文句子的語氣基本上是質樸平實的，如陳述房屋陳舊時說“大多十分陳舊”,而不是語氣相對強烈地感慨“已經一片破敗”,所以，填入括號部分的詞語必然也要注意語氣不能太強烈，用詞不能太尖銳。這樣，“寒酸”“破敗”“雜亂”都比不上“遜色”符合語境，另外，分析句子也可以看到第二個待填入的詞是修飾“相比”的，“陳舊”與“簇新”相比自然是要“遜色”。

34、結合語境，將下列句子填入橫線處，順序最恰當的一項是（）____________,請到長街鬧市去;____________,請到茶館酒樓去;____________,請到歌臺劇院去;____________，深深的小巷在歡迎你!①愛鑼鼓鉦鏜,管弦嗷嘈的②愛逐臭爭利，錙銖必較的③愛輕嘴薄舌，爭是論非的④愛寧靜淡泊,沉思默想的

(1分)A、③①②④B、②③①④C、②①④③D、①③④②正確答案選項：參考答案：B解析“逐臭爭利，錙銖必較”意思是爭名奪利，斤斤計較。這類人適合生活在長街鬧市；“輕嘴薄舌，爭是論非”和“牌桌酒樓”相搭配；“鑼鼓喧器，管弦嗷嘈”是歌臺劇院的特點；“寧靜淡泊”的人適合在深深的小巷“深思默想”。根據以上分析應選B。

35、下列各句的出處和作者完全正確的一項是（）

(1分)A、縱一葦之所如，凌萬頃之茫然。-----蘇軾《赤壁賦》,B、安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏-----杜甫《茅屋為秋風所破歌》C、大行不顧細謹，大禮不辭小讓，----司馬遷《廉頗藺相如列傳》D、別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。----柳永《雨霖鈴》正確答案選項：參考答案：A解析B安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。--李白《夢游天姥吟留別》C大行不顧細謹，大禮不辭小讓。--司馬遷《鴻門宴》D別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲。--白居易《琵琶行/琵琶引》

36、下列詩詞名句的作者，錯誤的一項是（）

(1分)A、回眸一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。——白居易B、春風又綠江南岸，明月何時照我還？——王安石C、燕山雪花大如席，片片吹落軒轅臺。——杜甫D、落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。——王勃正確答案選項：參考答案：C解析本題考查文學常識的熟記能力。C是李白的詩句。

37、曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的顫動，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了。葉子本是肩并肩密密地挨著，這便宛然有了一道凝碧的波痕。葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色；而葉子卻更見風致了。與“彌望的是田田的葉子”中“彌”意義相同的一項是（）

(1分)A、彌留之際B、欲蓋彌彰C、彌天大謊D、彌補過失正確答案選項：參考答案：C解析彌望：充滿視野，滿眼；A彌留:病重快要死了;B更加；C滿；D填滿。故選C。

38、著有“農村三部曲”的著名作家是（）

(1分)A、巴金B、茅盾C、郭沫若D、歐陽山正確答案選項：參考答案：B解析茅盾的《春蠶》、《秋收》、《殘冬》這三篇小說，從《春蠶》寫蠶絲業蕭條所引起的農村破產，到《秋收》寫農民在饑餓中的搶糧風潮，到《殘冬》寫農民在一年生計完全絕望以后，終于自發起來進行武裝斗爭，正好反映出了那個年代舊中國農村變化和農民覺醒的全過程，給我們留下了一幅清楚、生動的歷史圖畫。因此，這三篇小說也是姐妹篇，合起來稱為“農村三部曲”。巴金，《激流三部曲》是中國現代文學家巴金創作的長篇小說系列作品，包括《家》《春》《秋》三部作品。該小說主要是描寫一個大家庭的沒落及分化，描繪了封建社會衰退。郭沫若，中國現代著名文學家、劇作家、詩人，同時，還是歷史學家、古文字學家、書法家、學者、社會活動家，致力于世界和平運動。代表作品：詩集：《女神》，《星空》，《瓶》，《前茅》，《恢復》，《蜩螗集》，《戰聲集》等。歐陽山，現代作家。著有作品《玫瑰花殘了》《英雄三生》《前程似錦》《一代風流》《三家巷》等。

39、下列屬于判斷句的是（）

(1分)A、制，巖邑也。B、廣為人長，猿臂。C、以此常不見悅于長吏。D、為虜所生得。正確答案選項：參考答案：A解析A句型是判斷句。制這個地方，是一個險要的城邑，虢國的君就死在了那里。“也”表示判斷。

