漢字聽寫活動方案漢字聽寫活動方案（通用5篇）漢字聽寫活動方案1為正確引導學生感受漢字之美，從小培養學生認真規范書寫漢字的良好習慣，提高學生的學習積極性，鼓勵小學生熱愛漢字，二年級語文組特舉辦本次漢字聽寫大賽。一、活動主題：“規范書寫漢字，弘揚母語文化”二、參加對象：二年級學生三、比賽時間：1、班級選拔賽（集體聽寫）：11月24日―――11月28日2、年級比賽：12月2日午讀時間四、主持：閆志芳五、漢字聽寫范圍：小學二年級語文上冊1――――5單元學過的生字。六、活動步驟：（一）班級初賽階段1、各班按照參賽規則，在班級內組織開展此項活動。2、聽寫時間內容由本班語文教師統一。3、在班級活動的基礎上，每班評出15名優秀選手參加年級組的比賽。（二）年級組比賽階段1、由每班評出的15名優秀選手參加。2、由全體語文老師共同商議準備年級聽寫的40個詞語。3、統一發聽寫紙，主持人每個詞語念兩遍，選手每寫完一個詞語舉手示意。然后再繼續聽寫。4、聽寫完畢把聽寫紙征訂，由語文老師評分。根據成績分為一、二、三等獎，頒發獎狀。七、比賽地點：選拔賽：各班教室比賽：小學四樓會議室漢字聽寫活動方案2一、指導思想：為了有效落實《xx市教育局關于在中小學組織開展漢字（成語）聽寫活動指導意見》的文件精神，提高全校師生對漢字（成語）積累活動的思想認識，為有效傳承中華傳統文化，促進學生對漢語言文字的了解、理解、掌握和運用，不斷提高學校的教育教學質量，依據上級要求和學校年度工作計劃安排，決定實效開展“xx市新華小學第二屆漢字聽寫大賽活動”。具體情況如下：二、活動時間：2021年11月23、24日，共計兩天。三、參加人員：學校一至六年級全體學生。四、日程安排及相關事宜：（一）班級初賽1.活動時間：2021年11月23日2.具體做法：各班級自行組織，以年段為單位統一命題。命題數量為25道題。3.相關要求：年段內統一答題紙，本年組教師按照一班批二班，二班批三班，三班批四班，四班批一班的順序串批試卷，最后批卷人負責將所批班級學生成績登錄統計后上報到教導處。（二）校級復賽1.活動時間：2021年11月23日2.具體做法：學校在四樓會議室統一組織校級復賽。1――6年級每班在班級初賽的基礎上推選5人參加校級復賽。復賽由教導處統一命題，命題數量為50道題。3.相關要求：各班級要按學校的方案要求組織本班5名學生及時參加校級復賽。學生要在學校統一發放的答題紙上答題，書寫要正確、工整、規范。4.結果運用：在教導處統一組織批閱試卷的前提下，最終確定參加學校決賽的人員名單。（三）校級決賽1.活動時間：2021年11月24日2.具體做法：學校在四樓會議室組織校級決賽。聘請進修學校學區辦主任邱裕仁擔任本次活動的專家評委。3.成立組織：學校成立“xx市新華小學第二屆漢字聽寫大賽決賽”領導小組和“xx市新華小學第二屆漢字聽寫大賽決賽”組委會。4.獎項設置：設一等獎二人，二等獎三人，其他為三等獎。同時設冠、亞、季軍各一人。5.結果運用：學校按照學生的最終成績，選5人參加xx市級第二屆漢字聽寫大賽活動。五、相關要求：1.學校領導和老師要高度重視此次活動的重要性，認真做好活動的宣傳工作。2.班主任教師要按照學校方案要求組織好本班的初賽活動。做好所負責批閱班級學生試卷的批閱，成績的統計和上報工作。3.班主任教師要積極組織本班學生參加學校組織的復賽和決賽活動。4.各負責人在決賽期間要保證自己所負責工作的質量，確保學校決賽的順利進行。漢字聽寫活動方案3為正確引導廣大青少年學生感受漢字之美，從小培養學生認真規范書寫漢字的良好習慣，我校決定開展小學生漢字聽寫大賽，方案如下：一、活動主題感悟漢字深厚底蘊弘揚中華傳統文明二、參加對象六年級學生三、活動時間2021年11月四、活動步驟（一）班級級初賽階段（11月8日前）1．各班按照參賽規則，在班級內組織開展此項活動。2.聽寫時間、范圍由備課組統一。3．在班級活動的基礎上，每班評出3名優秀選手，上報教導處。（二）校級比賽階段(11月15日周五下午第三節課四樓閱覽室)1.六年級每班推選3名選手參加。2.六年級備課組長各準備50個詞語，共100個詞語?？脊購闹须S機抽取50個詞語，選手寫在學校提供的白紙上，每聽對一個得2分，總分100分。以得分高低確定名次。五、活動要求1.統一思想，提高認識。通過此次活動讓學生感悟漢字的深厚底蘊，弘揚中華傳統文明，向全社會倡導規范書寫漢字、保護漢字的意識，倡導愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀。2.精心組織，抓好落實。各校要將此項活動與推普周、迎接國家三類城市語言文字工作評估有機結合，認真組織，落實到位。