…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版三年級起點高一語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）Ａ．炮烙菲薄陷井偏安一隅呱呱墜地Ｂ．瑣事針貶屠戮綠樹成蔭銷聲匿跡Ｃ．睿智矯健對峙桀驁不馴嚴懲不貸Ｄ．接洽煤碳謄寫汗流浹背精兵減政2、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是（）A.漫游五彩斑濫撕打別出心裁B.汲取高深莫則湮沒驚詫不已C.遐想微乎其微神密因地制宜D.浩瀚如煙似霧震驚撒手人寰3、下列各句中加點的詞，解釋有誤的一項是（）A.引趙使者藺相如引：拉B.竊計欲亡走燕走：逃跑C.禮節甚倨倨：傲慢D.相如顧召趙御史，書曰顧：回頭4、下列加點字的讀音和字形全都正確的一項是（）A.懵（méng）懂阜（fù）盛敕造一涌而上B.桌帷（wéi）戲謔（nüè）廝打笑魘如花C.蹙（cù）縮草窠（kē）榫頭走投無路D.春意盎（àng）然窈（ǎo）陷膏粱一如繼往5、材料一：中國擁有3000多家制筆企業，年產圓珠筆近400億支，堪稱圓珠筆第一大國。但令人尷尬的是，這400億支圓珠筆筆尖上的球座體，從設備到原材料，都高度依賴進口。明明是制造業大國，為什么連小小的筆尖都無法做到完全自主研發、自主生產？時間流轉，尷尬的局面終于發生了變化，中國有了屬于自己的圓珠筆尖。圓珠筆筆頭分為筆尖上的球珠和球座體，生產一個小小的圓珠筆頭需要二十多道工序。筆頭里面有不同高度的臺階和五條引導墨水的溝槽，加工精度都要達到千分之一毫米數量級。而筆頭的關鍵部位更是要細上加細——在筆頭最頂端的地方，厚度僅0.3—0.4毫米。極高的加工精度，對不銹鋼原材料提出了極高的性能要求，既要容易切削，加工時又不能開裂，小小“筆尖”著實考驗著中國制造?？蒲腥藛T們不斷雕琢；精益求精，向世人展現了大國工匠應有的風采，筆尖鋼的元素配比參數終于浮出水面。也正是因為他們貫徹了“工匠精神”，才能夠將產品做到極致。一場關于“筆尖工藝”的硬仗，打倒了一批只會粗制濫造的企業，同時也讓真正的精英們站在了行業的制高點上。中國是制造業大國，而當下，我們正努力走在成為制造業強國的路上。面對現實的挑戰，我國制造業不斷尋求轉型升級；提質增效之路。而在轉型提質的過程中，踐行“工匠精神”則顯得格外關鍵。相信在未來，“工匠精神”也定將引領中國制造業走向“以質取勝”的新陣地。

（選自《光明日報》）材料二：一個小小的圓珠筆頭，也是中國制造業面臨問題的縮影。要實現從制造大國到制造強國的轉變，同樣任重道遠。中國制筆協會理事長王淑琴說：“制筆行業現階段與國外的差距；應該說不完全是技術上的。現在主要在心態上，在思維模式上，還在文化和環境上，這些都是有一定差距的。整個中國的制造業都比較浮躁，而且現在這種形勢更是如此?！眮碜砸痪€的制筆企業負責人陸憲明說，一次去日本制筆企業參觀的經歷讓他難以忘懷，“在一個日本制筆企業，我看到在筆頭的生產線上，一個女工，大概45歲左右，她從工位里面拿出筆頭清洗好，再到邊上檢驗臺做記錄，這么厚的本子，我一看她大半本都記掉了，這樣一本東西從開始記到現在，沒有五年十年是不會有這么厚的，這說明他們員工工作的那種專注仔細。現在中國企業的員工流動比較大，技術含量不夠，積累不夠，經驗不夠，這種差距，你就很難培養出那種專心細致的工匠來。所謂工匠精神確實是需要一種耐心的；踏踏實實的精神，心無旁騖，專心一意把一件事情做好。這是我們目前最差的地方”。

（選自央視新聞客戶端）材料三：不久前，國務院總理李克強在太原主持會議時指出，“去年，我們在鋼鐵產量嚴重過剩的情況下，仍然進口了一些特殊品類的高質量鋼材。我們還不具備生產模具鋼的能力，圓珠筆頭上的‘圓珠’，目前仍然需要進口。這都需要調整結構”。事實上，圓珠筆頭問題折射出了中國制造業深層的結構性的問題。有專家分析認為，企業創新能力不足，是結構性問題中最為典型的表現。一方面是技術含量低和附加值低的低端產品生產過剩，另一方面是技術含量高和附加值高的高端產品供給不足，這兩種現象同時存在。這也正是當下中央提出要進行供給側結構性改革的原因。而要進行這樣的改革，從根本上來說，還是要從理念入手，從人入手。許多專家一致認為，中國專業技術人才嚴重緊缺。良好素質的技術工人，不應僅僅是掌握制造技術，還應該是有責任心的匠人，是能夠對產品終身品質負責的匠人。但是在人才培養和使用上，我們存在很多問題，特別是對技術工人重視不夠，導致這部分人才嚴重缺失。顯然；中國經濟要轉型升級，要搞供給側結構性改革，必須要從制造業重塑人力基因入手。企業首先要轉變生產經營理念，樹立正確的價值取向，建立起一種超越世俗商業利益的成就動機。同時，整個社會要注重人才培養，特別是技術工人的技能培養，暢通其職業發展通道，提高其收入水平，改善其工作環境。

