2/2《地基與基礎工程施工》課程標準一、前言（一）課程信息課程編碼0812207課程名稱地基與基礎工程施工課程類別專業技能模塊課程課程類型理實一體化課程學分3計劃課時60課程性質必修課適用專業建筑工程技術先修課程建筑材料、建筑制圖、建筑力學、建筑結構等同修課程砌體結構施工、混凝土結構施工等后續課程施工組織管理、建筑法規等職業資格施工員課程部門建筑園林工程系制訂人員制訂時間202307課程負責人批準人（二）課程性質《地基與基礎工程施工》是建筑工程技術專業的一門職業能力核心課程，同時該課程也是一門職業資格考證課程。學生在完成本課程的學習后，可獨立分析和解決地基基礎施工中出現的問題，可在工作后考取建造師、監理師等建筑類注冊工程師。本課程應在學習完《建筑材料》、《建筑識圖》、《建筑力學與結構》、《建筑構造》、《建筑測量》等專業基礎課程后開設，同時與《砌體結構施工》、《鋼筋混凝土結構施工》、《建筑施工組織》和《建筑工程預算》等課程相銜接，共同培養學生的專業核心技能。（三）課程設計理念根據職業教育和建筑工程技術專業的培養目標，參照最新的建筑標準和施工規范，在對施工員崗位職業能力進行調研的基礎上，確定施工員地基基礎施工崗位任務，分析地基基礎施工工作流程，結合建筑產品的階段性特點，按照崗位職業能力要求，確定本課程標準。本課程以培養技術應用能力為主線，課程內容強化應用性、針對性和可操作性，在基礎理論方面以必須、夠用和能用為原則，闡明基本概念、基本原理和基本計算方法，減少不必要的公式推導過程，結合各章節內容配置有代表性的工程實例、計算例題、思考題及習題。重點教學內容的學時數適當加大，難點內容則以原理的認知與理解為主要教學目的，做到重點突出，難點簡化。各章節內容相互參透、有機結合，做到課程內容整體優化，并與其它相關的專業課程緊密聯系，形成相對完整的而不孤立的專業知識與能力體系。為使課程內容真正體現應用性和可操作性，課程全部內容按當前最新版本的規范、標準講授。與傳統內容比較，課程中增加了實踐教學和案例教學內容，提高學生的專業實踐技能，以縮小與應職崗位能力之間的差距。理論教學以板書為主，以多媒體為輔。需要看施工圖片時盡量采用多媒體。二、課程目標（一）總體目標通過對不同層次地基基礎施工工藝的講解，使學生能夠掌握地基基礎工程施工工藝流程、質量控制和驗收標準以及安全措施等，培養學生具備建筑施工員所必須的地基基礎施工專業技術和組織管理能力，滿足企業崗位職能需要。同時對地基基礎施工組織與設計涉及到的理論知識進行延伸講解，滿足知識拓展和能力提升需求。（二）具體目標1.能力目標（1）能夠初步閱讀建筑場地工程巖土勘察報告，并判斷場地地質條件；（2）能夠閱讀地基基礎工程施工方案，并能夠根據工程的特點完成地基基礎工程施工的各項準備工作；（3）能夠指導地基基礎工程施工，并對施工過程進行質量控制；（4）能夠按照規范要求對地基基礎工程施工進行檢驗驗收。2.知識目標（1）熟悉一般的工程地質常識和勘察方法；（2）掌握地基基礎工程各子分部分項工程的施工工藝及所需配備的設施和設備；（3）掌握地基基礎工程各子分部分項工程的質量、安全驗收規范、常見質量問題及容易出現的安全問題；（4）了解地基與基礎施工的新技術、新工藝、新材料及國家技術政策。３.素質目標：（1）培養學生良好的職業道德操守和行為規范；（2）培養學生嚴謹的工作態度和踏實的工作作風；（3）培養學生人際溝通和交流協作的能力；（4）培養學生自主學習和獨立處理問題的能力。4、職業技能證書考核要求工作兩年后考取二級建造師職業資格證書。