高等職業教育土木工程檢測技術（裝配化方向）專業課程標準（2021年修訂）《地基與基礎工程檢測》課程團隊二〇二一年八月——《地基與基礎工程檢測》課程標準1課程概述1.1課程信息課程名稱：地基與基礎工程檢測課程代碼：8126649課程類型：理論+實踐課程課程總學時/學分：70學時/4學分，（其中：理論課時：40，實踐課時：30）標準適用專業：土木工程檢測技術（裝配化方向）專業代碼：81266制定部門：建筑工程系編寫執筆人：審定負責人及審定時間：1.2課程定位本課程是土木工程檢測技術（裝配化方向）專業必修的一門專業核心課程，是1+X證書課程，引入了《土工試驗方法標準》、《建筑地基檢測技術規范》、《建筑基樁檢測技術規范》等建筑行業標準及建設工程質量檢測技能等級證書標準。是在學習《地基與基礎》、《建筑施工技術》等課程、具備了地基基礎施工相關知識基礎上，開設的一門理論+實踐課程，其功能是對接專業人才培養目標，面向地基基礎工程檢測工作崗位，培養學生進行地基基礎工程檢測的基本技能及解決實際問題的能力，滿足從事土木工程檢測人員對該類知識能力的基本要求。與其他課程的銜接。預修課程為《地基與基礎》、《建筑施工技術》等。后續課程為《工程質量事故分析與處理》等。2課程目標2.1總體目標掌握土工試驗測試技術、建筑地基和基礎檢測技術，了解基坑、邊坡等的現場監測技術。具備地基基礎工程檢測的基本技能及解決實際問題的能力，能夠進行工程檢測方案編制、實施，滿足從事土木工程檢測技術專業各崗位對該類知識能力的基本要求。培養學生具有良好的職業道德修養和與他人合作的精神，踏實、嚴禁的工作作風以及高度的責任心和敬業精神。2.2具體目標（1）素質目標1）具有遵紀守法、誠信品質、責任意識、敬業精神；2）激發學習興趣，培養創新思維；3）樹立追求卓越、精益求精的崗位責任，培養工匠精神；4）勤于勞動、勇于奮斗、樂觀向上，具有較強的集體意識和團隊合作精神；5）傳承工匠精神，堅定文化自信，增強職業榮譽感，增強民族自豪感；6）具有質量意識、環保意識和安全意識。（2）知識目標1）熟悉課程相關的規范標準、法律法規；2）掌握常用的土工試驗方法；3）掌握常用的建筑地基檢測方法；4）掌握常用的建筑基樁檢測方法；5）掌握信息化技術和計算機操作方面的知識；6）了解學科前沿和發展趨勢，了解地基基礎工程檢測新思想、新方法、新技術。（3）能力目標1）具有探究學習、終身學習、運用辯證唯物主義的基本觀點、方法來分析和解決問題的能力；2）較強的語言、文字表達和溝通能力；3）利用計算機常用軟件進行文字和信息處理的能力；4）具備檢測方案編制、現場檢測、數據分析、報告編制及審核的能力；5）具備工程質量檢測與鑒定的基本能力；6）具備檢測現場管理和實驗室管理的能力。3課程教學設計3.1設計思路理念及思路（1）課程設計理念《地基與基礎工程檢測》課程圍繞專業人才培養目標，參照最新行業企業標準、職業資格標準、1+X證書標準，融合“課程思政”理念、勞動精神、工匠精神、質量意識、安全意識、創新創業等，體現以學生職業能力、素質培養為目標，與行業企業共同開發與設計理念，充分體現職業性、實踐性和開放性的要求。遵循立德樹人的育人理念，從過去的學科知識體系的課程設置和教學實施，逐步轉向基于職業工作過程的、模塊化的課程設置和項目化、任務式的教學實施。按照行業企業的發展需要和完成職業崗位典型工作任務所需要的知識、能力、素質要求，選取課程教學內容，體現產教融合，工學結合，校企共育，德技并修的高職培育特點，并為學生可持續發展奠定良好的基礎。2.課程設計思路《地基與基礎工程檢測》課程遵循教育教學規律和職業教育規律，結合先進教育理念及行業企業崗位職業能力需求分析，參照職業崗位實際工作任務具體要求，闡述課程整體設計的基本思路，包括學情分析、教學目標的確定、課程框架的設計、教學內容及教學項目的選取、教學模式的創新、教學資源和保障條件的建設和利用等。3.課程思政設計課程思政建設聚焦高職教育特色，大力弘揚“工匠文化”，以立德樹人為根本，作為土木工程檢測技術專業的核心課程，確立了“三引入、一融合”的建設思路：課程把社會主義核心價值觀、國家規范與行業標準、校本文化和大國工匠等思政元素引入，實踐思政與教學項目任務相融合。