（選自新浪網）(1)下列針對上述材料的理解，不正確的一項是：（）(2)下列針對上述材料的分析，最合理的一項是：（）A.材料一報道了中國3000多家制筆企業曾經面臨的尷尬局面，同時指出這局面已改變，這些企業已能夠自主研發、自主生產筆尖。B.材料二用日本制筆企業一個女工做記錄的事例和中國員工的現狀作對比，旨在表明中國企業的員工在工匠精神方面尚有欠缺。C.材料三引用總理的話，說明了鋼鐵行業產能過剩以及特殊類高質量鋼材仍需進口的問題，突出了中國制造業調整結構的必要性。D.綜合三則材料可以看出，中國制造業正在快速發展，但我國要成為制造業強國還需解決很多問題，其中之一就是踐行工匠精神。6、下列句子，沒有語病的一項是（）A.各地要改革學生綜合素顧評價體系，積極探索在高中學業水平測試中增加體育科目的新路子，推進高考綜合評價體系建設。B.離片文化的溢潤和文明修養的增強，人們的精神世界就會變得蒼白和空虛，內心極度焦焦，人際關系自然也就變得緊張了。C.自中央作出部署以來，無論從遏制“舌尖上的浪費”到清理“車輪上的腐敗“，從整治會所里的歪風，到肅清節日里的不正之風，都使銷張浪費得到有效退制也使黨風、政風為之一清。D.根據國家統計局數據顯示，全國商品房待售面積再創新高，住宅待售面積超過4億平方米，“去庫存”是2018年房地產市場的主調。7、下列各組詞語中加點字的注音全都正確的一項是（2分）A.田塍（chéng）犄角（jǐ）搭訕（shān）誑語（kuáng）B.游弋（yè）虛擲（zhì）一瞥（piě）引擎（qíng）C.摭拾（zhì）麻痹（bì）甄別（zhēn）思忖（cùn）D.桑梓（zǐ）慰藉（jiè）發軔（rèn）蟄居（zhé）評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、不積小流，____。（《荀子·勸學》）9、《莊子》散文是____（時期）最重要的散文成果之一。它的文章寫得____，不拘繩墨，變化無端，充滿了____和____。10、杜甫《登高》中，感慨自己離家萬里又年老多病的詩句是：“____，____。”11、《論語》中闡述學習與思考關系的句子是:____，____。12、作者在徹底否定了“有所待”的萬物和現實中的高人之后，才提出自己的觀點——“無所待”才是真正的逍遙的并列了三類人的句子是：____，____，____。13、名翟，戰國初期____，曾為____。早年接受____，后聚徒講學，創立與儒家相對立的____。主張____，他的認識觀點是____的?！赌印番F存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所記的墨子講學辭和語錄，其中也有后期墨家的作品。14、李白在《行路難》中用“____，____”兩句來表現自己積極用世，對人生前途樂觀豪邁的心態。15、____歲食貧。

今義：確數，三古義：____16、____，可以無悔矣，其孰能譏之乎？（王安石《游褒禪山記》）評卷人得分三、簡答題(共2題，共4分)17、簡答題（100字左右）（5分）“可是后來他回到自己的房里，關上門倒在床上用鋪蓋蒙著頭哭，為了他的破滅的幻夢而哭?！蔽闹械摹八敝傅氖钦l？“他”有什么幻夢？他的幻夢是怎樣破滅的？請簡要回答。答：18、簡答題（100字左右）（5分）“可是后來他回到自己的房里，關上門倒在床上用鋪蓋蒙著頭哭，為了他的破滅的幻夢而哭?！蔽闹械摹八敝傅氖钦l？“他”有什么幻夢？他的幻夢是怎樣破滅的？請簡要回答。答：評卷人得分四、其他(共4題，共16分)19、閱讀下面的文字；完成下列各題。

國會珍珠港演講。

（美）羅斯福

昨天；1941年12月7日--一個遺臭萬年的日期--美利堅合眾國遭到了日本帝國?？哲娦钪\已久的進攻。

合眾國當時同日本處于和平狀態；并且，根據日本的請求，當時仍在同該國政府和天皇進行會談，以期維護太平洋和平。實際上，就在日本空軍中隊已經開始轟炸美國瓦胡島之后的一小時，日本駐合眾國大使還向我們的國務卿提交了對合眾國最近致日方信函的正式答復。雖然復函聲稱繼續現行外交談判似已無用，但并來包含有關戰爭或武裝進攻的威脅或暗示。歷史將會證明，夏威夷距日本那么遙遠，這次進攻是經過許多天或甚至許多個星期精心策劃的。在此期間，日本政府蓄意以虛偽的聲明和表示繼續維護和平的愿望來欺騙美國。昨天對夏威夷島的進攻給美國海陸軍部隊造成了嚴重損害。我遺憾地告訴各位，很多美國人喪失了生命，此外，據報，美國船只在舊金山和火奴魯魯（檀香山）之間的公海上也遭到了魚雷襲擊。

