瀘州市江陽區瀘州老窖中學2024-2025學年上期九年級期末測試題生物注意事項:1.本堂監測試卷1張共4頁，答題卡1張共4頁。2.考生作答時，選擇題用2B鉛筆將答題卡對應題目的答案標號涂黑，其余各題用0.5毫米黑色墨跡簽字筆將答案寫在答題卡上,在本試卷、草稿紙上答題無效。3.全卷滿分40分，考試時間40分鐘。考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。第I卷（選擇題）一、選擇題（共12分）1．在草原生態系統中，幾種生物構成了如圖所示的食物關系，下列說法正確的是（

）A．該食物網中共有5條食物鏈B．該食物網中，分解者是EC．有毒物質在E體內積累最多D．圖中生物B與C的關系只有捕食關系2．小明在使用顯微鏡觀察時，視野中圖像從①轉變成了②，此操作中載玻片的移動方向是（

）A．左下方 B．左上方 C．右上方 D．右下方3．農民伯伯經常在雨后一兩天對莊稼進行松土，意義在于（）A．使土壤中充滿空氣，促進根部呼吸B．排除田間雜草，促進植物生長C．使土壤中充滿二氧化碳，抑制根的呼吸D．鋤斷莊稼過多的根，減少有機物的消耗4．小紅在戶外登山時發現在有些巖石上有一些“斑點”，這些斑點有大有小，她不能確定這些斑點是不是生物？下列敘述正確的是（

）A．這些斑點不是生物，因為它們不會動B．這些斑點不是生物，因為巖石是不會長出東西來的C．這些斑點不是生物，因為用肉眼觀察它們看起來像泥土D．這些斑點是生物，因為用顯微鏡觀察時發現它們具有細胞結構5．下列腺體中，人體最大的消化腺是（

）A．唾液腺 B．胃 C．肝臟 D．胰腺6．下圖是縮手反射的反射弧結構模式圖。下列分析中正確的是（）

A．完成該反射的傳導路徑為②→④→⑤→③→①B．若④受損，則人能感覺疼痛但不能完成縮手反射C．參與該反射的⑤是大腦皮層中的軀體運動中樞D．②是指傳出神經的神經末梢第II卷（非選擇題）二、綜合題（共23分）7．（本題6分）請據圖回答下列問題：(1)該食物網中共有條食物鏈。(2)該生態系統中，草屬于，還有肉眼看不到的細菌、真菌等屬于，除此之外生態系統的組成還包括圖中沒有表示出來的。(3)該食物網中，數量最多的生物是。(4)如果這個生態系統被有毒物質污染，那么體內有毒物質含量最高的生物是。8．（本題6分）“民以食為天”，人們攝食的大分子營養物質，必須先分解為小分子的有機物，才能被人體細胞利用。圖1表示淀粉在消化道內逐步分解的示意圖；圖2曲線（X、Y、Z）分別表示三大營養物質在消化道中各部位（依次用A、B、C、D、E表示）被消化的程度。請回答：(1)圖1中的①過程發生的主要場所是圖2中的（填字母標號），表示的物質是。(2)圖2中表示蛋白質消化過程的曲線是（填“X”“Y”或“Z”）。從曲線X、Y、Z變化可知，消化的主要場所是[]，其內含有多種消化液，能將脂肪徹底分解為。(3)從圖中可以看出，淀粉在胃內不被消化。根據這一特點，醫學上常把對胃刺激較大的藥物裝在膠囊內，使服藥時胃不受傷害。那么膠囊的成分是（填“淀粉”或“蛋白質”）。9．（本題5分）人體血液循環系統貫穿著整個人體，通過血液的運輸，為人體各處的組織細胞輸送氧氣和養料，維持著人體的正常生命活動（圖甲）。如果患者的肺部功能受損后不能及時恢復，血液中的氧氣不足，就會有生命危險。體外膜肺氧合技術是一個可以搶救呼吸衰竭患者的新技術（圖乙），在新冠病毒感染治療中挽救了很多人的生命。請據圖回答下列問題：(1)肺循環的起點是甲圖中【

】當血液流經肺部的肺泡時，進行氣體交換，血液中的氧氣含量增加，變成顏色鮮紅的血。(2)組織細胞產生的尿素、尿酸、無機鹽等代謝廢物，大部分通過循環系統運輸到（填器官名稱）形成尿液，然后排出體外。(3)體外膜肺氧合技術包括兩部分：一是氧合器部分，可以實現氧氣與二氧化碳的交換，使血液獲得氧氣，相當于人體的（填器官名稱）。二是人工泵部分可以推動血液的流動，實現血液循環，相當于人體的（填器官名稱）。10．（本題6分）某村因地制宜發展綠色農業，種植大棚蔬菜，獲得了可觀的經濟效益。如圖所示，甲圖是晴朗的夏季一晝夜內大棚中二氧化碳濃度的變化曲線；乙圖中A、B、C、D為大棚蔬菜葉肉細胞內的四種生理狀況，其中①②分別為葉肉細胞中的線粒體、葉綠體；請據圖分析回答有關問題。（乙圖中CO2表示二氧化碳）（1）甲圖中，ab段二氧化碳濃度升高，是因為此時棚內蔬菜進行的生理活動是。（2）甲圖中表示葉肉細胞光合作用強度和呼吸作用強度相等的點是，此時與乙圖中（填字母）所示的生理活動相匹配。（3）乙圖中，A表示棚內蔬菜進行的生理活動是，你判斷的理由是。（4）利用所學知識，要增加大棚蔬菜產量可以采取的措施有。（請寫出兩條措施）三、實驗探究題（共5分）11．（本題5分）溫室大棚能為作物的生長提供各種適宜的環境條件，使作物增產，據圖回答問題：（1）某同學為探究大棚內作物A的生理活動，設置了如圖甲所示實驗裝置，并進行了如下實驗：將該植物放在黑暗處一晝夜后，發現透明塑料袋內壁上出現了小水珠，這些小水珠主要來自于植物的作用；繼續將該植物置于光下幾小時，摘下葉片脫色漂洗，滴加碘液，發現部分（填圖中序號）葉片為藍色，③部分葉片為棕黃色，則可證明二氧化碳是光合作用的原料。對棚內的作物使用有機肥，能提高棚內二氧化碳的濃度，原因是。（2）該同學進一步探究了光照強度對大棚內A、B兩種植物的光合速率（用二氧化碳吸收量表示）的影響，并將探究的結果繪制成了圖乙曲線。要使植物A和B都能正常生長，大棚內光照強度至少應大于點；若不考慮溫度對呼吸作用的影響，則當光照強度為f時，單位時間內植物A光合作用合成有機物（填“多于”、“等于”或“少于”）植物B。

參考答案：題號123456答案CDADCB7．(1)5(2)生產者分解者非生物(3)草(4)鷹8．(1)A麥芽糖(2)YD小腸甘油和脂肪酸(3)淀粉9．(1)②右心室動脈(2)腎臟(3)肺心臟10．呼吸作用b、dC光合作用和呼