12干點家務活第1課時（說課稿）-部編版道德與法治一年級下冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路本節課以“12干點家務活”為主題，緊密結合一年級下冊道德與法治課程內容，旨在培養學生獨立自主、熱愛勞動的品質。通過創設情境、互動游戲、實際操作等多種教學手段，引導學生認識到家務勞動的重要性，激發學生參與家務勞動的積極性，培養學生的責任感和實踐能力。核心素養目標培養學生熱愛勞動、尊重他人的勞動成果的價值觀；提升學生獨立自主、自我管理的能力；增強學生合作意識，培養團隊協作精神；激發學生生活實踐能力，培養良好的生活習慣。教學難點與重點1.教學重點

-明確家務勞動的意義：通過實例講解家務勞動對家庭和諧、個人成長的重要性，如父母工作辛苦、家庭整潔對生活的影響等。

-掌握家務勞動的基本技能：教授學生如何正確掃地、擦桌子、整理床鋪等基本家務技能，確保學生能夠實際操作。

2.教學難點

-理解家務勞動的價值：幫助學生認識到家務勞動不僅是家庭責任，也是自我成長的過程，如通過角色扮演讓學生體驗不同角色的家務勞動。

-培養學生主動參與家務勞動的意識：通過小組討論和分享，引導學生認識到參與家務勞動的積極意義，激發學生主動承擔家務勞動的意愿。

-培養學生持之以恒的勞動習慣：通過設立家務勞動日，引導學生養成每天參與家務勞動的習慣，并通過家庭獎勵機制鞏固這一習慣。教學方法與策略1.采用情境教學法，通過家庭生活場景模擬，讓學生在真實情境中體驗家務勞動的重要性。

2.運用游戲化教學，設計“家務勞動大比拼”等游戲，激發學生參與家務勞動的興趣。

3.結合多媒體技術，展示家務勞動的圖片和視頻，直觀展示家務勞動的過程和技巧。

4.互動討論，引導學生分享家務勞動的感受和經驗，促進學生對家務勞動的認識和態度的轉變。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-播放一段溫馨的家庭生活視頻，引導學生觀察并討論視頻中家庭成員是如何分工合作完成家務的。

-提問：“你們在家里都做些什么家務呢？”鼓勵學生分享自己的家務經驗。

-引出課題：“今天，我們就來學習《12干點家務活》。”

2.講授新知（20分鐘）

-通過PPT展示家務勞動的意義，如“家務勞動可以讓我們學會承擔責任”、“家務勞動可以讓我們更懂得珍惜勞動成果”等。

-介紹家務勞動的基本技能，如掃地、擦桌子、整理床鋪等，并展示操作步驟。

-進行角色扮演，讓學生扮演家庭成員，模擬完成家務勞動的場景。

-分組討論：討論在家庭中如何分工合作，如何讓家務勞動更加高效。

3.鞏固練習（10分鐘）

-小組合作完成“家務勞動大比拼”游戲，每組選擇一種家務勞動，通過比賽形式展示技能。

-學生分享自己在游戲中的感受和學到的家務勞動技巧。

-教師點評，指出學生在家務勞動中的優點和需要改進的地方。

4.課堂小結（5分鐘）

-回顧本節課所學內容，強調家務勞動的意義和重要性。

-鼓勵學生在日常生活中積極參與家務勞動，培養良好的生活習慣。

5.作業布置（5分鐘）

-家庭作業：與家長共同完成一項家務勞動，并記錄下勞動過程和感受。

-下節課分享：讓學生分享自己完成家務勞動的經歷和體會。教學資源拓展1.拓展資源

-家務勞動圖片集：收集不同年齡段兒童參與家務勞動的圖片，用于課堂展示和討論，幫助學生直觀了解家務勞動的種類和重要性。

-家務勞動視頻案例：搜集一些家務勞動的視頻案例，如掃地、洗碗、整理房間等，通過視頻展示正確的操作方法和技巧。

-家務勞動故事書：推薦適合一年級學生的家務勞動故事書籍，如《小豬佩奇做家務》等，通過故事傳遞家務勞動的價值和樂趣。

-家庭勞動記錄表：設計一份家庭勞動記錄表，讓學生和家長共同記錄每天的勞動內容和完成情況，增強學生的參與感和成就感。

2.拓展建議

-家長參與：鼓勵家長參與孩子的家務勞動教育，通過家庭會議等形式，討論家務分配和勞動規則，增進家庭成員間的溝通和合作。

-家庭實踐：組織家庭實踐日活動，如“家庭清潔日”、“烹飪日”等，讓學生在家長的指導下親身體驗家務勞動，提高實踐能力。

-校園宣傳：在校內開展家務勞動宣傳周活動，通過海報、廣播等形式，宣傳家務勞動的重要性，營造良好的校園氛圍。

-社區互動：與社區合作，組織社區家務勞動體驗活動，讓學生在社區環境中學習家務勞動，培養社會責任感。

-家庭勞動課程：在家庭中開設家務勞動課程，定期教授孩子新的家務技能，如烹飪、洗衣、購物等，提高孩子的獨立生活能力。

-家務勞動比賽：舉辦家庭內部或社區家務勞動比賽，激發孩子的競爭意識，同時增強勞動技能的學習興趣。

-家務勞動日志：鼓勵學生記錄自己的家務勞動日志，記錄勞動過程、感受和收獲，培養學生的自我反思能力。

-家務勞動故事分享：定期組織學生分享自己在家務勞動中的故事和經驗，促進交流，激發更多學生參與家務勞動的熱情。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設生活情境：在教學中，我嘗試將家務勞動與學生的日常生活緊密結合，通過創設家庭生活情境，讓學生在熟悉的場景中學習家務技能，提高學習的趣味性和實用性。

2.多元化教學方法：我運用了角色扮演、小組討論、游戲等多種教學方法，讓學生在參與中學習，在互動中成長，激發學生的學習興趣和積極性。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生參與度不足：部分學生在家務勞動中存在依賴心理，缺乏主動性和積極性，需要進一步激發他們的參與熱情。

2.教學評價單一：目前的教學評價主要依賴于課堂表現和作業完成情況，缺乏對學生家務勞動實踐能力的全面評價。

3.家校合作不夠緊密：雖然家長參與家務勞動教育的重要性被強調，但實際操作中家校合作仍存在一定距離，需要加強家校溝通和協作。

反思改進措施（三）

1.提高學生參與度：通過設計更具吸引力的家務勞動活動，如家務勞動競賽、家務勞動創意展示等，激發學生的參與熱情。同時，加強對學生家務勞動成果的認可和獎勵，增強他們的成就感。

2.豐富教學評價方式：除了課堂表現和作業完成情況，還可以通過家庭觀察記錄、學生自評、互評等方式，全面評價學生的家務勞動實踐能力。

3.加強家校合作：定期召開家長會，向家長介紹家務勞動教育的重要性，鼓勵家長在家中創造良好的家務勞動氛圍。同時，建立家校聯系冊，及時反饋學生在家的表現，促進家校共同教育。

4.創新教學手段：利用現代教育技術，如微課、在線學習平臺等，為學生提供更豐富的學習資源，提高教學效果。

5.關注個別差異：針對不同學生的學習能力和家務勞動基礎，設計分層教學方案，確保每個學生都能在家務勞動教育中獲得成長和進步。板書設計①家務勞動的意義

-促進家庭和諧

-培養責任感

-提高生活技能