21古詩詞三首《長相思》（說課稿）-2024-2025學年統編版語文五年級上冊主備人備課成員設計意圖本節課《長相思》通過賞析三首古詩詞，引導學生感受詩人對故鄉的思念之情，提高學生的古典詩詞鑒賞能力。通過學習，學生能理解詩歌中的意象，體會詩歌的情感，培養審美情趣。同時，本節課注重激發學生的學習興趣，培養學生的合作探究能力。核心素養目標分析本節課旨在培養學生的語言建構與運用、思維發展與提升、審美鑒賞與創造以及文化傳承與理解等核心素養。學生將通過閱讀《長相思》三首，提升對古典詩詞的鑒賞能力，增強語言表達和審美體驗；通過分析詩人情感，鍛煉思維邏輯和批判性思維；通過了解詩詞背景，增進對中國傳統文化的認識和理解。教學難點與重點1.教學重點：

-理解詩歌內容：通過分析《長相思》三首，引導學生理解詩人對故鄉的思念之情，把握詩歌的基本內容和情感。

-鑒賞詩歌語言：引導學生體會詩歌中運用比喻、擬人等修辭手法，以及疊詞、對仗等語言特色，提高語言鑒賞能力。

-體會詩人情感：引導學生從詩歌中感受詩人的思鄉之情，培養對詩歌情感的理解和共鳴。

2.教學難點：

-理解詩歌意象：幫助學生理解詩歌中“明月”、“邊關”等意象的象征意義，以及它們在表達思鄉情感中的作用。

-把握詩歌結構：引導學生分析詩歌的結構特點，如起承轉合，幫助學生更好地理解詩歌的整體布局。

-體會古典詩詞的美感：引導學生感受古典詩詞的韻律美、意境美，培養對古典詩詞的審美情趣。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時步驟師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授法，結合多媒體展示詩歌原文和背景，幫助學生直觀理解詩歌內容。

2.運用討論法，引導學生圍繞詩歌意象、語言特色和情感表達進行小組討論，提高學生的思辨能力。

3.通過角色扮演，讓學生扮演詩人，體驗詩人思鄉的情感，加深對詩歌的理解。

4.利用游戲環節，如“詩詞接龍”，激發學生的學習興趣，鞏固對詩歌內容的記憶。教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：以“同學們，你們有沒有想念過遠方的家鄉？今天，我們將一起走進詩人的世界，感受他們對故鄉的深深思念。”的提問開場，引導學生思考思鄉之情。

-回顧舊知：簡要回顧五年級上冊已學過的古詩詞知識，如《靜夜思》、《春曉》等，為學習《長相思》做好鋪墊。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：首先，展示《長相思》三首的原文，引導學生整體感知詩歌內容。接著，詳細講解詩歌的意象、語言特色和情感表達。

-舉例說明：以《長相思》中的“明月幾時有？把酒問青天。”為例，講解比喻、擬人等修辭手法在詩歌中的運用。

-互動探究：分組討論，讓學生分析詩歌中的意象，如“明月”、“邊關”等，探討它們在表達思鄉情感中的作用。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：學生以小組為單位，進行詩歌接龍游戲，鞏固對詩歌內容的記憶。

-教師指導：教師巡視指導，對學生的表現給予及時評價和反饋。

4.課堂總結（約5分鐘）

-總結本節課所學內容，強調詩歌鑒賞的方法和技巧。

-引導學生思考：通過學習《長相思》，我們應如何培養自己的審美情趣？

5.作業布置（約5分鐘）

-課后閱讀《長相思》三首，撰寫一篇不少于300字的讀后感。

-收集與思鄉相關的古詩詞，準備下一節課分享。

教學過程中，教師應關注學生的個體差異，適時調整教學策略。在講解過程中，注重啟發式教學，引導學生主動參與課堂活動。同時，關注學生的情感體驗，營造輕松愉快的課堂氛圍。學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.知識與技能：

-學生能夠準確理解《長相思》三首詩歌的基本內容和情感。

-學生掌握古典詩詞的鑒賞方法，包括分析詩歌意象、語言特色和情感表達。

-學生能夠運用比喻、擬人等修辭手法，以及疊詞、對仗等語言特色來欣賞和分析詩歌。

-學生提高了對古典詩詞的閱讀理解和審美鑒賞能力。

2.思維與能力：

-學生通過討論和互動探究，提升了批判性思維和邏輯推理能力。

-學生在角色扮演活動中，鍛煉了情感體驗和表達能力。

-學生在詩歌接龍游戲中，提高了快速反應和團隊合作能力。

3.情感與態度：

-學生在感受詩人思鄉之情的過程中，培養了同理心和愛國情懷。

-學生通過學習古典詩詞，增強了文化自信，認識到中華文化的博大精深。

-學生在課堂活動中，展現出積極的學習態度和參與精神。

4.價值觀與人生觀：

-學生從詩歌中領悟到人生哲理，如對故鄉的思念、對美好生活的向往等。

-學生在詩歌鑒賞中，學會了如何從不同角度看待問題，形成多元的價值觀。

-學生在合作學習中，培養了集體榮譽感和責任感。

5.實踐與應用：

-學生能夠將所學知識應用于實際生活中，如寫讀后感、分享詩歌等。

-學生在家庭和學校中，運用詩歌鑒賞的方法，提升自己的語言表達和審美能力。

-學生在課外閱讀中，自主選擇與《長相思》風格相近的詩歌進行學習，拓寬知識面。板書設計①《長相思》三首詩歌標題及作者

-長相思·山一程

-長相思·夜深千帳燈

-長相思·風一更

②詩歌主要內容摘要

-山一程：描寫旅途艱辛，表達思鄉之情。

-夜深千帳燈：描繪邊塞軍營夜景，抒發對家人的思念。

-風一更：描述邊塞風雪交加，表達對故鄉的深切思念。

③詩歌關鍵意象

-明月：象征團圓、思念。

-邊關：象征戍守、邊疆。

-風雪：象征艱難、寂寞。

④詩歌語言特色

-疊詞：如“一程”、“千帳”、“一更”等，增強音韻