昨天；日本政府已發動了對馬來亞的進攻。

昨夜；日本軍隊襲擊了香港。

昨夜；日本軍隊襲擊了關島。

咋夜；日本軍隊裳擊了菲律賓群島。

昨夜；日本襲擊了威克島。

今晨；日本襲擊了中途島。

因此；日本在整個太平洋地區采取了突然攻勢。發生在昨天和今天的事證實了這一占美國人民已經形成了自己的見解，并且十分清楚這關系到我們國家的安全和生存本身。

作為三軍總司令；我已指示，采取一切措施保衛我們的國家。

我們整個國家都將永遠記住此次對我們進攻的性質。不論要用多長的時間才能戰勝此次蓄謀已久的入侵；美國人民一定要以自己的正義力量贏得絕對勝利。

我現在預言；我們不僅要做出最大的努力來保衛我們自己，我們還將確保這種形式的背信棄義永遠不會再危及我們。我這樣說，相信是表達了國會和人民的意志。戰爭已經開始，無庸諱言，我國人民；我國領土和我國利益都處于嚴重危險之中。

相信我們的武裝部隊--依靠我國人民的堅定決心-將取得必然的勝利；愿上帝保估我們！

我要求國會授權我宣布：

自1941年12月7日星期日日本發動無無端的；卑鄙的進攻時起；合眾國和日本帝國之間已處于戰爭狀態。

（1）下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是（）

A．1941年12月7日；日本?？哲妼γ绹l動進攻，重創美國在夏威夷島的部隊。

B．日本距夏威夷非常遙遠；表明對美國的進攻是經過精心策劃；蓄謀已久的。

C．日本先轟炸了美國瓦胡島；一小時后才向美國宣布停止談判，進入戰爭狀態。

D．日本不僅偷襲美國；還襲擊馬來亞；香港等地，是突然襲擊了整個太平洋地區。

（2）下列對原文論證的相關分析；不正確的一項是（）

A．文章先點明事件；再深入剖析事件性質，指出其危害，最后表明態度，發出動員號召。

B．文章在論述中帶有強烈的感情色彩；雖然削弱了文章的理性，但增強了文章的感染力。

C．文章中間部分運用了排比的手法；列舉了日本帝國的侵略行徑，語言簡練而有力量。

D．本文作為總統發布的作戰宣言；事實清楚，邏輯嚴密，感情飽滿，具有極強的鼓動性。

（3）根據原文內容；下列說法不正確的一項是（）

A．盡管當時日本已發動了全面侵華戰爭；但美國仍想和日本維持太平洋局部和平。

B．美國曾和日本政府會談；對和平抱有幻想，因而對日本偷襲珍珠港沒有絲毫準備。

C．太平洋戰爭的全面暴發；威脅到了美國的安全和生存，美國才被迫宣布對日作戰。

D．羅斯福相信；美國武裝部隊依靠本國人民的堅定決心和上帝保佑，必將取得勝利。

20、補寫下列句子中的空缺部分。（1）李白的《蜀道難》中“____，____”兩句，融會了五丁開山的神話，刻畫了蜀道的高危難行。（2）《蜀道難》寫水石激蕩，山谷空鳴的場景詩句“____，____。（3）《登高》中作者對自己漂泊異鄉、年老體弱感嘆的句子是“____________，__________。”（4）《琵琶行》在第二次音樂描寫中表達音樂間歇時詩人主觀感覺的詩句是：“____，____”。（5）李商隱《錦瑟》中“____，____”運用典故，描繪了美好的情境、虛緲的夢境，把人生的恍惚和迷惘以及苦苦追尋的執著表現了出來。21、（1）問君能有幾多愁，_____________________________________________。（2）花自漂零水自流，_____________________，______________________。（3）_______________________________________，更那堪，冷落清秋節?。?）回首向來蕭瑟處，歸去，_______________________________________。（5）莫道不消魂，_______________________，________________________。（6）尋尋覓覓，_________________________，________________________。（7）_____________________，紅巾翠袖，揾英雄淚。22、10、補寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白《蜀道難》中極言山峰之高，絕壁之險的句子是“____，____?！保?）荀子《勸學》中“____，____”兩句，強調了整天空想不如片刻學習收獲大的道理。（3）《琵琶行》一詩以琵琶女的身世遭遇為明線，詩人的感受為暗線，兩線交匯在“____，____”一句中。評卷人得分五、名著導讀(共2題，共20分)23、《師說》作者是______，他與唐代的______一起曾發起了“古文運動”。24、（一）《家》是巴金”激流三部曲“《家》《》《》中的第一部。故事中五房中的長房有（）（）（）三位親兄弟。（二）作者：____，____世紀，____國____主義作家?！度碎g喜劇》的文學地位和社會價值：被譽為“____全書”。評卷人得分六、寫作題(共3題，共12分)25、閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)有兩個臺灣觀光團到日本伊豆半島旅游，路況很壞，到處都是坑洞。其中一位導游連聲說：“路面簡直像麻子一樣，讓大家受累了?！倍硪粋€導游卻詩意盎然地對游客說：“我們現在走的這條道路，正是赫赫有名的伊豆迷人酒窩大道，請大家快樂地體驗它的與眾不同吧?！币螅哼x好角度，自主確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。26、閱讀下面的材料；根據要求寫一篇不少于800字的文章。