3.廣泛宣傳，做好保障。各學校要積極利用主題班會、隊會、板報等形式，緊扣“感悟漢字的深厚底蘊，弘揚中華傳統文明”這一主題，指導學生積極參加活動。漢字聽寫活動方案4一、活動背景：漢字是上古時期世界上各大文字體系中唯一傳承至今的表意文字，包含著豐富的文化內涵和審美意蘊，是我們民族祖先智慧的結晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一。在漢字博大精深的文化根基里，蘊藏著不可侵犯的民族尊嚴、崇高強大的民族意識和自強不息的創造智慧。漢字是世界上使用人數最多的文字，是在世界上影響最大的中國符號，是中國貢獻于人類文明的第五大發明。但漢字又是世界上最難書寫的文字。獨特的方塊字形需要不斷記憶，反復練習才能形成書寫能力?，F在，越來越多的人依靠鍵盤等輸入工具書寫，減少了手寫漢字的機會，正確書寫漢字的能力逐漸下降。為此，ZZ職業技術學校農財信息部特在全校范圍內舉辦此次“漢字聽寫大會”聽寫比賽，旨在能夠讓同學們認識、理解漢字真正內涵。二、活動主題：讀中文書，寫中國字，做中國人，圓中國夢三、活動時間：21年3月。四、活動地點：二階梯五、參與對象：ZZ職業技術學校全校在校學生六、主辦單位：ZZ職業技術學校校團委；農ZZ職業技術學校財信息部，農財信息部學生會。七、前期準備：1、學習部召開學委會議，向學委介紹本次比賽的意義，由各班學委在本班宣傳，組織報名工作。2、請宣傳部制作精美海報，將做好海報或者展板放在教學樓入口、宣傳欄、食堂宣傳欄進行宣傳。3、由語文老師準備初賽時需要的詞語（包括拼音和解釋），整理并印發給參賽學生，對學生進行培訓。4、由班主任組織人員，將名單報到各部德育干事處。5需使用器材：大宣傳板（3塊）粗油性筆一盒（或黑板、粉筆）白報紙若干A3大小的題板、答案計時器八、報名方式：以班級單位每班選出五人組隊參賽。九、初賽選拔及參賽方式：初賽選拔：（3月14日前完成）1、首先各教學部分別舉行初賽，初賽形式和場次由各部自行安排。2、規則：每輪派一名代表上黑板聽寫主持人念出的詞語，拼寫錯誤者立即淘汰，最后未被淘汰的10人可晉級決賽。3、參賽選手需在主持人（普通話標準，口齒清晰）念出被聽寫漢字及其解釋沒有任何疑問的情況下，在三十秒內拼寫出被聽寫的詞語，否則即淘汰。4、參賽選手在黑板上書寫漢字需字跡清晰簡潔，不寫連筆字。5、其間，每位同學之間不得交頭接耳，相互幫忙，違反規定者直接淘汰。決賽方式及要求：（3月28日前完成）1、各部初賽完成后將進入決賽的名單報到農財部，每部10人，按部組隊。2、比賽為循環淘汰制，即每輪每隊各有一名選手出賽，未在規定時間內答出者淘汰。但只淘汰該隊沒有答出或答錯的參賽人員，其余隊員繼續參賽；3、參賽選手不得重復作答，若隊內只剩兩人，輪流作答，只剩一人時依次作答。4、時間到后，要求停筆，大家就不可以再作修改。5、最后根據留在場上的隊伍都得出集體一、二、三、等獎的隊伍。個人決賽加時賽：在場上剩余的選手，再次進行車輪戰，最后得出冠軍得主。評委設置：初賽：語文老師四位，正副部長，干事決賽：語文老師四位，正副部長，干事，校領導十、獎項設置：集體獎：一等獎（一名）、二等獎（一名）、三等獎（一名）、優勝獎（兩名）個人獎：冠軍（一名）、亞軍（一名）、季軍（一名）十一、經費預算：舉辦活動中所需的獎品：集體獎獎金：一等獎200元二等獎150元三等獎100元優勝獎50元/名個人獎獎品：50/40/20漢字聽寫活動方案5一、指導思想為弘揚中華漢語言文化，促進規范用字、規范書寫，培養學生讀、聽、寫能力，熱愛祖國語言文字的情感，特開展此次聽寫大賽。二、活動對象我校全體師生。三、活動主題妙筆書寫方塊字，民族文化我傳承四、活動內容各年級教材中涉及的`相關詞匯，及生活中的常用詞匯。以語文基礎字詞為主。選用課本中有代表性的字詞，采用組內合作，組與組之間競爭的形式，體現語文學習的趣味性，強化學生的團結意識和競爭觀念。前期準備：1、各年級語文老師根據其教學進度，帶領學生將語文課本中的生字詞（包括課后“讀一讀寫一寫”以及課文中出現而課后未列出的重點字詞）圈畫出來方便學生復習。其中，初二、初三年級老師要將之前要求掌握的生字詞全部進行圈畫；2、學生用的作文同步訓練上歸納的好詞也在聽寫的范圍，各教師要提醒學生注意積累。尤其注意常見易錯字詞的歸納。五．活動形式：（1）考慮到三個年級漢字學習不同步，各年級的決賽分開進行。（2）活動以年級為單位，先在各班進行宣傳、準備，并進行選拔，每班選出5名學生組成代表隊，參加學校的決賽。決賽采取現場聽寫，逐一淘汰出錯選手的形式。最終留在賽場的為冠軍。以此類推，評出前三名的團隊，進行獎勵。