40、我在游覽趙長城時，作了一首詩，稱頌趙武靈王，并且送了他一個英雄的稱號。趙武靈王是無愧于英雄的稱號的。大家都知道，秦始皇以全國的人力物力僅僅連接原有的秦燕趙的長城并加以增補，就引起了民怨沸騰。不知什么時候起，在秦始皇面前就站著一個孟姜女，控訴這條舉世聞名的萬里長城。甚至在解放以后，還有人把萬里長城作為“炮彈”攻擊秦始皇。而趙武靈王以小小的趙國，在當時的物質和技術條件下，竟能完成這樣一個巨大的國防工程而沒有挨罵，不能不令人驚嘆。在這段文字中最能體現作者主張的句子是（）

(1分)A、我在游覽趙長城時，作了一首詩，稱頌趙武靈王，并且送了他一個英雄的稱號。B、趙武靈王是無愧于英雄的稱號的。C、秦始皇以全國的人力物力僅僅連接原有的秦燕趙的長城并加以增補，就引起了民怨沸騰。D、還有人把萬里長城作為“炮彈”攻擊秦始皇。正確答案選項：參考答案：B解析這段文字的第二句就是“趙武靈王是無愧于英雄的稱號的。”，整段都是圍繞趙武靈王建造長城卻沒有引起民怨的事情描述的。

41、下列各句中，沒有語病的一句是（）

(1分)A、由宋仲基、宋慧喬主演的韓國電視劇《太陽的后裔》，受到了全國各高校青年學生的熱烈歡迎，并給予了很高的評價。B、中西部地區勞動力擴大，而東部地區的薪酬吸引力在下降，兩種因素共同作用，導致東部地區出現某種程度上的“民工荒”現象。C、中國接連在空間對接以及深海探潛上取得重大突破，不但是中國科技發展史上的一個里程碑，而且顯示出大國崛起的戰略眼光，體現出大國應有的視野及胸懷。D、王毅表示高度重視中澳關系，感謝澳方為我艦隊在亞丁灣和索馬里海域實施護航任務，愿同澳方建立各領域全面戰略合作關系。正確答案選項：參考答案：C解析A、主語不清。前面是以劇為主語，最后一句就變成學生是主語了。改為得到了很高的評價。B、勞動力和擴大搭配不當。D、成分殘缺，在“護航任務”后加“提供支持”；

42、材料閱讀下文，回答問題。

方孝孺，字希直，一字希古，寧海人。孝孺幼警敏，雙眸炯炯，讀書日盈寸。長從宋濂學，濂門下知名士皆出其下。孝孺恒以明王道、致太平為己任。洪武十五年，以吳沉、揭樞薦，召見。太祖喜其舉止端整，謂皇太子曰：“此莊士，當老其才。”禮遣還。二十五年，又以薦召至。太祖曰：“今非用孝孺時。”

及惠帝即位，召為翰林侍講。明年遷侍講學士，國家大政事輒咨之。帝好讀書，每有疑，即召使講解。臨朝奏事，臣僚面議可否，或命孝孺就扆①前批答。燕②兵起，廷議討之，詔檄皆出其手。

建文三年，燕兵掠大名。明年五月，燕兵至江北，帝下詔征四方兵。孝孺曰：“事急矣。遣人許以割地，稽延數日，東南募兵漸集。北軍不長舟楫，決戰江上，勝負未可知也。”帝命諸將集舟師江上，而陳瑄以戰艦降燕，燕兵遂渡江。時六月乙卯也。帝憂懼，或勸帝他幸，圖興復。孝孺力請守京城以待援兵，即事不濟，當死社稷。乙丑，燕兵入，帝自焚。是日，孝孺被執下獄。

先是，成祖發北平，姚廣孝以孝孺為托，曰：“城下之日，彼必不降，幸勿殺之。殺孝孺，天下讀書種子絕矣。”成祖頷之。至是欲使草詔。召至，悲慟聲徹殿陛。成祖降榻，勞曰：“先生毋自苦，予欲法周公輔成王耳。”孝孺曰：“成王安在？”成祖曰：“彼自焚死。”孝孺曰：“何不立成王之子？”成祖曰：“國賴長君。”孝孺曰：“何不立成王之弟？”成祖曰：“此朕家事。”顧左右授筆札，曰：“詔天下，非先生草不可！”孝孺投筆于地，且哭且罵曰：“死即死耳，詔不可草。”咸祖怒，命磔③諸市。孝孺慨然就死，時年四十有六。