唐朝有一個大臣；小時就有駝背；跛足、口吃三種生理缺陷。因為駝背，他總是高昂著頭；因為跛足，他總是緩慢行走；因為口吃，他從不與人爭論，總是三思后言，說話筒短明白。最終，他被評為當時最有威儀的人。

要求：綜合材料內容及含義，選好角度，確定立意，明確文體。不要套作，不得抄襲。27、閱讀下面的材料，根據要求寫作。我們過去有許多老規矩，“如出門回家都要跟長輩打招呼”、“吃菜不許滿盤子亂挑”、“不許管閑事”、“笑不露齒話不高聲”、“站有站相坐有坐相”、“作客時不許隨便動主人家的東西”、“忠厚傳世勤儉持家”等，這些從小就被要求遵守的準則，點點滴滴，影響了一輩輩人。世易時移，這些老規矩漸漸被人們淡忘了。不久前，有網友陸續把一些老規矩重新整理出來貼到網上，引發了一片熱議。老規矩被重新提起并受到關注，引發了你哪些思考？老規矩讓你想到了哪些人和事？請自選角度，自擬題目，寫一篇文章。文體不限，不少于800字。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、C【分析】【解析】試題分析：A項井——阱B向貶——砭D項碳——炭減——簡考點：識記并正確書寫現代常用規范漢字。【解析】【答案】C2、D【分析】A項“五彩斑濫”的“濫”應為“斕”；“撕打”的“撕”應為“廝”；

B項“高深莫則”的“則”應為“測”；

C項“神密”的“密”應為“秘”。

D正確。

故選D

考查正確識記漢字字形的能力；學會識別形似字；音近字，根據字形、意義來準確記憶和辨析，堅持向字典學習漢字，要養成勤查字典的好習慣。

一；據“義”記“形”字義決定著漢字的正確使用。在一定的語境或詞語中往往形成特定的語境氛圍；需要意義響應的字“對號入座”。因此，明了字義是明辨字形正誤的基礎。

如“脈搏”的“搏”字；常與“膊”字混淆。如果明確了“脈搏”是指血脈跳動，是動作場景，而“搏”具“搏動；跳動”的意思，正好可以和“脈搏”的詞境相吻合，就會很輕松地記住“脈搏”的“搏”應是動作’“搏”，而不是“胳膊”義的名詞“膊”。

二；據“義”推“形”

漢字中有80%的字是形聲字。形聲字的形旁表示漢字的意義類別。因而；推斷形旁，明了字的意義所屬，就能大致判斷該字在詞境或語境之中的運用正確與否，從而辨別字的正誤。

如“一言既出，駟馬難追”常被誤寫作“一言既出，四馬難追”，其實稍動腦筋思想，就會發現問題：讓四匹馬追，與讓最快的一匹馬去追，效果有何不同？我們的祖先絕不會犯如此“弱智”的錯誤！其實，“駟”的意思是“四匹馬共駕的快車”。【解析】D3、A【分析】A．引：延請；譯文：延請趙國使者藺相如；

故選：A。

本題考查文言實詞的意義用法；學生應重視課本所學，加強識記和累積。

復習文言實詞應注意：

1．文言實詞由于時間流逝；與現代漢語的用法；詞義往往有較大差異。古今通假、一詞多義、古今異義、詞類活用等語言現象是閱讀文言文的主要障礙之一，復習時應把這些內容作為重點，通過比較、歸納，真正掌握這些內容。

2．復習文言實詞；不能光靠背記詞義，應詞不離句，根據具體語言環境，考慮它們在句中的具體意義。學習古漢語語法知識，是為了幫助理解詞義，不要孤立；抽象地理解語法知識。

3．掌握常用的文言實詞，一定要以熟悉課文為前提，課文的注釋要認真看，課后的練習要認真做，在理解的基礎上逐步積累詞語，并能舉一反三，靈活理解，從而提高閱讀淺顯的文言文的能力?！窘馕觥緼4、C【分析】A項；懵懂應讀“měng”；“一涌而上”應寫作“一擁而上”；

B項；“戲謔”中的“謔”應讀xuè；“笑魘如花”應寫作“笑靨如花”；

D項；“窈陷”中的“窈”應讀“yǎo”，“一如繼往”應寫作“一如既往”；

故選C．

本題主要考查學生對字音的辨識；而且是對常用字的易錯音考查得比較多．所以，平時一定要注意對一些常用字的不常見讀音的識記．答題時可以根據詞義來辨別，也可以根據詞性來辨別．

本題主要考查考生識記漢字字音，能力層級E，解答本題的關鍵是認真閱讀每個選項，按要求作答，本體容出錯的原因是對形似字辨析的不清晰，所以在平時要積累一些形似字，要注意辨析形似字，規范使用現代漢語．【解析】C5、【小題1】A【小題2】D【分析】本題考查對文章內容的理解能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當的分析。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內容、觀點、手法、結構思路等進行分析概括，注意結合語境。A項，“這些企業”的說法不準確，文中說“打倒了一批只會粗制濫造的企業”，所以并不是“中國3000多家制筆企業”都具備自主研發、自主生產筆尖的能力。故選A。