三、課程內容與學時分配（一）教學內容選取依據課程針對不同地基基礎施工層次要求，基于職業成長規律和認知規律，由淺到深設計了四個學習情境次第推進。情境設置從實用角度出發，學生進駐現場模擬施工員完成某項施工任務，通過任務實施實現課程目標。學習情境一：按照圖紙要求進行淺層土方開挖施工。選擇地基基礎施工中學生需要掌握的最基本能力，如測量放線、土方計算、釬探驗槽等進行任務訓練，使學生達到從事地基基礎施工的基礎能力要求。學習情境二：按照圖紙要求進行深層土方開挖施工。將基坑施工中涉及到的降水、支護、開挖等工藝等進行任務訓練，使學生達到從事地基基礎施工的基本應用能力要求，能夠完成普通基坑工程施工。學習情境三：按照工程要求進行特殊土方處理。將地基處理需要用到的換填法、強夯法、置換法等和樁基礎等工藝進行任務訓練，使學生具有從事地基處理和樁基礎施工的基本能力，能夠完成特殊土方的工程施工。學習情境四：進行工程施工管理，進行簡單基礎設計。將工程施工涉及到的圖紙會審、技術交底等組織管理內容和基礎設計基本原理進行任務訓練，使學生具有從事地基基礎施工的基本組織管理能力，了解基礎設計基本原理。每個情境按照施工順序或方式分為若干子項目作為教學單元，針對各單元特點分別進行課程單元教學設計，設計過程突出典型工作任務、突出過程和工作方法。在課堂教學過程中，引入實際工程案例和現場圖片進行教學，精心安排項目任務引導學生主動學習，同時輔以相關內容的實訓進行鞏固提高，利用教師的講評督促對比，讓學生在思考、學習、練習的過程中掌握所學的知識。在完成項目任務的同時，注重引導學生創新學習和思維，起到舉一反三的效果。（二）教學內容組織與安排編號能力訓練項目名稱子項目編號、名稱能力目標知識目標訓練方式、手段及步驟學時1基本能力—進行淺層土方施工1-1進行基礎測量①夠從施工圖中讀取相關測量放線數據；①掌握水準儀、全站儀、龍門樁等測量儀器和工案例展示；投影演示；2放線②能夠對建筑物進行定位放線和復合；③具有基礎工程施工測量控制能力。具在建筑施工測量中的應用；②掌握民用建筑測量放樣數據的確定。學生討論；課下練習。1-2進行場地平整①夠計算基礎工程土方量；②能夠進行場地平整初步設計。①掌握土方計算方法②掌握場地平整設計原則原理講解演示計算模擬練習21-3進行土方機械開挖①能夠正確選用土方機械②能夠按照場地情況安排機械合理施工③能夠樹立質量、安全、環保、文明的施工意識①了解常用土方機械的性能及選用②掌握常用土方機械的施工工藝圖片展示討論分析要點講解模擬練習21-4進行地基釬探與驗槽①能夠正確進行釬探施工并做好釬探記錄；②能夠根據規范要求進行地基驗槽①掌握釬探工藝流程及標準；②掌握驗槽內容及方法圖片展示討論分析要點講解模擬練習22應用能力--進行深層土方施工2-1識讀勘察報告①能夠辨識土的工程類型②能夠正確識讀、分析和使用巖土工程勘察報告①掌握土的分類與工程性質②了解勘察報告內容及對土方施工的指導作用實例展示討論分析展示講解22-2進行基坑降水施工①能夠根據場地及基坑情況選擇合理的降水設備與方法②能夠正確的進行降水施工③能夠樹立質量、安全、環保、文明的施工意識①握基坑降水工藝與流程；②掌握基坑降水施工質量控制與檢驗驗收標準實例展示討論分析要點講解模擬練習22-3進行基坑支護施工①能夠選用合理的基坑支護形式②能夠正確的進行基坑支護施工；③能夠樹立質量、安全、環保、文明的施工意識。