第一章測試1【多選題】(2分)生涯規劃的特點有哪些。廠A. 2【判斷題】(2分)社會變化日新月異，計劃不如變化快，規劃其實起不了太大作用。()錯對3【判斷題】(2分)大學階段，按部就班按照學校安排來，還用不上生涯規劃。()對錯4【判斷題】(2分)我每天都在做計劃，很忙碌，這說明我已經把生涯規劃做的很到位了。()對錯5【多選題】(2分)以下現象哪些是大學生生涯規劃中的誤區？()廠A.86【判斷題】(2分)簡歷是即將走出校門是才考慮的事情，不著急。()對錯7【判斷題】(2分)生涯規劃是打通{現在}和{未來}的路徑。()對錯【單選題】(2分)關于生涯彩虹圖，以下哪種說法是正確的。A.9【多選題】(2分)以下哪些是生涯規劃的要素。廠A.【判斷題】(2分)生涯規劃很虛，無從下手，更像雞湯。()錯對第二章測試1【多選題】(2分)自我認知的方法有哪些？()廠A.2【多選題】(2分)自我探索的三個重要意義是：()廠A.3【單選題】(2分)性格靦腆、一當眾說話就臉紅的男生小王因為幼時受恩于老師，立志當中學教師，但因表達能力差一直沒能面試成功。他的核心困擾是什么？()A.4【多選題】(2分)當我們用多種方法探索得出的價值觀的關鍵詞有一定的差異時，可以怎么辦？()廠A.我應該將多種探索結果放在一起，從多角度5【單選題】(2分)價值觀具有“屏蔽作用”，是因為：()A.6【單選題】(2分)“人以類聚，物以群分”在職業興趣上理解是；()A.7【單選題】(2分)興趣在職業生涯規劃中的理解與日常理解的區別：()A.8【多選題】(2分)興趣是一個人內在的人格傾向性，所以職業定位最好與興趣關聯。那么，關于興趣:()廠A.區分為：傾向于“喜歡關注觀念”與“喜歡關注數據”區分為：傾向于“喜歡與人互動”與“喜歡與物互動”9【單選題】(2分)作為一名大學生，要提升個人的技能需要做什么？()A.【單選題】(2分)一個人是否具備某種技能的標志是什么？()A.【單選題】(2分)學心理學專業的人，只適合做心理咨詢工作。這是一種()A.【單選題】(2分)體系化的專業知識，如何表達才能證明？()A.【單選題】(2分)專業對口的本質是什么？()A.【判斷題】(2分)某種意義上，管理能力就是問題分解與恰當分工的能力。()錯對【判斷題】(2分)建立扎實的基礎體系的專業知識，具有向相關領域遷移的能力。()對錯【判斷題】(2分)大學課堂里可以提供的技能成長的機會較少，因此需要盡肯能多的課堂外的實踐。()對錯【判斷題】(2分)過分的強調技能專業，很容易在這個智能時代被取代。()對錯【判斷題】(2分)體系化的專業知識可以塑造人的思維，所以大學生涯階段的核心素養是體系化的專業掌握。()A.對錯【多選題】(2分)廠A.第三章測試1【多選題】(2分)用四句詩來描述大學生活，他們分別是。廠A.2【多選題】(2分)決策的復雜性都跟哪些因素有關：()廠A. 3【多選題】(2分)廠A. 4【判斷題】(2分)每個人的決策風格很穩定，是不變的。()錯對5【多選題】(2分)以下哪些大學生職業決策困難的特點？()廠A.6【判斷題】(2分)做決策的框架比做決策本身更重要()對錯7【多選題】(2分)CASVE循環包括以下那幾個部分：()廠A.8【判斷題】(2分)決策平衡單的縱向，有{四}個維度需要考慮，分別是{自我物質方面的得失}{他人物質方面的得失}{自我精神方面的得失}{他人精神方面的得失}。()錯對9【多選題】(2分)廠A. 第四章測試1【多選題】(2分)廠A.2【單選題】(2分)大部分人經常會把50%-60%的時間浪費一些瑣事上，這些瑣事會是時間矩陣的哪個象限()A.3【判斷題】(2分)判斷題壓力具有雙重性。()對錯4【多選題】(2分)科學的管理壓力需要提升的能力包括()廠A.5【多選題】(2分)廠A.6【判斷題】(2分)判斷題情緒管理就是用對的方法，用正確的方式，探索自己的情緒，然后調整自己的情緒，理解自己的情緒，放松自己的情緒。()錯對7【多選題】(2分)廠A. 8【單選題】(2分)A.9【判斷題】(2分)判斷題不帶評判的觀察是人類的最高智慧()錯對【單選題】(2分)提升人際關系的能力是時間矩陣中的哪個象限()A.第五章測試1【單選題】(2分)有重要他人推薦的求職，其獨特優勢是A.2【單選題】(2分)關于簡歷上使用照片，以下說法的是A.照片可以建立自己的“形象”3【單選題】(2分)面試的時候聽到面試官的提問，需要A.4【單選題】(2分)求職的過程中求職禮儀起什么作用A.5【判斷題】(2分)簡歷中盡量把自己的優勢都寫上，這樣所投崗位及時不匹配，HR還能看到我其他的優勢，幫我選擇更適合我的崗位。對錯6【判斷題】(2分)提前準備是我們應對面試中遇到難題的最好方法對錯7【判斷題】(2分)簡歷內容的順序安排也要考慮企業的需求，把企業最關心的內容放