本題考查對文章內容的分析能力。解答此題既要對文章進行整體的把握，又要對文章的局部進行恰當的分析。在理解每一個選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對文章的內容、觀點、結構思路等進行分析概括，注意結合語境。A項，“不在而在”說法絕對，原文是說“應該說不完全是技術上的，現在主要在心態上“；B項，偷換概念，“生產一個小小的圓珠筆頭”而非“生產一支圓珠筆”；C項，太絕對，材料一原文“才能夠將產品做到極致”，是必要條件，這里誤用為充分條件“只要就”。故選D?！窘馕觥?。【小題1】A【小題2】D6、A【分析】A．正確；

B．搭配不當；“文明修改的增強”搭配不當，應為“文明修養的提高”；

C．成分殘缺；缺少主語，將“自”放到“中央”后；

D．句式雜糅；“根據數據顯示”雜糅，刪去“根據”或“顯示”。

故選：A。

本題考查病句的辨析及修改能力；要結合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當；搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以辨別錯誤類型的句子，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子結構來辨明錯誤類型，同時結合語感以及一些常見語病的特征進行判斷。

句式雜糅的常見類型。

所謂句式雜糅；就是只有兩個或兩個義的句子成分雜糅在一起從而造成語句結構的混亂。歷年高考試題中經常出現，通過對近幾年來一些試卷中此類試題的梳理，發現出現頻率較高的句式雜糅結構形式有以下幾類：

1．表對象。對于上。

2．表決定。以即可。

3．表事由。借口為名。

4．表構成。由（包括；分）組成。

5．表意愿。本著為原則。

6．表被動。被（受）所。

7．原因是造成（引起；作怪）

8．表目的。旨在以為目的。

9．表范圍。大多以為主。

10．表依靠。靠的是取得的。

11．表時間。長達之久。

12．表限制。超過以上。

另外；常見的雜糅格式還有：

防止不再（“防止”和“不再”）

非才行（“非不可”和“只有才行”）

需要不可（“需要”和“非不可”）

從為出發點（“從出發”和“以為出發點”）

大約左右（“大約”和“左右”）

是由于的結果（“是由于”和“是的結果”）

之所以的原因（“之所以”和“的原因”）

供之便（“供之用”和“以便”），等等?！窘馕觥緼7、D【分析】試題分析：本題主要考查形聲字的字音，而且主要是聲旁的讀音與形聲字的字音差別較大的形聲字的字音。A項中，“犄角”的“犄”讀jī，并且要特別注意與“掎角”這個詞的讀音與意義上的區別。掎角:夾擊敵人。掎:拉住,指拉住腿;角:指抓住角;原指從兩方面夾攻敵人?，F比喻分出兵力,造成牽制敵人或互相支援的形勢。“犄角”，獸角；棱角；角落?！按钣槨钡摹坝槨睘樾温曌郑渥x音與聲旁的讀音在聲調上不同，讀shàn。B項游弋yì，“瞥”為形聲字，其讀音與其聲旁的讀音差別較大，音piē。C項中“摭”與“忖”都是形聲字，“摭”字讀音與其聲旁讀音相同，而“忖”則有差別，讀cǔn?？键c：識記現代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮緿。二、填空題(共9題，共18分)8、無以成江海【分析】【分析】默寫教材中的名句名篇；并且是要求背誦的篇章，需要結合上下文準確填寫。

【點評】考查默寫，立足于“常見”，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。9、戰國中葉汪洋恣肆浪漫主義色彩濃郁的詩意【分析】【分析】《莊子》散文是戰國中葉（時期）最重要的散文成果之一。它的文章寫得汪洋恣肆；不拘繩墨，變化無端，充滿了浪漫主義色彩和濃郁的詩意。

【點評】此題考查學生對平時容易讀錯的字音的掌握情況。要求學生平時對字形相近，字音相近、或者兩者兼有的字，以及多音字的每種讀音，要明確區分、準確記憶。10、萬里悲秋常作客百年多病獨登臺【分析】注意重點字的寫法。如：?！保惶貏e注意形近字，通假字。學生記憶的時候應該結合詩句的意思。要求學生養成回頭望的習慣，避免筆誤。11、學而不思則罔思而不學則殆【分析】【分析】此類題目要注意重點字的寫法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現錯別字或漏字、多字。本題要留心“罔”“殆”字的寫法。12、至人無己神人無功圣人無名【分析】本句要注意“己”“功”字的書寫。這道題目的字跡一定要工整清楚，嚴禁潦草，切勿賣弄。嚴禁空白。考查的語句是教材中的名句名篇，并且都是要求背誦的篇章，需要結合上下文準確填寫?？疾槟瑢懀⒆阌凇俺Ｒ姟?，難寫的、易錯的句子很少，整體難度較低。該類題要提醒考生平時加強背誦，注意難寫字和易錯字的正確書寫。要提醒考生熟記熟背考綱規定篇目。13、思想家宋國大夫儒家教育墨家學派“兼愛”“非攻“尚賢”“節用”唯物【分析】【分析】名翟；魯人，一說宋人，戰國初期思想家，曾為宋國大夫。早年接受儒家教育，后聚徒講學，創立與儒家相對立的墨家學派。主張“兼愛”“非攻“尚賢”“節用”，他的認識觀點是唯物的。但他一方面批判唯心的宿命論，一方面又提出同樣是唯心的“天志”說，認為天有意志，并且相信鬼神。墨子的學說在當時影響很大，與儒家并稱為·顯學”?！赌印番F存五十三篇，其中有墨子自作的，有弟子所記的墨子講學辭和語錄，其中也有后期墨家的作品。