（《明史·列傳第二十九》）

[注]①扆(yǐ)：屏風，這兒指皇帝的座位。②燕：燕王朱棣，即后之明成祖。③磔(zhé)：古代的一種酷刑。下列各組句子中，加括號的詞的意義和用法相同的一組是（）

(1分)A、①太祖喜（其）舉止端整②自今以往，吾（其）無意于人世矣B、①（而）陳暄以戰艦降燕②青，取之于藍，（而）青于藍C、①孝孺力請守京城（以）待援兵②不賂者（以）賂者喪D、①國家大政事輒咨（之）②臣（之）壯也，猶不如人正確答案選項：參考答案：B

43、材料師說

古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之；生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉；今

之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎?愛其子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。”嗚呼!師道之不復，可知矣。巫醫樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟!

圣人無常師。孔子師郯子、萇弘、師襄、老聃。郯子之徒，其賢不及孔子。孔子曰：三人行，則必有我師。是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術業有專攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經傳皆通習之，不拘于時，學于余。余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。下列對文章的分析和理解，不正確的一項是()。(1分)A、作者將教師的作用概括為“傳道受業解惑”,精確而簡潔。B、作者在第二段中用三組對比來批判反面現象，其目的是闡明從師學習的重要性。C、作者將“士大夫之族”與“巫醫樂師百工之人”的學習態度進行對比，提示了尊卑貴賤和智力高下反比的奇怪現象，發人深思。D、第二段三個對比，結語語氣一句比一句重，第一個對比的結語是疑問語氣，第二個對比的結語是肯定、責備的語氣，第三個對比的結語是帶有諷刺意味的語氣，表達的感情更強烈。正確答案選項：參考答案：B解析B項中“用三組對比來批判反面現象”目的是批判當時社會恥于從師的風氣。

44、材料古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之;生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。

嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉;今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎?愛其子，擇師而教之;于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。”嗚呼!師道之不復，可知矣。巫醫樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟!

(節選自韓愈《師說》)下列四組中，全部表明當時從師學習的風氣不佳的一項是（）①欲人之無惑也難矣

②今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師

③于其身也，則恥師焉

④小學而大遺，吾未見其明也

⑤巫醫樂師百工之人，不恥相師

⑥士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之(1分)A、①②③B、①③④C、②③⑥D、③④⑤正確答案選項：參考答案：C解析①是作者的議論，指出疑難對人而言是客觀存在的;④是作者的議論，指出童子學習內容存在問題。⑤陳述為君子所不齒的“巫醫樂師百工之人”卻相互學習

45、下面句子中（）中的成語運用恰當的一項是（）

(1分)A、聯歡晚會上，他的一身衣服很不合身，真是（捉襟見肘）。B、你放心，你們的困難就是我們的困難，這件事我們一定（鼎力相助）。C、“感動中國”頒獎晚會傳遞的正能量，將激勵全社會人心向善、（見賢思齊）。D、這個制假窩點被勒令停業后一直蠢蠢欲動，打算風聲一過就（東山再起）。正確答案選項：參考答案：C解析A、捉襟見肘：拉一下衣襟就露出胳膊肘兒，形容衣服破爛。比喻顧此失彼，窮于應付。用在此句中不合語境。B、鼎力相助指大力相助。指別人對自己的大力幫助。不符合語境。C、見賢思齊指見到有才德的人就想著與他齊平。符合句意，詞語運用恰當。D、東山再起指失勢之后重新恢復地位。不符合句意，詞語運用不恰當。

46、材料瑯嬛福地記

(明)張岱

晉太康中，張茂先①為建安從事，游于洞山。緣溪深入，有老人枕書石上臥，茂先坐與論說。視其所枕書，皆蝌蚪文，莫能辨，茂先異之。老人問茂先曰：“君讀書幾何?”茂先曰：“華之未讀者，二十年內書，若二十年外書，則華固已讀盡之矣，”老人微笑，把茂先臂走石壁下，忽有門入，途徑甚寬，至一精舍，藏書萬卷，問老人曰：“何書?”曰：“世史也。”又至一室，藏書欲富。又問“何書?”老人曰：“萬國志也。”后至一密室，扁鑰甚固，有二黑犬守之，上有暑篆，曰“瑯嬛福地”。問老人曰：“何地?”曰：“此玉京、全真、七瑛、丹書、秘籍。”指二犬曰：“此癡龍也