①掌握基坑支護方法與工藝②掌握基坑支護施工質量控制與檢驗驗收標準實例展示討論分析要點講解模擬練習22-4進行基坑開挖施工①夠根據場地及基坑情況選擇合理的開挖方法；②能夠正確的進行開挖施工③能夠樹立質量、安全、環保、文明的施工意識①掌握基坑開挖方法與工藝②掌握基坑開挖施工質量控制與檢驗驗收標準實例展示討論分析要點講解模擬練習22-5進行土方回填施工①能夠選用正確的土方回填材料和施工方法②能夠對土方回填進行質量控制和驗評③能夠樹立質量、安全、環保、文明的施工意識①掌握土方回填工藝②了解回填機械設備性能與工藝③掌握基坑支護施工質量控制與檢驗驗收標準實例展示討論分析要點講解模擬練習22-6控制地基基礎施工質量①能夠進行土方開挖質量控制與驗評②能夠進行土方回填質量控制與驗評③能夠分析土方施工常見質量問題①掌握常見土方施工的質量控制標準②熟悉常見土方施工問題與解決辦法原理講解討論分析要點講解模擬練習22-7地基基礎施工安全技術①能夠制定場地平整安全控制措施②能夠制定基坑開挖安全控制措施③能夠制定邊坡開挖安全控制措施①掌握常見土方施工的安全措施②了解土方施工的準備工作與輔助工作原理講解討論分析要點講解模擬練習23高階能力--進行特殊土方施工3-1進行換填施工①能夠選用合理的換填材料和施工方法②能夠對換填施工進行合理的組織管理與正確的質量控制③能夠樹立質量、安全、環保、文明的施工意識①掌握換填處理方法及適用范圍②掌握換填施工質量控制與檢驗驗收標準原理講解討論分析要點講解模擬練習23-2進行堆載預壓施工①能夠選用合理的堆載材料和預壓方法②能夠對預壓施工進行合理的組織管理與正確的質量控制③能夠樹立質量、安全、環保、文明的施工意識①掌握堆載預壓處理方法及適用范圍②掌握堆載預壓施工質量控制與檢驗驗收標準原理講解討論分析要點講解模擬練習23-3進行強夯施工①能夠選用合理的強夯設備與方法②能夠對強夯施工進行合理的組織管理與正確的質量控制③能夠樹立質量、安全、環保、文明的施工意識①掌握強夯處理方法及適用范圍②掌握強夯施工質量控制與檢驗驗收標準原理講解討論分析要點講解模擬練習23-4進行淺層樁處理施工①能夠選用合理的振沖、擠密方法②能夠對振沖、擠密施工進行合理的組織管理與正確的質量控制③能夠樹立質量、安全、環保、文明的施工意識①掌握振沖、擠密處理方法及適用范圍②掌握振沖、擠密施工質量控制與檢驗驗收標準原理講解討論分析要點講解模擬練習23-5、3-6進行樁基礎施工—預制樁①能夠選用合理的預制樁沉樁設備和方法②能夠對預制樁施工進行合理的組織管理與正確的質量控制③能夠樹立質量、安全、環保、文明施工意識①了解樁基組成、分類、選型、布置、受力特點②掌握預制樁構造特性、施工工藝、質量驗評方法和安全措施原理講解討論分析要點講解模擬練習23-7、3-8進行樁基礎施工—灌注樁①夠選用合理的灌注樁成孔設備和方法①了解樁基組成、分類、選型、布置、受力特點原理講解討論分析2②能夠對灌注樁施工進行合理的組織管理與正確的質量控制③能夠樹立質量、安全、環保、文明施工意識②掌握灌注樁樁構造特性、施工工藝、質量驗評方法和安全措施要點講解模擬練習４拓展能力--地基基礎工程設計與管理4-1進行圖紙會審①能夠熟悉圖紙會審流程②能夠參與組織并實施施工圖圖紙會審③能夠編寫圖紙會審紀要①了解圖紙會審制度②掌握圖紙會審內容、步驟、方法及會審記錄的填寫原理講解討論分析要點講解模擬練習24-2工程地質基礎①能夠區分基本地質概念②能夠根據勘察報告初步判斷場地地質條件③能夠根據地質條件初步選用合理的地基基礎施工工藝①掌握土的分類與性質②掌握勘察報告對土方施工的指導作用原理講解討論分析要點講解模擬練習24-3勘察方法與試驗①能夠區分基本勘察方法②能夠讀懂勘察試驗數據③能夠根據勘察報告初步判斷場地地質條件①了解基本勘察方法②了解基本勘察試驗③掌握勘察報告對土方施工的指導作用原理講解討論分析要點講解模擬練習24-4土中的應力