【點評】文學常識需要的是大量的記憶。14、長風破浪會有時直掛云帆濟滄海?！痉治觥孔⒁庵攸c字的寫法。如：“濟”“滄”。15、約數，多【分析】古代的“三”一般表示“多”的意思，是一個約數，如“三顧茅廬”“三省吾身”等。本題主要考查文言實詞中的古今異義詞，平時要積累常見的實詞的古今異義用法。16、盡吾志也，而不能至者【分析】此題考查名句默寫與文學常識的識記能力。解答此題，可根據對課文知識的積累及課文知識的積累答題，要注意錯別字的正確寫法。注意一些生僻字，近似字的寫法，不能出現錯別字或漏字、多字。答題時，要先默背一遍，然后再把答案寫出來。三、簡答題(共2題，共4分)17、略

【分析】首先要明確這段話出自哪，這是《家》中的一段話，覺新畢業后沒想到現實與夢想差距如此之大，內心感到莫大的痛苦。題目有兩問，一問是回答他的想法。一問是回答家長們的想法。兩者形成了矛盾?！窘馕觥俊敬鸢浮克傅氖怯X新。（1分）幻夢：他對于化學很感興趣，打算畢業以后再到上?；虮本┑挠忻拇髮W去繼續研究，他還想到德國去留學，和他的意中人（梅）結婚，這就是他的前程和美妙的幻夢。（2分）破滅：在拿到畢業憑證歸來的那天，父親和他說，希望他能夠結婚生子，幫忙料理家事（前程幻夢的破滅），并自作主張定了李家的親事，年內結婚（婚姻幻夢的破滅）（2分）18、略

【分析】首先要明確這段話出自哪，這是《家》中的一段話，覺新畢業后沒想到現實與夢想差距如此之大，內心感到莫大的痛苦。題目有兩問，一問是回答他的想法。一問是回答家長們的想法。兩者形成了矛盾?！窘馕觥俊敬鸢浮克傅氖怯X新。（1分）幻夢：他對于化學很感興趣，打算畢業以后再到上?；虮本┑挠忻拇髮W去繼續研究，他還想到德國去留學，和他的意中人（梅）結婚，這就是他的前程和美妙的幻夢。（2分）破滅：在拿到畢業憑證歸來的那天，父親和他說，希望他能夠結婚生子，幫忙料理家事（前程幻夢的破滅），并自作主張定了李家的親事，年內結婚（婚姻幻夢的破滅）（2分）四、其他(共4題，共16分)19、略

【分析】（1）C．“一小時后才向美國宣布停止談判，進入戰爭狀態”錯誤，原文第二段說“并未包含有關戰爭或武裝進攻的威脅或暗示”。（2）B．“削弱了文章的理性”錯，感情色彩和理性并不相互矛盾。（3）D．原文倒數第三段是“愿上帝保佑我們”而不是想要依靠上帝的保佑。答案：（1）C（2）B（3）D（1）此題考核篩選文中的信息能力，答題時要仔細對讀選項和原文，重點注意選項的表述和文中內容的整合或轉述的差別。（2）此題考核分析論點、論據和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關系，論點和論據之間的關系，論證方法的類型，重點考核為論點是否正確，論據證明的是什么觀點和論證的方法。（3）此題考核歸納內容要點的能力，側重根據文意進行推斷。重點注意選項的表述和文中內容的整合或轉述以及句子之間的關系的細微差別。一般論述類文本以理性思維為主要思維方式，以議論為主要表達方式，具有理論性強、邏輯性強、針對性強的特點。論述類文章一般以議論文的面目出現，以議論為主要表達方式，以闡述觀點、說明道理、分析事實、辯駁舊說、介紹新見等為主要內容，它包括論文、雜文評論等?！窘馕觥緾；B；D20、略

【分析】此題考查學生對古詩文的背誦、理解、默寫的能力。本題是考查理解性默寫這種類型，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解和應用。此題中需注意“摧”“?！薄柏Y”“砯”“壑”“作客”“幽愁”“滄?！钡臅鴮??！窘馕觥浚?）地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連（2）飛湍瀑流爭喧豗砯崖轉石萬壑雷（3）萬里悲秋常作客百年多病獨登臺（4）別有幽愁暗恨生此時無聲勝有聲（5）滄海月明珠有淚藍田日暖玉生煙21、略

【分析】此題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力?？疾橹苯有阅瑢?，要求學生平時要注意記憶、積累。在做題時首先要讀懂題干，明確要求。其次要鎮定作答，規范寫字。注意各種原因造成的失誤，如同音字混淆、形近字混淆、音近字混淆等。此題中需注意“凄”“戚”“倩”的書寫?！窘馕觥浚?）恰似一江春水向東流（2）一種相思兩處閑愁（3）多情自古傷離別（4）也無風雨也無晴（5）簾卷西風人比黃花瘦（6）冷冷清清凄凄慘慘戚戚（7）倩何人喚取22、略