在教學內容上緊貼當前技術前沿，在任務講授專業知識的同時，也將我國建設工程質量檢測發展與國際同行產業發展進行對比，幫助學生清醒認識我國在地基基礎工程檢測技術領域的優勢和短板，促進學生樹立正確的人生規劃和發展方向。整個課程立足國家產業發展需求、放眼世界技術前沿、緊扣時事熱點等課程思政表現形式，并通過對思政材料的提煉、加工，突出精益求精的工匠精神，愛國、敬業、誠信、友善的社會主義核心價值觀等思政價值目標。3.2課程教學設計表表1《地基與基礎工程檢測》課程教學設計表序號教學內容學時進度計劃項目（或模塊）工作任務（或工作情境）總課時理論教學實踐性教學1土工試驗測試技術20（1）試樣制備22（2）含水率試驗22（3）密度試驗22（4）比重試驗22（5）顆粒分析試驗22（6）界限含水率試驗22（7）滲透試驗22（8）擊實試驗22（9）直剪試驗22（10）固結試驗222建筑地基檢測技術24（1）土（巖）地基載荷試驗422（2）復合地基載荷試驗422（3）豎向增強體載荷試驗22（4）標準貫入試驗22（5）圓錐動力觸探試驗22（6）靜力觸探試驗22（7）十字板剪切試驗22（8）旁壓試驗22（9）扁鏟側脹試驗22（10）錨桿試驗223建筑基樁檢測技術26（1）單樁豎向抗壓靜載試驗624（2）單樁豎向抗拔靜載荷試驗44（3）單樁水平靜載荷試驗22（4）自平衡測樁技術22（5）低應變法22（6）高應變法檢測22（7）聲波透射法624（8）鉆芯法22合計704030課時比例（實踐性教學比例42.9%，理實一體課程）100%57.1%42.9%4課程內容與要求表2模塊式課程結構、工作任務及知識點、技能點項目（或模塊）工作任務（或工作情境）課程內容及主要知識點、技能點思政元素與融入路徑教學方法和教學手段項目（模塊）1土工試驗測試技術（1）試樣制備知識點：掌握試樣制備方法與相關計算技能點：能正確進行試驗并完成試驗報告思政元素：（1）獨立思考、善于觀察、求真務實，敢于創新（2）團結協作的團隊精神（3）精益求精的工匠精神（4）質量意識、規范意識（5）愛崗敬業、嚴謹認真的職業素養融入路徑：（1）老師講解（2）學生討論（3）團隊訓練教學方法：（1）案例教學法（2）討論法（3）演示法（4）實驗法教學手段：（1）在線課程自學（2）線上線下混合式教學（2）含水率試驗知識點：掌握含水率試驗方法與相關計算技能點：能正確進行試驗并完成試驗報告（3）密度試驗知識點：掌握密度試驗方法與相關計算技能點：能正確進行試驗并完成試驗報告（4）比重試驗知識點：掌握比重瓶法與相關計算技能點：能正確進行試驗并完成試驗報告（5）顆粒分析試驗知識點：掌握篩析法與相關計算技能點：能正確進行試驗并完成試驗報告（6）界限含水率試驗知識點：掌握液塑限聯合測定法與相關計算技能點：能正確進行試驗并完成試驗報告（7）滲透試驗知識點：掌握常水頭試驗方法與相關計算技能點：能正確進行試驗并完成試驗報告（8）擊實試驗知識點：掌握擊實試驗方法與相關計算技能點：能正確進行試驗并完成試驗報告（9）直剪試驗知識點：掌握直剪試驗與相關計算技能點：能正確進行試驗操作并完成試驗報告（10）固結試驗知識點：掌握快速固結試驗方法與相關計算技能點：能正確進行試驗并完成試驗報告項目（模塊）2建筑地基檢測技術（1）土（巖）地基載荷試驗知識點：掌握地基靜載試驗方法與相關計算技能點：能根據靜載試驗確定地基承載力特征值并完成檢測報告思政元素：（1）獨立思考、善于觀察、求真務實，敢于創新。（2）團結協作的團隊精神（3）精益求精的工匠精神（4）質量意識、規范意識（5）愛崗敬業、嚴謹認真的職業素養。