石洞歷險記美國名著交流展第一站英國荒島漂流記瑞典

奇妙大變身美國

石洞歷險記讀書品鑒會漫步語文園地徜徉名著海洋第二站第三站第四站第五站第六站第七站本單元我們通過學習《魯濱遜漂流記》《騎鵝旅行記（節選）》認識了喜歡航海和冒險的魯濱遜，充滿幻想的尼爾斯。今天我們再走進《湯姆·索亞歷險記》的世界，認識一位讓大人都羨慕不已的小男孩。（節選）學習任務一預習檢測基礎過關作者簡介馬克·吐溫(1835—1910)?他是美國文學史上的一個里程碑?美國批判現實主義文學的奠基人?世界著名的短篇小說大師美國作家?馬克·吐溫是他的筆名?短篇小說：《競選州長》《百萬英鎊》

?長篇小說：《湯姆·索亞歷險記》

《哈克貝利·費恩歷險記》文學常識填空《湯姆·索亞歷險記》作者是

，19世紀

國的現實主義作家，幽默大師，也是著名演說家。被譽為“

”。他的主要作品有《

__》《

》。馬克·吐溫美美國文學中的林肯湯姆·索亞歷險記哈克貝利·費恩歷險記《湯姆·索亞歷險記》是美國幽默大師、小說家馬克·吐溫1876年發表的長篇小說。小說的故事發生在19世紀上半世紀美國密西西比河畔的一個普通小鎮上。主人公湯姆·索亞天真活潑、敢于探險、追求自由，不堪忍受束縛個性、枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事業。這部小說受到了世界各國讀者的喜愛，歷經百年，魅力不減。有人說“如果馬克·吐溫的小說是皇冠的話，那這部小說就是皇冠上的一顆閃亮的明珠”。作品介紹嘀嗒吹噓貝琪寡婦xūqíɡuǎdā襤褸卡迪夫山喬埃qiáolánlǚkǎ字詞過關學習任務二厘清人物梳理內容（1）用自己喜歡的方式快速閱讀課文，圈畫文中出現的人物，想想文中的這些人物之間是什么關系。（2）課文主要寫了幾件事，嘗試用小標題概括每件事。串聯小標題概括文章內容。自學要求厘清人物關系湯姆·索亞貝琪哈克波莉姨媽撒切爾法官道格拉斯寡婦印江·喬埃朋友朋友父親養母養母殺人犯寫隨著湯姆和貝琪的回歸，小鎮又恢復了歡樂，湯姆給大家講述了他和貝琪在洞中的歷險經過。寫湯姆和貝琪失蹤后，貝琪的媽媽撒切爾太太和湯姆的姨媽陷入悲痛絕望，整個小鎮也為他們擔憂。第一部分（1）第二部分（2—4）寫湯姆去看望伙伴哈克和貝琪，從法官口中意外得知山洞已被封上，喬埃被困洞中。第三部分（5—15）看望朋友、得知封洞講歷險經過回到村莊分層概括看望朋友、得知封洞講歷險經過回到村莊湯姆和貝琪失蹤后終于回到了小鎮。湯姆給大家講述了他和貝琪在洞中歷險的經過。后來在湯姆去看望朋友哈克時，從撒切爾法官口中知道山洞已被封上，喬埃被困在洞中。你能根據小標題說說節選部分的主要內容嗎？內容概括學習任務三聚焦情節感受人物1.湯姆講歷險經過中，湯姆和貝琪是怎樣脫險的？2.默讀課文，感受湯姆和貝琪脫險前后人們大喜大悲的心情。用關鍵詞在文中空白處寫上自己的批注。3.學生分成“回到村莊”“講歷險經過”“看望朋友”三個小組，組內交流，說說理由，完成作業單。自學提示找出脫險過程的相關詞語，完成思維導圖。洞中迷路摸索出口找到出口說服貝琪安全脫險進行呼救爬出洞口湯姆講歷險經過中，湯姆和貝琪是怎樣脫險的?精彩片段感受湯姆和貝琪脫險前后人們大喜大悲的心情。脫險前悲痛欲絕脫險后欣喜若狂邊朗讀邊體會人們的心情，找出最能體現人們心情的句子。撒切爾太太病得厲害，大部分時間都在說胡話。人們聽見她呼喊孩子，看見她每次抬起頭側耳聽上好久，然后一邊呻吟著一邊軟弱無力地垂下頭去，那情景真是讓人心碎。波莉姨媽已經陷入了悲痛和絕望之中，她那滿頭的灰發幾乎全變白了。悲痛絕望文段賞析欣喜若狂半夜時分，鎮上傳來了發瘋般的鐘聲。不一會兒，街道上就擠滿了衣衫不整卻欣喜若狂的人，他們高喊著：“快來看！找到他倆了！”人們叮叮當當地敲響了鐵碗銅盆，滴滴嗒嗒的喇叭聲與人們的喧嚷聲匯成了一片。文段賞析抓住動作描寫體會撒切爾太太的傷心欲絕。動作描寫說胡話呼喊抬起頭側耳聽呻吟倒下頭細節描寫抓住外貌描寫體會波莉姨媽悲痛絕望的心情。外貌描寫滿頭的灰發幾乎全變白了作者運用細節描寫將人們悲傷的心情表現得淋漓盡致，仿佛此情此景就在眼前。細節描寫這本書的主人公明明是湯姆，可是這里卻為什么要花這么多筆墨來細致入微地描寫撒切爾太太、波莉姨媽和小鎮人們的悲傷絕望呢？這樣寫對描寫主人公湯姆有什么幫助呢？運用側面描寫的方法，有力地反襯出湯姆的自信、聰明、勇于挑戰的精神。《湯姆·索亞歷險記》作業單“回到村莊”中精彩的情節