【分析】此題考查學生對詩文的背誦、理解、默寫能力。此題屬于理解性默寫。理解性默寫這種類型，要求學生平時既要注意記憶、積累，同時在此基礎上加以理解、應用和賞析。此題要注意的字。如：“盈”、“倚”、“須臾”、“涯?”等?！窘馕觥浚?）連峰去天不盈尺枯松倒掛倚絕壁（2）吾嘗終日而思矣不如須臾之所學也（3）同是天涯淪落人相逢何必曾相識五、名著導讀(共2題，共20分)23、略

【分析】韓愈；柳宗元。

此題考查了學生對文學常識的識記。

古文運動是指唐代中期以及宋朝提倡古文、反對駢文為特點的文體改革運動。因涉及文學的思想內容，所以兼有思想運動和社會運動的性質?！肮盼摹斑@一概念由韓愈最先提出。他把六朝以來講求聲律及辭藻、排偶的駢文視為俗下文字，認為自己的散文繼承了兩漢文章的傳統，所以稱“古文“。韓愈提倡古文，目的在于恢復古代的儒學道統，將改革文風與復興儒學變為相輔相成的運動。在提倡古文時，進一步強調要以文明道。除唐代的韓愈、柳宗元外，宋代的歐陽修、王安石、曾鞏、蘇洵、蘇軾、蘇轍等人也是其中的代表。【解析】韓愈；柳宗元24、略

【分析】本題考查識記文學常識。備考時要積累名著、名篇作者、時代、國別、文學形象、作品主題等文學常識。解答此道題目，需要逐項審讀，按照自己積累的有關知識，判斷相關內容，是否正確；要注意各項表述中有關作品同作者、年代是否一致；事件與人物是否一一對應?！窘馕觥浚ㄒ唬洞骸贰肚铩酚X慧覺民覺新覺慧覺民覺新世紀法國現實（二）巴爾扎克19世紀法國現實社會百科全書社會百科全書19六、寫作題(共3題，共12分)25、略

