PAGE2007年山東濟寧中考滿分作文讀了《收藏幸福》一文后，你一定有許多感受，請以“幸福”為話題，自擬題目，自選角度，自定文體，寫一篇不少于600字的文章。要寫出真情實感，在內容和表達上有創意者，可獲得1一5分的加分。幸福推開窗門，迎著清晨第一束陽光，盡情的享受自然與清新的味道，這就是幸福；伴隨午后的愜意，慵懶的倒在搖椅，捧閱一本喜愛的書籍，這就是幸福；當夕陽余輝在江邊灑下金點，農耕的人荷鋤而歸，那滿臉洋溢的便是幸福。幸福是無言的，有時一個動作便會點破心中最柔軟的部分，母親是帶給我幸福感最多的人。記得那個滂沱的雨夜，夜空像被人潑了墨似的黑到極點。等雨停夜靜之時，卻已經到了深夜。輾轉難安的母親去想出去走走，我也沒有什么拒絕的理由，便隨母親一起。深夜仿佛沒有想象般那么死寂。走在母親身邊，反倒有一股暖流在身邊縈繞。母親一路上與我拉著家常談笑。那時的我，發現母親早已不再是心中想象的那么高大，反倒多了一份平淡，一份親切。當我們走上小路時，我阻止了母親，怕泥濘會沾染到母親的褲腳。但那股透在骨子里的倔勁便是母親的性格。我也只得臣服。便踩踏著這泥濘的小路走了下去，慢慢的母親牽上了我的手。那是一雙爬滿了老繭而不再滑嫩的雙手，我的心一陣顫動，淚珠開始在眼眶打轉。氤氳著泥土芬芳的小路，在我看來更像是母親柔軟的內心。我說道：“媽，您閉上眼，讓我領著你走吧。”母親竟變得不再倔強，閉上了眼睛，反倒像一個懂事的孩童。一路上，我們不在有任何言語。因為千言萬語也開始變得蒼白無力。夜幕下母親的絲絲銀發顯得格外耀眼。臉也略顯疲憊。這時，眼眶再也抵不住我心中萬千的情緒和感動，淚水泄洪般的順臉頰涌下。是啊！也許在母親的眼里，我才是高大的，是母親的支柱，一切可以堅持下去的理由。我漸漸明白了母親的含辛茹苦，讀懂了母親的小小世界，悟懂了母親攜我出來的真正原因。那一刻，溫暖如初。那一秒，潸然淚下。這就是我的母親，雖將我圍于幸福之中，卻不忘在每一步的駐足間教會我更多。讓我受益匪淺，享用一生。【文題解析】今年作文的題目仍然采用了流行的話題作文的形式，不過更注意試卷的統一和對學生的引導，提醒同學們是閱讀了《收藏幸福》后對“幸福”的理解。總體來看這個作文題目有以下三個特點。1.采用話題的形式，體現了對考生的關懷。不設置審題障礙，并有可以做引導材料的《收藏幸福》做引導。這樣學生對“幸福”這個抽象概念的理解就不難了，可以從中找到具體的寫作方向和較快地想到寫作內容。2.關注學生的生活經歷和情感體驗。“幸福”是一種感受，是一種感受美好的能力。這樣的題目關注到了學生的精神世界，能積極地引導學生去體驗生活，也關注學生的心靈情感，引導著學生去欣賞、去體味、去感恩。這樣的作文題目有利于學生表達自己的真實情感和生活經歷。3.鼓勵創新。可以說這一題目并不新穎，也這并不妨礙學生創新能力的發揮，而且明確提出“在內容和表達上有創意者，可獲得1~5分的加分”，這彌補了作文題目老化的“不足”，能充分調動學生的創新思維。要想寫好這篇作文，還要注意以下三點。一、圍繞一個中心，以小見大。每個人對幸福的理解是不盡相同的，與病痛頑強抗爭的人可能認為擁有一個健康的身體就是幸福；一個孤獨的人可能認為擁有一個真誠的朋友就是幸福；一個積極向上的人可能把幸福看做是事業的成功；一個平淡的人可能把家人的平安看作幸福。幸福是令人神往的，而又是常常被人忽略的。寫作中不能面面俱到，泛泛而談。要從小的方面來立意、選材，從生活的點滴中尋覓“幸福”的主題。為防止文章的下口過大及其內容的空洞，在寫作之前，我們不妨選擇一個自己體會最深刻、感觸最真切的場景來寫。在“幸福”的話題前，添加上其他的一些因素，把話題變小，變單一，例如《幸福家庭》《奶奶的幸福》《幸福在我身邊》《我奮斗，我幸福》；也可以是對幸福的理解，比如《幸福是理解》《幸福是分享》《幸福是平淡》等。這樣，題目的指向性更明確，更容易打開思路。二、兼顧兩個方面，正反立意。每個話題作文都可以從正反兩個方面立意。如果“幸福”是正面，那么“不幸”就是反面。我們可以寫自己對“幸福”的理解，也可以通過寫“不幸”來襯托，可以展現不幸者的不幸經歷、分析不幸者不幸的原因、幫助不幸者尋找出路。感受不幸，就會更加珍惜幸福，