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“講歷險經過”中精彩的情節

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“看望朋友”中精彩的情節

推薦理由通過這些情節，你覺得湯姆是個怎樣的孩子？品讀課文湯姆躺在一張沙發上，身邊圍滿了熱切的聽眾。他給他們講著這次精彩的歷險過程，同時還夸張地吹噓一番，最后又描述了怎樣離開貝琪去探險，如何在風箏能達到的情況下順著那兩條通道向前探路，又是怎么去探索第三條通道，直到風箏線不夠用了為止。說明湯姆很疲憊。大家很好奇，很想聽湯姆的經歷。喜歡冒險有虛榮心可愛堅強勇敢聰明機智湯姆聽說哈克病了，星期五便去看他，誰知道被擋在了門外，星期六、星期天一連兩天也都沒讓他進去。過了星期天，他可以每天去看哈克了……湯姆在洞里勞累和饑餓了三天三夜，睡了兩天后，就馬上去看望哈克，可以感受到湯姆關愛朋友的特點。我眼中的湯姆喜歡冒險堅強勇敢關愛朋友可愛聰明機智有擔當有虛榮心有同情心、善良小結：瞧，我們抓住湯姆的言行，讀出了湯姆·索亞那么多的性格特征。其實每個人都是立體的、多面的，每個人在不同的環境下面對不同對象時，都可能表現出不一樣的性格來。探究作者塑造湯姆·索亞這個人物形象的目的。對童年生活的深刻懷念引起社會對“頑童”的關注如何給孩子寬松的成長環境如何讓孩子健康成長升華主題7*湯姆·索亞歷險記（節選）講歷險經過回到村莊看望朋友湯姆·索亞：冒險、有虛榮心、可愛、關愛朋友、勇敢、機智、有擔當……板書設計學習任務四激發讀書興趣

走進整本書閱讀湯姆除了去山洞探險外，還有可能在哪里探險?又經歷了什么呢?出示目錄

猜測情節課文只是整本書很小的一個片段，但是都如此精彩，那這個精彩片段，你覺