融入路徑：（1）老師講解（2）學生討論（3）團隊訓練教學方法：（1）案例教學法（2）討論法（3）演示法（4）實驗法教學手段：（1）在線課程自學（2）線上線下混合式教學（2）復合地基載荷試驗知識點：掌握復合地基靜載試驗方法與相關計算技能點：能根據靜載試驗確定復合地基承載力特征值并完成檢測報告（3）豎向增強體載荷試驗知識點：掌握豎向增強體靜載試驗技能點：能根據靜載試驗確定豎向增強體承載力特征值并完成檢測報告（4）標準貫入試驗知識點：掌握標準貫入試驗方法技能點：能正確進行試驗并完成試驗報告（5）圓錐動力觸探試驗知識點：掌握圓錐動力觸探試驗類型及方法技能點：能正確進行試驗并完成試驗報告（6）靜力觸探試驗知識點：掌握試驗方法及成果應用技能點：能正確進行試驗并完成試驗報告（7）十字板剪切試驗知識點：掌握試驗方法及成果應用技能點：能正確進行試驗并完成試驗報告（8）旁壓試驗知識點：掌握試驗方法及成果應用技能點：能正確進行試驗并完成試驗報告（9）扁鏟側脹試驗知識點：掌握試驗方法及成果應用技能點：能正確進行試驗操作并完成試驗報告（10）錨桿試驗知識點：掌握錨桿抗拉力測試方法技能點：能正確完成試驗報告項目（模塊）3建筑基樁檢測技術（1）單樁豎向抗壓靜載試驗知識點：掌握試驗方法與相關計算技能點：能根據試驗確定單樁豎向承載力特征值并完成檢測報告思政元素：（1）公正誠信、勞動精神（2）團隊精神（3）精益求精的工匠精神（4）質量意識、規范意識（5）愛崗敬業、嚴謹認真的職業素養融入路徑：（1）老師講解（2）學生討論（3）團隊訓練教學方法：（1）案例教學法（2）討論法（3）演示法（4）實驗法教學手段：（1）在線課程自學（2）線上線下混合式教學（2）單樁豎向抗拔靜載荷試驗知識點：掌握試驗方法與相關計算技能點：能根據試驗確定單樁水平承載力特征值并完成檢測報告（3）單樁水平靜載荷試驗知識點：掌握試驗方法與相關計算技能點：能根據試驗確定單樁水平承載力特征值并完成檢測報告（4）自平衡測樁技術知識點：掌握試驗方法與相關計算技能點：能根據試驗確定單樁豎向承載力特征值并完成檢測報告（5）低應變法知識點：掌握試驗方法與數據處理技能點：能根據試驗檢驗樁的完整性并完成檢測報告（6）高應變法檢測知識點：掌握試驗方法與數據處理技能點：能根據試驗檢驗樁的完整性并完成檢測報告（7）聲波透射法知識點：掌握試驗方法與數據處理技能點：能根據試驗檢驗樁的完整性并完成檢測報告（8）鉆芯法知識點：掌握試驗方法與數據處理技能點：能根據試驗檢驗樁的完整性并完成檢測報告5考核與評價5.1成績構成課程考核成績由過程考核成績、期末技能綜合訓練成績組成：（1）過程考核成績（60%）：包含理論知識考核和思政考核兩部分。具體形式體現為技能知識速測成績（20%）、課堂參與程度評價成績（20%）和課后作業訓練完成質量評價（20%）組成。思政考核融入課堂參與、課后作業等環節，加強對學生日常學習的督促，著重考察學生綜合職業能力及素養，使成績評定公正合理，根據平時作業、考勤及課內設計情況評定成績。（2）期末技能綜合訓練成績（40%）：技能試題要求學生在指定的時間內完成案例分析內容，由教師對主觀性試題完成評分；或期末根據實際工程編寫檢測方案，由老師對方案內容進行評判。5.2評價指標課程考核全面考慮學生出勤、作業、提問等平時表現，采用筆試、口試相結合，平時與期末相結合，理論與思政相結合的考核方式；在考核中增加思政考核內容，培養端正的學習態度、良好的職業道德和愛國精神；增加案例分析，考核學生解決實際問題的能力；試題庫中試題的類型和內容，采用類似于工程檢測相關國家執業資格考試的題型和格式，有助于培養學生取得執業資格的能力。6課程實施建議6.1授課教師基本要求（1）熟練土木工程檢測技術；（2）熟悉地基基礎相關檢測設備的使用；（3）具有地基基礎工程檢測的技能；（4）掌握地基與基礎工程質量檢測方法；（5）課內主講教師必須具備現場實際工作經歷1年以上或實踐指導教學2年以上；（6）具備信息化教學能力；（7）具備設計基于行動導向的教學法的設計應用能力。6.2實踐教學條件基本要求表3《地基與基礎工程檢測》課程校內外實踐教學條件序號實踐教學場地名稱校內/校外用途1土工試驗室校內認知實習2材料檢測室校內認知實習3土木工程結構檢測實訓室校內認知實習4交通無損檢測實訓室校內認知實習注：“用途”是指認知實習、生產性實訓、跟崗實習、頂崗實習等。6.3教材選用與編寫本課程暫無符合要求的國家或省級規劃高職高專教材。表4《地基與基礎工程檢測》課程教材選用表序號教材名稱教材類型出版社主編出版日期表5《地基與基礎工程檢測》課程教學參考書選用表序號教材名稱教材類型出