【分析】試題分析：一、關于材料解讀1、要點分析游客目的：觀光欣賞旅游客觀現狀：路況很壞，到處都是坑洞。第一位導游的看法與態度：像麻子一樣做法：連聲抱歉預期的結果：讓大家受累了第二位導游的看法與態度：迷人酒窩大道做法：詩意盎然地說預期的結果：快樂地體驗它的與眾不同原因分析：同樣的境遇，以不同的心態去看待，感受就截然不同。2、對接引申路況很壞，到處都是坑洞——對接引申：人生路上的坑坑洼洼，如坎坷二、關于審題立意角度一：整體把握材料。同樣的情況，在不同人的心里，由于意念的不同，就產生了不同的態度。同樣的路，同樣的旅客，不同的導游給出不同的詮釋：令人厭惡的“麻子”，充滿詩情畫意的“迷人酒窩大道”。當然，帶給旅客的也是不一樣的心境。——同樣的境遇，以不同的心態去看待，感受就截然不同。——相同的問題不同的處理方法，會產生截然不同的效果?！獡Q一種角度欣賞風景、換一種心情體驗人生。角度二：導游一的角度切入。當導游連聲抱歉說：“路面簡直像麻子一樣，讓大家受累了。”旅客們的心情肯定受到影響，也就無法正常欣賞日本伊豆半島的美景風光。——人生路上的“誤導”，會讓心靈受累。面對到處都是坑洞很壞的路況，“讓大家受累了”，導游連聲的抱歉不能改變現狀，并不會讓旅客快樂起來?！鎸Σ蝗缫獾默F狀，一味的抱歉于事無濟。其中一位導游連聲說：“路面簡直像麻子一樣”，這是道出了客觀實情?！ぷ鲬鹬乜陀^事實，不能欺騙。角度三：導游二的角度切入?！鋈松飞系摹昂脤в巍?，面對人生路上的“坑洞”、坎坷，引導啟發用樂觀的心態、詩意的心靈去面對、悅納?！еe極樂觀的態度，人生路上處處是風景。角度四：游客的角度。整個伊豆半島的迤邐風光看到不看到，取決于游客是否走過伊豆到處都是坑洞的路，還有走時的心情?！松飞系拿匀孙L景，不要因為其中短短一段路程坑坑洼洼而拖累整個旅程的欣賞。——既然無法改變現狀，就改變自己的心態?？傊?，考生可從“樂觀的人生”“積極的心態”“審美的意識”“獨到的眼光”“工作的藝術”等諸多角度立意，但不能“脫離材料內容及含意”。如寫“應尊重客觀事實”、“不欺騙顧客”等，不算偏題，視文章質量判分，但“反彈琵琶”不宜提倡?？键c：能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。【解析】【答案】參考例文1題目：蝸牛與繁星如果上帝分派給你一個任務：牽著蝸牛去散步。你會怎么想？我想我一定十分沮喪。小姨寄住在我們家已經有一段日子了。我依舊清晰地記得十年前是怎樣高興地去吃喜酒，記得那年小姨是個怎樣動人的姑娘。然而她現在只是孤身一人帶著她的孩子，水靈的雙眼也早已不見當日的神采。小姨帶著孩子常常四處跑動，求醫看病，醫生都說自閉癥是治不好的，可她從來不肯聽，始終執著地奔波。小姨住在我們家的日子并不是特別多，只是在她帶著孩子看病的間隔期住上兩天。小姨常說她臉皮厚，這么大人了還賴在我們家不走，父母忙忙地擺手留她長久地住。是啊，誰不心疼這樣的姑娘，她多么不幸與可憐。大概所有人都愛憐小姨，柔弱的單身媽媽帶著自閉癥孩子。許多人向小姨表示同情與哀嘆，小姨從來只是笑笑，沒有半句話訴說人生的不如意，沒有半滴眼淚一吐心中的萬千愁怨。她眼中總含笑意與神情，里面住著她孤獨的孩子。自閉癥孩子學東西特別慢，小姨花了整整一年時間教他花錢買東西。那個夏天熱的過分狂燥，地板上黏膩膩的浸著汗水。孩子與小姨穿著褲衩坐在地上，“一元，五角，五元，十元，”小姨將嘴貼在孩子的臉上，不斷地呼氣，發聲，一遍，再一遍，又一遍。孩子臉上滴下一顆顆汗珠，還有水氣凝結的水珠積在汗毛尖上，沉甸甸的。孩子一眨眼，一齊滾落。小姨手里捏著的紙巾已經軟得變了形，一句話，一個動作，一整天，一身汗。小姨順著擦汗的手，偷偷抹了一把眼角，我看見她睫毛上晶瑩的點點滴滴。小姨嘆了一小聲，抱起孩子，滿臉笑意，“寶寶真棒！”大約是夏天已經結束了，門外的老香樟開始“嘩嘩”地掉葉子。小姨上個廁所的空，看見孩子舉著一支雪糕站在門口。“媽媽，吃。”雪糕是樓下小店一元一支的，小姨在這個夏天給孩子買了無數支。現在小姨終于自己嘗到了，已經壓得有些變形的雪糕，此刻一定是人間仙品，美味到無以比擬。我看見小姨眼里又一次的星星點點，這次卻如繁星般耀眼美麗。小姨自己寫了一首詩：上帝分派給我一個任務，牽著蝸牛去散步。它走得太慢了，我責罵、懲罰，它卻抱歉地望著我，似乎在說人家已經盡力在跑了呀。于是我停下腳步等等它，四周環顧，看到野花芬芳，春風襲襲，抬頭仰望，看到繁星一片，美麗夜空。（得分：68）參考例文2題目：待踏馬蹄清夜月一直很喜歡李煜的這一句：待踏馬蹄清夜月。無聊枯燥甚至有些崎嶇不平的路途，因為這一句的存在被賦予了月光般柔和清亮的朦朧詩意。就如同材料中的那另一個導游，用詩意地眼光去面對旅途中的苦難挫折，生活也便隨之充盈了美與靈性。約翰列儂說：“當我們為生活疲于奔命時，生活已經離我們遠去?！被蛟S正是由于我們如第一位導游一般視挫折如死敵的態度，讓我們失去了本可以用詩意來解讀的許多記憶。傾盆而下的大雨，為什么不能是一次與自然親密接觸的妙機？可以于朦朧煙雨中觸摸自然久違的面容，呼吸新鮮的空氣。破碎的花瓶，亦具有一種因殘破不全而帶來的美麗，讓人陶醉之余又無限惋惜詩意地解讀生活中的困難，應是一件輕而易舉、又充滿想象力的妙不可言的事。林語堂在《京華煙云》中用畢生的愛意塑造了木蘭這個古今女子完美的藝術形象，充滿詩意又不被時代所拘束。富貴時，木蘭詩意地享受生活的愜意舒適；戰火紛飛，烽火連天時，木蘭淡然平靜地面對富貴散盡、人去樓空。遷居鄉村，詩意地扮演心中的村姑。她流連于鄉村美景，看盡春意盎然；她潛心鉆研美食，用樸素的食材變出一桌盛宴。她總能從生活中尋出不同的美麗，總能詩意來適應自己生活與角色變換。林語堂用道家精華與時代印跡所錘煉出的木蘭，讓我們看到了一種富有哲思的，簡單而又深刻的生活態度。詩意生活如劉夢得，在陋室馨香里，焚香彈琴，流連于古籍；詩意生活如林徽因，避開車馬喧囂，只在內心修籬種菊；詩意生活如三毛，在大沙漠的孤寂小屋里，用才華與智慧構筑心中的羅馬王國。周國平說：“一個人只要知道自己想要什么，知道自己的生活方式，那么外界的一切誘惑與喧囂于他而言便成了無關之物，關鍵是要有一個靈魂的核心?！被蛟S，這個核心就可以是詩意吧，擁有充滿詩意的靈魂，便定可成為奔波身體與起伏心靈的主人，無畏任何苦難與挫折，失意與不順。材料中的那另一個導游，一定是個看透生活本質的智者，才能教會游人擁有一顆詩意生活的心。讓我們一同待踏馬蹄清夜月，用詩意的雙眼，看透生活原本具有的色彩！（得分：68）26、略

【分析】

本題為