①能夠計算簡單土層應力②能夠判斷地下水升降導致的應力變化③能夠判斷地基應力情況①了解應力概念及計算方法②熟悉常見土方施工過程的應力變化情況原理講解討論分析要點講解模擬練習24-5地基基礎沉降①能夠計算簡單土層沉降②能夠判斷不同地基破壞形式①了解沉降概念及計算方法②熟悉常見土方施工過程的沉降破壞情況原理講解討論分析要點講解模擬練習24-6基礎結構圖識讀①能夠識讀獨立基礎結構平法圖②能夠識讀條形基礎結構平法圖③能夠識讀筏板基礎結構平法圖①了解基礎施工圖的表達內容與表達方法②熟悉基礎施工圖的識讀方法展示講解討論練習2四、實施要求（一）教材選取與開發1、教學材料的編寫原則1）教材應以人才培養方案和課程標準編寫為依據編寫。教材應該符合高職高專的教學理念。2）教材應以地基基礎施工全過程為線索，以地基基礎施工職業能力需求為主線，以地基基礎施工典型工作任務為載體設置。3）教材內容應體現先進性、實用性、通用性。應將本專業新技術、新工藝、新設備及時補充進教材，保證使本教材貼近專業發展和實際工程需要。4）教材應結合高職學生的具體情況，理論知識以夠用為原則，文字宜簡明扼要，力求圖文并茂，提高學生學習的學習積極性。5）教材中實訓內容的要求要具體，既要具有可操作性，又要富有新意。學生工作頁設計應涵蓋基本知識、基本技能訓練要求，以學生完成工作頁要求需要的職業基礎知識與能力，考慮學生認知能力編排教材內容。6）教師選用的教材應和學生選用教材相一致，結合教學設計，參考更多的教學資料，保證教師講課的知識性強。2、教材參考書目1）陳希哲.土力學地基基礎（第三版）.北京：清華大學出版社19982）高大釗.土力學與基礎工程.北京：中國建筑工業出版社，19983）王瑋.基礎工程施工：中國建筑工業出版社，20124）張力霆.土力學與地基基礎.北京：高等教育出版社，20075）北京土木建筑學會，地基與基礎工程施工技術圖解.冶金工業出版社，20086）劉學軍.地基與基礎工程施工.北京：中國建材工業出版社，20117）王秀蘭.王瑋.地基與基礎.北京：人民交通出版社，20078）張偉.建筑施工實訓指導.北京：科學出版社，20039）地基處理編委會.地基處理手冊.北京：中國建筑工業出版社，2000（二）教學方法與手段1.教學模式1）從單一教學模式向多樣化教學模式發展；2）由以“教”為主向重“學”為主的教學模式發展；2.教學方法1）教學中，教師應重視現代信息技術的應用，盡可能運用多媒體課件的形式呈現資料，進行講授、演示，并按照設計活動的內容展開教學。2）教學中教師應突出專業技能培養目標，注重對學生實際操作能力的訓練，強化案例和流程教學，讓學生邊學變練，通過小組討論、案例分析、課堂練習等方式激發學生興趣，增強教學效果。3）教學中，教師應注意與學生溝通，教師應積極引導學生提升職業素養，培養學生積極熱情、客觀、誠實守信、善于溝通與合作的品質。3.教學手段1）理論講授：由教師作深入淺出的講解，力求使學生學懂弄通。2）討論式教學：對于理論性較強，單純依靠教師講授學生接受起來有一定難度的內容，教師有針對性地布置一定的思考題，然后在下一次課或課余時間組織學生進行討論。3）案例式教學：對于既有一定理論又有一定實踐要求的內容，通過解剖某一典型案例，使學生從中受到啟迪，進而加深基本原理的理解和掌握。4）模擬教學：針對教學內容特點，將學生分成若干小組，進行實際演練，力求在演練中印證理論知識，鞏固技能方法。5）工程現場調查：每進行若干單元教學后，便組織學生進行一次工程現場調查。可以大大增強學生的感性認識，縮小課堂與工程實際的距離。6）請企業家講學：對于實踐性較強的知識